又聞桂花香作文

時(shí)間：2021-06-25 19:25:29 桂花我要投稿

又聞桂花香作文通用5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的又聞桂花香作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

又聞桂花香作文通用5篇

又聞桂花香作文1

　　星期天的早晨，我輕輕地推開窗戶，一陣醉人的清香撲鼻而來(lái)，我順著香味看去，原來(lái)是院子里的兩棵桂花樹開花了。桂花雖小，但開得很茂盛，像一粒粒用金子做成的米粒，躲藏在碧綠的樹葉叢中。桂花雖然沒有牡丹那樣高貴，也沒有荷花那樣亭亭玉立，但是它卻默默地為我們帶來(lái)一縷縷清香。聽奶奶說(shuō)，桂花曬干后還可以撒在年糕和豬油米花糖上，撒上后，整塊糕和米花糖都會(huì)有一股淡淡的清香。有人還收集桂花干做枕頭，做成的枕頭又香又軟。俗話說(shuō)：“八月桂花，十里飄香�！蔽蚁矚g桂花，不僅喜歡它的清香，更喜歡它的樸實(shí)無(wú)華！相關(guān)文章推薦：當(dāng)樹的最后一葉子由綠變黃，漸漸飄落，秋風(fēng)就在我們的耳旁輕語(yǔ)：秋天來(lái)了。清晨的第一縷陽(yáng)光穿透天幕，不等那報(bào)曉雞高歌，秋的使者——桂花便搖擺著自己并不優(yōu)美，并不挺拔的身姿，在風(fēng)兒的幫助下，把陣陣芳香送進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上，俯視自家樓下那幾株開得正茂盛的桂花。它們似乎全然不知有人正在偷偷地瞅自己，依舊我行我素地散發(fā)著沁人心脾的清香。在陽(yáng)光的照射下，我看見一樹的葉子中都點(diǎn)綴著淡黃色的花兒，整棵樹都變得金光閃閃，美不勝收。我跑下樓去，仔細(xì)觀察這可愛的花兒。原來(lái)，這香氣撲鼻的花兒是由四個(gè)花辨組成的，花中還有兩顆銀白色的花蕊，顯得小巧玲瓏。這些米粒般大小的花兒抱成團(tuán)，擠成簇，仿佛一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的大家庭�？吹竭@里，我突然明白了：桂花之所以有這樣馥郁的香氣，就是因?yàn)樗皇菃为?dú)開放，而是千朵萬(wàn)朵一齊綻放的。頓時(shí)，我對(duì)這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭肅然起敬。桂花，我喜歡你的原因不僅是因你的團(tuán)結(jié)，還因你的謙遜。瞧，那米黃色的花朵雖散發(fā)著迷人的香氣，但卻絲毫不炫耀，全都藏在茂密的葉子中間，默默無(wú)聞。��！桂花，你的團(tuán)結(jié)，你的奉獻(xiàn)，你的謙遜，你的純潔，都值得我們學(xué)習(xí)。秋的使者，對(duì)于這個(gè)稱號(hào)，你當(dāng)之無(wú)愧。

又聞桂花香作文2

　　今天是中秋節(jié)，我和媽媽上街去買菜，走到大定路時(shí)，忽然聞到了陣陣桂花香，一看，桂花又開了。我想：“咦，桂花不是開過了嗎，我還以為要等到明年才能再見呢，難道它是為了迎接國(guó)慶和中秋雙節(jié)才開的嗎？”這時(shí)，媽媽說(shuō)世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會(huì)散發(fā)出迷人的悠長(zhǎng)的香氣，讓人心曠神怡。

　　我們循著花香一看，這里的桂花樹個(gè)頭并不是很高，不過兩三米高，但枝葉茂密，樹上到處都是淡黃色或奶白色的桂花，這兒一叢，那兒一簇，星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如天上密密麻麻的繁星，每朵花只有米粒般大小，一朵花由四個(gè)花瓣組成，花中間冒出尖尖的小花蕊，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的金鐘，小巧玲瓏。

　　這些米粒般大小的花抱成團(tuán)，擠成簇，仿佛一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的大家庭�？吹竭@里，我突然明白了：桂花之所以有這樣甜郁的香氣，就是因?yàn)樗皇菃为?dú)開放，而是千朵萬(wàn)朵一齊綻放的。頓時(shí)，我對(duì)這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭肅然起敬。桂花，我喜歡你的原因不僅是因你的團(tuán)結(jié)，還因你的謙遜。瞧，那米黃色的花朵雖散發(fā)著迷人的香氣，但卻絲毫不炫耀，全都藏在茂密的葉子中間，默默無(wú)聞。

