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作業(yè)展覽觀后感

時(shí)間:2024-12-04 15:14:35 美云 觀后感 我要投稿

作業(yè)展覽觀后感(通用14篇)

  在觀看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的作業(yè)展覽觀后感,歡迎大家分享。

作業(yè)展覽觀后感(通用14篇)

  作業(yè)展覽觀后感 1

  今天下午,我們班級(jí)舉行了一次作業(yè)展覽,有哪些人的作業(yè)是差的,哪些人的作業(yè)是進(jìn)步的,哪些人是好的?

  是這樣的,好的最少,只有2-5人左右,進(jìn)步的較多,約有7-10人左右,而差的,有很多,約有9人(這是我調(diào)查19人后的結(jié)果),作業(yè)展覽觀后感。

  從這次展覽中,我先看到有睦同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀,特別是我們四人小組的組長(zhǎng)的作業(yè),我看到她的字跡寫得那么工整,作文寫得那么好,作業(yè)等級(jí)是那么的高,看完她的作業(yè)后,我想她做作業(yè)的`時(shí)候一寫很認(rèn)真、細(xì)心。

  我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進(jìn)步,特別是我的同桌,看了她的作業(yè)后,我覺(jué)得她以前的作業(yè)寫得不太好,現(xiàn)在有進(jìn)步了,好的字跡比以前工整了一些,作文也有進(jìn)步,我覺(jué)得她一定認(rèn)識(shí)到以前作業(yè)寫得不太好,現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改進(jìn)。

  我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué),特別是坐在我后邊的一名同學(xué),他的作業(yè)很差,字寫得很差,所有作業(yè)都只可以得到較差的等級(jí),真希望他看到大家的作業(yè)后會(huì)有所改進(jìn)。啊,這次作業(yè)展覽給我的收獲實(shí)在太大了,如果下個(gè)星期上學(xué)時(shí)還可以再進(jìn)行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好!

  作業(yè)展覽觀后感 2

  今天下午,大家進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng),這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。

  大家六5班進(jìn)去后,一排排作業(yè)展現(xiàn)在大家的眼前,大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語(yǔ)本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征,工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。

  我邊走邊瞧,突然,我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的.一樣。它的作業(yè)也十分清潔,沒(méi)寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。

  這本作業(yè)沒(méi)有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開(kāi)錯(cuò)誤聯(lián)歡會(huì)似的。但他寫得十分干凈,真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘,算術(shù)時(shí)千萬(wàn)不能三心二意,否則你的作業(yè)本上也要開(kāi)錯(cuò)誤大聚會(huì)

  人不是這樣嗎?有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),但只要學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,那一定會(huì)十全十美,否則,永遠(yuǎn)當(dāng)不了人中豪杰。做事時(shí),還要認(rèn)真、仔細(xì)、把問(wèn)題想周全,這樣才能更好。

  這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā),大家要銘記此次作業(yè)展覽給予大家的啟示,這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn)。

  我很高興我的英語(yǔ)本也展覽上去了、很光榮,大家今后一定要把字寫工整,把這當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)下去。

  作業(yè)展覽觀后感 3

  今天午飯后,老師帶領(lǐng)我們到樓下去細(xì)細(xì)“品嘗”同學(xué)們端出來(lái)的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開(kāi)任何一本作業(yè),一行行工整、美觀的字就會(huì)映入你的眼簾。一筆一畫,工工整整,每一個(gè)字都排著整齊的隊(duì)伍站在本子上。能讓自己的作業(yè)本以及圖畫,書法作品得到展覽的同學(xué),就像是一位位優(yōu)秀的廚師,用心做好自己烹調(diào)的每道料理,不帶一點(diǎn)兒馬虎。

  有一本作文簿讓我印象最深刻,主人是一位三年級(jí)的同學(xué),他雖然比我低一個(gè)年級(jí),用的是鉛筆,可每個(gè)字大小均勻,而且都很有筆鋒。再仔細(xì)讀他的語(yǔ)句是通順的.、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運(yùn)用自如,代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁(yè)上飛舞著。我想:老師批閱這樣的習(xí)作時(shí)該有多開(kāi)心哪。一直是我向往的作品,我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味,它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫,大多只是幾何圖形,卻把立體感充分的表達(dá)出來(lái)了,甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在!

