【精選】國學(xué)作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的國學(xué)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
國學(xué)作文 篇1
有人說,學(xué)習(xí)就要端正態(tài)度,好比“知之為知之,不知為不知,是知也”;小編收集了國學(xué)經(jīng)典作文,歡迎閱讀。
第一篇:國學(xué)經(jīng)典
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸早心,報得三春暉。
讀完這首詩,我有很多感觸,或許,大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的,確實,世界上最無私最溫暖的莫過于母愛!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時,皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對我們的愛是永遠(yuǎn)無限的,對我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無法報答的。
母親,一個神圣的名字;母親,一個光榮的稱呼;當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜,為一家人默默奉獻(xiàn)的時候,你是不是也會對母親充滿深深的感激之情,當(dāng)你生病了,是不是母親第一個把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個勁兒的說:“沒事沒事,一會兒就好了。難道真的沒事嗎?不!母親只是不想讓你擔(dān)心罷了,她害怕你擔(dān)心她自己,會影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時,你會心中不滿嗎?會認(rèn)為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒有一個母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你,但她的心會比你更難受&hllip;多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說說而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛的母親,用任何詞語也形容不了你對她的愛!
國學(xué)作文 篇2
或許我們可以遺忘歷史的清響,或許我們可以抹去歲月的印痕,或許我們還可以丟失遙遠(yuǎn)的遐想,但是,那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學(xué)瑰寶,我們又怎敢忘卻?是啊,我們不敢忘卻,我們要用一生去銘記,那是屬于我們的文明,那是我們的國學(xué)!
從儒學(xué)經(jīng)典到諸子百家,從《論語》到《春秋》,從孔子再到季羨林,這祖祖輩輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個星光璀璨的獨(dú)特王國。在這里,我們能夠感受到《論語》的意蘊(yùn)深長;在這里,我們能領(lǐng)略唐代的盛世輝煌;在這里,我們可以遨游祖國的壯美江山。雖然我們的國學(xué)之路長路漫漫,但我們卻選擇義無反顧的去用一生來追尋他!因為,那是我們的國學(xué)!
兒時論語在。
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已!弊釉唬骸熬犹故幨,(女齊)小人長戚戚!薄啊边@些膾炙人口,富于哲理性和啟發(fā)性的語句,從小便在我的心里生根發(fā)芽!墩撜Z》是道德與智慧的凝結(jié),是中華文明的匯聚。他教會我如何成為一名君子,如何正身,如何做人。讀他,修身養(yǎng)性;悟他,感觸頗深。我們要傳承他,因為,那是我們的國學(xué)!
少時唐詩旁。
“一去二三里,煙村四五家……”這朗朗的讀書聲,源于年少的記憶。不知從什么時候起,唐詩便悄無聲息的融入了我的生命里。我總喜歡捧一本唐詩詩集,走進(jìn)瑰麗奇美的詩歌意境中,暢游一番。唐詩是瀟灑的,他以一匹白馬,一把利劍,遨游在這山水人間。我們應(yīng)走進(jìn)他,因為,那是我們的國學(xué)!
此時宋詞伴。
最喜歡繾綣雋永的文字,最愛清新婉麗的語言,最想一本宋詞在手于一個陽光微暖的午后,品一杯茶,聽一曲宋詞的幾程淺吟。“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營!蔽易x出了詞人慷慨激昂的愛國情懷;“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無法掩飾的欣喜,溢于言表;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!蔽易x出了詞人的無比哀愁。宋詞是纏綿的,她以一縷花香,一張紅箋,漂泊在這繁華人世。我們要學(xué)會傾聽她,因為,那是我們的國學(xué)!
是他,鞭策著我們前進(jìn)的腳步;是他,影響著我們深邃的思想。啊!那是國學(xué),那是我們的國學(xué)!
我們的國學(xué)源遠(yuǎn)流長,我們的文明熠熠發(fā)光。讓我們膜拜儒家經(jīng)典論語,讓我們同沐唐風(fēng),共淋宋雨,讓我們一起把我們的國學(xué)傳承下去!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,國學(xué),將伴隨著我們上下求索!
