開(kāi)講啦觀后感（精選6篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了！你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的開(kāi)講啦觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)講啦觀后感 篇1
因?yàn)閻?ài)，所以付出；因?yàn)楦冻觯愿鼝?ài)。
紀(jì)德有言“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗�！闭玎崗�(qiáng)校長(zhǎng)所說(shuō)，凡是付出的東西都是愛(ài)的，凡是得到太容易的東西愛(ài)都不能持久。在大學(xué)生活中，我們有著充裕而多彩的課余時(shí)間，我們才更該將自己投入于自己所熱愛(ài)的事物中，也許我們來(lái)到這里是機(jī)緣巧合、是陰差陽(yáng)錯(cuò)，但命運(yùn)已經(jīng)做出了這樣的安排，那我們就該接受并投入其中而不是自怨自艾。有種落差，是我們配不上自己的野心，也辜負(fù)了受過(guò)的苦難。而我們的付出就是為了縮減這種誤差，從而將我們的校園生活推向美好的軌道。
大學(xué)不求面面俱到，但求厚積薄發(fā)。
在《中國(guó)合伙人》中，那位描述美國(guó)存在種族歧視的外文教授對(duì)主角們說(shuō) too young too native，當(dāng)時(shí)我曾對(duì)此不屑一顧，因?yàn)槲覐膩?lái)對(duì)這種說(shuō)教不太感冒，但最終我還是承認(rèn)他是對(duì)的，我們沒(méi)有他們的人生閱歷也就無(wú)法評(píng)斷他們。在大學(xué)里，面對(duì)多面的知識(shí)，我們能做的是相信并跟隨老師，夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不是隨性去揮霍精力和時(shí)間去做無(wú)謂的事。生命不應(yīng)該片面追求其廣度而應(yīng)努力去拓深其深度。
相信奮斗的力量。
再次回頭看一下俞敏洪的成功經(jīng)歷，不禁再次感嘆奮斗的力量。我們必須承認(rèn)這個(gè)世界是不平等的，某些人含著金湯匙出生，而有些人出生便是孤兒。含著金湯匙的孩子有著我們難以企及的優(yōu)渥條件，有著很多通往成功的捷徑，但我們不應(yīng)抱怨，每個(gè)人的人生都不盡相同，人生和人生是沒(méi)有可比性的，如何對(duì)待自己的人生，這完全取決于自己的感受。英國(guó)有部紀(jì)錄片，叫做《人生七年》，片中隨機(jī)采訪了十二個(gè)不同階層的孩子，每隔七年再重新訪問(wèn)，片子最后讓人心酸的是富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但其中一個(gè)孩子讓人們重新相信奮斗終可改變命運(yùn)，這個(gè)叫做尼克的孩子通過(guò)不斷奮斗，最后成為了一個(gè)大學(xué)教授，可見(jiàn)在命運(yùn)的手中還是漏網(wǎng)之魚(yú)的。當(dāng)命運(yùn)給予你一個(gè)起點(diǎn)人生是讓你用一生的奮斗去書(shū)寫(xiě)一個(gè)逆襲的故事，這個(gè)故事關(guān)于勇氣，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于堅(jiān)忍，關(guān)于獨(dú)立。這個(gè)故事是——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
開(kāi)講啦觀后感 篇2
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，人的學(xué)歷也不斷增長(zhǎng)，大學(xué)成為了每個(gè)學(xué)子必經(jīng)的道路，從初中、高中的憧憬，到如今的已進(jìn)入大學(xué)的迷�；蛘呤羌^。然而什么是大學(xué)，如何才能在大學(xué)里活出自己的一片天成為了每個(gè)學(xué)子急需解決的問(wèn)題。
什么是大學(xué)？不同的人有不同的理解和看法。有的人說(shuō)，大學(xué)是貪圖享樂(lè)的地方，為高考中存活下來(lái)的學(xué)子們提供安樂(lè)的港灣。有的人說(shuō)，大學(xué)是放飛夢(mèng)想的地方，作為一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)子去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。到底什么是大學(xué)？其實(shí)，將大學(xué)比喻成一座象牙塔是一個(gè)再好不過(guò)的比喻了。大學(xué)理應(yīng)是一座象牙塔，與外界隔絕，讓學(xué)子們?cè)谄溟g修其身，養(yǎng)其性，明其德，不過(guò)早的受到社會(huì)的污染，保持大學(xué)生們的純潔。正如鄭強(qiáng)校長(zhǎng)所說(shuō)，大學(xué)理應(yīng)與社會(huì)保持距離。大學(xué)是一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生們借助這個(gè)平臺(tái)去完善自我，去超越自我，去展現(xiàn)自我。大學(xué)給學(xué)子們提供這個(gè)機(jī)會(huì)、資源來(lái)更好地適應(yīng)今后的社會(huì)。其實(shí)，大學(xué)正如一個(gè)搖籃，學(xué)生們?nèi)缙溟g的嬰兒，只有經(jīng)歷了搖籃的呵護(hù)，嬰兒們才能度過(guò)生命的脆弱期，走向堅(jiān)強(qiáng)。
