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一個(gè)都不能少觀后感

時(shí)間:2022-12-14 09:52:21 少爍 觀后感 我要投稿

一個(gè)都不能少觀后感(精選20篇)

  認(rèn)真看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么體會(huì)呢?需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的一個(gè)都不能少觀后感 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)都不能少觀后感(精選20篇)

  一個(gè)都不能少觀后感 篇1

  這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。

  劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的同學(xué)要一個(gè)都不能少。但是不久,張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙下他最后找到了張慧科。

  水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,同學(xué)的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍,因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。

  劇中的魏老師對(duì)她的同學(xué)那么好,我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的'為我們辛勤的忙碌著。同同學(xué)病了,老師犧牲了自己的休息時(shí)刻去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇2

  今天下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們看了《一個(gè)都不能少》這部電影這部電影。

  這部電影的'主要人物有:魏敏芝、村長(zhǎng)、張惠科、明行光、張明獻(xiàn)。

  主要情節(jié)是:在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)永泉小學(xué),就一個(gè)老師,這個(gè)老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了,他只好找一個(gè)代課老師,可讓人來(lái),別人嫌這里太遠(yuǎn)了,都不想來(lái)教學(xué)生。村長(zhǎng)好不容易找了個(gè)代課老師,是小學(xué)剛畢業(yè)高老師但又不同意,嫌她太小了管不住那么多學(xué)生,但別的人都不來(lái),只好讓這個(gè)叫魏敏芝的來(lái)教。村長(zhǎng)答應(yīng)他教完了,高老師回來(lái)給她50圓。這里因?yàn)樘F了好多孩子都不上了,現(xiàn)在就剩28個(gè)學(xué)生了。有一天,一個(gè)體育老師又來(lái)把一個(gè)學(xué)生弄到市里上學(xué)了。

  張惠科也不上了,于是,老師去找他,老師最后找到了。

  我要向魏敏芝學(xué)習(xí)。做什么事情,只要堅(jiān)持不懈、執(zhí)著地去追求,就一定能做成功。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇3

  在一個(gè)西部的水泉小學(xué)來(lái)了一位老師,名叫:魏敏芝?伤W(xué)破爛不堪,而且一天只能用一要粉筆,根本沒(méi)有五顏六色的粉筆,只有白色的粉筆。我看到這里時(shí)心想:這個(gè)水泉小學(xué)真窮。

  魏敏芝每天都讓學(xué)生抄課文,可張慧科因?yàn)闊o(wú)不法幫家里還債,自己一個(gè)人離開(kāi)了學(xué)校,去城里打工。魏敏芝為了臨行高老師的話,下定決心去找回在城里打工的張慧科。她打聽(tīng)到了張慧科的`下落,連忙去了張慧科的住處,可那里沒(méi)有張慧科,所以魏老師就在人海中尋找……

  但魏老師還是想出來(lái)了一個(gè)辦法,去找臺(tái)長(zhǎng),終于在電視前找到了張慧科。

  我想說(shuō):“水泉小學(xué)雖然窮,但學(xué)生們都很聽(tīng)話,但現(xiàn)在的學(xué)生并不窮,所以不聽(tīng)話?伤W(xué)和現(xiàn)在的小學(xué)真是天壤之別呀!”

  一個(gè)都不能少觀后感 篇4

  今天下午,我看了一部十分令人感動(dòng)的鄉(xiāng)村電影:《一個(gè)都不能少》?赐旰罅钗耀@益匪淺。

  劇中講的`是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生一個(gè)都不能少?墒遣痪茫瑥埢劭埔蚣依锔F去城里打工。魏敏芝就千里迢迢來(lái)城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下她終于找到了張慧科。

  水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒?墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇5

  今天我看了一部電影,叫《一個(gè)都不能少》。

  這部電影是媽媽讓我看的,可不是我自己想看。

  這部電影的主要內(nèi)容是:“在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的三年級(jí)老師高老師的媽媽病得很嚴(yán)重,就請(qǐng)了一位代課老師,叫魏敏芝。張慧科因家里沒(méi)錢(qián),媽媽病了,爸爸死了,跑到城里去干活。可是卻在車站里走丟了。魏老師跑進(jìn)城里去找張慧科,用了很多方法都沒(méi)找到,最后她聽(tīng)一個(gè)人的意見(jiàn),上了電視臺(tái)。張慧科看到后,傷心極了。立刻跟著魏老師回到學(xué)校。許多好心人都為水泉小學(xué)捐了好多文具和好多錢(qián)。水泉鄉(xiāng)的村長(zhǎng)把文具發(fā)給學(xué)生,用錢(qián)把教室重新改裝了,還把水泉小學(xué)改成水泉希望小學(xué)!

