魔幻魅力學(xué)生觀后感
看完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編幫大家整理的魔幻魅力學(xué)生觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔幻魅力學(xué)生觀后感1
“奇幻，想象，希望，感動(dòng)”，這便是《魔幻魅力》這部影片給我留下的深刻印象。
電影講述了一個(gè)扣人心弦又奇特的故事：蘋果小學(xué)有史以來最差的班級(jí)，人稱“牛一班”，學(xué)生十分調(diào)皮，于是校長(zhǎng)買了一臺(tái)機(jī)器人班長(zhǎng)。經(jīng)過三次升級(jí)，機(jī)器人班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們改掉了壞習(xí)慣，“牛一班”成了“乖一班”!
整部電影一波三折，當(dāng)同學(xué)們都沉浸于機(jī)器人班長(zhǎng)伊豪的巨大魅力時(shí)，最后方知，這原來是一個(gè)叫伊豪的調(diào)皮學(xué)生做的一場(chǎng)夢(mèng)。電影結(jié)尾是伊豪背著書包，開心地走在上學(xué)路上，給觀眾留下無盡遐想。我猜，伊豪一定會(huì)像夢(mèng)到的那個(gè)班長(zhǎng)，助人為樂、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，實(shí)現(xiàn)他當(dāng)一名班長(zhǎng)的夢(mèng)想。
電影中，伊豪將要離開“牛一班”的場(chǎng)景最令人感動(dòng)：當(dāng)同學(xué)們與他有了很深的友情時(shí)，才得知伊豪是機(jī)器人，伊豪也完成了任務(wù)，要離開“牛一班”了。正當(dāng)全班同學(xué)依依不舍地與伊豪告別時(shí)，一場(chǎng)暴雨從天而降。伊豪是機(jī)器人，不能著水，同學(xué)們便舉著各自的小紅傘，為伊豪遮雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就如一條條紅色的長(zhǎng)河，融匯成一個(gè)大紅心，在那里發(fā)著光……我佩服其中的伊豪，他雖然是一個(gè)機(jī)器人，卻能得到同學(xué)的喜愛，有很大威望。
在生活中，我也是一位班長(zhǎng)。面對(duì)如此善良、能干的人，我不禁有些慚愧。我不能將班級(jí)管理得那么井然有序，不能使班級(jí)成為最乖的班，更不能讓同學(xué)如此聽話……但我相信，在我的努力下，我終會(huì)像伊豪一樣善良、善于引導(dǎo)、善于管理班級(jí)中的同學(xué)，成為一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)!
影片結(jié)束后，我沉思良久，得到了許多啟示：學(xué)生應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)做學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而不是游樂場(chǎng)。雖然我們不可能像機(jī)器人一樣升級(jí)，但我們有目標(biāo)，只要努力，樂觀地解決那些通往目標(biāo)路上的障礙，就可以取得成功。我想，除了學(xué)習(xí)，做人，甚至人生又何嘗不是如此?
魔幻魅力學(xué)生觀后感2
昨天，學(xué)校組織我們觀看了一場(chǎng)電影，名叫《魔幻魅力》。電影主要講述的是：蘋果學(xué)校有了一幫史上最調(diào)皮的學(xué)生，校長(zhǎng)為了能夠更好的管理好這些學(xué)生，于是，他和代班老師來到了最有名氣的“轟隆隆機(jī)器人”制造館，他們看中了一號(hào)機(jī)器人，取名為依豪，還讓他當(dāng)牛一班的班長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)的到來，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都變得乖巧了。
依豪不僅為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，還把一個(gè)落水的小朋友救了上來�？吹竭@里，淚水模糊了我的眼睛，他明知道自己是機(jī)器人，不能沾一滴水，但他還是義無返顧地下水救了孩子。如果世間的人們都能像依豪這樣，那么世界不會(huì)更加美好么?
依豪參加了接力賽，廣播上通知依豪：“如果你是機(jī)器人，你就停下來”，他的好朋友一再請(qǐng)求他不要停下來，但依豪卻說：“可是我不能騙人呀”，這一聲聲稚雅的聲音在我耳邊回蕩，敲碎了我的心。我陷入了沉思：一個(gè)沒有思維的機(jī)器人都如此誠(chéng)實(shí)、坦白。社會(huì)上那些欺上瞞下的人還會(huì)做一些無力的狡辯嗎?