淮夏之衣,烈山有鼎。國學(xué)漫漫,長樂未央。
國學(xué)作文 篇3
為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,傳承國學(xué)經(jīng)典,讓國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我們成長,學(xué)校開展了一場別開生面的國學(xué)誦讀比賽。
比賽那天同學(xué)們早早地來到學(xué)校,穿著干凈的校服,按照指定的位置坐好,一切準(zhǔn)備就緒,比賽正式開始。首先,校長發(fā)表熱情洋溢的致辭,隨后小主持人閃亮登場。伴隨著一首首優(yōu)美的古典樂曲,參加誦讀的班級按順序上臺表演。三年級同學(xué)稚嫩的童音和優(yōu)美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級同學(xué)的《七律·長征》和《沁園春雪》仿佛把我們帶到了那戰(zhàn)火紛飛的年代,感受到了紅軍戰(zhàn)士不畏限險、堅持不懈的偉大精神。
看到別的班級表演得那么出色,我開始緊張起來。終于輪到我們班上場了,我們按要求走上舞臺,站好隊形,個個精神抖擻。音樂響起我們開始誦讀《長歌行》,賽前的緊張,頓時消失了,仿佛進(jìn)入了另一個世界,沉浸在古詩文的意境之中。無論是領(lǐng)頌還是齊誦,同學(xué)們都配合很默契。
比賽結(jié)束了,大家的心情久久不能平靜,同學(xué)們舉著班旗拍照留念。這場別開生面的誦讀比賽讓我受益無窮,終生難忘。
國學(xué)作文 篇4
國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,凝聚著中國數(shù)百千年人的智慧。亙古歷今,經(jīng)典名句滋潤了一代又一代人的心靈。炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育。華夏兒女在“名句”中成才。在看完《國學(xué)小名士》之后我更進(jìn)一步地認(rèn)識了國學(xué),國學(xué)是對人類的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦。
比賽的第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”古典詩詞、名句!斑h(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家”;腥恢校乙渤闪艘幻麅(yōu)雅的古代儒生。微風(fēng)拂過我頭上淡藍(lán)色的逍遙巾。我坐在一輛古代的馬車上“吱呀吱呀”而去,驛道兩邊是一片火紅的楓葉,把我的雙眼映照的微紅,叫我怎么不停下來望幾眼?“小林尊前見玉簫,銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰能恨?唱罷歸來酒未消。”
夜色已深,打更人在窄窄的街道上越走越遠(yuǎn),而紅樓上酒興正濃,蕭是那精精致致的玉簫,燈是那華華貴貴的銀燈。音樂在身邊流淌,心愛的人跳著心愛的舞蹈,叫我怎么不想再做一日多情公子?婉約派的詞,猶如淅淅瀝瀝的杏花春雨,美得令人屏聲靜氣。它的音韻之美,天字之麗,在悠長的時空里搖曳,芬芳嫵媚,縈繞在我的心間,回想在天際……
而在中國民族的歷史上,千年的腥風(fēng)血雨,曾近被稱為“東亞病夫”的中國已傲然屹立在世界的東方!吧倌陱(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富。少年智則國智,少年獨(dú)立則國家獨(dú)立。”要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo),還需要我們艱苦奮斗,我們要讓國學(xué)經(jīng)典中的智慧之光,指引我們前進(jìn),作為中國人,我們應(yīng)該為此驕傲,發(fā)揚(yáng)國學(xué)文化。
“誦讀經(jīng)典,傳承美德,”國學(xué)小名士讓我們一起在對經(jīng)典的踐行中,不斷前進(jìn):知行合一,學(xué)以致用。多讀書。讀國學(xué)“工欲善其事必先利其器土欲宣啟義,必先讀其書。讓國學(xué)帶領(lǐng)我們每一個人在今后的日子里,向夢想前進(jìn),超中國夢前進(jìn)。國學(xué),必世代相傳。
國學(xué)作文 篇5
人生天地之間,浮沉紅塵之中,所尋不過兩者:生活之趣味,生活之意義。生活的趣味,如素湍清流,不時激蕩起心的漣漪,惹人遐思。生命的意義如江河湖泊,而國學(xué)經(jīng)典如江河之外的汪洋大海。
唐詩里蘊(yùn)含著詩人的情懷!疤熳雍魜聿簧洗恍闹恢\三分田”中李白的瀟灑。“回城射雕處,千里暮云平”中王維的激情與豪興!皼r屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛!敝型醪某钏挤路鹨磺械囊磺卸继N(yùn)含在一首詩上。這些詩把詩人的情感傳遞給我們,我們把這些詩作為升華靈魂所需的養(yǎng)料!
