有關(guān)桂花樹的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)桂花樹的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)桂花樹的作文1
車向蜿蜒的山路駛?cè)�，我的思念也如同那山路一般，裹著萬(wàn)般柔情。拍了拍沾著塵土的門，屋內(nèi)頭探出一位白發(fā)蒼蒼的奶奶，我愣在原地的不說話�！霸趺礃�，冷嗎？”奶奶緊緊握住我冰涼的手，恨不得把全身的熱量從這只長(zhǎng)滿老繭的手傳遞給我�！皼]事�！蔽冶锪税胩欤派驳耐鲁鲞@兩個(gè)字。
“我去給你打碗面�！蹦棠碳泵Ψ畔挛业氖郑p手在圍裙上來回擦拭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。我有些顫顫的走出屋子，院子里那顆桂花樹靜靜地佇立在那，粗大的樹冠擋住了秋天的殘陽(yáng)，桂花搖搖晃晃地落下來，飄在我的手上，不禁想起了我的；飄著桂花香的童年。
大人們說，這棵桂花樹是媽媽在懷我的時(shí)便種下的，我出生時(shí)，它也還是一根短短的樹枝；到了我喃喃學(xué)語(yǔ)時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)得比我高了。那時(shí)，我躺在桂花樹下的搖椅上，抬著頭數(shù)著數(shù)樹上的桂花，卻怎么也數(shù)不清楚。誰(shuí)知，這卻成了我的思念，要上小學(xué)時(shí)，我不得已離開故鄉(xiāng)，去別的地方讀書，還記得我當(dāng)時(shí)眼里噙著淚：“桂花樹，我們要一起長(zhǎng)大，開開心心�！彪S后，通過那條山路離開了故鄉(xiāng)……
“吃面嘍！”奶奶吆喝著，將面放在木桌上。自讀書后，我便很少回來，一年才回家一兩次，看著樹，我好像看到了奶奶一個(gè)人孤單地坐在樹下吃著飯，看著桂花樹自言自語(yǔ)。我端起飯碗，坐在竹椅上。爺爺抱著一把十分古舊的琵琶挨在我身邊，嫻熟的撥動(dòng)琴弦，口中輕輕吟唱著婉轉(zhuǎn)的南音，腳伴著音調(diào)拍打著。一曲終了又是一曲。
“好聽�！蔽彝鲁霾⒉涣骼拈}南語(yǔ)，向爺爺笑了笑。
曲散人終離；終于，電話那頭按捺不住怒氣：“爸，讓她回來吧，快要考試了，不能再放縱她了……”我沉重的.放下碗，撫摸著樹干，裝了一罐滿滿的桂花。很香。
臨走前，我望著高高的桂花樹，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”桂花樹可以陪伴我多年且常青常綠，但是疼愛我的爺爺奶奶還能陪伴我?guī)啄昴�？我還能再見到他們幾次呢？思至止，我鼻頭一酸：“桂花樹，我年年秋天都來看你！”
有關(guān)桂花樹的作文2
“我喜歡秋天，這里有經(jīng)霜的楓葉，有南歸的雁群，還有高遠(yuǎn)的晴空�！薄安唬锾焓鞘捤鞯募竟�(jié)，這里滿是蒼涼、肅殺和無(wú)奈�！�
“八月秋風(fēng)送來桂花香，你聞那還留在園中的陣陣芬芳。”
“不，有媽媽的秋天才有桂花香。她總會(huì)在秋日的清晨把一袋的桂花掛在床頭，讓這一天的秋風(fēng)里都飄著桂花香�！�
然的眼睛呆呆地望著遠(yuǎn)方的山巒。我們身后斑駁的石墻分明地記錄著昨日的歡樂和今日的孤獨(dú)。我，無(wú)語(yǔ)。從此，秋成了一張蒼白的紙，銘記著孤獨(dú)。
然的爸爸媽媽在一年前的秋天去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。起初，然很快樂，沒有了媽媽的管束，而且還有從遠(yuǎn)方寄來的比以前多幾倍的零花錢。但漸漸地，然再也找不到往日的快樂了。她有了更大的房子，可沒有爸爸媽媽的家是那么清冷寂寞。她想念從前，想念那間常常停電的小屋，想念爸爸媽媽在沒有燈光的夜里給她燃起的那一個(gè)個(gè)通往溫馨童話世界的希望。
然說，她再也找不到一片像從前那樣完美的楓葉了。“爸爸媽媽，女兒想回到從前的生活。我們沒有昂貴的衣服，但每天都有快樂的心情；我們沒有這么大的房子，但每天都有笑聲為伴�！痹谝黄咽S久的楓葉上，然寫道。
這個(gè)無(wú)色的秋天終于漸行漸遠(yuǎn)，悄然無(wú)聲地消失在初冬的冷風(fēng)里。
圣誕節(jié)的前夜，窗外飄著白白的雪，家家戶戶的窗口亮著溫馨的燈，不時(shí)傳來孩子們甜甜的歌聲，悠揚(yáng)的琴聲在寒風(fēng)中變得清冷。
頭上是閃爍的霓虹，然和我站在雪地里，等待著午夜鐘聲的敲響。
平安夜的鐘聲，在海的另一邊敲響。然的爸爸媽媽是否在許下心愿呢？是盼望他們的女兒更幸福吧！可是，叔叔阿姨，你們是否知道，然需要的不是富足的物質(zhì)生活，而是心靈的溝通��！那溝通或許只是一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，卻可以讓心靈在干燥的季節(jié)里變得朗潤(rùn)而寧?kù)o。
在飄雪的平安夜里，然許下心愿。她祈盼在下一個(gè)秋風(fēng)吹起桂花香的季節(jié)里會(huì)看到爸爸媽媽像從前一樣的溫暖的微笑。
有關(guān)桂花樹的作文3
在我們美麗的校園里，各種各樣的樹木郁郁蔥蔥，我唯獨(dú)愛那棵枝繁葉茂綠絨大傘般的桂花樹，總是十分引人注目。
春天，桂花樹發(fā)芽了，紫紅色的小芽，像給桂花樹戴上了紅頭巾。過了些天，這些小芽變成嫩黃色。接著，有的漸漸變成新綠，再漸漸的變成翠綠，猶如無(wú)暇的翡翠。小鳥在桂花樹上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在為桂花樹的美麗唱起了贊歌!
