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防溺水安全教育主題會(huì)觀后感

時(shí)間:2022-05-13 11:12:53 觀后感 我要投稿

防溺水安全教育主題會(huì)觀后感(通用9篇)

  認(rèn)真看完一部作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢?以下是小編幫大家整理的防溺水安全教育主題會(huì)觀后感(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

防溺水安全教育主題會(huì)觀后感(通用9篇)

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感1

  今日的語文課上教師給我們看了一組關(guān)于防溺水知識(shí)的圖片和視頻,看了那些觸目驚心的圖片,同學(xué)們都感慨萬分。那些揪心的畫面,悲痛欲絕的哭泣聲,縈繞在我的耳邊,使我的心境久久不能平靜。

  在炎炎夏日,清涼的河水會(huì)誘惑很多的同學(xué)去痛快的洗個(gè)澡?墒峭瑢W(xué)們你們明白嗎看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機(jī)。那淙淙的河水誘惑著你,當(dāng)你跳下去的時(shí)候,卻又張開血盆大口準(zhǔn)備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了,有沒有想過你們的父母

  俗話說的好“不怕一萬,就怕萬一”。在前幾年,在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無防護(hù)措施,沒人看管的情景下下河游泳。突然一個(gè)孩子,慢慢的沉下去,當(dāng)岸上的孩子找來大人施救的時(shí)候,那個(gè)孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎樣搖動(dòng),怎樣做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母悲痛欲絕,在一旁的我忍不住哭了。這不是天災(zāi)!是人禍!是他們自我缺乏安全知識(shí),最終造成了不可挽回的慘痛。

  同學(xué)們,有時(shí)候危險(xiǎn)總在我們不經(jīng)意的時(shí)候發(fā)生,所以釀成了一個(gè)個(gè)慘不忍睹的事件。此刻處于青春期的我們,有無比完美的未來。所以我們必須珍惜自我的生命,認(rèn)真聽教師和父母的教誨,減少杯具的發(fā)生。我們不愿意看到一個(gè)個(gè)的生命被無情的流水帶去,我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來:珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感2

  上周五晚上,老師在直播間為我們召開了“防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)”,我和爸爸參加了這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。我們認(rèn)真地觀看了《防溺水專題教育》視頻,還學(xué)習(xí)了我們班的三位同學(xué)們精心制作的防溺水小視頻,令我深有感觸。

  視頻中,三名少年在河中玩木筏,導(dǎo)致兩人溺亡;五名大學(xué)生手拉手救人,兩人溺亡;中學(xué)生溺水,同伴施救,三人間全部溺亡;幼童水邊嬉戲不慎入水溺亡……這些事例真是觸目驚心,為這些不幸的家庭感到惋惜。其中,最令我難忘的是:視頻中,兩名男童在湖邊戲水,不慎滑入湖里溺亡,家長(zhǎng)那撕心裂肺的哭喊......一條條鮮活的生命因?yàn)槟缢,就這樣匆匆離開這美好的世界,他們父母有多么傷心啊!他們有的是因?yàn)樵诤舆呁嫠缤,有的是盲目下水救人,不但沒有救起別人,反而白白搭上了自己的性命。

  我分析了一下原因,他們的安全意識(shí)都太淡薄了,要知道,水火無情,一定要遠(yuǎn)離!如果時(shí)光能倒流,他們一定不會(huì)在水邊嬉戲、打鬧;一定不會(huì)逞一時(shí)之快而跳入陌生的水域吧?他們的父母一定會(huì)反復(fù)叮囑孩子不要玩水吧?可是,時(shí)光怎能倒流呢?

  炎炎夏日,正是游泳的大好時(shí)機(jī)。然而,如果缺乏安全和防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。因此,我們要牢牢記住“防溺水六不準(zhǔn)”:

  1.不準(zhǔn)私自下水游泳;

  2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;

  3.不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

  4.不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;

  5.不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;

  6.不準(zhǔn)不會(huì)水性擅自下水施救;

  觀看完視頻,我和爸爸討論了一下,爸爸認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)太有必要了,這些溺水慘劇為我們敲響了警鐘。在日常生活中,我們要提高安全意識(shí),防患于未然。我承諾爸爸,一定不會(huì)到野外游泳,只會(huì)在他的陪伴下,去有安全保護(hù)措施的室內(nèi)游泳館游泳。