然而，同樣的搖籃也可能呵護(hù)出不同的少年，那么，如何更好地存活下去，便需要我們?cè)诖髮W(xué)里做的更好。
大學(xué)應(yīng)該怎么做？這無(wú)疑是困擾所有中國(guó)大學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題。吃、睡、玩似乎成了現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)生的生活的主旋律。不得不說(shuō)，過(guò)重的高中壓力，錯(cuò)誤的大學(xué)觀念帶給了中國(guó)大學(xué)生錯(cuò)誤的大學(xué)生活方式。如何才能利用好大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，俞敏洪、鄭強(qiáng)都給我們做出了答復(fù)。這便是做什么與怎么做的問(wèn)題。
做什么？整天忙碌于社團(tuán)之間，以至于忽視學(xué)習(xí)？這不是正確的大學(xué)生活方式�！岸嗫袋c(diǎn)書(shū)，多接觸點(diǎn)藝術(shù)”。是的，大學(xué)的主旨是“學(xué)”。這一方面，外國(guó)的大學(xué)給我們做出了榜樣。哈佛凌晨的四點(diǎn)半便是一個(gè)楷模。大學(xué)生來(lái)到這座象牙塔之后，更重要的是學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。如果說(shuō)以前12年的學(xué)習(xí)是為了進(jìn)入大學(xué)，那么將來(lái)4年的學(xué)習(xí)便是為了進(jìn)入社會(huì)。只有在大學(xué)里掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及日常性知識(shí)，才能為日后社會(huì)的生活保駕護(hù)航。另外，多接觸點(diǎn)藝術(shù)是必要的。顯而易見(jiàn)，這是為了培養(yǎng)大學(xué)生的情操，良好的情操必定讓一個(gè)人受益終生。
怎么做？奮斗、奮斗、再奮斗。青春是大學(xué)的資本，奮斗則是青春的旋律。人生的任何一個(gè)時(shí)期都不可能有與青春一樣的激情與活力，在如此激情昂揚(yáng)的年華里，即大學(xué)時(shí)光，我們不用奮斗去追尋夢(mèng)想，難道要等老之將至再去空談？在學(xué)習(xí)上的奮斗，在自我能力上的奮斗，追求更高的學(xué)位，追求更好地自我修養(yǎng)與品德都理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾覀內(nèi)^斗。奮斗的力量是難以估量的。一年的奮斗可以使一個(gè)徘徊于本科線的孩子進(jìn)入清華的大門(mén)，更別說(shuō)如見(jiàn)有充足時(shí)間拿來(lái)自我支配的我們了。懷揣著夢(mèng)想去奮斗，難道還有比這更快樂(lè)的事情嗎？少一點(diǎn)任性與盲從，多一點(diǎn)理想與堅(jiān)持，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在青春年華創(chuàng)造一段不愧對(duì)未來(lái)的回憶
開(kāi)講啦觀后感 篇3
又是難得的一節(jié)物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課，滿懷期待地走入課堂，猜想著老師將會(huì)給我們講解哪些新內(nèi)容呢？只見(jiàn)老師打開(kāi)電腦，看見(jiàn)鄭強(qiáng)和俞敏洪的視頻，老師先給我們看的是鄭強(qiáng)校長(zhǎng)的視頻。
