家校共育觀后感15篇
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的家校共育觀后感，歡迎閱讀與收藏。
家校共育觀后感1
我們要像孩子一樣保持好奇心和學(xué)習(xí)力，不能天天只要求孩子學(xué)習(xí)，我們自己也要學(xué)習(xí)，可以抽點(diǎn)時(shí)間通過閱讀、聽一些專業(yè)講座，從更專業(yè)的角度了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，讓我們?cè)诩彝ソ逃心軌蜓劢绺娱_闊，面對(duì)孩子的`問題能夠更加從容一點(diǎn)，這也是我們家庭教育可以做的一些事情。
家校共育觀后感2
家庭教育大部分的內(nèi)容就是生活教育。孩子通過在生活中向父母學(xué)習(xí)為人處世的本領(lǐng)。所以，創(chuàng)設(shè)美好的家庭生活，給孩子做以身作則的`好榜樣，才能幫助孩子獲得更好的發(fā)展。
在生活教育中，給孩子設(shè)立穩(wěn)定的勞動(dòng)崗位很重要，這是鍛煉孩子的自理能力的好方法。當(dāng)孩子明白自己的勞動(dòng)是有價(jià)值的，付出是有回報(bào)的，孩子會(huì)更樂衷于進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)，獲得更大的自我肯定。
事實(shí)上，沒有其他工作比日常生活教育對(duì)幼兒肢體、精神、心智以及道德的發(fā)展更為重要。因?yàn)楹⒆咏栌扇粘Ｉ畹幕顒?dòng)創(chuàng)造自己，致力于改善自己，使自己趨向于完美。
日常生活教育對(duì)孩子的成長真的起著至關(guān)重要的作用，好的日常生活也能讓孩子變得更加優(yōu)秀。
家校共育觀后感3
每次聽公開課，都有不一樣的收獲。這次公開課的兩位專家說的特別接地氣，作為新時(shí)代的父母，我們的'教育理念、教育方式都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。傳統(tǒng)的教育觀已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的小朋友，媒體發(fā)展成熟的年代，他們接收各種信息都渠道都是多樣化的。作為父母，我們要帶著理解的態(tài)度去和孩子們多溝通、多交流，去了解他們的內(nèi)心想法。
同時(shí)，我們也要正視孩子自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不盲目比較。接受孩子的負(fù)面情緒，引導(dǎo)孩子正確的情緒發(fā)泄。
最后，作為父母，我們也要管理自己的情緒管理，和孩子一起改變成長。因?yàn)榧彝ソ逃诉h(yuǎn)比育人才更重要。懂得學(xué)會(huì)尊重別人，自然會(huì)收到他人尊重。
家校共育觀后感4
在觀看了張志勇教授和薛麗霞校長所講的“雙減”之后家庭教育的所思所為，我認(rèn)為家長要積極地和老師溝通，了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)和身心狀況，提升自身教育素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目參加校外培訓(xùn)；要多傾聽孩子的心聲，做孩子的朋友，形成良好的溝通互動(dòng)模式，幫助孩子排憂解難；要督促孩子的睡眠時(shí)間，確保充足的睡眠，適度安排家庭勞動(dòng)和體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)督；讓孩子能自己培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓孩子有健全的人格、全面發(fā)展、建立自信，更能獲得孩子的成就感和幸福感。
家校共育觀后感5
剛聽完兩位老師討論了關(guān)于“雙減”之后家庭教育的所思所為的主題內(nèi)容后做出了以下總結(jié)：
作為家長面對(duì)“雙減”我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該如何適應(yīng)新的變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改改兀?/p>
首先，我們要做到不減責(zé)任，孩子的成長離不開父母的教導(dǎo)、家庭的'熏陶、家風(fēng)的教育。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)，家長應(yīng)注意孩子的多元化教育，不僅盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，例如：生活學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、學(xué)科學(xué)習(xí)。在雙減政策的背景下家校共同攜手教育出身心健康，人格健全的好少年。
家校共育觀后感6
