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我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文（精選66篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 1
我們知道，國(guó)學(xué)是一種對(duì)我們有利的東西，對(duì)我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢？
我最喜歡的是《論語》。因?yàn)檎撜Z有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學(xué)而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇�！墩撜Z》中的各篇一般都是以每一章的前兩個(gè)字作為該篇的.篇名�？鬃犹岢鲆詫W(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張，這比思想主張?jiān)凇墩撜Z》中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實(shí)際行動(dòng)，特別強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著中國(guó)人，成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是《論語》，讀了《論語》我非常高興，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習(xí)的道理，讓我從這里看到了許多。
我還喜歡讀的一本書是《三字經(jīng)》，里有許多的國(guó)學(xué)故事，還有一些做人的和讀書的事情比如第一篇“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”之篇的故事是晉代有一個(gè)叫周處的人，身高體壯，兇強(qiáng)俠氣。因?yàn)楦赣H早死，所以沒有人管教，動(dòng)不動(dòng)就打人，還欺負(fù)老百姓，老百姓都非常怕他，便把水中咬龍、山中老虎和他稱為“三害”這三害中最讓人頭痛的是周處，一個(gè)老人想到了一個(gè)辦法，讓周處去殺蛟龍，老虎，周處便答應(yīng)了，周處帶著刀來到了山上，把山上的老虎殺了，又來到了水上去殺蛟龍，他和蛟龍戰(zhàn)了三天三夜，人們還以為可以殺了三害，沒想到三害都?xì)⒘恕Ｈ藗兗娂娮ＹR擺酒，結(jié)果周處殺了蛟龍來了，看到人們都還以為他死了而歡呼，于是周處便開如認(rèn)錯(cuò)，開始從新做人，他認(rèn)真學(xué)習(xí)為老百姓做了很多的事。
這就是我最喜歡的兩本書，我從中還學(xué)到了許多知識(shí)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 2
國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈，照亮人生。國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一雙巧手，打開心窗。燦爛的中華文化之精華——《三字經(jīng)》就是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。
《三字經(jīng)》可謂是家喻戶曉。它是國(guó)學(xué)經(jīng)典中最耐人尋味的一本書。它每一句只有三個(gè)字，卻包含了一段歷史，一些知識(shí)，一個(gè)道理。三字經(jīng)簡(jiǎn)單明了，直接點(diǎn)明中心。這樣高的水平實(shí)在令人佩服。三字經(jīng)可真是國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精華。
三字經(jīng)告訴我許多東西，讓我受益匪淺。那里有寓意深刻的歷史故事，讓人發(fā)現(xiàn)古人的偉大。他們沒有優(yōu)越的條件，一切的一切都是靠他們自己的智慧與雙手所得到。那里有簡(jiǎn)單明了的明智道理，讓人明白人生的真諦，給人確定前進(jìn)的目標(biāo)，指引人面向理想不斷前行。那里有包羅萬象的`天文地理，讓人真正感受大自然的奇妙，去領(lǐng)略大千世界的無窮變化。小小一本三字經(jīng)包含那么多國(guó)學(xué)知識(shí)，真不愧是國(guó)學(xué)經(jīng)典��！
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”這是三字經(jīng)中膾炙人口，婦孺皆知的一句話。它向我們講述的是孟母三遷和孟母剪布教子的故事，并告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)一定要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是在學(xué)習(xí)時(shí)必須持之以恒，不能半途而廢。孟母為了給孟子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜遷居三次，從墓地旁搬到肉攤邊，再遷至學(xué)校附近，孟子終于喜愛讀書，舉止優(yōu)雅了。孟子出門求學(xué)，拜大思想家子思為師，過了一段時(shí)間，孟子變得懶散起來，竟逃學(xué)回家。這時(shí)孟母正在織布，看到兒子逃學(xué)，便毫不猶豫地剪斷快織好的布，教育孟子做事要持之以恒，不能半途而廢，否則就前功盡棄。這才造就了一代偉人——孟子。