　　桂花，你是秋的使者，我心中的花。這不禁使我想起了桂花不正是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的象征嗎？每位普通的勞動(dòng)人民都是祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛出力流汗，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量，卻不爭(zhēng)名奪利，默默無(wú)聞。

　　我敬佩桂花，更敬佩像桂花一樣的勞動(dòng)人民，我長(zhǎng)大了要像桂花那樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

又聞桂花香作文3

　　金桂點(diǎn)點(diǎn)，裝點(diǎn)六年光陰，香飄十里，送入學(xué)子心扉�！}記

　　操場(chǎng)旁，花壇里，一棵桂花樹。

　　這桂花樹單看樹形，稱不上優(yōu)美，還略顯笨拙，再看枝葉，表皮粗糙，還有幾個(gè)蟲孔，形狀也只算普通，不開花的時(shí)候，桂花樹便隱沒在林海中，但是，桂花樹不開則矣，一開驚人，金秋時(shí)節(jié)，幾朵嬌巧的黃色小花散發(fā)出醉人的清香，整個(gè)校園都沐浴在桂花香中。

　　那一年的金秋時(shí)節(jié)，我和同學(xué)鬧了別扭，我不服氣，心中苦悶，便信步到操場(chǎng)散心。蕭瑟的秋風(fēng)中吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。再聞居然帶著一陣清香襲來(lái)，抬眼尋覓，卻只聞其香，不見其花。我很疑惑，走遍花壇，聞遍花草，始終不得花香之源，不禁更是心灰意冷。無(wú)意中，抬頭看到了幾朵小小黃花在樹葉中忽隱忽現(xiàn)。啊，是金桂，是她發(fā)出的香味！真看不出，這了了數(shù)點(diǎn)的小身軀中竟蘊(yùn)藏著如此大的香源！欣賞之際，不禁替桂花感到不平，這樣的香氣迷人的花緣何只能隱沒在綠葉之中？而那丑陋至極的枝干卻那樣姿意地伸展著？我心中不平，為桂花，也為自己……不禁對(duì)著桂花呆了。這樣憤憤然站了一會(huì)兒，忽地，一小朵桂花悄然飄落，正落在我的腳下！我怔忡地看著，心中有一根弦被拔動(dòng)了，這朵小小的桂花隱沒有綠葉叢中，不爭(zhēng)不怒不吵，卻心甘情愿為人們送去陣陣清香！它做好自己本職，功成身退，留下功過是非，給世人去評(píng)說(shuō)。

　　花知道，它離不開桂花樹，它和樹息息相關(guān)，樹才是它的生命之源，離開了樹，它什么都不是，充其量只是腐爛成春泥！

　　思及此，我豁然開朗，拋開周圍驚詫的眼光，沖回教室，向同學(xué)道謙……

　　操場(chǎng)旁，綠蔭中，桂花開得更美了……

又聞桂花香作文4

　　記得我考上中學(xué)的那個(gè)時(shí)候，教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí)，不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣，在教室里彌散開來(lái)。給我們上課的是唐麗珍老師，她教我們語(yǔ)文。唐老師的聲音特別好聽，普通話也特別標(biāo)準(zhǔn)，所以，我最愛聽唐老師講課，尤其喜歡聽她朗讀，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入我的心房。

　　我們的語(yǔ)文課和別的班級(jí)不太一樣，課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里，都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的見聞，發(fā)表自己的看法。唐老師說(shuō)，這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩，要是在平時(shí)，肯定會(huì)嘰里呱啦地說(shuō)上一大堆，可是到了正式場(chǎng)合，要我們講上3分鐘，難免會(huì)有些發(fā)怵，唐老師提議班干部先開個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立，班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù)，我就是其中一位。沒辦法，我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的，只記得自己的余光里，唐老師微微地側(cè)著身子，充滿笑意地看著我，這真是一股力量，我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了，好不容易講完了，唐老師走到我身邊，扶著我的肩膀，朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸，也就是在那一刻，我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語(yǔ)文，我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。