仔細(xì)聆聽完公開課后，對(duì)我感觸最深的是以后孩子的努力方向，不止課堂之內(nèi)的卷面分?jǐn)?shù)，還有課堂之外活色生香的現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)。雙減后的教育需要多元評(píng)估，包括孩子的`體能、特長、審美、心理健康、動(dòng)手能力等等方面。正如教育公開課兩位專家所倡導(dǎo)的那樣：家長要積極充當(dāng)孩子的心理營養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師、人生指導(dǎo)師、習(xí)慣監(jiān)督師、興趣合伙人，要將視野拓寬到課堂之外，陪他閱讀豐富內(nèi)心，陪他運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，帶他看展培養(yǎng)審美，帶他旅游見世面，帶他體驗(yàn)各行各業(yè)了解生活百態(tài)。多元化的培養(yǎng)，才能收獲各方面能力都不錯(cuò)的孩子。
家校共育觀后感7
首先感謝老師的分享。每次聽到老師分享案例中的父母和孩子成長過程遇到的.種種問題困惑，其實(shí)都離不開“情緒”二字。
情緒管理不恰當(dāng)，親子關(guān)系越發(fā)僵硬，各種行為即出現(xiàn)。只有控制好了父母自身的情緒，才能和孩子之間建立良性的應(yīng)答關(guān)系，才能用好的方式來溝通，才能達(dá)到正確的引導(dǎo)效果。
陪伴孩子成長，絕不是單純的在孩子身邊，而是需要我們細(xì)心去捕捉孩子內(nèi)心的真正需求，讓孩子能切實(shí)感受到愛和安全，以及被認(rèn)可，建立親子間的信任。
只有當(dāng)孩子無條件信任我們時(shí)，我們才可能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂了孩子的行為，我們才知道如何處理解決心結(jié)。先處理心情，再處理事情，相信親子關(guān)系一定會(huì)更加和諧愉悅。
家校共育觀后感8
收看了這期節(jié)目，我受益匪淺，對(duì)孩子而言，韌性極為重要，身為運(yùn)動(dòng)員出身的我，對(duì)這一點(diǎn)也極為敏感。我希望我的孩子在面對(duì)困難時(shí)，以積極向上的態(tài)度去面對(duì)，而不是自暴自棄。我可以接受失敗，但絕不可以說放棄。
因?yàn)闆]有一個(gè)強(qiáng)者是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過失敗的.人才懂得珍惜，但絕不能認(rèn)輸和服輸，在平時(shí)生活中，家長要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，敢于放手讓孩子去嘗試，當(dāng)他失敗時(shí)而不是埋怨他，要去鼓勵(lì)他，當(dāng)他成功時(shí)，也要提醒他不能驕傲，要繼續(xù)努力！要做一個(gè)剛?cè)岵?jì)、嚴(yán)慈相濟(jì)的家長。
因?yàn)閵^斗的人生才是最美麗的！
家校共育觀后感9
家長對(duì)孩子培養(yǎng)的初心，愿望都是好的。相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，家長要配合學(xué)校完成學(xué)科教育，發(fā)掘出孩子的特長，尊重每個(gè)孩子的不同，放下比較，不要讓孩子沉浸在負(fù)向評(píng)價(jià)里。
未來的人才培養(yǎng)方向發(fā)生改變了。教育活動(dòng)是立體的，不僅是過去的學(xué)科知識(shí)，學(xué)科訓(xùn)練，還要有生活學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的概念大大拓展了。要培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子解決問題的'能力。學(xué)習(xí)更著重實(shí)踐性。
家長要關(guān)注孩子的心理健康，做好家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)孩子的家國情懷。最好的教育便是言傳身教，孩子在長大，我們?cè)诔砷L！
家校共育觀后感10
雙減我覺得家長要做到不減責(zé)任。我們的成長，離不開父母和老師的教導(dǎo)，家庭的熏陶。陪伴是責(zé)任，教養(yǎng)是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。執(zhí)行父母的`責(zé)任，就是對(duì)我們?nèi)松?fù)責(zé)。其次做到不減質(zhì)量。雙減，減去了作業(yè)總量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，但孩子也各有所長，家長要更專注培養(yǎng)孩子的自控力，讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，讓我們的專注力和情緒管理能力增加，與老師攜手，共同為孩子的成長助力。
不管教育政策如何變化，我覺得家長才是我們教育的第一責(zé)任人，家長才是我們最重要的老師。雙減之下，家長的責(zé)任，讓家庭的教育更加突出，學(xué)習(xí)的腳步不能停止。
家校共育觀后感11