  看完這篇電影后,我非常感動(dòng),感動(dòng)的是這位代課老師非常辛苦,把所有的`學(xué)生看得好好的,一個(gè)都沒(méi)少,明行光跑步特快,又被縣里招去比賽得了第一名。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇6

  這個(gè)發(fā)生在一個(gè)很偏僻的小農(nóng)村中的故事講解了農(nóng)村人的單純與可愛(ài),也解釋了這個(gè)世界的殘酷。

  我從魏老師的性格中讀懂了執(zhí)著與善良。

  從張慧科的品性中讀懂了孝順。

  從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責(zé)的`好老師。

  可是我從那一位登記的人的舉動(dòng)中讀懂了這個(gè)世界的殘酷。

  但是這是一個(gè)公平的世界,有壞人就有好人。最終有許多的人為那個(gè)偏僻的農(nóng)村中捐獻(xiàn)了許許多多文具與錢(qián)。這讓我感受了農(nóng)村的條件艱苦,我今后一定要好好的學(xué)習(xí)。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇7

  這個(gè)電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段:

  魏老師經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到大城市的電視臺(tái),卻一次又一次被趕出,第二天團(tuán)長(zhǎng)終于被她的行為打動(dòng)了,讓電視臺(tái)幫她尋找孩子。當(dāng)張慧科在飯店看到魏老師在電視臺(tái)找他時(shí)說(shuō)的話時(shí),發(fā)現(xiàn)老師這么愛(ài)他、關(guān)心他,所以他就和魏老師回水泉小學(xué),而電視臺(tái)也送出了許多東西給水泉小學(xué)。

  !故事的結(jié)局真完美!故事中我最喜歡的人物是:魏敏芝老師。

  魏老師找了他3天,還吃別人剩下的食物,睡在大街上,她的'堅(jiān)持不懈令我敬佩。

  在當(dāng)時(shí)貧困的山區(qū)和現(xiàn)在的大城市,真是有天壤之別呀!不過(guò),他們身上所有的精神氣質(zhì)我們都沒(méi)有。他們連升國(guó)旗都那么認(rèn)真,而我們卻……他們的國(guó)旗是用木頭做的,都彎了,而我們的旗桿是鐵的,我們卻在下面說(shuō)話、玩……

  現(xiàn)在的食物多么好!對(duì)于山里的孩子就是天堂美食,可我們卻毫不珍惜。

  看了這部電影,我一定要好好珍惜食物和現(xiàn)在的一切。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇8

  星期五下午第二堂課,我么全班到五樓去看了一個(gè)電影,電影的名字叫:《一個(gè)都不能少》。

  這個(gè)電影的影子是:水泉小學(xué)的高老師的母親生病了,高老師要回家探望自己的母親。校長(zhǎng)給高老師找了一個(gè)臨時(shí)代課老師:年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時(shí)說(shuō):“班里的學(xué)生一個(gè)都不能少!

  她們班的'一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕艿暮芸欤员皇±锏膶W(xué)校錄取了。她們班的張惠科家里爸爸去世的早,媽媽又生病了,再加上欠人家了幾千塊錢(qián),所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學(xué)去搬磚頭,到了最后因?yàn)殄X(qián)沒(méi)有夠數(shù)所以不能坐車。所以,魏敏芝只好走到省里。最后,魏敏芝通過(guò)電視終于找到了張惠科。

  農(nóng)村里的小學(xué)是多么的貧苦,可是卻充滿著愛(ài)。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇9

  劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高教師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少?墒遣痪,張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏教師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最終在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙下他最終找到了張慧科。

  水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不明白比他們好多少倍,所以我們應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)。

