精選桂花作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的桂花作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
桂花作文 篇1
十月長(zhǎng)假，秋高氣爽，桂花飄香，我禁不住和小伙伴一起去采桂花。來(lái)到河邊，我們迫不及待地向桂樹(shù)跑去。只見(jiàn)一棵棵桂花樹(shù)的“腰桿”筆直筆直的，像一把把撐開(kāi)的傘。傘中間的桂花花瓣四片白里透黃，均勻地分開(kāi)，中間還藏著兩粒小花蕊。遠(yuǎn)看，這些桂花猶如一顆顆閃亮的小星星在向我們一邊眨眼一邊招手呢！
我和小伙伴奮力地?fù)u著樹(shù)枝，“沙沙沙”許多淡黃的桂花從樹(shù)上飄落下來(lái)，好似下了一場(chǎng)美麗的“桂花雨”。我們急忙打開(kāi)盒子，香香的桂花從樹(shù)上灑落到盒子里，也灑落到我的頭上，小伙伴笑我成了“花仙子”。我小心地抖落頭上的桂花，一顆顆撿起放入盒中，沒(méi)多久，就吸引了許多顧客，顧客是誰(shuí)呢？是那些和我們一樣崇拜桂花的小蟲(chóng)子們，它們大概也想洗一洗這香噴噴的“桂花澡”。
我們提高警惕，趕緊同心協(xié)力收滿盒中的桂花。此時(shí)已近傍晚，看著金燦燦的桂花與夕陽(yáng)交相輝映，手捧滿盒的桂花，我們都愜意地笑了……
桂花作文 篇2
院子里有一棵幾十年的老桂花樹(shù)，像一棵巨大的菌類，而桂花似乎就是菌類是細(xì)小的孢子。我一直相信他們是有靈性的，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，花開(kāi)花落，他們都在訴說(shuō)著一段動(dòng)人的話語(yǔ)，而他們的每一句話都牽動(dòng)了我滿滿的情思。
花開(kāi)之時(shí)，我站在樹(shù)下久久凝視。桂花，小而黃，那柔嫩的面容像正酣睡的嬰兒一般純凈，又像十六七歲的少女一般燦爛。他的香既濃郁又清麗，既讓人陶醉又清心靜氣，既像是為你一人而來(lái)又仿佛籠罩了大千世界。我不禁納悶：自古花容顏與香氣不可兩得，桂花如此之?huà)尚∪崛�，卻為何要在這么盡力地綻放自己的同時(shí)，還要為世界送來(lái)如此迷人的香呢？幽幽的花香告訴了我答案，他在說(shuō)：“這是因?yàn)樨?zé)任。作為一朵桂花，再小我也要綻放出我最美的一面，再小我也要讓我的香氣充盈在天地間，這是上天給我的責(zé)任，我要擔(dān)當(dāng)起來(lái)，才不算辜負(fù)自己！”我心神一動(dòng)，像入肺腑，也往我靈魂中注入一股擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?/p>
中秋之夜，正值花盛之刻。我坐在桂樹(shù)下，耳畔仿佛傳來(lái)了桂花的淺吟低唱：“遙知天上桂花孤，試問(wèn)嫦娥更要無(wú)。月宮幸有閑田地，何不中央種兩株。”哦，那夜善良的桂花安慰了嫦娥孤獨(dú)的心，也滿足了白居易悠遠(yuǎn)的遐想。“人閑桂花落，夜靜春山空�！卑�，當(dāng)年山澗旁正要下落的桂花蘊(yùn)含了王維多少寧?kù)o與閑適的情致。“熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情�！痹谝装簿邮康膲�(mèng)中，桂花又載滿了多少離愁別緒、入骨的相思。我暗暗發(fā)問(wèn)：“小小的桂花，千百年來(lái)，你為什么被寄托了這么多情感？”他回答我：“我想認(rèn)真地傾聽(tīng)每一個(gè)人的心聲，盡全力去感受他、安慰他，不管是文人墨客還是市井白丁。”我贊嘆：這是怎樣的一種博愛(ài)與慈悲��！