聽(tīng)了鄭強(qiáng)校長(zhǎng)的演講，心中有所觸動(dòng)，鄭強(qiáng)校長(zhǎng)首先提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要上大學(xué)？這個(gè)問(wèn)題一針見(jiàn)血，或許大多數(shù)大學(xué)生都無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象呢？他解釋道：當(dāng)今的學(xué)生在他們初中、高中的時(shí)候都是以老上大學(xué)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，然而當(dāng)他們真正考上了大學(xué)，目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，他們便沒(méi)有了目標(biāo)，便變得迷茫，就不知道上大學(xué)的目標(biāo)是什么。對(duì)于“為什么我們要上大學(xué)“，鄭強(qiáng)校長(zhǎng)回答道：”在學(xué)的過(guò)程中去體味�！霸陔S后的演講中鄭強(qiáng)提到他為什么會(huì)學(xué)到有機(jī)高分子，他說(shuō)有機(jī)高分子并不是他想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，但他在學(xué)習(xí)中越來(lái)越愛(ài)上有機(jī)高分子專(zhuān)業(yè)，最后他有所付出便得到了收獲。他也提出了“因?yàn)閻?ài)，所以付出”，他告誡大學(xué)生們說(shuō)哦：“無(wú)論你喜不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，你都學(xué)會(huì)去愛(ài)它。只有愛(ài)你才會(huì)付出�！痹趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，鄭強(qiáng)校長(zhǎng)提出：精讀專(zhuān)業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。所謂精讀就是先注重所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)課外其他知識(shí)，本專(zhuān)業(yè)的技巧一定要學(xué)精、學(xué)巧。關(guān)于現(xiàn)今的大學(xué)生找不到工作，就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀，他指出：“其實(shí)工作不難找，是喜愛(ài)的工作難找。”大學(xué)生工作難找其實(shí)是對(duì)工作太挑剔，只要把找工作的門(mén)檻降低，每個(gè)大學(xué)生都能找到工作，最讓我印象深刻的一句話是：“是有觸動(dòng)心靈的教育才能刻骨銘心“。他說(shuō)，為什么當(dāng)代學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)，為什么容易忘記，而且印象不深，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的教育觸動(dòng)心靈的很少，比較呆板。
聽(tīng)了鄭校長(zhǎng)的演講，我覺(jué)得每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該去好好思考，“我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)？”這個(gè)問(wèn)題，我們每個(gè)人都承擔(dān)這一份責(zé)任，而從現(xiàn)在醒悟真的不晚，希望有更多人去看鄭校長(zhǎng)的演講。
接著老師給我們放了俞敏洪的視頻，俞敏洪和我想象中的有點(diǎn)不一樣，之前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)所過(guò)俞敏洪，這次我終于有機(jī)會(huì)聽(tīng)到、看到傳說(shuō)中的人物�？偟母杏X(jué)這個(gè)人挺幽默，演講非常有感染力。
俞總說(shuō)，大學(xué)之大在于知識(shí)之大，學(xué)問(wèn)之大，眼界之大。這就必須要讀大量的書(shū)，像電影《中國(guó)合伙人》中那樣，他說(shuō)：“大學(xué)要讀多少書(shū)才夠呢？400本左右�！�
他本次演講的主題是：相信奮斗的力量。他說(shuō)他曾經(jīng)經(jīng)歷多許多挫折，他曾經(jīng)三次高考，曾經(jīng)追求過(guò)二十幾個(gè)女生都以失敗告終，在大學(xué)期間患肺結(jié)核，被迫休學(xué)，與人應(yīng)聘喝酒住院三天。但這些挫折都沒(méi)有難倒他，他都挺過(guò)來(lái)了，并且成功了。他說(shuō)人不能僅限當(dāng)前的生活，要勇于奮斗。俞敏洪以自己為例，他放棄自己在北大留校任教師的機(jī)會(huì)，出來(lái)開(kāi)辦培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾年的努力，最終創(chuàng)立了新東方，并且在美國(guó)上市。
俞敏洪，鄭強(qiáng)校長(zhǎng)的話使我感觸頗深，我不由得看是在思考自己的人生的志向，也許夢(mèng)想是一種探索過(guò)程，經(jīng)過(guò)自己的努力、奮斗，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