在家里要不要管學(xué)習(xí)，那肯定要的。但首先我們必須認(rèn)識(shí)到：學(xué)校和家庭在孩子的學(xué)業(yè)問題上所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)是不同。學(xué)校作為學(xué)習(xí)知識(shí)的專業(yè)陣地，負(fù)責(zé)學(xué)科文化知識(shí)的'傳授；家庭是以親情交流為主的港灣，除了建立和諧的親子關(guān)系，家長還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的行為習(xí)慣，幫助他們積累生活經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校和家庭是互相協(xié)作的關(guān)系。
家校共育觀后感12
“雙減”政策開展已有一年，這一年我們的學(xué)習(xí)方向發(fā)生了很大的改變，從以前只關(guān)注孩子語數(shù)英到現(xiàn)在開始重視體育、音樂、美術(shù)等等，孩子們也開始更全面的`發(fā)展與學(xué)習(xí)。經(jīng)過這一年，也讓我們作為家長更深刻的認(rèn)識(shí)到陪伴的重要性，不像以前上各種培訓(xùn)班，現(xiàn)在的我們有更多的親子時(shí)光來享受。所以我們需要提高陪伴的質(zhì)量，更要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，大家一起學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的氣氛，言傳身教，讓學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣在家庭中生根發(fā)芽。讓這一代的孩子們能有一個(gè)更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，更能茁壯成長。
家校共育觀后感13
對(duì)于孩子的情緒表達(dá)，如何正確解決孩子的種種情況，今天聽過兩位老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了，問題真的在我這個(gè)家長身上，我沒有在孩子向我表達(dá)情緒和意愿的時(shí)候，耐心地去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用負(fù)面情緒表達(dá)她們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。
家長不該用孩子的情緒去對(duì)待孩子！作為家長，經(jīng)常被孩子氣的情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認(rèn)為這才是正確的表達(dá)方式。
我們作為家長，和孩子相處的`過程中，要學(xué)會(huì)在情緒即將爆發(fā)的時(shí)候按下暫停鍵，給孩子和自己一個(gè)緩沖時(shí)間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能得到更好的結(jié)果。
家校共育觀后感14
今天的家庭教育課堂—言傳身教，通過課堂讓我了解到孩子就是父母的縮小版，從小到大，父母如何對(duì)待自己的長輩，孩子都會(huì)看在眼里，也會(huì)進(jìn)行效仿。孝道教育是雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，一方面是創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)的'愉悅感，讓在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候處于積極的情緒狀態(tài)，感到開心；另一方面是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的求知欲，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中充滿好奇心，總是想知道得更多�？傮w來說，就是為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的積極性。
家校共育觀后感15
孩子擁有健全的人格比優(yōu)異的成績重要，而在人格塑造過程中，家庭教育理應(yīng)扮演更重要的角色�！半p減”通過校內(nèi)校外雙重減負(fù)，給家庭教育留出了時(shí)間，讓出了舞臺(tái)，引導(dǎo)家長把注意力從只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展上來，放下焦慮，尊重孩子的成長規(guī)律，陪伴孩子健康成長。家長在給予孩子物質(zhì)滿足的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子精神世界的關(guān)照，做到兩增一減：拿上書本，增加對(duì)家庭教育的理解；放下手機(jī)，增加對(duì)孩子的`有效陪伴；重塑信心，減少面對(duì)孩子成長的焦慮感和盲從性。由此，讓孩子回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓教育回歸正常的生態(tài)。
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