在生活中也有許多和孟母一樣的父母。他們望子成龍、望女成鳳，總是想盡辦法為我們這些孩子提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)最佳的學(xué)習(xí)方法。而我們常常因?yàn)樽约旱娜涡�、貪玩，辜�?fù)了父母的期望。讀了三字經(jīng)，讓我更加深刻地體會(huì)到父母的用心良苦，才真正明白“可憐天下父母心”的內(nèi)涵。我們要不任性、不貪玩，不辜負(fù)父母的期望，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力讀書，就像孟子一樣。
三字經(jīng)令我受益無窮，國(guó)學(xué)經(jīng)典更是讓我發(fā)憤圖強(qiáng)。同學(xué)們，最美不過少年時(shí)。我們不能浪費(fèi)這大好時(shí)光，讓我們行動(dòng)起來，在這美好時(shí)光中細(xì)細(xì)品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 3
我們知道，國(guó)學(xué)是一種對(duì)我們有利的東西，對(duì)我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢，我呢最喜歡的是《論語》因?yàn)檎撜Z有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。
比如第一篇《學(xué)而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇。《論語》中的.各篇一般都是以每一章的前兩個(gè)字作為篇的篇名�？鬃犹岢鲆詫W(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張，這比思想主張?jiān)凇氛撜Z《中多多處可見。
此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實(shí)際行動(dòng)，特別強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著中國(guó)人，成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語，讀了論語我非常高興，因?yàn)椤墩撜Z》是我愛的一本書，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習(xí)的道理，讓我從這里看到了許多。
我還喜歡讀的一本書是《三字經(jīng)》，里有許多的國(guó)學(xué)故事，還有一些做人的和讀書的事情比如第一篇“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！敝墓适率菚x代有一個(gè)叫周處的人，身高體壯，兇強(qiáng)俠氣。因?yàn)楦赣H早死，所以沒有人管教，動(dòng)不動(dòng)就打人，還欺負(fù)老百姓，老百姓都非常怕他，便把水中咬龍、山中老虎和他稱為“三害”這三害中最讓人頭痛的是周處，一個(gè)老人想到了一個(gè)辦法，讓周處去殺蛟龍，老虎，周處便答應(yīng)了，周處帶著刀來到了山上，把山上的老虎殺了，又來到了水上去殺蛟龍，他和蛟龍戰(zhàn)了三天三夜，人們還以為可以殺了三害，沒想到三害都?xì)⒘�。人們紛紛祝賀擺酒，結(jié)果周處殺了蛟龍來了，看到人們都還以為他死了而歡呼，于是周處便開如認(rèn)錯(cuò)，開始從新做人，他認(rèn)真學(xué)習(xí)為老百姓做了很多的事。
這就是我最喜歡的兩本書里我還學(xué)到了許多知識(shí)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 4
當(dāng)年讀研究生時(shí)，老師對(duì)我說，你國(guó)學(xué)底子不行，我就發(fā)了一回憤，從《四書》到二程、朱子亂看了一通。
我讀完了《論語》，閉目細(xì)思，覺得孔子經(jīng)常一本正經(jīng)地說些大實(shí)話，是個(gè)挺可愛的老天真。我喜歡他，要是生在春秋，一定上他那里念書，因?yàn)槟莾河幸环N“匹克威克俱樂部”的氣氛。至于他的見解，也就一般，沒有什么特別讓人佩服的地方。
《孟子》我也看過了，覺得孟子甚偏執(zhí)，表面上體面，其實(shí)心底有股邪火。有論家說他思維縝密，我的看法恰恰相反。他基本的方法是推己及人，有時(shí)候及不了人，就說人家是禽獸、小人：這股兇巴巴惡狠狠的勁頭實(shí)在不討人喜歡。我就這么讀過了孔孟，用我老師的話來說，就如“春風(fēng)過驢耳”。
孔孟程朱，如果說，這就是中華文化遺產(chǎn)的主要部分，那我就要說，這點(diǎn)東西太少了，攏共就是人際關(guān)系里那么一點(diǎn)事，再加上后來的`陰陽五行。這么多讀書人研究了兩千年，實(shí)在太過分。我們知道，舊時(shí)的讀書人都能把四書五經(jīng)背得爛熟，隨便點(diǎn)出兩個(gè)字就能知道它在書中什么地方。這種鉆研精神雖然可佩，這種做法卻十足是神經(jīng)病。顯然，會(huì)背誦愛因斯坦原著，成不了物理學(xué)家：因?yàn)檎嬲膶W(xué)問不在字句，而在于思想。
