觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字
阿米爾·汗的《三傻大鬧寶萊塢》已經被奉為此生必看的經典電影。下面是觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字范文，快來圍觀吧。
觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字一：
片子名字叫做《三傻大鬧寶萊塢》，是部印度的片子，原先以為是部很搞笑的片子，然而事實上并不只如此。整部片子洋溢著輕喜劇的歡快，很多場景和劇情雖然有波折但基本上總能圓滿完結，總是以快樂收尾。除了開始的喬伊的那段。
片名叫做三傻，說心里話，我認為整部片子只有一個主角，那就是蘭徹(雖然他的真名不是這個，但是他的這個名字貫穿了大部分的影片，所以還是用這個吧)，他的兩個摯友，僅僅是陪襯。片中的蘭徹自信，快樂，執(zhí)著，機智。剛開始進校園的時候，他就那么與眾不同。第一眼，就看出他的不同。面對學長的刁難，他作出自己的反抗，偏偏又是用他最鐘愛的工程學的方法。其實整部電影寫到關于他學習的場景很少，非常少。只有一部分，就是他無論何時都在鉆研工程學和機械，他擁有自己的思想，不盲目跟從老師的節(jié)奏，敢于提出自己的意見，從他經常被趕出課堂和在開學典禮上的提問都可以看出來。而，被趕出課堂之后，他沒有沮喪，他換個教室繼續(xù)上課。他心志十分堅韌，百折不撓吧。他不墨守成規(guī)，敢于挑戰(zhàn)。他不乏機智，經常做出一些超出常規(guī)的事情，比如換衣服去院長女兒的婚宴上混吃。他教毫米穿校服混進學校去上課。他不拘泥于現(xiàn)實中的條條框框，只要達到目的就好，但又不是不折手段，他有自己的原則。從他指責那些在印度學了工程學，然后去美國學管理，當銀行家，并在美國定居的那些人，看出他對祖國深深地愛。他很善良，他提醒琵亞不要和那個“價標”結婚，雖然剛被院長剛走，但他依然幫院長的女兒接生，他幫助喬伊，想給喬伊一個驚喜，他不顧一切地騎車沖進醫(yī)院幫萊俱送他父親去醫(yī)院，幫法涵說服他父親，幫法涵聯(lián)系那個攝影師……他很熱情，他的快樂很容易感染周圍所有的人。在醫(yī)院出院的時候，他分蛋糕給每個人，他不在乎其他的什么，他只是想傳達自己的快樂。他的世界很簡單，工程學和朋友。而，事實上，他，確實是個圣者，是個完美的人。一直以為他的'家庭很優(yōu)越，然而事實上，他其實一無所有，然而，他卻那么快樂，那么執(zhí)著，那么讓人感動。在他的身上，我感受到什么是赤子之心，他的心很純凈，純凈得仿佛根本不容于這個渾濁的世界。記得在一本書中看到過，能把可能完成的事做到最好，是人才;敢于去向不可能的事挑戰(zhàn)，雖敗也不氣餒，是人杰;而能一次次去征服不可能之事，破除常規(guī)，創(chuàng)造奇跡的人，是人王。很顯然，蘭徹是第三種人。