  劇中的'魏教師對(duì)她的學(xué)生那么好,我們的王教師對(duì)我們也不差。教師為了讓我們長(zhǎng)大有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了,教師犧牲了自我的休息時(shí)間去看望同學(xué),為同學(xué)補(bǔ)課。教師這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答教師。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇10

  今天,老師讓我們看了《一個(gè)也不能少》,我被里面的那個(gè)主人公——魏敏芝打動(dòng)了。

  電影描述的是魏敏芝當(dāng)代課老師的`事情。原來(lái)的班主任高老師告訴她:“二十八個(gè)學(xué)生,一個(gè)都不能少!”魏敏芝為了遵守諾言,經(jīng)過(guò)了重重困難,明新紅要到縣城去了;張慧科偷偷去縣城打工,魏敏芝用所有的錢(qián),想盡一辦法去找他,最后終于找到了張慧科。

  雖然魏敏芝有種種缺點(diǎn),唱歌走調(diào),學(xué)生吵鬧時(shí)不管……可是,她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)把她這些所有缺點(diǎn)都蓋過(guò)了。那就是——守職。她就為了這個(gè)承諾,不知受了多少累,遭受了多少苦。二十八個(gè)學(xué)生!一個(gè)也不能少。

  記得有一次我新養(yǎng)的魚(yú)有些怪怪的,我忽然想起養(yǎng)魚(yú)的水需要沉淀一下才能用。怎么辦呢?窗外的暴風(fēng)雨激發(fā)了我的靈感。對(duì)了!接雨水!我急忙抱著臉盆跑到外面,又站了半小時(shí),回家早已變成了“落湯雞”,不過(guò)心中暖暖的。

  就在我寫(xiě)這篇文章時(shí),一想起職責(zé),魏敏芝的身影就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇11

  今天晚上我在電視上看了一場(chǎng)名叫《一個(gè)都不能少》的影片。片中講述的是水泉鄉(xiāng),水泉小學(xué)高老師的媽媽生病了,她必須回家探望母親,于是便請(qǐng)了一位只有十二歲的魏敏芝來(lái)當(dāng)代課老師,高老師走之前再三囑咐魏敏芝說(shuō):“班里的同學(xué)一個(gè)都不能少”?墒菦](méi)過(guò)多久,張慧科因?yàn)榧依锲涓F,沒(méi)錢(qián)給媽媽治病所以來(lái)到城里打工。當(dāng)魏老師知道這個(gè)消息后就千里迢迢的來(lái)到城里尋找張慧科,最終在電視臺(tái)長(zhǎng)終于找到了張慧科,

  水泉小學(xué)的教室是那么的破舊,桌子椅子都沒(méi)有幾個(gè),每個(gè)學(xué)生的家境又是那么的.貧窮。可是不管教室是多么破舊不堪,不管有沒(méi)有桌椅板凳,他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。與他們相比我的生活環(huán)境是優(yōu)越的多,所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

  影片中的魏老師對(duì)自己的學(xué)生那么好,我們班的張老師對(duì)我們更好,老師為了我們長(zhǎng)有出息,無(wú)時(shí)無(wú)刻為我們辛苦的勞動(dòng)著,老師這么關(guān)心我們,我們一定要以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇12

  今天,我懷著激動(dòng)的心情看完《一個(gè)都不能少》這部影片時(shí),心如澎湃的海潮,久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著,那是因?yàn)槲乙暾赐暌徊侩娪啊S捌v的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了,他要回家探望,于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐,班里的學(xué)生一個(gè)也不能少。

  可不就,張慧科同學(xué)因家里貧窮連飯也吃不飽,就去城里打工。魏老師知道后,從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬(wàn)火急地趕到城里,最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的.幫助下,終于找到了張慧科。雖然水泉小學(xué)教室那么破舊、文具那么少、學(xué)生家境又是那么貧寒,可是同學(xué)們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多倍,難道我們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)嗎?

  我們的老師也處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們,我們就更有理由要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇13

  一部影片,一個(gè)故事,一份職責(zé),一種感動(dòng)。

  這天,我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事,她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人,今年才十三歲。正因高老師請(qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué),這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班,班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有,共二十八個(gè)學(xué)生……

  在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué),由于母親生病,他輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后,只身一人到城里去找張慧科,歷盡千辛萬(wàn)苦,最后找到了他,把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科,正因她的任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課,而她或許是為了高老師臨走之前的一句話:“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生,再也不能少!”我想:這就是職責(zé)所帶來(lái)的`動(dòng)力吧!

