有關(guān)國學(xué)作文600字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的國學(xué)作文600字6篇,歡迎大家分享。
國學(xué)作文600字 篇1
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸早心,報(bào)得三春暉。
讀完這首詩,我有很多感觸,或許,大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的,確實(shí),世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時(shí),皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對(duì)我們的愛是永遠(yuǎn)無限的,對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無法報(bào)答的。
母親,一個(gè)神圣的名字;母親,一個(gè)光榮的稱呼;當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜,為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候,你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿深深的感激之情,當(dāng)你生病了,是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個(gè)勁兒的說:“沒事沒事,一會(huì)兒就好了&hllip;&hllip;”難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔(dān)心罷了,她害怕你擔(dān)心她自己,會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí),你會(huì)心中不滿嗎?會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你,但她的心會(huì)比你更難受&hllip;多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛的母親,用任何詞語也形容不了你對(duì)她的愛!
國學(xué)作文600字 篇2
國學(xué)經(jīng)典,是一首悅耳動(dòng)聽的歌,唱不盡人性是非善惡,喜怒哀樂;國學(xué)經(jīng)典,是一杯香茗,茶淡雅幽香,寧靜至此升華;國學(xué)經(jīng)典,是一幅畫卷,繪不盡人間悲歡離合。
每當(dāng)我手里捧著《唐詩》時(shí),都仿佛置身其中,千百年前古老的畫卷在我眼前展現(xiàn)開來。
那是你嗎?迎著春風(fēng)彼岸而來。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”,鮮花是你那絕麗的笑容;“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,翠色流欲的小草是你那靈動(dòng)的雙眸!按猴L(fēng)又綠江南岸”,和煦的春風(fēng)是你烏潤和順的發(fā)絲;“春來江水碧如藍(lán)”,碧水是你那俊麗的櫻桃小嘴。
春之美,即是唐詩之美。
每當(dāng)我的手中捧著《宋詞》時(shí),這些膾炙人口的名句被我翻開,我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志,并被深深地鼓舞著。仿佛是一首歌。
那是你嗎?踏著秋風(fēng)落葉而來。
“寂寞梧桐深院鎖清秋”,寂寞梧桐是你那難言的凄涼;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,滿月是你對(duì)親人的思念;“無可奈何花落去”,落花是那對(duì)沉默的無奈;“衡陽雁去無留意”,北燕是你思鄉(xiāng)的苦澀。
秋之悲,即是宋詞之悲。
每當(dāng)我的手中捧著《元曲》時(shí),我都仿佛品到了一杯香茗,在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。
那是你嗎?迎著瑞雪豐年而來。
“天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮”,雪花是你那凄涼的情感;“自修官清煞陶家,為調(diào)羹俗了梅花”,寒梅是你那人情中的冷與暖;“雪粉華,舞梨花,再不見煙村四五家”,梨花是你那憔悴的痕跡;“絮飛飄白雪,口香荷葉風(fēng)”瑞雪是你那善良的根本。
冬之嘆,即是元曲之嘆。
走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如暢飲沁人心脾的甘露,我們的內(nèi)心會(huì)變得澄澈而明亮;走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如感受熏人心醉的海風(fēng),我們的內(nèi)心會(huì)變得純凈而寬敞;走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,如領(lǐng)略令人心折的“白雪”,我們的內(nèi)心會(huì)變得安靜而平和……
