關(guān)于面對(duì)規(guī)則的作文五篇
篇一：面對(duì)規(guī)則
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的班規(guī)校紀(jì)，但是誰(shuí)的青春沒有叛逆期，該怎樣面對(duì)這些規(guī)則呢？
現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則，那么當(dāng)學(xué)生面對(duì)這些班規(guī)校紀(jì)時(shí)是如何選擇的呢？
好學(xué)生當(dāng)然是遵守規(guī)矩的一類人，但是，當(dāng)遵守的過分規(guī)矩那么將會(huì)是什么樣？班里有一名老實(shí)的同學(xué)，他絕對(duì)的遵守規(guī)則，他學(xué)習(xí)刻苦。可是就在他把所有精力都放在學(xué)習(xí)上時(shí)，他也忽略了一件重要的事，就是干凈。他總是很臟，在數(shù)學(xué)課上打草稿時(shí)，他索性用手做草稿紙，寫上去摸掉再寫再摸，就這樣整個(gè)手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時(shí)也是規(guī)規(guī)矩矩，并沒有現(xiàn)代學(xué)生走起路仿佛帶著一陣風(fēng)一樣的感覺。冬天時(shí)他穿的厚厚的，走路還是整個(gè)身體都是筆直的，仿佛是一只企鵝只要晃著走，整個(gè)人就和企鵝的形象融為一體了。老師說(shuō)什么他也照做，所以他仿佛是一個(gè)沒有思想的木偶。只要是一些實(shí)踐性的活動(dòng)他都亂了手腳，因?yàn)樘?guī)矩太守規(guī)則了就養(yǎng)成了他一種死板的個(gè)性。
當(dāng)然過分遵守是壞事。那違背規(guī)則也不見得是好事。
一個(gè)不守規(guī)則的人，被老師認(rèn)為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對(duì)規(guī)則時(shí)是規(guī)則向左他往右，規(guī)則向右他往左。走起路來(lái)沒有規(guī)則里說(shuō)的那規(guī)矩。手插口袋里，腳步中透著一種叛逆氣息，口哨吹著，臟話說(shuō)著�？偸窃诒澈蟪靶δ切├蠈�(shí)的規(guī)矩人�？墒�，他的成績(jī)也可想而知，他的未來(lái)怎么辦？他腦袋靈活多變，可是卻學(xué)習(xí)極差，臟話出口成章，這也是違背規(guī)則的后果。
規(guī)則是一個(gè)讓人摸不清的東西，它不需要你的過分遵守，也不允許你的違背，掌握住規(guī)則的尺度，或許會(huì)受益匪淺。
篇二：珍惜沒有規(guī)則的青春
青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是，有人將有，有人曾有，有人正擁有。
青春沒有規(guī)則。它可以有夢(mèng)想，可以得意或惆悵；它允許縱聲大笑和號(hào)啕大哭；它允許唇槍舌劍和談天說(shuō)地；它不在乎扯著破鑼嗓子去吼溫柔的歌，不介意捧著言情小說(shuō)去當(dāng)一回“林妹妹”。
青春沒有規(guī)則。它有百般滋味，有時(shí)甘之如飴，有時(shí)芳香馥郁，有時(shí)甜絲絲，有時(shí)咸津津，有時(shí)也會(huì)辣乎乎，酸溜溜，當(dāng)然也免不了會(huì)苦澀澀。青春真像一個(gè)五味摻雜的調(diào)味瓶。
青春沒有規(guī)則。它沒有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅的，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機(jī)勃勃；可以說(shuō)它是雪白的，天真爛漫；還可以說(shuō)它是蔚藍(lán)的，坦蕩磊落。
青春沒有規(guī)則。它蘊(yùn)涵著蓬勃的生機(jī)，飽含這無(wú)限的追求，凝聚著不竭的活力。青春豐富多彩，人人都擁有青春。有人將會(huì)有，那是希望；有人曾經(jīng)有，那是懷念；有人正擁有，那是財(cái)富。
人人擁有青春，人人珍惜青春。青春沒有規(guī)則，它之所以被珍惜，就是因?yàn)樗碇Ｍ�、�?cái)富和前途。
珍惜沒有規(guī)則的青春，青春真好！
篇三：學(xué)校潛規(guī)則
如今，時(shí)代已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)了，可是那些教師的水準(zhǔn)卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師，哪一個(gè)沒有昧著良心做事？那些學(xué)校里的差生也能變成區(qū)優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干？那些差生能當(dāng)上班干部？這些全部都是通過那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來(lái)的，那些用錢來(lái)收買老師的學(xué)生，有哪一個(gè)是真的有能力當(dāng)任幫干部的？我就是一個(gè)活生生的例子：
我在讀小學(xué)六年級(jí)，在這最后一次的評(píng)選中，由于評(píng)選全是由老師全權(quán)操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)并不是很好的同學(xué)，有的時(shí)候還結(jié)巴，他這次半期數(shù)學(xué)只考了65，英語(yǔ)考了78.5，語(yǔ)文考了86，老師還給他一個(gè)區(qū)優(yōu)干，我只落了個(gè)區(qū)優(yōu)少，我這次語(yǔ)文考了88，數(shù)學(xué)考了99，英語(yǔ)考了97.5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語(yǔ)文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復(fù)卻是：人家這是最后一次機(jī)會(huì)了，你讓一下他嘛，區(qū)優(yōu)干和區(qū)優(yōu)少是沒有區(qū)別的。