  “人外有人,天外有天”,一顆想要上進(jìn),想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點(diǎn),把自己的不足一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)齊,讓自己在小學(xué)的美好時(shí)光中不留下一點(diǎn)遺憾!

  作業(yè)展覽觀后感 4

  上個(gè)星期三中午,我們吃完午飯,歇了一會(huì)兒,江老師便帶領(lǐng)我們到報(bào)告廳去參加五年級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。

  剛走進(jìn)報(bào)告廳,我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來(lái)的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳"。突然,我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了,于是,我們也開(kāi)始瀏覽五年級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來(lái)到五(8)班英語(yǔ)作業(yè)面前時(shí),發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容,那一個(gè)個(gè)字母寫的是有頭有尾,就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的小孩子似的;接著,我們來(lái)到了五(7)班的語(yǔ)文作業(yè)旁,只見(jiàn)他們寫的作文既生動(dòng)又精彩,讓人不禁嘖嘖贊嘆;隨后,我們又來(lái)到了五(3)班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁,可當(dāng)我仔細(xì)一瞧,發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的.相比,簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。漸漸地,我們走到五(2)班那兒,只見(jiàn)我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始不耐煩了,他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上,使得許多作業(yè)本都掉落在地上,而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí),本以為會(huì)一切順利的離開(kāi),可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走,還被老師看見(jiàn)。最后,我們只好紅著臉,低著頭走出報(bào)告廳。

  回到教室后,我仍然低著頭,我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時(shí),其實(shí)也是我們整體素質(zhì)的一個(gè)展示,我們應(yīng)該以此為鑒,在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。

  作業(yè)展覽觀后感 5

  這個(gè)星期五,我校舉行了2113一次:“優(yōu)秀5261作業(yè)展覽”就是把各班同學(xué)的優(yōu)4102秀作業(yè)全部展覽在這里,讓1653同學(xué)來(lái)參觀,來(lái)學(xué)習(xí)。

  今天下午第一節(jié)課,老師就帶領(lǐng)我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。

  一來(lái)展覽室,我們就可以看到各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽(tīng)寫本、數(shù)學(xué)新課堂、數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)、語(yǔ)文新課堂、英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)寫話。各班展出的優(yōu)秀作業(yè),本本的字都寫得工工整整,本本的內(nèi)容都那么精彩。

  展覽的作業(yè)各有各的風(fēng)格,瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏,一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的'是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈,無(wú)不令人賞欣悅目。我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情:寫得真好!

  今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學(xué)們漂亮的字體,還讓我知道了字的各種寫法,各種字體,哪樣都很好看,只要是認(rèn)真寫,可以說(shuō)有很多的收獲,而且我還知道了該怎樣改進(jìn)自己的字體,讓它更漂亮。其實(shí)舉辦這個(gè)作業(yè)展不是只讓我們看誰(shuí)寫的字好,而是讓我們把字寫的更好,更漂亮。還懂得了很多,比如,我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足,以后會(huì)加以修改。此項(xiàng)活動(dòng)還為同學(xué)們樹(shù)立了認(rèn)真書寫,勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣,許多班級(jí)的同學(xué)還樹(shù)立了奮斗的目標(biāo),決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體,努力學(xué)習(xí),為營(yíng)造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

  作業(yè)展覽觀后感 6

  今天上午,我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng),這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。

  中午時(shí)分,我們一(3)班排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到四樓的作業(yè)展評(píng)區(qū),來(lái)欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓,哇!一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前,我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語(yǔ)本、等等。它們都是美好的象征,工整、清潔、書寫認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。

  我邊走邊瞧,突然,我看到了一本得了五星級(jí)的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正,頁(yè)面整潔,特別是老師給的笑臉貼貼紙,好像正對(duì)著我笑呢!看著他,我想,我如果也能寫的這么好,能得到老師的笑臉獎(jiǎng)勵(lì),那該有多好啊!