  在這部影片中,最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來(lái)水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人,告訴她就應(yīng)去電視臺(tái)……可門(mén)口的登計(jì)人員處處叼難她,不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放下,在大門(mén)外等了一天一夜,而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn):“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終,她最后見(jiàn)到了臺(tái)長(zhǎng),并上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話:“張慧科我好想你,你在哪里?”

  最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊,付出了或許才會(huì)有回報(bào),可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣,為了一句話,為了一個(gè)孩子,付出那么多艱辛和勞累呢?

  因此,我期望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活,也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇14

  昨天,我在網(wǎng)上看了一部電影,名字叫《一個(gè)都不能少》。

  這部電影講的是高老師的媽媽生病了,他要回家去探望,于是,村長(zhǎng)找了一個(gè)叫魏敏芝的'姐姐來(lái)代課,她只有13歲。高老師臨走前,給魏敏芝交代了一個(gè)非常重要的任務(wù),那就是學(xué)校里的學(xué)生一個(gè)都不能少?墒牵^(guò)了不久,有一個(gè)名叫張慧科的小男孩因?yàn)榧依锔F,去了城里打工。魏敏芝為了找他,就去搬磚頭賺路費(fèi),歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了張慧科,實(shí)現(xiàn)了對(duì)高老師一個(gè)都不能少的承諾。

  電影里的小孩那么窮,那么少文具,他們都那么努力地學(xué)習(xí),我們生活條件那么好,應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇15

  轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了一個(gè)星期,電影也如約而至,這回等待我們的是一部叫《一個(gè)都不能少》的電影,雖然名字不怎么樣,但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作,也是非常值得一看的。

  這部電影的故事發(fā)生在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中,這所學(xué)校叫作水泉小學(xué),在這里,你所能看見(jiàn)的不是一棟棟林立的教學(xué)樓,取而代之的是一間平平矮矮的土坯房。在這里,你所能看見(jiàn)的不是幾十個(gè)班級(jí),而只有那一個(gè)班級(jí)。在這里,你所能看見(jiàn)的不是從一到六年級(jí)層次分明的學(xué)生,他們?nèi)考性谝粋(gè)教室上課。沒(méi)錯(cuò),他們也只有一個(gè)老師,就連寫(xiě)字用的粉筆也是格外的珍貴,容不得一絲浪費(fèi)。所以,來(lái)到這里,你只能看到貧窮!

  這一天水泉小學(xué)迎來(lái)了一位代課老師,可是這個(gè)代課老師也只不過(guò)是十三四歲的女孩,并不比我們大多少,也是中學(xué)生,名字叫魏敏芝,同學(xué)們都叫她魏老師?墒钱吘故切『,第一次當(dāng)老師仍然有些膽怯,扭扭捏捏,好不容易站上講臺(tái),卻只是像完成任務(wù)一樣去教書(shū)強(qiáng)迫學(xué)生做一些自己不愿意做的事,而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生,一個(gè)也不能少?磥(lái)當(dāng)老師也不是一件容易的事。

  是福不是禍,是禍躲不過(guò)。也許是老天不想讓她拿到那代課費(fèi),偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)學(xué)生,第一個(gè)是因?yàn)橛羞\(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員,但是第二個(gè)張惠科卻是因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)而偷偷跑到城里找工作,前一個(gè)魏老師是是在留不住她,可是這一個(gè)她不能再丟了,所以她決定自己動(dòng)身去城里找。

  可是這錢(qián)從哪里來(lái)呢,在一系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢(qián)但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買車票,而且想混車也沒(méi)混成,所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多,車流量大的驚人,初來(lái)乍到的她用了所有的辦法來(lái)找跑到城里來(lái)的張惠科。廣播找人、貼紙條、寫(xiě)尋人啟事?墒嵌紱](méi)用,最后還是在電視臺(tái)找到了希望,好心的'電視臺(tái)長(zhǎng)讓她得以從電視這一個(gè)角度尋找到了張惠科,而且也從這所城市募集到了很多的募款和學(xué)習(xí)文具,這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。