走進(jìn)你,我看到唐詩之美,宋詞之悲,元曲之嘆。
國學(xué)作文600字 篇3
國學(xué)是中國古代文化的集中體現(xiàn),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的論語、唐詩、宋詞,都是國學(xué)的重要組成部分。它的表達(dá)方式,語言習(xí)慣與現(xiàn)代相比,都有很多不同。有的比較難理解,有的讀著很奇怪。雖然難懂,但是我們?cè)诶蠋煹?指導(dǎo)下閱讀理解后,發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)藏著無窮的智慧和美。
國學(xué)中蘊(yùn)含著做人的道理。小時(shí)候,媽媽經(jīng)常去上班,那時(shí)候的我常常會(huì)哭鼻子。長大后,讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》,結(jié)合起小時(shí)候的情景,便理解了詞里所說的一切,“人有悲觀離合,月有陰晴圓缺!笔前。邢嗑劬蜁(huì)有離別。這首詞告訴我們,人生不可能都萬事如意,不如意的時(shí)候,不要過分的計(jì)較,最好坦然面對(duì)。論語中有子說道“其為人也孝弟,而好犯上者鮮矣,不好犯上,而好作亂者,未之有也!本头浅S械览,有些人在家不尊重父母,更不用說在學(xué)習(xí)上聽從老師教誨。有些人在家聽從父母的指令,那么不可能在學(xué)校不完成老師的任務(wù)。
國學(xué)中蘊(yùn)含著生活的美。就像《望廬山瀑布》一樣,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”作者李白詳細(xì)描寫了廬山瀑布的雄偉和自然風(fēng)景的壯觀。當(dāng)我真正到三疊泉去看的時(shí)候,這句詩情不自禁的脫口而出,詩人真的把自然景觀的狀麗表達(dá)的淋漓盡至。蘇軾的《題西林壁》中說道:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!边@也描寫了廬山的山從各各角度看都是不一樣的。這兩首詩真正把生活的美展現(xiàn)了出來。
國學(xué)中還蘊(yùn)含著做事的方法。論語里的一句話就讓我受益匪淺!皽毓识拢梢詾閹熞!本褪侵笍(fù)習(xí)舊的知識(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),就可以當(dāng)老師了。比如,以前我看過《西游記》,很多詞都不懂,前幾天又拿出來翻了一遍,許多不懂的詞,現(xiàn)在全明白了。直到現(xiàn)在我才體會(huì)到這就是國學(xué)里的學(xué)習(xí)方法。
國學(xué)是個(gè)博大精深的學(xué)問,我現(xiàn)在了解的只是冰山一角,以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)它吸收它有益的影響,讓我能更好的成長。
國學(xué)作文600字 篇4
國學(xué),古意,舊時(shí)國學(xué),如今古意。
秋風(fēng)秋雨煞人,面對(duì)此情此景,寡居的易安,是否愁腸百結(jié)?
“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!”
李易安的文字總是如此柔媚衷婉,她總是把你輕輕帶入她“才下眉頭,卻上心頭”的無盡思念,連接起兩段相融數(shù)百的時(shí)空,讓你深深沉入她的愁海,“尋尋覓覓,冷泠清清,凄凄慘慘戚戚”。
我也不例外,為她而淚眼婆娑,愁腸百結(jié),可是觸摸到她的“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!蔽艺痼@了!是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)?無論多么兇猛的狂風(fēng)暴,也無法撼動(dòng)她的堅(jiān)強(qiáng),她的執(zhí)著信念!
橙,如易安。
“把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄,一蓑風(fēng)雨平生任,踏雪飛鴻”。東坡一生極坎坷,仕途的不暢,愛情的曲折,輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次,他的心里矛盾重重,放棄仕途,怎能報(bào)效祖國;委身文壇,又何談終身,他將功名利祿換了竹杖芒鞋,他在缺月掛疏桐之夜感:“人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊,他不為“蠅頭微利,蝸角虛名”所觸動(dòng),只愿“滄海寄余生”。
白,如東坡,
“采菊東籬下,悠然見南山”,是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜,官場(chǎng)黑暗,為名利而爭(zhēng)者不乏其人,唯有他歸田園而居!肮贩蜕钕镏,雞鳴桑樹巔”這為樸實(shí),”榆柳蔭后檐,桃李羅堂前“這為清靜。
青,如淵明。
國學(xué)本為一張白紙,正是這些另一番神采為它獨(dú)添神韻。與其縱橫千古的風(fēng)塵,倒不如為國學(xué)者一抹亮色,還可于無聲的靜夜,伴你入夢(mèng)。