宋詞中,有蘇軾的“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!睂ζ拮拥牡客鲈~,有李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!敝衅嗲寮帕壬钋飸讶说木辰,有辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前后名?蓱z白發(fā)生!钡挠兄緢髧静簧斓谋瘧崳@些情感豐富了我們的生活。
元曲里,有馬致遠(yuǎn)"夕陽西下,斷腸人在天涯!暗乃监l(xiāng),有張養(yǎng)浩”興,百姓苦,亡,百姓苦!暗膶y(tǒng)治者的憤慨。吟唱的曲,痛徹的心都為人生點(diǎn)亮光明。
《孟子》中說過:人恒過然后能改。一個人經(jīng)常犯錯誤,然后才能改正。在生活中,我們要經(jīng)常經(jīng)受磨練,并且不能退縮,要勇于面對失敗,在失敗、挫折、困頓中奮起,這樣才會有所作為。
《論語》中的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”更是讓我受益。一個人只知道學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從,只是空想?yún)s不讀書就會疑惑。所以在學(xué)習(xí)方面,一定要學(xué)思結(jié)合。
《弟子規(guī)》中的“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”,需要我們?nèi)巳硕寄軌蜃龅剑爮母改傅慕陶d,不頂嘴,不插話,不做父母不讓做的事。
除了這些,還有很多國學(xué)經(jīng)典,他們蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,會告訴我們很多道理。國學(xué)就像一杯香茶,我們要去細(xì)細(xì)地品味,汲取其中的精華。俗話說“腹有詩書氣自華”,用國學(xué)經(jīng)典來充實自己,真好!
國學(xué)伴隨著成長,多讀國學(xué)經(jīng)典,得充實的生活。
國學(xué)作文 篇6
吟詩,賞人生百態(tài);品詞,看人間冷暖;讀文,閱世態(tài)炎涼。悠久的歷史里大浪淘沙,多少詩詞如一顆顆燦爛的珍珠,在萬古長河中熠熠生輝,又有多少“黃金屋”成為經(jīng)典,在無數(shù)的人心中閃爍著奪目的光彩,陪伴著我們前行……
仍記得小時候咿呀學(xué)語,我在幼兒園老師的引導(dǎo)下接觸了一些古詩!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”便是童年的主旋律。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),“一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花”,這也是常常吟誦。詩詞如歌,稚嫩的歌聲常在春天回響,雖不識得其中意,歌中卻有朦朧情。朗誦的聲音如風(fēng),吹拂著春游之人疲憊的臉,吹綠了滿山遍野的草。朗誦的聲音如雨,灌溉了山間的小溪與河流,滋潤著美麗鮮艷的花朵,與天真稚嫩的孩子一同綻放出一張張笑臉。小時候?qū)W的古詩現(xiàn)在大多都記得,記得最深的則是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,也正是這首詩,讓我體會到農(nóng)民的辛苦,懂得珍惜生活。
到了小學(xué),才真正開始學(xué)習(xí)詩、品味詞,才又驚嘆:嗬!詩詞中竟有如此多、如此濃烈的情感。李白的“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!弊屛覔P(yáng)起前行的風(fēng)帆,我仿佛看到李白郁郁不得志而醉酒,他在海邊豪邁而從容地注視著、指點(diǎn)著來往的船只,那些船只,駛向了港灣,也駛?cè)肓怂男貞选J前!我的胸中可容天下,可天下哪有容我之地?須發(fā)如雪的李白滿懷感慨。我又看到了他獨(dú)立舟頭,面對滔天的大浪毫不驚慌,反而爽朗一笑。風(fēng)浪算什么,失敗算什么,我李白乃天上謫仙,豈能被人間煩惱所左右。
杜甫的“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕”,讓我體會到如今生活的幸福,懂得了滿足。我仿佛看到一座破爛的屋舍,杜甫將自己裹在被單中,那被單已破爛如同漁網(wǎng)。這漁網(wǎng)里,除了杜甫,還有杜甫的小兒子!杜老先生,您不是詩圣嗎?您不是“一覽眾山小”嗎?為何您的晚年如此凄涼?我看到您抬起頭,目光中閃爍火光,似乎能照徹整個黑夜,照徹所有的黑暗,你看著沒有屋頂?shù)拿┪荩挠恼f道:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!”如此境地,您心中憂慮的不是自己,而是天下蒼生,這是何等的襟懷!