  電影落下了帷幕,但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒(méi)有結(jié)束。但是我從中也悟到了一些做人所具備的東西,就是責(zé)任,對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話,做過(guò)的事,都要有能力承擔(dān)。還有一個(gè)就是承諾,對(duì)自己許下的承諾,一定要不折不扣的完成,這樣,你才能博得別人的信任與肯定。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇16

  昨天,楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影,一個(gè)都不能少。說(shuō)實(shí)話,這種題材的電影,在我一個(gè)人的情況下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后,特別在大家都分享出自己的看法之后,我有了很多感想。

  毫無(wú)疑問(wèn),我的第一感覺(jué)是感動(dòng),魏老師從一開(kāi)始的純粹為了錢(qián)去幫忙看管學(xué)生,一天被班里的一個(gè)學(xué)生的.日記感觸到,開(kāi)始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情,最后經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來(lái)說(shuō),一開(kāi)始他是最調(diào)皮的,刻意的去為難老師,搗亂,當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時(shí)候,他也瞬間就落淚了,他明白老師為了他在城里付出了很多,吃了好多苦。在電影的最后,他在黑板上寫(xiě)上了魏老師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個(gè)臨時(shí)的代課老師。

  除了感動(dòng)以外,我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏老師一直都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩,從一開(kāi)始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費(fèi),然后到城里的廣播站門(mén)口等了一天,然后在車站通宵寫(xiě)尋人啟事,再到電視臺(tái)門(mén)口等了一天半,最后才等到臺(tái)長(zhǎng)通過(guò)節(jié)目去找到男孩。如果說(shuō)魏老師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了,她可能再也不會(huì)見(jiàn)到小男孩了。堅(jiān)持不一定有結(jié)果,但不堅(jiān)持就一定不會(huì)有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使,魏老師堅(jiān)持了下來(lái),種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇17

  最近,看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》,這是一部十多年前的片子,它反映了農(nóng)村小學(xué)教育的落后現(xiàn)狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個(gè)發(fā)生在貧窮山村小學(xué)里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付,發(fā)奮維護(hù)這個(gè)小學(xué)里的每一個(gè)學(xué)生都能夠在校讀書(shū)的故事。她從頭到尾都在堅(jiān)持,要讓學(xué)生一個(gè)都不能少。從而發(fā)生了她歷盡艱辛找回一個(gè)因家里貧窮而輟學(xué)到城里打工的男學(xué)生。片中所描述的故事情節(jié),無(wú)不讓我感慨萬(wàn)千。

  一年級(jí)到六年級(jí)只有28個(gè)學(xué)生,所有的課程都由一個(gè)五十多歲的老教師承擔(dān)。可見(jiàn)這個(gè)山區(qū)的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業(yè)精神,直到病倒了,還再三叮囑代課老師要讓這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,一個(gè)都不能少,多么盡業(yè)的教師。盡心敬業(yè)的精神,值得我們反思。在現(xiàn)代的社會(huì),每個(gè)人都在為自己完美的前程發(fā)奮,計(jì)劃著自己的未來(lái)藍(lán)圖……沒(méi)有人愿意去到這些窮山區(qū),去花比別人艱辛幾十倍的汗水,卻只能拿到幾十塊錢(qián)的工資。

  記得我在讀小學(xué)的時(shí)候,我們一個(gè)班都不止28個(gè)同學(xué)。山區(qū)小學(xué)那樣貌的讀書(shū)機(jī)會(huì),是何等的少?粗麄兊慕虒W(xué)環(huán)境,回想我從小到大所理解教育的學(xué)校,那個(gè)差距,心里真不是味道。雖然我們的祖國(guó)比以前強(qiáng)壯了,但還是有很多地方十分貧窮,連吃飽飯都談不上,能上學(xué)校讀書(shū),對(duì)山區(qū)的小孩子來(lái)說(shuō),那更是一種奢望。