  我接著欣賞,當(dāng)來(lái)到一年級(jí)展評(píng)區(qū)時(shí),我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本,我定睛一看,原來(lái)還真是我的作業(yè)本。不過(guò)跟前面二、三年級(jí)看過(guò)的作業(yè)本相比,我的還需要很大的努力。首先,我的.正確率還需提高,我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本,我給我自己敲響了警鐘,經(jīng)后算術(shù)時(shí)千萬(wàn)不能三心二意,一定要仔細(xì)算題目。

  這次的作業(yè)展評(píng),讓我認(rèn)識(shí)了自己的不足,更看到了別人的長(zhǎng)處,我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,那一定會(huì)十全十美。做作業(yè)時(shí),要認(rèn)真、仔細(xì)、把問(wèn)題想周全,這樣才能更好。

  作業(yè)展覽觀后感 7

  想起當(dāng)時(shí)坐在電-看的那部電影,到現(xiàn)在仍然歷歷在目,彷佛還在眼前上演一般,如此撼動(dòng)人心,想起當(dāng)時(shí)電影的情節(jié),有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  那一天剛好是星期日,我們家早就約要去看電影了,開(kāi)車出發(fā)后,沒(méi)多久就到達(dá)目的地——威尼斯影城,離電影開(kāi)場(chǎng)的時(shí)間沒(méi)剩多少了,我們趕緊拿了票飛奔到電-,那次的經(jīng)歷令人難以忘懷,我們坐在椅子上等待電影的播放,電影一正式播放時(shí),我們目不轉(zhuǎn)睛的直視著大銀幕,那是一部鼎鼎大名的電影片——《雞排英雄》,開(kāi)頭時(shí)夜市攤販各各盡力吆喝著,整個(gè)夜市熱鬧喧騰,在這個(gè)場(chǎng)景一陣陣的歡笑聲帶過(guò)去后,電影情節(jié)到了最動(dòng)人的片段。電影中夜市的各個(gè)攤販雖然過(guò)的很樂(lè)觀,但他們背后都有一段辛酸的故事,有的攤販?zhǔn)菃斡H家庭,只靠那一點(diǎn)點(diǎn)的收入,獨(dú)自撫養(yǎng)小孩,有的'是從小就被父母拋棄姐弟兩努力的打拼,只為了求安定的生活,而主角本身也是從小就過(guò)著到處躲債的悲慘生活,但是不向窮困的環(huán)境認(rèn)輸,這種堅(jiān)韌不拔的精神,展現(xiàn)出夜市中的攤販不服輸?shù)膽B(tài)度,這情節(jié)令人刻骨銘心、永生難忘。

  看完這部電影我覺(jué)得這部片雖然有不良的示范,但是為了生活下去,他們是不得已的,總而言之,他們所展現(xiàn)的精神讓我感動(dòng)不已,到現(xiàn)在仍然對(duì)當(dāng)時(shí)的畫面眷戀不已。

  作業(yè)展覽觀后感 8

  石門山鎮(zhèn)管村小學(xué)六年級(jí)二班 韋天慧

  驕陽(yáng)似火的夏天到了,校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行,校園里充滿著沸騰的氣氛。

  這次藝術(shù)節(jié)共有五項(xiàng)活動(dòng),其中作業(yè)展覽拉開(kāi)了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

  作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行,一下課,同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前,準(zhǔn)備參加活動(dòng),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,作業(yè)展覽開(kāi)始了。

  同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下有序的參加活動(dòng),到各個(gè)班級(jí)去觀賞,并且認(rèn)真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè),一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著,等待著同學(xué)們來(lái)圍觀,觀賞;五年級(jí)一般雖然低了一級(jí),卻不失認(rèn)真、整齊的風(fēng)范,給人一種清新的感覺(jué);五年級(jí)二班的.硬筆書法寫的令人佩服,一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的"妙手"下,變得生動(dòng)、活潑起來(lái);三四年級(jí)雖然剛用鋼筆沒(méi)多久,但個(gè)個(gè)顯得很老練,那是因?yàn),他們背后,不知付出了多少汗水;二年?jí)有位同學(xué)給我的印象很深刻,作文寫得非常好,語(yǔ)言就像高年級(jí)的同學(xué)一樣,雖然字?jǐn)?shù)不是很多,但是我想說(shuō):"太精彩了!";一年級(jí)小同學(xué)甚至比六年級(jí)寫得好,這,你相信嗎?的確是這樣,一年級(jí)小同學(xué)寫得既認(rèn)真又仔細(xì),而六年級(jí)有些同同學(xué)卻寫得很馬虎。