開(kāi)講啦觀后感 篇4
人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生就太長(zhǎng)了——莎士比亞
俞敏洪，新東方的創(chuàng)始人，然而為什么會(huì)創(chuàng)建新東方，則是因?yàn)樗枰獧C(jī)會(huì)，一個(gè)可以改變自己的機(jī)會(huì)。
在八十年代末的時(shí)候，俞敏洪收到了多封來(lái)自國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)，但卻沒(méi)有一所大學(xué)愿意為他提供獎(jiǎng)學(xué)金，以他在北京工作所得，零零總總加起來(lái)也就30美元，可國(guó)外的大學(xué)每年最少也需要三萬(wàn)美元。正巧當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)開(kāi)始盛行起來(lái)，俞敏洪就打起了英語(yǔ)的主意。他成功了，他有了財(cái)富�？僧�(dāng)他站到了今天這個(gè)位置上，就想著為中國(guó)教育業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)了。為什么？因?yàn)樗辛肆α�，有了一定的基礎(chǔ)，就可以去追求更精神層面，可以用自己的力量為自己的國(guó)家出一份力。我們不可能說(shuō)永遠(yuǎn)等著天上掉下餡餅砸到你頭上，不可能永遠(yuǎn)等著偶然的運(yùn)氣而不去尋找必然的運(yùn)氣。而這必然的運(yùn)氣就是通過(guò)努力，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，最終到達(dá)一定的高度，找到你的價(jià)值。
回想這12年寒窗，不知道自己做了多少，不知道自己有沒(méi)有為了大人口中的錦繡前程而奮斗，不知道……有太多的不知道。我想我口中所謂的奮斗，趕不上俞敏洪奮斗的萬(wàn)分之一。他有過(guò)三次高考經(jīng)歷，而我，一次高考的失利足以令我的信心消散在煙雨中。再者說(shuō)，他可以堅(jiān)持每天早起，晚睡，只為了自己的那點(diǎn)信念，而我，每天晚上不趴在作業(yè)本上睡覺(jué)，不玩電子產(chǎn)品就謝天謝地了，別說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了�？梢�(jiàn)老師的老話是對(duì)的：“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假�！边@不，高考成績(jī)就說(shuō)明了一切，高三一年的努力讓我不至于沒(méi)有學(xué)上，但是，沒(méi)有太好的學(xué)上�？刹唬�，就是要有奮斗的力量。
上了大學(xué)之后，我總是在想我為什么要上大學(xué)，得出的答案不外乎三點(diǎn)：家長(zhǎng)的望子成龍，望女成鳳；大學(xué)是我們步入社會(huì)的門(mén)檻，我們玩從中學(xué)習(xí)如何在小型社會(huì)中生存；為自己以后找工作，提供一個(gè)學(xué)歷，一個(gè)平臺(tái)。可鄭強(qiáng)老教授卻說(shuō)，我希望你們這四年不要過(guò)得那么累，希望你們過(guò)的純潔一些。你們要因?yàn)閻?ài)，去學(xué)。就像吸鐵石，一個(gè)n極，一個(gè)s極，相互吸引。你可以埋頭在實(shí)驗(yàn)室中幾天幾夜也不覺(jué)得累，相應(yīng)的，它也會(huì)報(bào)你以碩果，讓你幸福感爆棚。不要考慮以后的自己要有一份怎樣的工作，學(xué)好了自然會(huì)有。現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)有新聞就是大學(xué)生不好找工作，然而，這大學(xué)生找不到工作，不是找不到一份工作，而是找不到一份讓你享受的工作。是啊，讓自己喜歡又享受的工作哪有這么好找。所以這大學(xué)期間不要思考那么多，快樂(lè)地度過(guò)則是上上選。
將兩位老師的話合起來(lái)就是：在大學(xué)，努力的奮斗，盡你所能的去做，愛(ài)上你的專(zhuān)業(yè)，潛心鉆研，并在空余時(shí)間開(kāi)展些文體活動(dòng)，幸福的過(guò)完大學(xué)生活，你就成功了。
人的一生不在乎，生命的長(zhǎng)短，在乎它是否絢爛。
開(kāi)講啦觀后感 篇5
周三物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論晚課時(shí)，和物聯(lián)網(wǎng)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)觀看了浙大“學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師”—鄭強(qiáng)教授的精彩演講，頓時(shí)感覺(jué)受益匪淺。其中，令人最為深刻的就是，鄭強(qiáng)教授精彩的`演講，他的每一句話都是那么鏗鏘有力，整個(gè)過(guò)程都是那么激情洋溢。他快人快語(yǔ)，針對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。