中秋剛過(guò)，我們?nèi)揖兔钪蚬鸹▉?lái)做桂花茶、桂花餅了。哥哥舉著根長(zhǎng)桿斜斜插入巨大的樹(shù)冠中，我兜著塊大桌布在樹(shù)下接著，心里默念：桂花啊，可愛(ài)的小精靈，你快快下來(lái)吧！仿佛傳來(lái)一陣爽朗的笑聲：“等等，我馬上下來(lái)，我愿意做成茶和餅給你帶來(lái)芬芳！”只見(jiàn)哥哥輕輕一攪動(dòng)長(zhǎng)桿，桂花就“撲簌簌”地往下落，落到我們頭上，衣服上，還有不小心跑進(jìn)嘴巴里的，真是“簌簌衣襟桂花”啊，很快白桌布就被桂花擠滿了，他們推著，擠著，嚷著，笑著，仿佛在說(shuō)：“真好，我們就要被做成吃的了！”，好不熱鬧。歷經(jīng)大半個(gè)星期，我又一次聽(tīng)到了桂花充滿靈性的話語(yǔ)：是在茶中，他們被沸水點(diǎn)燃，跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻騰，最終靜靜地漂在水面上；也是在餅里，他們抱成一團(tuán)，釋放著香甜，他們都在說(shuō)：“快請(qǐng)品嘗我們最后的綻放吧，我們奉獻(xiàn)了自己的全部，一生能這么有意義地度過(guò)，也無(wú)悔了！”
沒(méi)過(guò)多久就到了花落之時(shí)，除去被打落下做吃食的桂花，其余大部分均在一夜之間落入塵埃，我十分惋惜，忽覺(jué)鼻尖有暗香浮動(dòng)，聽(tīng)，是桂花在說(shuō)話：“不要難過(guò)，我落下依然能散發(fā)幽香，我入土還能滋養(yǎng)大地�！边@是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，更是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)韌。其實(shí)，不管是將自己融入茶、餅亦或是泥土，都是將自己全部的價(jià)值奉獻(xiàn)給了美好的世界，同時(shí)也是孕育了下一個(gè)秋天米黃色的夢(mèng)。
小小的桂花滿載我的情思，我的耳畔還縈繞著桂花的話語(yǔ)，見(jiàn)賢思齊，桂花就是一位值得我學(xué)習(xí)和尊敬的賢人。
桂花作文 篇3
奇妙的大自然孕育的無(wú)數(shù)生命，有動(dòng)物也有植物。我想女孩子最喜歡的是多姿多彩的嬌嫩花卉了，牡丹，杜鵑，仙客來(lái)，蟹爪蓮等等都已嬌嫩的身軀博得大家的喜愛(ài)�？晌也⒉幌矚g這些花，令我喜愛(ài)的是沒(méi)有嬌嫩身軀的桂花。 桂花樹(shù)的樣子并不怎樣，不如梅花一樣有姿態(tài)，而它的花不以艷麗的色彩來(lái)博得大家的芳心，更不以它妖嬈的風(fēng)姿迷人，那淡淡的黃，巧巧的小，粒粒的點(diǎn)，就像一顆顆一粒粒的小星星一樣點(diǎn)綴在一片綠色之中。其實(shí)，桂花們一點(diǎn)也不顯眼。
可是它的香味又有誰(shuí)會(huì)拒絕呢？ 說(shuō)實(shí)在的，如果把它種植在一片大森林里，誰(shuí)會(huì)一眼就認(rèn)出他呢？它就那么平凡。 的確，在生活中也是這樣。一位為祖國(guó)培育花朵的園丁——可敬的老師，是一棵桂花，一位環(huán)衛(wèi)工人，也是一棵桂花。人群是樹(shù)林，無(wú)私的把自己的一身奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者是桂花，把芳香贈(zèng)與行人，所以，“桂花”們值得尊敬！
