莫讓自以為是的智慧掩蓋規(guī)則的光芒作文

　　國(guó)人不守規(guī)矩已經(jīng)習(xí)以為常，當(dāng)今社會(huì)，犯規(guī)已成為老百姓的樂趣源泉。當(dāng)我們聽到有人拍著胸脯辯解，宣稱各種信誓旦旦的承諾時(shí)，除了竊笑，實(shí)在沒有相信的眼神。無(wú)規(guī)則的存在智慧，使人類變得自以為是。人類過(guò)分認(rèn)為無(wú)規(guī)則便是智慧，殊不知這種自以為是的智慧下暗藏了更多當(dāng)今社會(huì)人們隨心所欲的心態(tài)。規(guī)則不是用來(lái)展覽也不僅是用來(lái)說(shuō)教，而是真正實(shí)踐在生活中。莫讓規(guī)則變成一紙空文，莫讓自以為是的智慧掩蓋規(guī)則的光芒。

　　社會(huì)的和平不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化進(jìn)程，還帶來(lái)了人類不斷發(fā)展期間的一系列本質(zhì)問題。人的自以為是似乎是生來(lái)就注定的，而規(guī)則就是用來(lái)約束這種內(nèi)心天性的外力，而現(xiàn)在，內(nèi)心的天性似乎有沖破外力而萌發(fā)的趨勢(shì)，所以，為了壓制它，不僅需要依法仍需要規(guī)則來(lái)維護(hù)。莫讓規(guī)則變?yōu)橐患埧瘴�，守�?guī)矩乃是維護(hù)社會(huì)的一劑良方。

　　現(xiàn)在，中小學(xué)教育對(duì)某方面能力的缺失已不再成為新鮮事，這就造成了即使學(xué)生在學(xué)校被老師再三告誡的事情，回到家或在社會(huì)中總不免被大多不守規(guī)則的人影響。畢竟社會(huì)中總是分成兩部分，極多和極少，而真正堅(jiān)持在極少部分的那一行列里需要有極為強(qiáng)烈的信仰。目前，北京一所小學(xué)的老師將口頭教育變?yōu)橛H身實(shí)踐，老師們親自帶領(lǐng)學(xué)生去十字路口觀摩行人是否有闖紅燈的現(xiàn)象。這比坐在教室里只是口頭說(shuō)教毫無(wú)實(shí)踐性強(qiáng)得多。因此，規(guī)則不是暫時(shí)性的，而是長(zhǎng)期性的并帶有實(shí)踐性的。我們要守規(guī)矩，莫讓規(guī)矩成為一紙空文。

　　深圳一位初中生湯潔經(jīng)常在課余時(shí)間到一些交通繁忙的`地方提醒行人注意交通規(guī)則及向當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則部門提議：規(guī)則不是制定出來(lái)讓人看的，它的法律效益是由人賦予的，當(dāng)然也需要我們?nèi)ヂ男�。她僅僅是一名初中生還未踏入社會(huì)，她就已經(jīng)明白了規(guī)則對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。那么現(xiàn)在的我們以至于我們的長(zhǎng)輩又該怎樣維護(hù)社會(huì)規(guī)則呢？

　　“國(guó)人不守規(guī)矩已習(xí)以為�！边@種言論似乎并不能警醒還處于自我感覺良好的心態(tài)中的人們，那么如何改變這種狀況，不僅需要法律強(qiáng)制力的約束，還需要國(guó)人自己遵守規(guī)則，為自己和周圍的人設(shè)身處地地著想。莫讓規(guī)則變成一紙空文，莫讓自以為是的智慧掩蓋了規(guī)則光芒。如果有一天，規(guī)則不再為人們的實(shí)踐，我不敢說(shuō)這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成怎樣，我只能說(shuō)，那將是人類的悲哀。

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