觀看了浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)的演講視頻，感觸很深，尤其是他對(duì)“當(dāng)代大學(xué)生”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個(gè)理工科的教授，居然對(duì)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)象以及大學(xué)生認(rèn)識(shí)的這么深，特別是講到我們國(guó)家教育存在的問(wèn)題，鄭教授以他獨(dú)特的視角給我們很大的啟發(fā)。
鄭教授向來(lái)以一個(gè)普通人自居，以一個(gè)平和的現(xiàn)實(shí)的眼光去看待種種社會(huì)問(wèn)題，在普通國(guó)民眼中，鄭教授或許是一個(gè)老憤青，說(shuō)什么他有著極端主義思想，說(shuō)他對(duì)社會(huì)有抵觸心理，但是我個(gè)人認(rèn)為，那只是市井之言，無(wú)聊時(shí)發(fā)發(fā)牢騷罷了，倘若連鄭教授都是憤青，那你們的地位又在什么地方呢？
作為浙大的一名教授，鄭強(qiáng)早年留學(xué)于日本和西歐，能夠設(shè)身處地地體會(huì)到國(guó)際學(xué)術(shù)環(huán)境和國(guó)民性的優(yōu)劣，而我們國(guó)內(nèi)的那群“井底之蛙”卻在他面前班門(mén)弄斧，真是可悲可嘆！
再看我們中國(guó)當(dāng)前的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)和戀愛(ài)似乎成了每一個(gè)大學(xué)生生活中的重中之重。我們每一個(gè)人在沉迷于網(wǎng)絡(luò)和風(fēng)花雪月的時(shí)候，有沒(méi)有想到，我們來(lái)到大學(xué)是為了什么而來(lái)的？我們能夠擁有今天優(yōu)美的大學(xué)壞境是誰(shuí)給的？我們能吃好的穿名牌這些錢(qián)是怎么來(lái)的？這些問(wèn)題，都是我們每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該深深反思的。當(dāng)我們?cè)诒г怪埐瞬缓峡谖兜臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)诒г怪程脫頂D的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诒г怪也坏脚笥训臅r(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)征，有沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)征路上的故事：四渡赤水，飛奪瀘定橋，爬雪山過(guò)草地……
我們不應(yīng)該再對(duì)這個(gè)社會(huì)抱怨什么，因?yàn)槲覀儧](méi)有資格。我們只有在大學(xué)里好好充實(shí)自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)對(duì)這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己。我們要堅(jiān)持自己的信仰，同時(shí)，要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和人生目標(biāo)，在短暫的一生中，實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。我們并不是要做什么驚天動(dòng)地的事業(yè)，而是做自己力所能及的事情，奉獻(xiàn)自己可以奉獻(xiàn)的，那么，我們的生命就算有價(jià)值了。
同時(shí)，看過(guò)俞敏洪老師的演講，心中也有了許多的感受。他是新東方的創(chuàng)始人，英語(yǔ)很好，但他總說(shuō)自己英語(yǔ)水平不高，總是非常謙虛。他說(shuō)學(xué)英語(yǔ)要面帶微笑，努力去追求。不管學(xué)習(xí)什么都要有一個(gè)良好的心態(tài)，健康的身體。如果一件事你認(rèn)為是好的，那么你必須主動(dòng)追求，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中是一個(gè)全球通用的語(yǔ)言，用英語(yǔ)可以掌握更多的信息，所以英語(yǔ)必須要學(xué)，而且要學(xué)好學(xué)精。