幽婉醉夢(mèng)中,緘默著色,把三千歡愁溶于國學(xué)其中,微慰平生。
國學(xué)作文600字 篇5
中華民族有著五千年的文明,國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,我沐浴著國學(xué)成長,在不知不覺中慢慢品味,漸漸悟出其中的妙處。
自牙牙學(xué)語之時(shí),父母就抱著我坐在樹蔭下,誦讀“人之初,性本善”,那時(shí)的我,并不能理解其中的奧妙,只知道跟著誦讀。隨著年齡的增長,陸續(xù)接觸許多唐詩宋詞,“書讀百遍,其意自見”,漸漸地我能了解作者的思想了。到初中再讀時(shí),便覺得豁然開朗,不禁感嘆中華傳統(tǒng)文化的深邃。
國學(xué)豐富了我的知識(shí),經(jīng)典中蘊(yùn)含著大量的“言外之意”,只有通過反復(fù)誦讀慢慢品味才能領(lǐng)悟其“味中之旨”并受益匪淺。就著濃濃的香茶,捧一本《論語》,輕輕低吟,靜靜品味,書香給我?guī)淼氖蔷竦南炊Y和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解,一遍一遍的誦讀,潛移默化之中,我知曉了國學(xué)的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”,還是“父母呼,應(yīng)勿緩”,都教會(huì)我如何做人,是滋潤我思想情操的甘露,我在不斷檢討中完善自我。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”則是詮釋了學(xué)與思的關(guān)系,邊學(xué)邊思,這不正是行之有效的基本學(xué)習(xí)方法嗎?
國學(xué)改變了我的思想,國學(xué)雖是一些古人的言論,所表達(dá)的道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚,閑看庭前花開花落,去留無意,漫隨天外云卷云舒”,讓多少為了名利得失而煩惱的人,放下心頭的障礙,安靜平和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng)。生活的煩瑣,點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯,花開花落,都別太在意,何必大動(dòng)干戈?遇到困難,一笑了之,才好東山再起;遇到悲哀,理智處理,才好直掛云帆;遇到樂事,不要沉溺,才好再度歡快。
“國學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)中國文化的重要途徑,我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步,誦讀經(jīng)典,穿越時(shí)空,傳承文明,走向未來。
我愛國學(xué)
國學(xué)作文600字 篇6
記得小時(shí)候,爺爺就常常教我背《三字經(jīng)》、古詩宋詞等,但那些深?yuàn)W的意思我總是不太清楚,直到老師給我看了《國學(xué)經(jīng)典》這本書后,我對(duì)國學(xué)才有了更深的體會(huì)。
《國學(xué)經(jīng)典》里的內(nèi)容使我受益匪淺,教會(huì)了我很多做人的道理。
如“香九齡,能溫席。
孝于親,所當(dāng)執(zhí)!敝v的是東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,在寒冷的冬天里幫父親暖被窩的事。
他這么小就知道孝敬父親,這種孝心讓我感動(dòng),想想現(xiàn)在的我們又有幾個(gè)能做到孝敬父母呢?每天父母下班回來,我們有給父母倒過一杯水嗎?有幫他們捶過背嗎?都沒有。
父母上班那么辛苦,我們更應(yīng)該要孝敬他們,這樣才是一個(gè)懂事的好孩子。
又如“人而無信,不知其可!边@句話是孔子說的,意思是說一個(gè)人不講信用,是根本不行的。
是啊,如果不守信,別人就不會(huì)尊重你,信任你。
我就遭遇過不守信的事,那是一個(gè)星期天,好友林冰說好來我家玩,可我在家等了一個(gè)早上都不見她的蹤影。
第二天她才跟我說她伯伯帶她去玩,所以才沒來,我聽后只是冷冷地應(yīng)了聲“哦”。
從此以后,我就不信任她了。
所以說答應(yīng)別人的事就要做到,沒有能力做到的事就不要輕易答應(yīng),答應(yīng)了就一定要想方設(shè)法地去做,不能失信于人。
再如“恃人不如自恃也”,就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí),不斷增長自己的知識(shí)才能,增強(qiáng)自己的獨(dú)立性;漫長的人生道路上,我們不可能總是依靠父母和他人,而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。
《國學(xué)經(jīng)典》這本書不僅能讓我了解許多歷史名人故事,還教會(huì)了我許多做人的道理,就讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們成長吧!讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大!
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