等到上了初中,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)漸漸變重,壓力也漸漸變大,卻也同時讀懂了許多現(xiàn)代名家經(jīng)典。《城南舊事》讓我懷念童年,又帶有淡淡哀愁,沉沉相思;《駱駝祥子》讓我看到北平風(fēng)情,又看到了底層人民的'喜怒哀樂,凄慘生活;《傅雷家書》讓我懂得了父母的諄諄教誨,又教我做事,伴我做人。正因有了一本本書,它們塑造、洗滌了我的靈魂。
國學(xué)經(jīng)典,源遠(yuǎn)流長,江山輩有人才出,他們生命雖然短暫,卻化作國學(xué)永遠(yuǎn)流傳,滋潤了無數(shù)代人。生在文化底蘊(yùn)如此豐厚的中國,我怎能不更加努力學(xué)習(xí)。千年國學(xué),煌煌如日,前行路上,感謝有你,伴著希望,伴我成長!
國學(xué)作文 篇7
中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈的家園;國學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體;誦讀國學(xué)經(jīng)典,品悟中華文化。傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為。承繼民族智慧。造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人,是現(xiàn)代教育和社會的神圣使命。
黨的明確指出要“大力弘揚(yáng)中華文化”以進(jìn)一步弘揚(yáng)民族正氣,振興民族文化。促進(jìn)全社會的知識增長,人格發(fā)育和精神成長。培養(yǎng)“知行合一、知書識禮、剛毅果斷、忠恕任事”的具有現(xiàn)代品格和現(xiàn)代意識的成都人;并以此為契機(jī),重建災(zāi)后精神家園,提升市民的文明品位和城市文化內(nèi)涵,實現(xiàn)文明城市的深化和城市精神的凝練。經(jīng)典誦讀通過活動化,生活化和實踐化原則,立足在社會,面向我們努力實現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)換。
使之成為今天重建成都人文精神,塑造現(xiàn)代成都一代新人的現(xiàn)實力量;我相信通過經(jīng)典國學(xué)的誦讀,一系列估算的浸潤,一次次行動體驗。在知識的習(xí)得,精神的養(yǎng)成,人格的培育等方面,一定會受益匪淺,同時也可以了解豐富多彩的人文成都以及濃郁的民風(fēng)民俗。國學(xué)經(jīng)典如同專為歐美配制的精神食糧。當(dāng)然,由于對國學(xué)和經(jīng)典的理解不盡相同,這份“食糧”也許不符合各類“營養(yǎng)師”的膳食標(biāo)準(zhǔn),也不一定適合各類人群。搭配也許可以隨著時代的進(jìn)步而改善,但只要細(xì)心咀嚼,不斷吸取,便能強(qiáng)身健體,益智養(yǎng)心。人生猶如一次漫長的旅行,只有那些精神豐盈,精力充沛的人,才可能拾階而上,登臨人生巔峰,領(lǐng)略無限的人生風(fēng)光。但中小學(xué)是人生之旅的起點(diǎn),培育精神,積蓄力量的黃金時期。
在這段時間內(nèi),誦讀國學(xué)經(jīng)典至關(guān)重要;傳承國學(xué)經(jīng)典,基礎(chǔ)在我們,重點(diǎn)在教育。愿在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典中積聚精神力量,在誦讀活動中收獲人生智慧,在日積月累的實踐中歷練自己的修為,為將來踏上更絢麗多姿的人生之旅,做好充分的文化與精神的準(zhǔn)備。
國學(xué)作文 篇8
我的媽媽是一位教師,記得在我剛剛會牙牙學(xué)語的時候,她就開始叫我背誦《三字經(jīng)》了,“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”……但那時的我并不明白其中的意思。
