規(guī)則的作文

時(shí)間：2021-03-03 20:05:33 規(guī)則我要投稿

【必備】規(guī)則的作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的規(guī)則的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】規(guī)則的作文四篇

規(guī)則的作文篇1

　　規(guī)如繩，矩似框，本應(yīng)鎖住媸丑；但若一味循規(guī)蹈矩，便會(huì)桎梏了鮮活的心。

　　為人規(guī)矩，方正不阿，本是立身之基。失了規(guī)矩，便如湍流失了岸，一江清水，便肆意奔涌，迷失了方向。而墨守成規(guī)，亦只能活水清渠在規(guī)規(guī)矩矩的條框中靜默成一灘死水。

　　“我自橫刀向天笑”的豪氣何其壯烈，戊戌六君子懷揣滿腔熱血毅然上書(shū)，籌備著維新變法的青云之志，卻因光緒的懦弱守舊，慈禧的規(guī)行矩步而鋃鐺入獄。清王朝日趨枯槁，仍死守封建專制，不圖變通，殊不知，這江河日下的必然因素，便是被這規(guī)矩禁錮在了思想的繩索中。

　　斬?cái)嗫`心的規(guī)矩繩索，方能讓思維輕盈飛揚(yáng)，為生命之水注入清流。宋詞的淺吟低唱，有大江東去，有柔腸粉淚，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短、平平仄仄的交替中，詞人心中或哀婉或閑淡的心思，總能被恰到好處地吟詠而出。當(dāng)思緒從五、七、九律的桎梏中掙脫，音韻的'跌宕起伏碰撞出新的節(jié)奏，便擦出了詞的驚艷火花。

　　蘭花指捻紅塵似水，三尺紅臺(tái)，萬(wàn)事如歌吹。誰(shuí)曾想那蓮步輕移、玉指輕繞，一顰一笑皆牽人心弦的如畫(huà)眉目，竟由一男子溫柔演繹。梅蘭芳折斷規(guī)矩的條條框框，漠視偏見(jiàn)與倒彩，剃去了胡須，解下了西裝，一襲戲服，水袖輕揚(yáng)，驚艷全場(chǎng)。輕啟雙唇，那行云流水般咿咿呀呀的吟唱，終圓潤(rùn)了規(guī)矩人心中棱角分明的頑石，以似水柔情獲四座稱絕。

　　一味墨守成規(guī)者，獲得的成功也是千變一律；而敢于打破規(guī)矩者，才能獨(dú)樹(shù)一幟，獲得真正的精彩。

　　因此，徘徊在岔路口的你，無(wú)需怯懦躑躅，守舊不前；昂首沖破規(guī)矩的禁錮，選擇未知的風(fēng)景，期待著擁抱燦若朝霞的明天。

　　斬規(guī)矩之繩，綻創(chuàng)新之花。

規(guī)則的作文篇2

　　在上個(gè)星期二的下午，我們要上體育課。在體育課堂里，將要舉行一場(chǎng)跑步比賽。

　　在跑步比賽前，老師說(shuō)了一個(gè)規(guī)則，那就是不能搶道，意思就是不能跑到對(duì)手的跑道上。比賽開(kāi)始了，我的對(duì)手是陳泓橋，我在第二條道，陳泓橋在第三條道。哨聲一響，我們倆飛快地跑向終點(diǎn)。跑著跑著，突然，陳泓橋跑到我的跑道前面去了，我對(duì)他說(shuō)：“不能搶道�！笨墒�，他不聽(tīng)，最后，他的腳跟絆了我一下，我打了一個(gè)滾，手撐到了地，趴在地上。當(dāng)時(shí)，我的左手一陣一陣的疼著，還腫了起來(lái)。陳泓橋跑過(guò)來(lái)，向我說(shuō)了一聲對(duì)不起，就帶我去醫(yī)護(hù)室。在醫(yī)護(hù)室里的醫(yī)生也沒(méi)什么辦法，他建議讓我去醫(yī)院里檢查檢查。

　　在回家的路上，我的手還是一陣一陣的疼，爸爸媽媽還以為是傷到筋了呢！沒(méi)什么大事，就給我抹了些藥。過(guò)了幾天，媽媽看見(jiàn)我的手還沒(méi)有好，就帶我去醫(yī)院拍X光片。拿到X光片以后，醫(yī)生看了又看對(duì)媽媽說(shuō)：“你女兒左橈骨遠(yuǎn)端骨折青枝骨折。”我聽(tīng)到以后，嚇了一大跳，眼淚從臉上滾了下來(lái)。醫(yī)生建議我?guī)т摪遄o(hù)腕，這樣能保護(hù)好我的手。