桂花作文 篇4
今天，早上起來(lái)，一出門(mén)就聞到一股淡淡的清香，這種香味使人心曠神怡。那淡淡的香味直入我的鼻腔，讓我睡眼朦朧到神采奕奕。
過(guò)了一會(huì)兒，我腦子里出現(xiàn)里一個(gè)新想法，我為何不摘一束桂花放在花瓶里，放在床頭，這樣早上起來(lái)就可以聞到那股淡淡的香味了。于是，我就開(kāi)始動(dòng)手了，我來(lái)到花面前，拿起剪刀，小心翼翼地剪下一束放在水中，我把它放在床頭。我本想繼續(xù)留下來(lái)好好聞一聞它的清香�？墒翘炜詹蛔髅�。下起雨了，我本以為我聞不到了。可出乎我的意料的是：香味還在，而且跟與融合在一起，這是我見(jiàn)過(guò)第一次有香味的雨了。
桂花的好處有很多：可以泡茶、做桂花糕等等。
桂花作文 篇5
已是黃昏了，校門(mén)一開(kāi)，放學(xué)鈴清脆的聲音響了，不過(guò)幾分鐘，一年級(jí)二年級(jí)的孩童便如潮水般涌出來(lái)了。又幾分鐘，中年級(jí)的同學(xué)便也邊談笑風(fēng)生邊踏出了這給予他們一天勞累也讓他們收獲知識(shí)的校園。再約10分鐘，高年級(jí)的鈴聲才姍姍到來(lái)。也就是這一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我獨(dú)自能夠欣賞桂花。
踏入林蔭小道，已經(jīng)人煙稀少了，原本擁擠不堪的車(chē)道也看不見(jiàn)幾輛車(chē)了。趁著沒(méi)有嘈雜的說(shuō)話聲與刺耳的車(chē)?guó)Q聲，我背著沉重的書(shū)包，蹲在桂花樹(shù)前，靜靜端詳。
未見(jiàn)其形，先聞其味，離小道還有一段距離，一陣桂花香便像一只小天使般飛來(lái)了。再走幾步，便望到桂花樹(shù)了。那一片，都是金的海洋，風(fēng)掠過(guò)，就蕩漾起一片金色的浪濤。
走近一看，粗枝如一位慈祥的母親，用她有力的雙手緊緊托住一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，只見(jiàn)這些小精靈有的已經(jīng)長(zhǎng)大了，正努力地散發(fā)著它醉人的香氣;有的還是睡在襁褓中的嬰兒，正蜷縮著身體;有的是剛長(zhǎng)大牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，只發(fā)出一點(diǎn)微不足道的香氣······每當(dāng)瑟瑟秋風(fēng)刮過(guò)，這香味就被秋風(fēng)捎著，送給那些奔波了一天的人們，那些忙碌了一天的人們。
說(shuō)曹操，曹操到。“旅游”了全靖江的秋風(fēng)老人，似乎不忍放下這一抹金黃，又“搭便車(chē)”回到了這里。飽經(jīng)風(fēng)霜的秋風(fēng)老人一經(jīng)過(guò)，那蒼老的感覺(jué)就立刻帶給我們了不一樣。雖說(shuō)還未到冬季，但秋風(fēng)老人那雙布滿老繭的、粗糙的大手撫摸我的臉頰，我還是感覺(jué)生疼。但桂花立即給予了我安慰，那一陣陣時(shí)而濃郁，時(shí)而淡雅的桂花香，鉆入我的鼻腔，沁入我的心脾，頓時(shí)使我的肚子像吃了饕餮盛宴般充實(shí)了。
桂，既不像竹那樣有頑強(qiáng)的生命力，也不像玫瑰，濃烈而芬芳，更不像松，永不衰落。桂，一年只開(kāi)放一次，那就是在秋季，這并不是它想讓人們珍惜它，把它像珍寶般捧在手心里，它只是為了帶給人們芬芳的香氣，讓人們感到舒適、愜意，并能夠使疲憊不堪的人提神醒腦，振作精神。