等到我上幼兒園的時候,爸爸媽媽就開始邊領(lǐng)我讀邊給我解釋其中的意思了。一點(diǎn)一點(diǎn)的講給我聽,使我慢慢地懂得了:一個人從小就應(yīng)該孝敬父母,尊敬師長,禮讓誠信。長大以后要用一顆感恩的心去做人、做事。
后來,隨著年齡的增長,我跟著媽媽讀了《三字經(jīng)》、《千字文》和部分《論語》、《中庸》等經(jīng)典書目,其實我也有很多的愛好,比如彈琴,下圍棋、學(xué)畫畫等,但是每天晚上媽媽帶我讀經(jīng)典是我一天當(dāng)中最快樂的時光。通過讀經(jīng)典讓我從中獲取了許多知識,明白了許多做人的道理。比如,《弟子規(guī)》中的“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須靜聽。父母責(zé),須敬承!边@句話就告訴我們?nèi)绻改冈诮心悖惚仨毤皶r回答;如果父母讓你做什么事,你要及時去做;如果父母在教導(dǎo)你,你必須要好好聽;如果父母在責(zé)罵你,你應(yīng)該認(rèn)真接受。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上小學(xué)三年級了,在老師的辛勤教育下,認(rèn)識的字更多了,我漸漸地能自己讀好多的經(jīng)典了,遇到不認(rèn)識的字、不理解的句子,有時向爸爸媽媽請教,有時翻查《古漢語字典》,從中學(xué)到了不少的知識,常常在寫作文時,許多好的經(jīng)典詞句都被我引用上去,還受到了老師的夸獎,真是高興極了。
我深深的感到古老的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,就像甘甜的“乳汁”一樣,在不斷的哺育我茁壯成長。有句話不是常說:好東西要讓大家分享嗎?那么就讓我們一起來背誦經(jīng)典吧!
國學(xué)作文 篇9
馬仁奇峰,位于長江南岸的銅陵、南陵、繁昌三縣交界處,居皖南旅游帶中部,是安徽省蕪湖市唯一的省級森林公園,風(fēng)景奇特,文化底蘊(yùn)深厚,素有“皖南張家界,江濱小黃山”之稱。這就是我們小記者本次活動的目的地了。我由于過于激動,還在前兩天有些輕度失眠?扇匀浑y以平復(fù)我內(nèi)心的興奮。
我到報社門口的時候,已經(jīng)有許多小記者三三兩兩的聚在一起,個個臉上都洋溢著歡欣的微笑。到了車上,更是歡聲笑語接連不斷。而我昨晚沒睡好,在車上打了個盹。
九點(diǎn)鐘時,我們抵達(dá)了酒店。在酒店將自己的物品安頓好后,我們在自己的房間休息了一會。結(jié)果意外的錯過了小組長的競選,我為此十分的郁悶。好在,我們及時的趕上了國學(xué)課堂,老師在上面誨人不倦的講,我們在下面孜孜不倦的聽。我還在下午的測試中獲得了第一名,我努力學(xué)習(xí)后的結(jié)果讓我十分欣慰。
下午,我們迎來了本次活動的第一個游戲——擊鼓傳花。被選中的小記者要上臺表演節(jié)目,可領(lǐng)取一份小禮品。我上臺表演了一個十分不主流的節(jié)目——隔山打牛,引來了陣陣歡笑。許多小記者們都彰顯了自己的才能,會議室內(nèi)一陣歡聲笑語……
第二天,小記者們就開始參觀風(fēng)景區(qū)了。首先,映入眼簾的是一座座巍峨的山峰,郁郁蔥蔥。中間還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)紅,黃,五彩繽紛的花。
我們先參觀了“野人”表演舞蹈,他們的舞蹈,表現(xiàn)著力和美的結(jié)合,是民族的傳承,文化的象征。我們都聚精會神的觀看著。他們的表演引來了我們的陣陣喝彩。
接下來,老師們將一張張撲克牌藏在了中華第一香爐旁邊,讓我們?nèi)ァ獙?樹叢中,石獅子后,香爐中,都是我們搜尋的身影。是我們在玩樂的同時,也領(lǐng)略了中華文化的奧秘。
這次活動,是我們既了解到了中華國學(xué),也領(lǐng)略了馬仁奇峰的壯麗。充滿了意義和價值!