  這次展覽與往年有些不同,以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞;以前是一片混亂,現(xiàn)在是井然有序。

  雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,但在后面幾周里還有許多更有趣的活動(dòng)哦!相比之下,我覺(jué)得作業(yè)展覽是最有意義的,因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開(kāi)展讓我們知道:在完成作業(yè)的同時(shí),更要保證質(zhì)量啊!

  作業(yè)展覽觀后感 9

  一星期前,江老師向同學(xué)們宣布:"今天中午,全體同學(xué)都要到報(bào)告廳參加五年級(jí)作業(yè)展。"當(dāng)課間鈴響起時(shí),同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍,邁著輕快的腳步,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情邁向報(bào)告廳。

  進(jìn)入報(bào)告廳,首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的.桌子,桌子上放滿了五年級(jí)各班同學(xué)的作業(yè),這里有數(shù)學(xué)本,有英語(yǔ)本,有語(yǔ)文本。

  我們首先來(lái)到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前,認(rèn)真一看,哇!本面干凈,字跡工整,正確率極高,我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲,當(dāng)時(shí)我便暗暗下決心,一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。"喂,你愣著干什么,快往前參觀呀!"在后面同學(xué)的催促下,我連忙加快了步伐。

  隨后,我們來(lái)到了英語(yǔ)組。我又停在一本本子面前,仔細(xì)一瞧,呀!這位同學(xué)寫的英語(yǔ)作業(yè)真不錯(cuò),簡(jiǎn)直可以和老師相比勝,本面干凈,英體規(guī)范。

  最后,我們來(lái)到語(yǔ)文組。沒(méi)走幾步,便發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字跡。于是,我便掀到封面,一看,竟是我的名字,頓時(shí),眼睛一亮,心跳隨即加快,緊接著臉也微燙起來(lái),我炫耀地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō):"你瞧!你瞧!還有我的作業(yè)呢。"

  但霎時(shí)間又自我提醒:冷靜、冷靜、再冷靜;天外有天,人外有人,切莫被興奮沖昏了頭腦。

  參觀完五年級(jí)的作業(yè)展覽后,我深深感到自身的擔(dān)子又重了許多,身邊又多了好多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。哦!不,不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用:沒(méi)有時(shí)間——擠,學(xué)不進(jìn)去——鉆,作為我的座右銘,從而激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)。

  作業(yè)展覽觀后感 10

  今天下午第二節(jié)課英語(yǔ)課剛上課不久的時(shí)候,張老師讓我們班同學(xué)在班門口站成兩隊(duì)去五(4)班觀看作業(yè)展覽。

  進(jìn)班以后,我們看見(jiàn)了許多作業(yè)本,練習(xí)冊(cè)放在桌子上擺著。有語(yǔ)文,有數(shù)學(xué),還有英語(yǔ)。我仔細(xì),認(rèn)真的看著這一本本作業(yè)本,練習(xí)冊(cè)時(shí),到了我們一班的'展覽區(qū)。我看到我的本子時(shí),我不禁有些失落。我的作業(yè)本比別人作業(yè)本之間的差距有點(diǎn)大。我以后可一定要把作業(yè)都給寫好。

  放學(xué)了,我的腦子中又回憶起那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)漂亮,整齊的字體,作業(yè)本上老師批改的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字,我陷入了深深的沉思……