任何一門學(xué)問，即便內(nèi)容有限而且已經(jīng)不值得鉆研，但你把它鉆得極深極透，就可以挾之以自重，換言之，讓大家都佩服你；此后假如再有一人想挾這門學(xué)問以自重，就必須鉆得更深更透。此種學(xué)問被無數(shù)的人這樣鉆過，會(huì)成個(gè)什么樣子，實(shí)在難以想象。那些鉆進(jìn)去的人會(huì)成。個(gè)什么樣子，更是難以想象。
古宅鬧鬼，樹老成精，一門學(xué)問最后可能變成一種妖怪。就說國(guó)學(xué)吧，有人說它無所不包，到今天還能拯救世界，雖然我很樂意相信，但還是將信將疑。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 5
認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，是在媽媽的指引下。開始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)后，才深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的博大精深。我相信，國(guó)學(xué)會(huì)比學(xué)校中的任何一門課程都有用，畢竟比起其他的知識(shí)，沉淀了幾千年的文化定不會(huì)只浮于表面，如果它只浮于表面，那就會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中消逝地一干二凈。學(xué)國(guó)學(xué)是學(xué)如何做人，做人都做不到，那又何談做別的事情呢?
國(guó)學(xué)范圍很大。有歷史、文學(xué)、百家思想。歷史得以借鑒，可以思考各個(gè)方面，包括生存和發(fā)展。文學(xué)陶冶情操，提高精神品味。百家思想幫助思考人生：為人、處世。這里分開說，因?yàn)椴皇乾F(xiàn)在“為人處世”人際關(guān)系的`概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意義的探究。其實(shí)百家思想是對(duì)歷史和文學(xué)中在生存意義上系統(tǒng)闡述。
我讀的第一本書是《大學(xué)》這本書。學(xué)《大學(xué)》的目的是宏揚(yáng)人性中光明正大的品質(zhì)，隨著學(xué)習(xí)的東西增多，我們也越來越能深入理解學(xué)《大學(xué)》的用意。古人絕不會(huì)一下子去干很難的事情，任何事都是循序漸進(jìn)的，從格物、致知、意誠(chéng)、心正，到身修、國(guó)治、家齊，這樣，才可以平天下。
學(xué)了國(guó)學(xué)，在學(xué)習(xí)上對(duì)我也大有幫助。正心，顧名思義就是端正思想，心里憤憤不平、含有欲望、有所恐懼憂慮，都無法平靜下來。知道了這些，我就可以剔除這些雜念，學(xué)習(xí)效率就自然提高了。在時(shí)間并不長(zhǎng)的一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)里，《大學(xué)》這本書讓我讓我了解到了不少的國(guó)學(xué)知識(shí)，讓我在正常學(xué)習(xí)中還能忙里偷閑，了解一些古人的東西。
各種各樣的國(guó)學(xué)名著像一座連接現(xiàn)代與古代的時(shí)空隧道，我穿越其中，看到了許多新鮮事。
愿國(guó)學(xué)伴我行。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 6
國(guó)學(xué)，是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠；國(guó)學(xué)，是中國(guó)的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵；國(guó)學(xué)，是指引我們走向正確的路的指南針，讓我們明白許多人生哲理，使我們不走向歧途。
通過此次比賽，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的.經(jīng)典理論，體會(huì)到古代文化的魅力所在。細(xì)細(xì)地品味、琢磨、思考，讓我受益匪淺，感觸也同樣很深。遇到困難、挫折，我們要微笑著去面對(duì)，勇敢地迎接它，挑戰(zhàn)它，絕不退縮；跟人打交道要講信用，不能言而失信，所以，不能隨隨便便地就跟別人承諾，要知道自己的能力，辦不到，辦不好的事情就只能委婉地拒絕，當(dāng)然，如果辦得好，就要毫不猶豫地答應(yīng)，盡心盡力地去做；待人也要誠(chéng)懇，不能欺騙別人，否則，害人終害己；有自己不懂的地方，就要及時(shí)地請(qǐng)教老師，如果不懂就裝懂，那以后吃大虧的也是自己.......這些都是我從國(guó)學(xué)中悟出的道理。
通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我還明白了許多許多：在生活中，我們對(duì)父母要孝順，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，給了我們無私的愛，偉大的愛，是他們養(yǎng)育我們這么多年，卻沒有一絲抱怨；在生活中，我們對(duì)犯過錯(cuò)的人，要以一顆寬容的心去對(duì)待，世界上的任何一個(gè)人誰敢說：“我從沒犯過錯(cuò)！”相信，沒有一個(gè)人敢說，就算是偉大的毛澤東主席；在生活中，我們對(duì)有困難的人，要伸出援助之手，幫幫他們，只需每人盡一點(diǎn)微薄之力——捐出一塊錢，那么中國(guó)十三億人口，就會(huì)有十三億元，這樣......