其他兩個好友，一個叫做法涵，一個叫做萊俱。說實話，一直覺得整部片子法涵比較打醬油吧，人家萊俱好歹也有三個以上的主要劇情，一個是父親的病危，一個是自殺，另一個是“叛變”。法涵出自一個中產家庭吧，條件不是很好，但也不差，父親是“希特勒”那種人，從小就強勢的要求他做個工程師，所以造成法涵有點懦弱的性格，然而他真正的理想是做個攝影師，并且付出良多。最后，在蘭徹的幫助和指引下，他感動了父親，去了巴西，實現(xiàn)了自己的夢想。萊俱的家庭很貧困，母親是個怨婦，姐姐28了還嫁不出去，父親癱瘓在床，家里的重擔都在他的身上，所以他很有壓力。這就造成他在成績滑坡之后一度“背叛”三人組，投身沉默者那一邊。選擇那種死記硬背的學習方法。然而為了讓他改變心意，蘭徹搞了個大動作，在典禮上讓沉默者出丑，用事實告訴萊俱，那種學習方法行不通。萊俱是個虔誠的教徒，為了學業(yè)，為了家庭，一直虔誠地祈禱。然而，在自殺之后，他通過那段時間的思考，明白了，原來一味的祈禱沒有用，未來，只掌握在自己的手中。他也被蘭徹所改變。
女主是琵亞。第一眼看到她，有種驚艷的感覺。也許是印度的服飾，也許是她的長發(fā)和眼睛。當她在宴會上轉過來的時候，忍不住發(fā)出驚嘆。之后她和男主之間的關系糾纏不清吧，首先，她是院長的女兒，而院長極度厭惡蘭徹。價標是她的未婚夫，已經訂婚了的。而蘭徹幾次和醫(yī)院有關系，都有她在身邊，比如，萊俱的父親，萊俱自殺，琵亞的姐姐生產……那天，她明白，她愛上了這個風一般的男子。腦海里的一切都是他。然而，蘭徹卻不能接受她，因為他來上學用的都是冒名頂替，畢業(yè)之后他要了卻一切和這里的瓜葛和眷戀。所以，他無法接受她啊!即使她喝醉酒闖入他的宿舍，即使她表現(xiàn)得那么明顯，蘭徹依然只有拒絕，用炸米糕引開她的注意力。這份愛，不是不愛，而是無法去愛!最后的結局很完滿，符合這部片子從頭至尾的風格吧，雖然有波折，但總是好的結局。
反面一號，很顯然是病毒先生。院長，死板，刻薄，嚴厲，自大，是舊有教育體制的典范。他的死板表現(xiàn)在一成不變的開學典禮。從毫米在一邊跟他說一模一樣的話可以看出，他的開學講話從無變化。而那么多年的教育生涯，把這個學院變成全國第一，給他自大的資本，他覺得自己什么都是對的。另外，他很嚴厲，甚至嚴厲得有些嚴苛了吧。他自己死了兒子可以第二天來上班上課，可是他為什么要用這個來要求喬伊?你自己的原則不要強加于人!他從不考慮自己的決定可能對學生產生的影響，從不。所以，他間接造成喬伊的死，兒子的死，還有萊俱的自殺。但是，最后，在蘭徹的影響下，他改變了。他孫子出生時，說的不是將來做個工程師，而是，想做什么就做什么。然后，看到蘭徹提著行李離開，那時的落寞，那時的孤寂，和不遠處嬰兒出生帶來的歡笑形成鮮明的對比。院長追過去，很激動，含著眼淚回答了蘭徹開學典禮上的提問，他說蘭徹不是永遠是對的。那時，我看到的不是指責，不是教導，不是一位老師對學生的教導，那明明是幡然醒悟之后對學生深深的愛!他把那支象征著一個比自己更卓越的學生的筆送給了蘭徹，代表他對他徹徹底底的認同。
反面二號和喜劇二號，同一個人，那就是沉默者。任何影片，都應該有個反面，大部分吧，否則沒有矛盾，沒有沖突，就沒有扣人心弦的劇情。而沉默者恰到好處得扮演了這個角色。首先，他站在蘭徹的對立面，對于學習，他只知道死記硬背，從不去理解到底是什么意思。比如，那堂課，老師問機械的定義，蘭徹的回答很簡潔，而沉默者完全照課本背誦了一長段，得到了老師的嘉獎，而蘭徹被趕出了教室。之后，那個典禮發(fā)言，更是把死記硬背的做法諷刺到極點。后來十年之后吧，沉默者當了副總裁，以為自己成就最大，肯定壓倒蘭徹，所以一路都是一副小人得志的嘴臉，然而結局出乎意外(當然，不出觀眾的意外，導演在神化主角，怎么可能讓他混得比反面人物還差)，蘭徹居然變成了那個需要自己去巴結去討好的那個擁有400多項專利的科學家。