  生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次。他不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草能周而復(fù)始。如果不懂珍愛,不僅僅是自己失去了一切,還給活著的親人留下了心靈創(chuàng)傷。

  預(yù)防溺水,珍愛生命,從我做起!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感3

  這個(gè)假期,老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),就是與家長(zhǎng)一起收看《珍愛生命,預(yù)防溺水》視頻。看完后,那一件件落水事件在我的腦海中回蕩,心情久久不能平靜……。

  在防溺水視頻中,有些孩子是在沒有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情、偏僻的地方玩水,而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng),在無救護(hù)人員的海域游泳,出現(xiàn)手腳抽筋而溺水死亡。這段視頻中,讓我印象最深刻的是,有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中游泳,其中一名女學(xué)生不慎遇險(xiǎn),在水中呼救,其他學(xué)生一起去救她,結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故……

  我的心靈被深深震動(dòng)了,一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒了,生命竟是如此的脆弱!這個(gè)事故告訴了我們,作為中小學(xué)生,不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生,而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力,在發(fā)生溺水事件時(shí),怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。

  看了這次防溺水視頻,我的收獲真不少!不但讓我掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí),而且提高了安全意識(shí)。同學(xué)們,讓我們預(yù)防溺水,珍愛生命吧!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感4

  最近,我看了一個(gè)關(guān)于“珍愛生命,預(yù)防溺水”的視頻。在里面,我懂得了一個(gè)道理:水雖然是生命之源,但他卻蘊(yùn)藏了無盡的危險(xiǎn);水雖然是生命的開始,但它也可以摧毀一切。

  在視頻中播放了一個(gè)慘劇。一個(gè)炎熱的夏天,一位九歲的女孩,禁不住誘惑,獨(dú)自下水玩耍時(shí),被水草纏住了腳,慌了神。在那喊救命時(shí),她的同伴看見了,急忙叫大人來。當(dāng)大人趕到時(shí),小女孩已經(jīng)進(jìn)入昏迷狀態(tài)。送到醫(yī)院,因搶救無效而死。這個(gè)小女孩只有九歲,九歲!一個(gè)含苞待放的生命就這樣永遠(yuǎn)離開了我們。

  這個(gè)故事讓我想起了親戚家的哥哥。有一次,我哥哥和他的同學(xué)去水庫玩。哥哥在不知道水庫深淺的情況下,下水游泳,就再也沒有回來。我的姑姑悲痛欲絕,幾次哭暈過去。因?yàn)楦绺绲碾x去,制造了白發(fā)人送黑發(fā)人的慘劇,同時(shí),一個(gè)幸福的家庭也因此破滅了。

  為了父母不再失去孩子;為了幸福的家庭不再破滅;為了鮮活的生命不再消失,我們要懂得以下幾點(diǎn)防止溺水的知識(shí):

 。1)不要私自下水游泳。

 。2)不要擅自與他人結(jié)伴游泳。

 。3)不要在不熟悉的水域游泳。

 。4)不要在無安全設(shè)施,無救護(hù)人員的水域游泳。

 。5)不要讓不會(huì)水性的同學(xué)擅自下水游泳。

 。6)不要在無家長(zhǎng)無老師帶隊(duì)的情況下游泳。

  我再次的呼吁大家,“珍愛生命,預(yù)防溺水”。

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感5

  又是一個(gè)炎炎夏日,火球般的太陽炙烤著大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋找清涼地,哪怕是一小會(huì)兒,或者是一絲一毫,都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅在遠(yuǎn)處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受清涼的男孩兒,各個(gè)都像魚兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意,突然從水面上消失了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著“別鬧了,別鬧了,快上來! ”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著,他們絲毫未感覺到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結(jié)束的一刻。慌亂的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì),終究未能挽救同伴,他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物,離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜,悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來,傷心地到公安局報(bào)警,然后等待結(jié)果。

  一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了,電視新聞的報(bào)道一條接著一條,被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩,還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人。

  “珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語處處懸掛著,可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中,

  謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠(yuǎn),珍愛生命的啟示每天都在上演,悲劇的發(fā)生了,后果卻無人承擔(dān)。一個(gè)個(gè)生命在不知不覺中消逝了,這是誰的過錯(cuò)?是那一條綠意濃濃的小河,還是那兩個(gè)略顯無知的男孩,還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的

  無辜的孩子,或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛,一個(gè)家庭的完美,帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。

  掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀,幾秒鐘前他還在盡情玩耍,而此刻,他一定在呼喚,一定在懊悔! “救命!救命! ”的哀號(hào)又有誰能聽見呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰能看見呢?他在溺水中的懊悔,又有誰去思考過呢?