我愛(ài)桂之風(fēng)華！
桂花作文 篇6
桂花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
又是十月，一股熟悉的香味不由分說(shuō)地纏上了寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的人，好像要把人溺死在這花香里似的。
沿食堂二樓的鐵質(zhì)扶梯往上走的時(shí)候，我正盯著一塊被風(fēng)雨侵蝕得顯出血紅色的巨大窟窿。可突然有什么味道就順著風(fēng)一直飄進(jìn)了我那幾乎失去了嗅覺(jué)的僵硬鼻子里。那香太濃烈，也太熟悉，我忍不住四處探頭打量，才終于在轉(zhuǎn)角處看到了一株已經(jīng)慢慢悠悠爬上二樓的'高大桂樹(shù)。米黃色的花朵在濃綠的背景色里炸開(kāi)，三三兩兩地匯聚成一束，花蕊舒展，明晃晃，金燦燦地盛開(kāi)。
——我之前從不知道那是一棵桂花樹(shù)。
印象里的桂花樹(shù)，是蓊郁地生長(zhǎng)在學(xué)校的巨大草坪上的——說(shuō)是草坪，卻更像是學(xué)校里一座被廢棄了的小山包。小山包的兩邊，栽滿了一大排桂花樹(shù)。十月的時(shí)候，會(huì)落滿一大片金黃的桂花。學(xué)校不準(zhǔn)我們摘桂花，只有花落的時(shí)候，我們才會(huì)拎一只小小的布袋子，成群結(jié)隊(duì)地去撿樹(shù)下堆積的厚厚的桂花。撿桂花的間隙，女生們會(huì)躲在樹(shù)蔭下，拿碗狀的葉子，盛起那些桂花，像模像樣地玩起過(guò)家家的游戲；皮一點(diǎn)的男孩子們，會(huì)站在小山包的高處，高喊一聲，然后飛快地沖下來(lái)。沒(méi)有完全鋪上草皮的山包上，會(huì)掀起一陣飛揚(yáng)的塵土。那些正乖乖玩著過(guò)家家游戲的女生會(huì)被這喧囂的塵土擾亂，或驚或嗔地投去不滿的視線，而后眼睜睜地看著男孩子們?cè)俅胃吆粢宦�，沖了下來(lái)。
當(dāng)然，也會(huì)有些與眾不同的女漢子們（比如說(shuō)我），與男生一起，在校園里玩捉人游戲。當(dāng)我跑到這些桂花邊上時(shí)，那埋在我內(nèi)心深處的少女心突然蘇醒，驅(qū)使我蹲下身子，小心地拈幾點(diǎn)剛落的桂花，心虛地塞進(jìn)口袋，若無(wú)其事地大步走開(kāi)。這兩三朵最終干癟了的桂花，如今正好好地夾在我的同學(xué)錄里，帶著我幼小稚嫩的歡樂(lè)和珍藏了多年的美好。
初中的學(xué)校里沒(méi)有桂花，連帶著我也忘了那曾在我童年留下過(guò)濃墨重彩的形象。只是我沒(méi)想到，記憶中還沒(méi)我高的桂花樹(shù)也能長(zhǎng)到二樓的高度，回憶里淡淡的桂花香也能如此濃郁，濃到再次掀起了塵封多年的甜蜜。
桂花又開(kāi)放，可世間早已沒(méi)有那個(gè)心心念念的，回不去的曾經(jīng)。知道那些桂花樹(shù)早已被鋸倒，金黃的眼淚落了滿地；也聽(tīng)說(shuō)那方承載過(guò)我們小小歡樂(lè)的小山包已經(jīng)被推平，一座新的教學(xué)大樓即將凌空而起；更明白我們?cè)缫迅鞅紪|西，散落在人群。那些日子，就像是十月的米黃小花，被風(fēng)吹得離我而去。
白日不到處，童年不再來(lái)。
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