總之，我從國(guó)學(xué)中，學(xué)到了很多，很多.......作為二十一世紀(jì)的花朵，作為祖國(guó)未來的棟梁，未來的接班人，我覺得，我們有義務(wù)將中華民族這筆精神財(cái)富——國(guó)學(xué)知識(shí)，吸收，并且發(fā)揚(yáng)光大！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 7
中國(guó)乃四大文明古國(guó)之一，中華上下五千多年的文化自然是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�？墒怯姓l想過，為什么只有中國(guó)的文化從未間斷過呢？這的確是個(gè)令人深思的問題。
答案很簡(jiǎn)單：國(guó)學(xué)。它好似一根線，把一切的一切都穿插起來，讓人們更清楚地了解祖國(guó)的歷史文化，思想傳統(tǒng)。
當(dāng)然，這只是從大的角度來說，而從我們中華少年的角度來講，國(guó)學(xué)則是教育我們?cè)鯓有奚碜鋈�，品悟出人生的道理�?/p>
“己所不欲，勿施于人”則教會(huì)我們尊重他人，平等待人；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”則告訴我們做事的道理；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”則告訴我們?cè)趯ふ艺胬淼穆飞希紤?yīng)該擁有不屈不撓的精神。
老子曾說過“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”這不正是做人的基本準(zhǔn)則嗎？每天都要想一想，今天你該做的事是否都做好了嗎？對(duì)待朋友是否講誠(chéng)信了呢？老師傳授的知識(shí)是否掌握了呢？
孔子也曾說過這樣的一句話“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！边@不也正是告訴我們?cè)撊绾涡�？俗話說“百善孝為先”而孝的'基本又是從保護(hù)好自己，而不讓父母擔(dān)心開始。
人生的道路曲折漫長(zhǎng)，路旁的風(fēng)景有時(shí)溫暖和煦，有時(shí)也會(huì)風(fēng)雨交加。在此道路上，我們又該如何走向未知的前方。
強(qiáng)壯的體魄固然重要，健康的心靈也是人生的必備品。一些人用他們健康的心靈詮釋著喧囂中還有的一絲道德之美，給予我們滿滿的感動(dòng)！然而社會(huì)上競(jìng)有一些人本可以憑借自己強(qiáng)壯的體魄去追求精神和心靈的健康，卻不愿去做，甚為可惜。
讓我們行動(dòng)起來，品國(guó)學(xué)經(jīng)典，完善心靈之美。
人生漫漫，道阻且長(zhǎng)，讓我們帶上精神財(cái)富走出燦爛人生！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 8
國(guó)學(xué)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見聞，感受中華文化的博大精深。一開始學(xué)國(guó)學(xué)，我總是覺得很難。比如學(xué)《論語》時(shí)，我常常被一些繞口的句子難倒。有一次，我學(xué)了“子曰：‘君子不重則不威，學(xué)而不固。
主忠信，無友不如己者。過，則無撣改�！边@一段，讀來讀去總覺得繞口，怎么也不理解它說的意思。于是，我就去查了翻譯，了解了相關(guān)的典故，才明白其中的含義，說的是：“一個(gè)君子如果不穩(wěn)重，就沒有威嚴(yán)，即使讀書所學(xué)的東西也不會(huì)牢固。行事應(yīng)當(dāng)以忠和信這兩種道德為主。不要去和比自己差的人交朋友。有了過錯(cuò)，要不怕改正。也就是說：‘不在乎是要求我們?cè)诮慌笥阎校塾谌思冶茸约汉玫姆矫�，而是不要著眼于人家不如自己的方面，因�(yàn)橹挥羞@樣，才能在交友中看到自己的'差距，從而不斷提高自己，完善自己�！敝懒似渲械牡览�，我才明白原來這段話還包含了這么深刻的做人道理。又比如“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！闭f的是：“幾個(gè)人在一起時(shí)，一定有某方面可以做自己老師的人，選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，不好的地方便改正�！币餐瑯痈嬖V我們這個(gè)道理：“真正好學(xué)的人是不拘于專門固定的老師的，隨處都可以不恥下問。”因?yàn)槊恳欢卧挾加幸粋�(gè)小故事，同時(shí)還告訴我們做人的道理與學(xué)習(xí)的方法，漸漸地我越來越喜歡學(xué)《論語》了。