  因此,又有一個(gè)男學(xué)生正因家庭的貧困而選取輟學(xué),離開(kāi)家鄉(xiāng),離開(kāi)學(xué)校,踏上了打工掙錢(qián)的路。正因老教師最后離開(kāi)學(xué)校時(shí)的叮囑,代課老師毅然決定要去找回輟學(xué)的男學(xué)生,正因“一個(gè)都不能少”,她堅(jiān)持著?粗秊榱四苜I上乘車去城里的車票,和學(xué)生們一起去為磚廠搬磚掙錢(qián)時(shí),一種心酸由然而生。就正因貧窮,做什么事都會(huì)受到限制,連一張車票的錢(qián),都要花上時(shí)刻去發(fā)奮掙來(lái)。

  發(fā)奮所付出的汗水得來(lái)的錢(qián)還不夠買到一張車票。這并沒(méi)有讓代課老師打消找回輟學(xué)學(xué)生的念頭。她選取走到城里去,一百多公里的路,又花了她一天一夜的時(shí)刻。堅(jiān)定的信念,支撐著她。這像是我們的祖國(guó),在發(fā)奮尋回曾被分割出去的領(lǐng)土。不管路多遙遠(yuǎn),她的想念只有一個(gè),一個(gè)都不能少!

  最后歷盡艱辛,在茫茫人海的城里,代課的老師找回了輟學(xué)的男學(xué)生。

  代課老師尋找輟學(xué)學(xué)生的故事,讓很多城里的人開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村教育?吹侥抢铮宜季w萬(wàn)千。我們的國(guó)家此刻已經(jīng)很富強(qiáng)了,但是富的`總是那些官,他們有住不完的別墅,有隨時(shí)移民的機(jī)會(huì),有上好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞,他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓,吃的任何東西都是有毒的,連藥品也都是有毒的,最近又爆出學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐要摳到孩子吃不飽,這些種種的問(wèn)題都是誰(shuí)的錯(cuò),又有誰(shuí)能來(lái)承擔(dān)職責(zé)?他們寧可為別的國(guó)家捐獻(xiàn)上百萬(wàn)的物資卻不愿意多造一座期望小學(xué),總是到了出問(wèn)題的時(shí)候才來(lái)嚴(yán)打,那之前這些部門(mén)都在做什么?真的要呼吁全社會(huì),就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái),為了自己也好,為了親朋也罷,嚴(yán)厲打擊那些“壞人”!

  影片最后,水泉小學(xué)在許多好心人的幫忙下,條件有了明顯的好轉(zhuǎn),張巧珍這只“小鳥(niǎo)”也已經(jīng)歸林,重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)?隙ㄟ有許多,象張巧珍這樣的學(xué)生必須為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的同齡人,我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人,把零花錢(qián)節(jié)約下來(lái)獻(xiàn)給期望工程,就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。

  我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的職責(zé)心和關(guān)愛(ài)的情節(jié)!我在未來(lái)也可能會(huì)成為人民教師,我想我也就應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)!感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維——令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多!兑粋(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局,幾乎是影片的全部資料,而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來(lái)了。

  作為一個(gè)老師,魏毓芝有自身的缺點(diǎn),然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹好處上的人,而能成為一名合格的教師,反之,則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)好處嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來(lái)講,不是極具規(guī)勸好處嗎?

  一個(gè)都不能少觀后感 篇18

  《一個(gè)都不能少》這是一部十分感人的電影,講的是:在一個(gè)很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來(lái)的老師,學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果,先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下,魏老師經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了那兩名學(xué)生的故事。 這個(gè)代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個(gè)普通人,她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

  我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”...... 他的精神仿佛貫穿了整部電影。

  魏老師的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣,有在課堂里接受教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛(ài)心去做的事。

  作為一名幼兒教育工作者,我們?nèi)绾巫屇切┨煺婵蓯?ài)的'孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)呢?我認(rèn)為,無(wú)論是尊重幼兒的個(gè)性還是營(yíng)造和諧的外部環(huán)境,前提都要讓每一個(gè)孩子能夠加強(qiáng)自我保護(hù),安全快樂(lè)地度過(guò)每一天。所以,讓幼兒盡可能地掌握存在能力,提高自理本領(lǐng),從小就學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活,才能真正地實(shí)現(xiàn)快樂(lè)與幸福。