  作業(yè)展覽觀后感 11

  過(guò)完了歡樂(lè)又精彩的寒假,我們又回到了校園,作業(yè)便成了大家最關(guān)注的東西,今天我們便來(lái)觀看作業(yè)展。

  當(dāng)我們來(lái)到科學(xué)教室門前,已經(jīng)按捺不住心中激動(dòng),立刻就沖進(jìn)去了,進(jìn)去以后我仔細(xì)的.閱讀著每一本優(yōu)秀作業(yè),我發(fā)現(xiàn)在這里的作業(yè)都非常漂亮,有的作業(yè)字跡小巧玲瓏,非常清秀,有的字跡十分大氣,筆韻明顯,顯得帥氣,不過(guò)每個(gè)人的作業(yè)正確率很高,我想當(dāng)你拿到一本作業(yè)時(shí),你只會(huì)想把它寫完,卻不會(huì)想把它寫好,寫對(duì)。所以通過(guò)這作業(yè)展,我懂得了做事一定要仔細(xì)、認(rèn)真。我還要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。觀看這次作業(yè)展,我真高興,因?yàn)槲叶昧艘粋(gè)道理。

  作業(yè)展覽觀后感 12

  一、上個(gè)星期五,我們學(xué)校舉辦了一次作業(yè)展覽。

  展覽的作業(yè)本都是同學(xué)們寫出來(lái)的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生的《語(yǔ)文同步學(xué)習(xí)》,上面幾乎全都是A+,準(zhǔn)確率非常高。我想:我一定要向他學(xué)習(xí)。

  接著,我又去看三年級(jí)的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正,特別好看。我還看了一些我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)的作業(yè),都寫得挺好。

  然后,我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個(gè)展覽區(qū),我就先找字寫得好的',準(zhǔn)確率高的看。結(jié)果我找到了一個(gè)滿本都是A+的本子,翻過(guò)來(lái)一看,竟是葛宇琪的,她寫得非常整潔、工整。

  五年級(jí)和六年級(jí)我就不熟悉了,有些東西甚至我還不懂?墒牵疫是專心地看了他們的作文和英語(yǔ)練習(xí)。當(dāng)我看五年級(jí)的作文時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)他們寫的都是一個(gè)題目:“一次辯論會(huì)”,原來(lái)他們班也舉行了一次辯論會(huì)。六年級(jí)的英語(yǔ)本上都是很長(zhǎng)的單詞和短語(yǔ),他們都寫得很認(rèn)真,雖然我連一個(gè)人的名字也不認(rèn)識(shí),但是看了他們的作業(yè),我也大有收獲了。

  這次,我看見(jiàn)了很多優(yōu)秀的同學(xué)寫的作業(yè),我要向他們好好學(xué)習(xí)。

  二、今天下午,我們觀看了作業(yè)展覽,讓我大飽了一次眼福。

  一開(kāi)始我們先站隊(duì),排成一豎條慢慢悠悠的走著。我很無(wú)奈,誰(shuí)讓別人站著茅坑不拉屎了!走到門口,就聽(tīng)見(jiàn)了從里面?zhèn)鞒鰜?lái)悠揚(yáng)而寧?kù)o的音樂(lè),讓我有一種沖動(dòng)想直接沖進(jìn)去,不過(guò)我還是忍住了。N年后,我進(jìn)到了里面,真是別有洞天啊,許多字帖和圖畫都工工整整的被老老實(shí)實(shí)的擺放在課桌上,等著人們的觀賞。我應(yīng)接不暇的看了起來(lái)。讓我既大開(kāi)眼界又大飽眼福,那些字畫一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的,尤其是那兩幅毛筆寫的毛筆字,剛勁有力,柔中帶剛,非常養(yǎng)眼。還有許多畫,有的輕描淡寫,卻非同一般,有的濃墨重彩,呼之欲出。不過(guò),有點(diǎn)小私心,我還是最喜歡看我們班的同學(xué)寫的,嘻嘻。

  最后,我明白了不管做什么,如果不專心,不持之以恒是什么也做不成都。我還明白了不僅必須借鑒毛筆書法的用筆、結(jié)體、章法、氣韻等等,還必須充分發(fā)揮鋼筆所固有的特點(diǎn)。只有這樣,才能繁榮鋼筆書法藝術(shù),才能使她具有強(qiáng)大而永久的生命力。否則,鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸,不能有所發(fā)展、有所創(chuàng)新,也就不會(huì)有強(qiáng)大、永久的生命力。

  這次參觀對(duì)我的啟發(fā)很大,我一定會(huì)銘記在心的!