夏天，桂花樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，茂密的枝葉鋪青疊翠。葉子有淡綠的，有濃綠的，還有墨綠的，有明的、暗的、深的、淺的……綠的難以形容，恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來吧!一棵亭亭玉立的桂花樹濃蔭遮日，我和伙伴們?cè)跇湎骆覒蛲嫠�，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人神清氣爽，上課的疲倦也一掃而盡。
秋天，丹桂飄香。桂花綴滿枝頭，一簇簇，一層層，像金子點(diǎn)綴在綠葉中，散發(fā)出令人陶醉的桂花香，使整個(gè)校園都彌漫著桂花的氣息。秋風(fēng)吹來，桂花飄飄灑灑的落下來，在地上鋪上了一層“金子”每次我路過的時(shí)候，一陣陣濃郁的香味撲鼻而來，走過之后，心中都感覺戀戀不舍。
冬天，桂花樹依然蒼翠，綠的深沉。無(wú)論風(fēng)霜雨雪，它都毅然挺立著，把堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力展示給人們。雪花飛舞，給桂花樹換上了一件雪白的棉襖，使桂花樹更加美麗動(dòng)人。同學(xué)們來到桂花樹下堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡樂的笑聲在校園里回蕩。
桂花不僅可以讓人觀賞，他還可以做成香甜可口的桂花糕、清涼解渴的桂花茶……
桂花雖小，不起眼，不引人注目，比不上玫瑰的艷麗多彩，比不上牡丹的國(guó)色天香，比不上菊花的瑰麗多彩，但是，桂花帶給我們的是充滿愛的香味，它讓我們整個(gè)校園都彌漫著沁人心脾的香味，我愛桂花，更愛校園里的桂花樹。
有關(guān)桂花樹的作文4
我家門前有一棵大桂花樹，從我記事起，我就看到她依偎在小溪邊，春夏秋冬都枝繁葉茂。聽爸爸、爺爺、太爺爺說，他們很小的時(shí)候也就有這棵桂樹了，但誰(shuí)也不知道這棵樹到底有多大了，我想起碼有一百多兩百歲了吧。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我家門前的桂花樹瀟灑地抖掉幾片枯葉，同時(shí)長(zhǎng)出一些新芽。每天早上一起床，我就會(huì)走到桂花樹下，伸伸手踢踢腿，那兒的空氣特別香，還有許多鳥兒在樹上嘰嘰喳喳，好像在練噪子呢。小鳥就像我的好朋友，一點(diǎn)兒也不怕我，有時(shí)甚至還會(huì)蹲到我的肩上，坐在我的頭上。
夏天，天氣極其炎熱，茂盛的樹葉遮住了一大片陽(yáng)光。我們跑到桂花樹底下乘涼，頓時(shí)覺得非常清爽，有時(shí)我們還會(huì)跳到樹下的小溪里抓小魚，打水仗，累了就在小商店里買根冰棍坐在樹下吃邊邊嘻嘻哈哈。晚上，在田間勞作了一天的大人們都回到樹下一邊吃飯一邊拉家常，我們小孩子則從各自的家里搬出竹床排成一排，搖著蒲扇，數(shù)著星星，不知不覺枕著月亮睡覺了，大人們要把我們一個(gè)個(gè)抱回家。
秋天，“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”。八月十五是中秋節(jié)，也是桂花樹最美的時(shí)候。此時(shí)桂花樹的樹葉顯得格外翠綠濃郁，桂花樹的樹干顯得格外挺拔粗壯，桂花樹的花朵顯得格外美麗，沁人的花香飄十里。晚上，大人們從家里拿出最好的小吃和月餅，圍坐在樹下分享著豐收的喜悅，除了過年，這是我們小孩子最開心的時(shí)刻。
冬天，很多樹的葉子掉光了，而桂花樹的葉子依然綠油油的。還記得20xx年冬天，整個(gè)家鄉(xiāng)都被冰雪覆蓋。桂花樹卻沒被冰壓倒，樹葉卻依然保持著“綠”的本色，傲立于冰雪中。我想：她一點(diǎn)也不像我們。我們一遇到困難就低下了頭，桂花樹卻選擇勇敢面對(duì)毫不退縮。這種精神不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？過了二十多天風(fēng)雪停了，桂花樹立刻“復(fù)活”，抖抖身上的水，像在對(duì)我們說：“瞧，我多勇敢！”
我愛家鄉(xiāng)的桂花樹，愛它那種勇敢，愛它那番精神，愛她那種美麗。我多喜歡它一年四季的多姿多彩�。�
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