  1.要教會(huì)幼兒解決問(wèn)題的技巧。幼兒在生活中總會(huì)遇到一些自己解決不了的問(wèn)題。這些問(wèn)題有的是必須大人幫助才能解決,有的則是他們本人經(jīng)過(guò)大人提醒可以自己解決的。老師應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,逐步培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。而幼兒在認(rèn)為自己能解決一些問(wèn)題時(shí),會(huì)立刻產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)。所以,當(dāng)幼兒遇到難題時(shí),老師要有耐心,也要有技巧,有思路。如要讓幼兒盡快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;讓幼兒描述出他想要的結(jié)果;幫他出要達(dá)到這個(gè)結(jié)果的步驟;讓他自己想,哪一步他能夠自己完成,哪一步需要?jiǎng)e人的幫助;在他確實(shí)需要幫助的步驟上提供幫助。通過(guò)這樣的幫助會(huì)使每一個(gè)孩子獲得信心與快樂(lè)。

  2.要大膽鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己。每一個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的天才和技能,展示這些能給他們帶來(lái)極大的喜悅。老師和家長(zhǎng)要注意針對(duì)不同孩子的不同性格加以引導(dǎo)和幫助。有的孩子天生膽子大,性格外向,愿意把自己的一切說(shuō)出來(lái),這時(shí),不要打擊或者是拒絕他們的表現(xiàn)欲望,對(duì)他們的一些笨拙的、可笑的行動(dòng)非但不能嘲笑,反而要大聲地表?yè)P(yáng),“對(duì),就這樣,很好,”短短幾個(gè)字,對(duì)幼兒的心靈會(huì)造成相當(dāng)?shù)募?lì)。幼兒的熱情能通過(guò)你的分享和肯定,轉(zhuǎn)化成良好的自尊、自信,而這些品質(zhì)對(duì)他們一生的快樂(lè)都是最寶貴的

  3.要培養(yǎng)幼兒基本的生活能力。兒童心理學(xué)研究表明:幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,凡事喜歡說(shuō)“我能”、“我自己來(lái)”,喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)齡前的幼兒主要是通過(guò)自己“體驗(yàn)”的方法獲取知識(shí)的,成人要抓住這個(gè)關(guān)鍵期,鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,家里讓幼兒自己動(dòng)手吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶;幼兒園中可以讓幼兒發(fā)碗、筷,給花澆水、擦桌子、整理圖書(shū)等,在種植時(shí)節(jié),讓幼兒參加種植活動(dòng),讓幼兒每天都有

  新的發(fā)現(xiàn),新的體驗(yàn)。同時(shí),幼兒要有負(fù)責(zé)到底的精神,干任何事都要有始有終,善始善終。如孩子沒(méi)有管理好自己的玩具,他想玩某種玩具而找不到時(shí),不要輕易替他尋找,要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育?梢詥(wèn)孩子:“玩具玩完應(yīng)該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做,還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。提倡兒童參加力所能及的勞動(dòng),其旨意不是在于為自己及他人乃至社會(huì)提供多少服務(wù)、創(chuàng)造多少價(jià)值,而是在于通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人,并在成長(zhǎng)的過(guò)程中充分享受到快樂(lè)與幸福。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇19

  剛開(kāi)始時(shí),聽(tīng)到這個(gè)電影名字,覺(jué)得很新鮮。

  一個(gè)都不少,是什么東西,一個(gè)都不少呢?立刻!我的腦海里浮現(xiàn)出一些景象:一個(gè)放羊的牧童,放著羊兒吃草。會(huì)不會(huì)是這個(gè)牧童讓這些羊一個(gè)都不少呢?

  我滿懷好奇的等待電影的播放,原來(lái)是一個(gè)貧瘠落后的小山村。主人公是一個(gè)從別村來(lái)的小女孩兒,來(lái)暫當(dāng)老師,一個(gè)小女孩能當(dāng)好老師嗎?村長(zhǎng)答應(yīng)過(guò)她給他50塊錢(qián),但前提條件是這兒的學(xué)生,一個(gè)都不能少。因?yàn)樵诖酥昂芏鄬W(xué)生都去城里打工了,在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書(shū),給的'錢(qián)一個(gè)都不能少?這個(gè)小女孩就是代替高老師的魏老師,然而有一個(gè)男生經(jīng)常和她作對(duì)——張慧科。