國學(xué)作文 篇10
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這短小精悍、膾炙人口的《三字經(jīng)》,可謂是家喻戶曉。這里面蘊(yùn)含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。
古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!毙r候,每天“人之初性本善”的背《三字經(jīng)》,簡直可以說是滾瓜爛熟、倒背如流了,可是雖會背,但根本不知道是什么意思。這幾天,我又找來這本書,細(xì)細(xì)的讀了起來。讀完后,我收獲很大,受益匪淺,終于明白了古人為什么說讀了三字經(jīng),可以知道天下事了。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動而有教育意義。比如“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”,講得是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的事。孫敬年少好學(xué),讀書時,時間長了,有時不免打起瞌睡來。于是,他每次讀書時都會找根繩子,繩子的一頭拴在房粱上,下邊這頭跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣,每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時,只要頭一低,繩子會猛地拽一下他的頭發(fā),一疼會驚醒而趕走睡意。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí),使孫敬飽讀詩書,博學(xué)多才,成為一名通曉古今的大學(xué)問家。
蘇秦是洛陽人。他發(fā)憤讀書,鉆研兵法,天天到深夜。有時候讀書讀到半夜,又累又困,他用錐子扎自己的大腿,雖然很疼,有時候都刺出血了,但是這樣精神卻來了,他接著讀下去。這樣用了一年多的功夫,他的知識比以前豐富多了。孫敬和蘇秦他們不用別人的督促,困了自己提醒自己讓我想起一件事,頓時感到十分慚愧。
記得有一次,我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè),突然,盯上了爸爸放在書桌上的計算器。我為了趕快寫完作業(yè),提心吊膽地拿起爸爸的計算器,可是轉(zhuǎn)念一想,我現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時候,應(yīng)該按老師的要求去列豎式。聽到小伙伴們在外面玩耍的歡笑聲,我忍不住了,飛快的算起來。寫完后,我把爸爸的計算器又放回原處。第二天,作業(yè)本發(fā)下來,我的作業(yè)全做對了。我很高興,同時心里又有幾分說不出的感覺。我的耳邊似乎回響起老師的聲音:“做一件事不怕做不好,怕說謊騙人。學(xué)會了騙,會成為對社會對國家沒有用的人……”我欺騙了老師,更欺騙了自己。我為了貪快,為了玩,竟犯下如此大的錯誤。于是,我勇敢的向老師承認(rèn)了錯誤。
讀了孫敬和蘇秦的故事,我羞紅了臉。他們不用別人監(jiān)督,自己督促自己,而我呢?偷奸取巧,竟然用計算機(jī)完成作業(yè)。十年苦讀無人識,一舉成名天下知。孫敬和蘇秦的刻苦為他們積累了巨大的精神財富,而他們?nèi)蘸蟮某晒σ舱菓{借這這些深厚的積累。所以他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的!俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕。我們一定要像孫敬和蘇秦學(xué)習(xí),自己監(jiān)督自己。要實現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國的棟梁,必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理,我一定會把《三字經(jīng)》上的知識時時刻刻都牢記在心,避免一些在生活中和學(xué)習(xí)中不該犯的錯誤,自己的學(xué)習(xí)不能放松。《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!