  作業(yè)展覽觀后感 13

  最近,學(xué)校乒乓球室開(kāi)了個(gè)“優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)”。今天下午第一節(jié)課,班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。

  我們排著隊(duì),向乒乓球室“進(jìn)軍”。一進(jìn)大門,迎面而來(lái)的是六個(gè)五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見(jiàn)這六個(gè)大字,我就迫不及待地想往里面沖去,去看看全校各個(gè)班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

  一進(jìn)乒乓球室,就看見(jiàn)各個(gè)班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開(kāi)整整齊齊地?cái)[在桌子上。有的擺成一朵花,有的擺成一個(gè)扇形,各種形狀,可謂是千姿百態(tài)。

  我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀,每一個(gè)字,甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫得如此工整。這使我感到慚愧,平時(shí)老師布置的作業(yè),有時(shí),我只是草草了事,把字寫的潦潦草草,一點(diǎn)也不工整。有時(shí)回想起來(lái)真是對(duì)不起老師、父母,也對(duì)不起自己!再往前走,看到了一本本精美的,a4紙大小的本子。

  走近一看,原來(lái)是六(5)班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇,隨手拿了一本《六(5)班作文集》津津有味地看了起來(lái)。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹(shù)》有感”的'。里面的內(nèi)容寫得十分好,她先簡(jiǎn)略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容,然后聯(lián)系自己的實(shí)際,邊寫邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法,把文章寫得無(wú)比生動(dòng)、形象、具體,讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感!

  咦?在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報(bào),讓我最欣賞的有兩張,一張是關(guān)于中秋節(jié)的,另一張是關(guān)于國(guó)慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張,正中央寫著“中秋節(jié)”三個(gè)抽象的立體字,版式安排得既清晰又美觀。國(guó)慶節(jié)那張呢,左邊三分之二的地方寫著“國(guó)慶節(jié)”三個(gè)金光閃閃的立體字,字上有一座天安門,紅色的天安門上空有幾只翩翩飛翔的白鴿,象征著和平。在上面畫著一個(gè)扇形的邊框,上面寫著整整齊齊的關(guān)于國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。在左邊部分,畫著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片,看起來(lái)既隆重又美麗。前不久,六(5)班還獲得了一個(gè)特色班——妙筆生花。真是名副其實(shí)啊,作文寫得如此好,怎能沒(méi)有特色班呢?

  參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西,有手抄報(bào)的做法,作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸。

  作業(yè)展覽觀后感 14

  最近,我參觀了一場(chǎng)飽含創(chuàng)意與靈感的作業(yè)展。這次展覽讓我受益匪淺,不僅讓我深刻體驗(yàn)到創(chuàng)意的魅力,同時(shí)也讓我意識(shí)到了學(xué)生們的潛力。

  這次展覽涵蓋了許多領(lǐng)域的作業(yè),從繪畫到科學(xué)實(shí)驗(yàn),從數(shù)學(xué)題目到文學(xué)作品,每一份作業(yè)都展現(xiàn)了學(xué)生們的獨(dú)特思想和才華。每個(gè)作品都有其獨(dú)特的創(chuàng)意和風(fēng)格,讓我感到驚嘆不已。其中,我最喜歡的作品是一幅繪畫作品。這幅畫以鮮艷的顏色和動(dòng)人的情感,傳達(dá)了學(xué)生們的情感和奮斗。我能夠感受到每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的熱情和付出。

  此次展覽不僅讓我感到欽佩,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生們的潛力。作品中的創(chuàng)意、構(gòu)思和技巧展現(xiàn)了學(xué)生們的才華和能力。他們不僅有著卓越的思考能力,還有著強(qiáng)烈的表達(dá)和創(chuàng)造力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,也讓我更加珍惜我的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

  這場(chǎng)作業(yè)展覽讓我感受到了創(chuàng)造和才華的力量,并讓我更加珍惜我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我相信,這些年輕的學(xué)生們有著無(wú)限的潛力,他們將會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

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