俞敏洪認(rèn)為：什么事只要自己想成功并付諸于行動(dòng)，再加上堅(jiān)強(qiáng)的信念是必然會(huì)有成果的。他說(shuō)，如果你是一個(gè)能力小的人，那么你就要精而不泛；如果你是一個(gè)能力大的人，你就可以泛而不精，像陶淵明那樣凡事不拘小節(jié)。將來(lái)找工作的時(shí)候，你的工資就是衡量你能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你的能力就要靠你的日積月累。
開(kāi)講啦觀后感 篇6
在前幾天的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論課上我們老師給我們看了兩個(gè)視頻，是開(kāi)講了里面的，第一個(gè)是貴州大學(xué)的校長(zhǎng)鄭強(qiáng)，他開(kāi)講的主題是“為什么讀大學(xué)？在這之前我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，上大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)好像就是人生的一個(gè)階段，讀完小學(xué)、初中、高中就很自然的來(lái)到了大學(xué)，至于我為什么讀大學(xué)我自己也不是很清楚，就好像讀大學(xué)就是人生的一個(gè)必然的過(guò)，已經(jīng)程是設(shè)定好了的人生軌道，走到這一步的時(shí)候根本不會(huì)去想為什么�？墒�，在聽(tīng)完鄭強(qiáng)校長(zhǎng)的演講后，我也對(duì)我為什么讀大學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，我為什么讀大學(xué)？大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)到底是什么？這些疑問(wèn)不斷地出現(xiàn)在我的腦海中，最先出現(xiàn)在我腦海中的關(guān)于我為什么讀大學(xué)的答案就是想在四年后可以找到一個(gè)好的工作，這可能是最普通的一個(gè)理由，可是在聽(tīng)過(guò)鄭強(qiáng)校長(zhǎng)的演講后我的心里漸漸的萌生出一個(gè)想法：我是不是應(yīng)該像鄭強(qiáng)校長(zhǎng)說(shuō)的那樣去感受一下大學(xué)濃郁的歷史文化氛圍，在大學(xué)里更好的豐富自己，努力提高自己的知識(shí)含量，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，在大學(xué)中更好的鍛煉和提升自己。我想，也許這樣才是我想要的大學(xué)生活，這才是我讀大學(xué)的原因。也許，這才是大學(xué)真正吸引人的地方，這才是大學(xué)真正的魅力所在。這才是大學(xué)生活吸引人的地方，現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了我上大學(xué)的原因，像鄭強(qiáng)校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，在大學(xué)中感受大學(xué)悠久的文化歷史，豐富自己的內(nèi)涵。這就是我想要的大學(xué)生活。這就是我讀大學(xué)的原因。
另外一個(gè)視頻是關(guān)于新東方總裁俞敏洪的，他開(kāi)講的主題是有關(guān)于奮斗的，俞敏洪是我們大家都熟悉的人物，新東方創(chuàng)始人，中國(guó)最有錢(qián)的教師。除了這些，他的故事我們也多多少少的都知道一些，在兩次高考落榜后，堅(jiān)持不懈，終于憑借自己的堅(jiān)持最終夢(mèng)圓北大，他用他自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴我們奮斗的力量，他用自身的經(jīng)歷告訴我們?yōu)槭裁匆獖^斗，奮斗的意義是什么？奮斗這個(gè)詞我從小就聽(tīng)過(guò)，從小老師就告訴我，無(wú)論你想要什么樣的生活，你都只能通過(guò)你自己去努力奮斗來(lái)獲得。奮斗，在我們每一個(gè)人的生活中都會(huì)出現(xiàn)很多次，他總是時(shí)不時(shí)的就會(huì)出現(xiàn)，它是一個(gè)我們從小就深知的道理，他告訴我們想要得到你想要的生活你就必須付出相應(yīng)的努力�？删褪沁@樣一個(gè)大家都是從小都懂得道理，從俞敏洪的演講中我們又有新的理解、新的意義。這是最讓我佩服的地方。一個(gè)大家都知道的詞語(yǔ)，卻可以通過(guò)自己的經(jīng)歷和出色的口才，讓我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)產(chǎn)生新的想法、新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)觀看這兩個(gè)視頻，讓我產(chǎn)生了很多新的想法，讓我對(duì)人生、大學(xué)、奮斗這些話題產(chǎn)生了很多新的感觸。我想，這會(huì)讓我在今后的人生中獲益匪淺。
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