區(qū)優(yōu)少可以抵學(xué)費(fèi)8000，區(qū)優(yōu)少可以抵學(xué)費(fèi)800，一個(gè)0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對(duì)我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問都不問就說(shuō)這是我們班班長(zhǎng)做的，那我這副班長(zhǎng)當(dāng)了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個(gè)好學(xué)生的尊嚴(yán)！
我也告訴那些老師們：錢不是萬(wàn)能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個(gè)老師，就應(yīng)該對(duì)所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度，不要做一個(gè)讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人！
篇四：面對(duì)規(guī)則
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來(lái)做制定規(guī)則的人�！边@句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話說(shuō)：“沒有規(guī)則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這些學(xué)生可以看做第一種人——尊不遵守規(guī)則的人。
當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂趣。我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問了，遵守規(guī)則也好，利用規(guī)則也好，都是建立在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那么，規(guī)則又是怎么產(chǎn)生的呢？
其實(shí)，這世上本沒有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規(guī)則。相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，首先不說(shuō)他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。面對(duì)規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者！
篇五：道德規(guī)則
俗話說(shuō)得好“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”“沒有規(guī)則，不成方圓”所謂的規(guī)則就是“順者昌，逆者亡”如果世界上人人都能遵守這樣的規(guī)則世界即將變成有規(guī)則地大家庭，
想到這我就想起一件永遠(yuǎn)都抹不去地事。
在一個(gè)期末考試中我取得了語(yǔ)數(shù)190的成績(jī)，父母為了鼓勵(lì)我都獎(jiǎng)勵(lì)了我。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一頓豐盛的晚餐，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了我100元錢，讓我自行處理。我拿著獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)到了小吃店，拿起菜單就點(diǎn)，點(diǎn)完后我來(lái)到收銀臺(tái)交錢，因?yàn)槟侨颂啵诎⒁陶义X時(shí)就多給了10元錢，我當(dāng)沒有數(shù)錢，所以沒有發(fā)現(xiàn)阿姨多找了，我回到家時(shí)天已經(jīng)半黑了，突然我發(fā)現(xiàn)阿姨多給了我10元錢。我心里發(fā)出一個(gè)聲音：阿姨也不知道多給我找了10元錢，還回去還不如自己用了呢！現(xiàn)在天也黑了，
又有一個(gè)聲音傳了出來(lái)：不行!做人要有道德。如果是你你丟失了10元錢，有道德的人一定會(huì)還回來(lái)的，一定要堅(jiān)持這個(gè)規(guī)則。聽后我決定把錢還回去，這樣世界又多了一份“道德規(guī)則”，我立刻騎著自行車來(lái)到了那個(gè)小吃店，大步流星地走了進(jìn)去，把錢還給了阿姨。
當(dāng)時(shí)阿姨還夸我是一個(gè)講道德、會(huì)遵守道德規(guī)則的人呢！回家后爸爸、媽媽都夸我長(zhǎng)大了，就連隔壁老奶奶家的小狗見了我都叫，像是在和我問好，夸獎(jiǎng)我呢！我頓時(shí)感到我的心情很好。
在道德規(guī)則的面前人人都要做到遵守它，有了它人與車會(huì)各行其道才會(huì)安全有序，不會(huì)導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，有了它人們的生活才會(huì)豐富多彩，他是多重要的啊！遵守它、運(yùn)用它、關(guān)注他。
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