  朋友們,讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空,連成一汪湛藍(lán)的海洋,讓“珍愛生命,謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊,防溺水也就在我們的身邊。生命短暫,生命更值得珍愛!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感6

  “人最重要,最寶貴的就是生命,生命對(duì)每個(gè)人僅有一次,所以,我們要珍惜生命,決不讓它白白流失!边@句話提醒了我們要珍惜生命。一次,我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中學(xué)生,吃完中午飯后約定到河里去游泳,可是其中一個(gè)一不細(xì)心腳拉傷了,結(jié)果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩,跳下水去,由于水花太大,再加上水流太急,那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡,尸體沖出去好遠(yuǎn),所以,我們不要到河邊去玩。

  要是去游泳館,也要有大人陪,游泳之前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),以免在游泳時(shí)拉傷,要是有人落水了,先大喊“救命!”一邊喊,一邊找一根粗一點(diǎn),很長(zhǎng)的木棍把人拉上來,要是救上來那人沒有醒先按人中,然后用手按胸部,要是還不醒,就捏牢他(她)的鼻子做人工呼吸。記住,千萬別去水深或水邊去游玩哦!

  生命僅有一次,安全最重要,所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命,并且好好的使用它,也不要白白糟蹋它。

  此刻是五月份了,天氣漸漸熱起來了,水,變成人們最喜歡的。尤其是小孩子,最喜歡玩水,我在電視上、電腦上、報(bào)紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。

  星期一早上升國旗后,馮教師說:夏天到了,人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件,水,變可怕起來,為了預(yù)防溺水身亡,我們應(yīng)當(dāng)此刻就要預(yù)防:1、不能在水庫和池塘。湖邊玩水。2、去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。3、要去游泳館游泳。

  水,是沒有生命的,可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!

  昨日,我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳,和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候,不細(xì)心,從橋欄中間掉了下去,其他的小朋友,看見她掉了下去,連忙去叫大人,可是當(dāng)大人把它撈上來的時(shí)候,她已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了心跳。我看了這個(gè)新聞,淚水不由自主地流了下來,多么完美的生命呀!本來他以后會(huì)有完美的未來,輝煌的成績(jī),可此刻什么也沒有了。

  我準(zhǔn)備這樣做:不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監(jiān)護(hù)下。在游泳館游泳。

  “生命無價(jià),水無罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們?cè)僖膊荒馨言闾I?罪責(zé)強(qiáng)加到水身上,讓我們行動(dòng)起來,“珍愛生命預(yù)防溺水”還水一個(gè)清白吧!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感7

  快樂的暑假來臨了,大家都在計(jì)劃這個(gè)暑期怎樣度過,不過,我卻要提醒大家:預(yù)防溺水,警鐘長(zhǎng)鳴!

  近幾年,溺水死亡的事件越來越多,例如:20xx年6月26日,3個(gè)同胞兄妹在村口的池塘邊玩水而溺水身亡;2014年4月28日中午,3名學(xué)生為了救一個(gè)名叫小文的孩子溺水身亡;2015年2月22日,6名兒童在河上溜冰,不慎落水,打撈上來后搶救無效身亡;就在我們身邊還發(fā)生了小學(xué)生游泳溺水身亡的事件。

  為什么會(huì)發(fā)生這么多溺水身亡的事件呢?我上網(wǎng)查了資料,進(jìn)行整理后,認(rèn)為主要可以從五個(gè)方面來分析原因:

  一是心理原因:1。怕水心理嚴(yán)重,遇到水就驚慌失措,四肢僵硬;2。因好奇心重而不小心落入水中;3。與人打賭,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,更容易導(dǎo)致溺水。

  二是生理原因:1。潛水時(shí)間過長(zhǎng),產(chǎn)生缺氧窒息;2。體力不支,飽食、饑餓、酒后等原因;3。寒冷、疲勞或者用力不當(dāng),在水中發(fā)生肌肉痙攣。