助人為樂，誠(chéng)實(shí)守信的機(jī)器人依豪只是現(xiàn)實(shí)中依豪的一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)他醒來之后，又被父母為他所安排滿的輔導(dǎo)課所重重包圍，但他并沒有像以前那樣如此厭煩，而是像夢(mèng)中的機(jī)器人依豪那樣積極進(jìn)取，做著機(jī)器人招牌動(dòng)作，迎接美好的'一天，向著他的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，我們現(xiàn)在的青少年，正是風(fēng)華正茂的時(shí)期，是祖國(guó)的未來和希望。我們要向依豪學(xué)習(xí)，心中時(shí)時(shí)要有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，并向著未來的朝陽(yáng)不斷努力，不斷進(jìn)取。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，合起來就是我們偉大的祖國(guó)夢(mèng)!讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)偉大的祖國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧!
魔幻魅力學(xué)生觀后感3
上周星期四的晚上，學(xué)校組織我們觀看了電影《魔幻魅力》。我一聽這個(gè)名字，就充滿了期待，電影開始了，果然不出我所料，精彩紛呈。
在某市的蘋果學(xué)校，二年級(jí)中出了個(gè)有名的班級(jí)，那個(gè)班的學(xué)生脾氣牛，紀(jì)律差，他們有一個(gè)響亮的名字——牛一班。校長(zhǎng)為了整頓“牛一班”，在機(jī)器人公司訂購(gòu)了一個(gè)機(jī)器人，取名“伊豪”。剛開始，伊豪不受大家的歡迎，可日子久了，伊豪漸漸地成了班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。伊豪的同桌故意將一盆水放在門框上，捉弄張妮妮，伊豪走在張妮妮發(fā)后面，他發(fā)現(xiàn)的異樣，于是，他用力推開張妮妮，而自己卻被澆成了落湯雞，可不幸的是伊豪當(dāng)場(chǎng)暈倒了，這件事感動(dòng)了他們班的張嬌嬌，也深深地感動(dòng)了我，由此，我又想到了我的班級(jí)，同學(xué)之間相處地那么和諧，真的像一個(gè)大家庭一樣，我的思緒又回到了一年前那個(gè)火辣辣的夏天。
那天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一般炙烤著大地，我們?cè)谔飶綀?chǎng)上體育課，沒有一絲風(fēng)，我感覺周圍的一切仿佛要融化了一般，50米短跑正在激烈地進(jìn)行著，這是本學(xué)期的體育測(cè)試，所以每位同學(xué)都在拼盡全力，輪到我了，我使出渾身的力氣向前沖，可能是因?yàn)闆_得太猛，到終點(diǎn)時(shí)剎不住“車”，我直感覺身體的中心已嚴(yán)重偏離了雙腿，眼看著就要跌倒，要知道，那一跤跌下去，我肯定要破相。就在這危急關(guān)頭，站在旁邊的王琪一把抓住了我后背的衣服，但由于我用力過猛，我們兩個(gè)都跌了下去，但由于他的幫助，我只是腿上蹭紅了一點(diǎn)，但王琪的`腿上、手上都蹭破了皮，他到那血淋淋的樣子，我好心疼，也好感動(dòng)。這就是同學(xué)情。影片中的伊豪，明知道自己不能見水，卻還是在危急關(guān)頭幫助同學(xué)，他的這種舍己為人的精神又怎能不讓人感動(dòng)呢?當(dāng)然，影片中，伊豪還做了許多讓同學(xué)感動(dòng)的事，這些事也深深地觸動(dòng)著我的心靈，我也明白了，要想得到同學(xué)的認(rèn)可，就必須要有實(shí)際行動(dòng)，只有真心的付出，才會(huì)收獲幸福的種子。
魔幻魅力學(xué)生觀后感4
《魔幻魅力》，我本以為這是一部科幻片，但事實(shí)與我想象的完全兩樣，里面是一個(gè)經(jīng)過三次升級(jí)后的機(jī)器人和一群二年級(jí)學(xué)生之間發(fā)生的感人事情。
在一所學(xué)校里，二年級(jí)的一個(gè)班是全校最淘氣的班級(jí)，因?yàn)槟莻�(gè)班里有幾個(gè)特殊的任務(wù)在搗亂，連校長(zhǎng)對(duì)他們都無能為力。
后來，校長(zhǎng)和那個(gè)班的老師買了一個(gè)機(jī)器人，叫做“伊豪”，讓它到班上壓一壓不良作風(fēng)。但是由于太暴躁了，對(duì)它進(jìn)行了一次升級(jí)。