總體上來說，這是一部很容易讓人感動的輕喜劇吧。在這部電影里面，有濃濃的兄弟之情，有糾結的父子之情，當然還有淡淡的愛情。蘭徹在萊俱的病床前賣力表演，只想讓萊俱早日醒來，法涵在家中最后和父親緊緊地擁抱在一起……
整部片子，通過蘭徹這個幾近完美的人，和老師院長之間的一次次沖突，批判和諷刺了現(xiàn)行的教育制度和社會現(xiàn)狀。學院的第一名，那個不用尋常學習方法的人，那個把現(xiàn)在的學校戲稱為“訓練”而不是“教育”的人，其實是個事實上不存在的人。呵!這對于現(xiàn)實，是對大的諷刺!成績最好的，反而是冒名頂替來上學的，這是莫大的諷刺啊!片子中采用過去和現(xiàn)在兩條線交叉拍攝的手法，過去是回憶大學時候發(fā)生的事情，現(xiàn)在是根據(jù)十年前的約定，尋找蘭徹的過程。很多地方用到了夸張的手法，比如剛開始的那段進入校園在屁股上蓋郵戳。并且導演用很形象的畫面表現(xiàn)出人物的內心，比如當萊俱想象父親騎著琵亞的摩托車的情景，比如琵亞思念蘭徹的時候，感覺到電視中每個人物都是蘭徹。劇情非常連貫，前后起伏大，扣人心弦吧。在中期之后。有波折，但是結尾總是好的。比如他們因為偷試卷被趕出學校，那個夜晚正好大雨，正好琵亞的姐姐臨產，所以給了一個救贖自我的機會，最終獲得圓滿的結局。這就是電影。在現(xiàn)實中很難發(fā)生的事情。劇情前后呼應，比如那天琵亞闖入蘭徹的宿舍，想和他接吻，說，不知道接吻時會不會碰到鼻子。劇終的時候，他們接吻之后回答了這個問題。
這部片子，聲效不錯。尤其是剛開頭的時候，他們剛開車去尋找蘭徹，俯拍的那片森林，配上那段音樂，絕對是經典。可能很少接觸印度的音樂吧，很多配樂感覺都不錯。片子中有一段，他們開車的時候，路上一邊是山，一邊是河，路邊有石墩攔著，突然讓我想起去瀘沽湖的路，也是這個樣子吧。
這部片子，有幾個不足的地方。首先，語言混亂。在一種不知名的語言中夾雜著英語，總是偶爾來幾句我聽得懂的英語。其次，開頭的劇情，不連貫，有值得改進的地方。還有，開頭那段拍得感覺就像MV，很無厘頭，和整部片子的風格大相徑庭，是個敗筆吧。有一部分可能是印度的文化吧，比如脫褲子，比如那幾句什么“供奉”的，外國人很難理解。這不算不足吧，只是一點點意見和感受�？傮w來說，是部十分經典的好片。
觀三傻大鬧寶萊塢有感1000字二：
前幾天在看一篇關于1992年美國共和黨和民主黨競選的文章，其中提到這么一句話：虛構般美好的事情，只能在虛構的媒介中達成。說的是共和黨提倡的家庭觀念導致選票下滑，以至于敗給民主黨的事情。不免在論述中提到政治概念隱性灌輸?shù)姆绞剑渲凶钚兄行в植蝗菀滓鸬钟|心理的媒體，就是電影。緊接著我就想起了這部據(jù)說是橫掃印度票房，IMDB評分超過【阿凡達】的【三個白癡】。
無論怎么說，教育題材的片子一直是屢試不爽的。因為在教育問題上，觀眾最容易被粗陋的反抗和片面的勝利所煽動。不論是前幾年的【錄取通知書】【自由作家】，還是更早一些口碑頗好的【放牛班的春天】與【死亡詩社】。無一例外在抨擊現(xiàn)行教育制度的題材中得勝。