  突然有一天,張慧科被送進(jìn)城里打工,他答應(yīng)過(guò)村長(zhǎng)學(xué)生一個(gè)都不能少,于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科,學(xué)生們告訴她進(jìn)城車費(fèi)只要幾塊錢(qián),他就帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u那么就有錢(qián)進(jìn)城了,但事實(shí)并非如此,車費(fèi)超乎他們想象,他們還小賺不了那么多錢(qián),就又想一個(gè)法子,學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車?yán)锶ァ?蛇是失敗了。沒(méi)辦法就只能徒步走進(jìn)城去,人生地不熟的她很茫然,啊,歷盡了千辛萬(wàn)苦終于走到了城里,找到了張慧科的住所,但是張慧珂在火車上走丟了,他的第一個(gè)方法是你用火車站大廣播來(lái)找人,失敗了。

  看到路邊的尋人啟事,讓他有希望,又有了法子。他花光了所有的錢(qián)買了筆墨紙,她寫(xiě)了一夜的尋人啟示。但因?yàn)橐粋(gè)人的一些話,是他白白浪費(fèi)了這些錢(qián)。聽(tīng)說(shuō)登廣告可以更快的找到人,他就去電視臺(tái)試試。但他既沒(méi)錢(qián)又沒(méi)證件,就在門(mén)口“守株待兔”,看到一個(gè)戴眼鏡的人就問(wèn)問(wèn)她是不是臺(tái)長(zhǎng),一天過(guò)去了她問(wèn)了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的耐心和決心!與此同時(shí)張慧科也不知該往何處?當(dāng)他餓時(shí),老板會(huì)給他一些吃的。但魏老師呢?卻只能趁人不注意,吃別人的剩菜剩飯,看到這兒,讓我有些愧對(duì)現(xiàn)在的生活。

  終于,皇天不負(fù)有心人!他等到了臺(tái)長(zhǎng),臺(tái)長(zhǎng)被他感動(dòng)了,答應(yīng)他可以為他做廣告。她對(duì)這里的一切感到畏懼,因?yàn)樗麖奈匆?jiàn)到過(guò)這樣的新鮮玩意兒,做廣告時(shí),她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動(dòng)人心!原來(lái)討厭魏老師的張慧科現(xiàn)在感激他,是魏老師不畏艱辛,找到了他,我想已經(jīng)沒(méi)有任何形容詞可以形容他當(dāng)時(shí)的心情。

  學(xué)生一個(gè)都不能少,也許旁人看了覺(jué)得魏老師就是一根筋,但她一心想找到學(xué)生的精神不是一般人可以擁有的。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  一個(gè)都不能少觀后感 篇20

  看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后,我的心被深深地震憾了,尤其是當(dāng)小魏老師應(yīng)對(duì)著鏡頭,流著淚說(shuō):“張慧科,你跑到哪里去了……”的時(shí)候,我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。

  小魏老師其實(shí)只有十三歲,如果換在我們這兒,她就應(yīng)上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢(qián)的代課金,為了高老師說(shuō)的“這些學(xué)生,一個(gè)都不能少”,她歷盡艱辛。

  為了能籌集到去縣城的車費(fèi),她帶著學(xué)生去搬磚;車費(fèi)不夠,她就步行去城里,在城里她更是一分錢(qián)也舍不得亂花,餓了吃的是人家的剩飯,渴了就喝自來(lái)水。為了省錢(qián),她寫(xiě)了一個(gè)晚上的尋人啟事,聽(tīng)說(shuō)上電視找人最快,她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭,那就是高老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。

  小魏代課的水泉小學(xué),只有一位老師,兩間破舊的教室,卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生,這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校,全部是寬敞明亮的樓房,還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了,多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉,為了掙錢(qián),象張巧珍小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約,亂用零花錢(qián),真是不就應(yīng)。

  這個(gè)代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個(gè)大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識(shí)廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個(gè)普通人,她對(duì)這份職責(zé)執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

  我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí),出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的`日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”……他的精神仿佛貫穿了整部電影。

  魏老師的堅(jiān)定,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí),這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí),已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了,因此,必須要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機(jī)會(huì)!——一個(gè)都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛(ài)心去做的事。

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