伊豪升級(jí)后，性格發(fā)生了巨大的變化，由暴躁變得溫柔起來，以理服人，但是這樣根本管不住那些學(xué)生，于是又進(jìn)行了一次升級(jí)。
伊豪雖然經(jīng)過兩次升級(jí)，但是它畢竟是機(jī)器人呀，不能見水。在一次打掃教室時(shí)，一位同學(xué)惡作劇把伊豪澆成了落湯雞，因此，伊豪必須再次升級(jí)。
三次升級(jí)后的伊豪基本上是完美了。在一次外出郊游時(shí)，一個(gè)同學(xué)不慎掉入了水中，伊豪不顧一切地跳入水中，救了那個(gè)男孩，雖然它要再次維修，但是和那個(gè)男孩從此成了無話不談的好朋友。
伊豪學(xué)習(xí)好，而且愛幫助人，所以同學(xué)們對(duì)它都很信任，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都一致選它去參加比賽，但是高年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)伊豪是機(jī)器人后，就通知老師取消了伊豪的比賽資格，同學(xué)們紛紛提出抗議。
伊豪的任務(wù)完成了，全校最淘氣的班紀(jì)律變得好起來。伊豪要走了，當(dāng)時(shí)正下著雨，同學(xué)們都打著紅雨傘送伊豪。紅雨傘連城一塊大紅心，訴說了同學(xué)們對(duì)伊豪真摯的愛。
伊豪睡醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，他多么希望夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)啊!
看了這場(chǎng)電影，我領(lǐng)悟了：友情是最珍貴的，團(tuán)結(jié)一致的力量可以連城一片天，所以，只要擁有了友情，就好比擁有了萬貫財(cái)富。
魔幻魅力學(xué)生觀后感5
《魔幻魅力》故事通過三代機(jī)器人班長(zhǎng)分別用不同的方法對(duì)孩子們進(jìn)行幫助和教育，產(chǎn)生了完全不同的效果，啟發(fā)了成人對(duì)兒童教育模式的思考。
上午，學(xué)校組織我們四、五、六年級(jí)看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》。
這部電影的主人公是一個(gè)“機(jī)器人”，他的名字叫伊豪，之所以來到牛一班，是因?yàn)檫@個(gè)班的同學(xué)都很調(diào)皮，不怕老師，居然連校長(zhǎng)也敢捉弄。學(xué)校也拿這個(gè)班沒辦法。終于有一天，一位老師提出購(gòu)買一臺(tái)機(jī)器人來管理牛一班，校長(zhǎng)抱著試試看的態(tài)度來到了機(jī)器人公司。校長(zhǎng)一眼就看中了這個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)——————也就是伊豪。自從伊豪來到牛一班，牛一班的同學(xué)慢慢變得善良，團(tuán)結(jié)了�？墒且梁劳瓿闪俗约旱娜蝿�(wù)，需要離開時(shí)，同學(xué)們都非常傷心，每一位同學(xué)都舍不得離開伊豪。由此看來，伊豪與同學(xué)們的相處使大家變得重情義了。
這部電影讓我很受啟發(fā)。第一：我要學(xué)習(xí)伊豪，做個(gè)正直善良的人，一旦看到有人做得不對(duì)，就要及時(shí)幫助他糾正錯(cuò)誤，而不是漠視不理。第二：牛一班的同學(xué)各個(gè)變得真誠(chéng)，重情重義，我也要像他們學(xué)習(xí)，當(dāng)有人來幫助自己不斷提高時(shí)，一定要虛心接受，因?yàn)槲抑肋@樣的幫助會(huì)讓我終生受益，第三：在電影結(jié)束時(shí)，牛一班班主任的一句話直觸我心�！疤煜聸]有不散的宴席”。是啊，人與人之間相處時(shí)間或長(zhǎng)，或短，感情或深或淺，愛恨情仇不過如此。然而最終都要分離，因此我們更應(yīng)珍惜在一起的時(shí)光，不要等著失去了，才想著挽留。
看完電影，每個(gè)人的眼角都泛著一絲淚光，這些淚光似乎是一個(gè)個(gè)讓人受益終生的啟示，我清清楚楚的知道，每一個(gè)啟示都會(huì)使我變得更優(yōu)秀，都會(huì)帶著我走向成功。我還有什么理由不用心學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們，讓我們一起努力，提升自己，超越自己吧!
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