若說抨擊，這當然是萬沒有錯處的事情。但如若抨擊的對象被描述的千篇一律，不外乎領導刻板，教學死板。甚至連反面人物的造型，說話語氣以及舉手投足都一模一樣的話，那么抨擊本身也會同樣顯得沒有力量。更何況在流水線一樣的劇情設置中，一定會出現(xiàn)那么一個千年難遇的正面人物，一出手就能讓民不聊生的學校化腐朽與神奇。不打針不吃藥，不流血無疤痕就能夠把平時那些被稱作朽木不可雕或懷才懷成了大肚腩也不遇的人救出水火。不免顯得有些過于神奇，而近乎于意淫一般狂熱的杜撰了。
【三個白癡】雖不至于是同類型題材的墊底之作，但也沒有逃出前人不吃力且討好的.制作模式。電影長度大約接近三個小時，穿插幾場舞蹈片段。內容可謂是非常豐富。并且在故事的中段對主人公的家庭背景天翻地覆的反轉，也不至于讓觀眾覺得時間過長而趨于乏味。但可惜偏偏是這個反轉，讓電影更是沾染上了為了好看而好看的嫌疑，并且顯得不太合乎邏輯了。
誠然，作為異類出現(xiàn)的主角的確有些傳奇。不僅相貌英俊，家世不凡，并且極其熱衷和擅長所學習的專業(yè)。常常讓老師啞口無言，讓同學佩服。并且讓同居室友的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，以至于行動出格引起了校領導的不滿。屢次處罰，屢次冒犯。家境貧寒的室友被勒令退學，且自殺未遂。救活之后，為了讓他順利過關畢業(yè)，主角甚至做起了偷卷子的勾當。給鑰匙的當然是愛上他的校長小女兒。最后事情暴露，硬是碰巧幫校長突然生產大女兒接生，才免去處罰。
到這里，我已經覺得劇情夠離奇了。已經離奇到為了塑造一個英雄人物而讓一大堆戲劇化的事情圍繞他，方而顯出他的特別。并且他的言談舉止也絲毫不像一個該有的革命性人物。說謊，偷竊，不負責任的讓同學激怒老師而不在意他尚有需要侍奉的父母，借敵對的同學之口嘲弄老師并讓他人承受處罰。我并不覺得他正面，相反我覺得他是打著改革的幌子，做著荒唐的事。甚至還不如一個校領導的刻薄來著坦誠。
劇情偏偏要來一個翻轉，說他原是窮人家的孩子，因為喜歡讀書，才被富豪看重替自己的兒子考一個學位。如果照他的出身來看，他斷不會為了逞一時之氣差點被學校開除。更何況原因竟不是為了反教條，而是偷卷子。既然如前篇說的那么不齒于學校的制度，那偷卷子是為何?如果是為了讓同學畢業(yè)，那讓同學陪他一起潛入院長家向小女兒表白又是為何?這不是全然沒有頭緒么。
到了末尾，當然是大團圓結局。闊別十年，隱姓埋名不聯(lián)系舊友。找到以后，彼此雀躍不已。十年不聯(lián)系的女人也可以不計前嫌，好的如從前一般。主角也成了富豪。當然，他不富，觀眾怎么會覺得勵志。他的女人不等，觀眾怎么會覺得過癮。我雖然不愿意相信，但這片子就是火了。
有時候電影就像菜一樣，雖然好吃的不得了，但不過是多放了點味精和罌粟殼子。消化之后什么都沒有，空落下得病了。如果喜歡，這樣題材的片子，看看當然沒什么�？扇绻斄苏�，讓你的戀人等你十年，就可以知道現(xiàn)實是什么樣子的了。
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