　　堅(jiān)持了3年的還有我們的周記。每周一，我們把自己的周記本交上去后，就一直會(huì)期待著本子發(fā)下來(lái)的時(shí)刻。為什么呢？因?yàn)樘评蠋熢诿科苡浬隙紩?huì)給我們寫上一些評(píng)語(yǔ)，這些評(píng)語(yǔ)可不是什么空話套話，都是唐老師在與我們交心。記得有一次，我在周記里講述了上學(xué)路上親見的一幕：一位警察面對(duì)違章的農(nóng)村婦女是惡語(yǔ)相向，而對(duì)同樣違章的朋友卻視而不見。周記的結(jié)尾處，我對(duì)這一事件發(fā)表了自己的看法。拿到周記本后，看見的是唐老師在我文章的結(jié)尾處用紅筆劃下的長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線，并在收尾處寫了一個(gè)大大的“好”。不僅如此，唐老師還在評(píng)語(yǔ)里表示支持我的觀點(diǎn)，并對(duì)我這種公正客觀的寫作態(tài)度予以了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

　　真誠(chéng)地感謝老師，在我的少年時(shí)代就播下了一顆向善求真的種子。我想告訴老師的是，這顆種子今天已長(zhǎng)成大樹，雖不豐茂，但是健康、向上，對(duì)生活充滿了熱情。

　　雖然知道一些關(guān)于老師的'消息，但是初中畢業(yè)后就一直沒有見過唐老師。20xx年，揚(yáng)州市進(jìn)行優(yōu)秀教師事跡宣講，我就是宣講團(tuán)的成員之一。不曾料想，指導(dǎo)老師居然是我的唐老師。時(shí)隔近20年，第一次見到唐老師，唐老師真的老了，但神采依舊，聲音依舊。唐老師一眼就認(rèn)出了我，她建議我的事跡讓我自己來(lái)講，她對(duì)身邊的另一位老師說(shuō)：“岳乃紅能講呢，為什么不讓她自己講呢？”于是在整個(gè)宣講團(tuán)里，就只有我自己講述自己的成長(zhǎng)故事。第一次聽我演講，唐老師流淚了，她說(shuō)：“想不到你做了這么多事情。”我不好意思地看著唐老師，我多想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我前行的步伐里有你的影子”。

　　每當(dāng)桂花開的時(shí)候，我好像又看見唐老師的臉龐，聽到她那熟悉的聲音，那熟悉的聲音里。

又聞桂花香作文5

　　我家樓下種了幾株桂花樹，每到八、九月份，總有一股淡淡的桂花香飄來(lái)。當(dāng)我聞到桂花的香時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起我的小學(xué)班主任、語(yǔ)文老師豐老師。

　　那是在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，也是在桂花盛開的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校的校園里彌漫著桂花的清香。下午第二節(jié)的班會(huì)上，豐老師神采奕奕地走進(jìn)教室，笑容可掬地對(duì)我們說(shuō)：“校園的桂花開了，真香呀！大家想不想嘗嘗我們親手做的桂花茶呀？”“想——”同學(xué)們異口同聲地回答道。豐老師就帶著我們走向?qū)W校桂花園，還沒走進(jìn)園子，我就聞到一股淡淡的香味，越往前走，香味就越濃。

　　我們進(jìn)了園子，遠(yuǎn)看，桂花細(xì)細(xì)小小的，像害羞的小姑娘躲在枝葉下。我們快步走到樹下，仔細(xì)一看，只見滿樹的小黃花像米粒般大小，無(wú)數(shù)朵花緊緊抱成一團(tuán)，變成一串串，一簇簇，真像一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，還像一把把小傘給小螞蟻遮風(fēng)擋雨。

　　一陣風(fēng)吹過，桂花漫天飛舞，小小的鈴鐺會(huì)不會(huì)在歌唱？我想。也有一些零星的桂花飄落在地上。我深吸一口氣，只覺得濃郁的芳香鉆進(jìn)心里，太令我陶醉了！豐老師還挑了我們幾個(gè)“大力士”去搖桂花樹。我們到了樹下，老師撐開傘，傘把朝上放在地上。我們使出吃奶的力氣，把那金黃色的小鈴鐺從樹上搖下來(lái)。小花朵像陣陣細(xì)雨一樣從樹上掉下來(lái)，我們就在這桂花雨下面跳著，唱著，紛紛驚嘆：“好香的雨！好香的雨！”直到雨傘裝得差不多了，我們才回去。

　　回到教室，豐老師給我們每人沖了一杯桂花茶，小小的桂花立即散發(fā)出沁人心脾的芳香，整個(gè)教室也充滿了香味。

　　光陰似箭，日月如梭，我們都由一個(gè)懵懂的小學(xué)生，長(zhǎng)成了一位中學(xué)生，抬頭仰望著這桂花樹，聞著這悠悠的芳香，不禁想到了那一杯桂花茶，想起了我的豐老師，豐老師，你還好嗎？

　　又聞桂花香——

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