  三是病理原因:患有心血管病、精神病及癲癇病的患者,下水后引起病發(fā)。

  四是技術(shù)原因:1。突然嗆水,不會(huì)調(diào)整呼吸;2。水中打鬧玩耍,被人誤壓水底時(shí)間過長(zhǎng);3。入水方式不當(dāng),意外受傷。

  五為其他原因:1。對(duì)水域情況不明,誤入深水漩渦;2。游泳場(chǎng)館等場(chǎng)所管理不規(guī)范,設(shè)施、人員存在不安全隱患。

  不查不知道,一查嚇一跳!危險(xiǎn)就在身邊,我們?cè)趺搭A(yù)防?我覺得作為小學(xué)生最起碼要做到以下幾點(diǎn):1。無論去什么地方游泳,都必須有會(huì)游泳的大人陪伴;2。做好下水前的充足準(zhǔn)備:器材、熱身、既不太餓也不太飽等;3。未知情況的水域決不能下水游泳,也不要在水邊嬉戲、逗留;4。去正規(guī)的場(chǎng)所先學(xué)會(huì)正規(guī)的游泳技術(shù)再去游泳吧!

  暑假期間天氣炎熱,的確應(yīng)該快樂地度過,不過我還是要提醒大家防患于未然,讓預(yù)防溺水的警鐘長(zhǎng)鳴!因?yàn)橹挥性诎踩那疤嵯,才?huì)帶給我們真正的快樂哦!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感8

  傳統(tǒng)德育課死板的說教,灌輸式的教育效果蒼白無力。如何與時(shí)俱進(jìn),講究德育實(shí)效,讓德育課好上、有效,讓同學(xué)們?cè)嘎、受益,這是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂的目的,也是其應(yīng)該要起到的作用。

  德育現(xiàn)代教育技術(shù)課堂教學(xué)

  師者,傳道授業(yè)解惑也。自古以來,德育都是教師的首要職責(zé),確實(shí),德育是每個(gè)學(xué)校日常教育工作的重要內(nèi)容,也是學(xué)校管理的永恒話題,上至校領(lǐng)導(dǎo),下至每一位教師都有責(zé)任有義務(wù)給學(xué)生進(jìn)行德育教育,正因?yàn)槿绱耍簧賹W(xué)校把“以德立!弊鳛樾S(xùn),無不彰顯德育的重要性。但實(shí)際上,大部分的德育工作還是落到了班主任頭上,自然而然班會(huì)課也就成了德育的主陣地,因而每星期都安排了班會(huì)課或主題班會(huì),班主任周周講、天天說,甚至課前也要順帶提醒,絕不放過任何機(jī)會(huì),真可謂“用心良苦,責(zé)任心強(qiáng)”。殊不知,這種死板的說教,灌輸式的教育效果如何呢,從學(xué)生的一句“老調(diào)重彈”盡顯傳統(tǒng)德育的蒼白無力。

  如何與時(shí)俱進(jìn),講究德育實(shí)效是我們?yōu)閹熣弑仨毥鉀Q的問題,德育內(nèi)容緊跟時(shí)代主旋律,創(chuàng)新的余地不大,但是德育的形式千變?nèi)f化,老師各顯神通,大有文章可做。隨著新課程理念更新,現(xiàn)代教育技術(shù)水平的進(jìn)步,課堂教學(xué)要求教師創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源,班會(huì)課當(dāng)然也不例外。要想上好一堂班會(huì)課,讓德育有實(shí)效,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用非常重要,我校的一節(jié)防溺水安全教育觀摩課讓我感觸頗深。

  首先,班主任老師并未像往常一樣開門見山板書本節(jié)課的主題,而是打開“Bai編輯還為您精選準(zhǔn)備了防溺水視頻觀后感專題,希望您能喜歡!

  防溺水安全教育主題會(huì)觀后感9

  今天,我看了預(yù)防溺水事故的視頻。知道了溺水死亡比例占70%,知道了一些規(guī)則。

  1、在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下不要私自下水游泳。

  2、不要去不知水情,偏僻的地方游泳。

  3、不做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)不要下水游泳。

  4、不要再無救護(hù)人員的海域游泳。

  我認(rèn)為我們青少年不應(yīng)該忽視那些規(guī)則,生命是寶貴的。一旦我們忽視了那些規(guī)則,就有可能失去寶貴的生命。所以,我們一定要重視它。珍愛生命,從自己做起。

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