　　通過(guò)這件事，讓我們看到不遵守規(guī)則的后果，在體育運(yùn)動(dòng)中，有一句口號(hào)叫：友誼第一，比賽第二。在運(yùn)動(dòng)中也要遵守規(guī)則，不然會(huì)讓其他對(duì)手受到傷害的。

規(guī)則的作文篇3

　　規(guī)則是由有關(guān)部門制定的。大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會(huì)安全有序;同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)順順利利……總之，人人遵守規(guī)則，社會(huì)才井然有序。那次我真的看到了公德之美。

　　記得前幾天，我和媽媽坐公交車去外婆家。在公交車上我又遇見(jiàn)了那個(gè)上次暈車嘔吐在我腳上的那個(gè)人。這次，我一見(jiàn)他眼前就感到一片漆黑，心里抱怨著：怎么又和他一趟車。

　　我提心吊膽地在他前面坐下，生怕有什么意外�？山裉觳蝗缫狻＼噭偝霭l(fā)10分鐘不到，我就聽(tīng)到從后面發(fā)出陣陣想嘔吐的聲音，我趕緊捂住鼻子憋了幾秒氣。當(dāng)我再次呼吸時(shí)竟然沒(méi)有絲毫異味。我扭頭一看，驚呆了。她把自己備用的塑料袋套在自己的嘴上吐了一通，他怕我們?cè)俾勔?jiàn)一些難聞的氣味，于是手提著吐的雜物袋伸出了窗戶。他沖我笑了笑說(shuō)：“請(qǐng)別嫌棄，老毛病了�！蔽倚睦飳�(duì)自己說(shuō)“現(xiàn)在很難見(jiàn)到這種人了，怎么能嫌棄呢�！庇谑俏艺f(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　現(xiàn)在我明白了，沒(méi)有“規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則是世界的風(fēng)景線，遵守規(guī)則，更是人生美麗的風(fēng)景線。

規(guī)則的作文篇4

　　今天，老師要我們玩一個(gè)“數(shù)字游戲”。游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)依次報(bào)數(shù)，如果報(bào)到數(shù)字3以及3的倍數(shù)，就要站起來(lái)拍一下手，否則面壁思過(guò)。

　　3的倍數(shù)？這簡(jiǎn)單，3與它的兩倍6之間差了3，只要在上一個(gè)拍手的同學(xué)后隔3個(gè)同學(xué)之內(nèi)，我就正常報(bào)數(shù)，如果我正好是3個(gè)一組的末尾，就拍一下手。哼，這可難不倒本小姐，連數(shù)學(xué)老師都很認(rèn)可我的數(shù)學(xué)能力！

　　報(bào)數(shù)開(kāi)始了，“1！”“2！”“啪！”“4！”“啪！”怎么回事？她不是應(yīng)該報(bào)5嗎？“來(lái)來(lái)，上臺(tái)！”老師一臉“慈祥”地“請(qǐng)她上講臺(tái)。

　　我一挑眉，斜著眼睛，不屑地看著那個(gè)女生。這么容易的游戲都能出錯(cuò)，難道是差等生不成？想著，我“送”了她一個(gè)挑剔的眼神。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，可惜，出師不利，后一個(gè)女生不知該干什么，直愣愣地呆坐在椅子上。這時(shí)，一個(gè)男生率先沉不住氣了，好心提醒道：“你是6，拍手！”女孩如夢(mèng)初醒，趕緊拍了一下手，還順勢(shì)給了一個(gè)笑臉。老師依舊一幅笑瞇瞇的模樣，用手示意他兩起立，去講臺(tái)面壁思過(guò)。

　　笑面虎！一個(gè)出于好心的提醒都得去面壁思過(guò)，真不公平！

　　換一口氣后，我再想，規(guī)則就是如此，是殘酷的，它是公正的。那個(gè)男生打破了規(guī)則，規(guī)則為了維護(hù)自身的公正，自不會(huì)寬恕，給那個(gè)男生了解不得打破規(guī)則的教訓(xùn)，這就是規(guī)則。

　　輪到我報(bào)數(shù)了，我應(yīng)該報(bào)“14”，可我卻情不自禁地想舉起雙手，想拍下去……不過(guò)，還好我反應(yīng)敏捷，急忙脫口而出：“14！”接著，將手停在了半空中。呼，幸虧我動(dòng)作快，不然就要“光榮”地記下第一筆站黑板的記錄了！

　　驕傲和過(guò)于自信的確相當(dāng)可怕，我就應(yīng)該更謙虛謹(jǐn)慎。忽然，我想到了我之前諷刺的目光，感到后背一涼，仿佛一陣瑟瑟寒風(fēng)吹到一樣。窗戶反射的光就像一把把寒冷的眼刀……

　　這堂課過(guò)得很有趣，我也學(xué)會(huì)了要遵守規(guī)則和懂得謙虛謹(jǐn)慎的道理，真的是很有意義的一堂課！

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