一年一度的文化節(jié)到了，我有機(jī)會(huì)可以和長(zhǎng)輩們一起到運(yùn)河廣場(chǎng)上，登臺(tái)朗誦《論語》了。把中華的傳統(tǒng)文化帶給更多的人，讓更多的人了解和知道我們中華文化的博大精深，這讓我非常高興和激動(dòng)。這一次的朗誦讓我受益匪淺。從那以后，我就更加喜歡學(xué)國(guó)學(xué)了。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 9
有人說，學(xué)習(xí)就要端正態(tài)度，好比“知之為知之，不知為不知，是知也”；有人說，學(xué)習(xí)就要講究學(xué)習(xí)方法，好比“學(xué)而實(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一切學(xué)習(xí)的好方法盡在于此。
一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。他從自身的'經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)出這些學(xué)習(xí)的好方法。
打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期。孔子，一個(gè)2000多年前的學(xué)者，他的思想、教育理論、教育方法、他的言行在今天看來依然是那么先進(jìn)，那么貼切。讀完《論語》，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位，不謀其政�！薄暗啦煌�，不相為謀”這些平時(shí)我們常說的語句竟然出自《論語》。
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！币簿褪歉改傅哪昙o(jì)，不可不知道并且常常記在心里。一方面為他們的長(zhǎng)壽而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。
可是，這樣偉大的天才，竟然被一個(gè)年幼無知的小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎？也許是因?yàn)槟菚r(shí)侯人們的知識(shí)還不夠豐富，對(duì)大自然研究得還不夠透徹吧�？晌覀兡�，生活在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，不僅隨這古人的腳步往前走，還可以上網(wǎng)查閱資料，還可以翻閱書籍，如果我們碰上一個(gè)小朋友也問了個(gè)問題，可自己也答不出來，那不就成為了自己人生的一大笑柄嗎？
我們現(xiàn)在正值學(xué)齡期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí)，少玩電腦游戲，讓我們行動(dòng)起來吧！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 10
國(guó)學(xué)，是古人智慧的結(jié)晶。是永遠(yuǎn)的經(jīng)典。細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。
國(guó)學(xué)經(jīng)典之——雅
雅，乃指文雅。文雅待人，文雅做事，孝順父母，尊重長(zhǎng)輩，兄弟和睦……這才是雅。這樣一點(diǎn)，從《弟子規(guī)》中就有很好的表現(xiàn)�！案改负�，應(yīng)勿緩”則是說要孝順父母；“兄道弟，弟道恭”這是說兄弟姐妹之間要相互有愛；“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”是說穿戴要規(guī)整文明……這一切的一切，都緊緊透出一個(gè)字——雅。文雅使我們做人的基本要求，是我們每一個(gè)人都要求做到的.基本原則。
國(guó)學(xué)經(jīng)典之——尚
尚，是指高尚的品質(zhì)。做人高尚就必須做到：以禮待人、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事。這些在《論語》中都有體現(xiàn)。論語是一本記錄孔子言行的書，上面所記錄的“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。則告訴我們做人一定要做一個(gè)心地坦蕩的君子，不去做一個(gè)戚戚小人。而“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”則告訴我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂，“不患人之不己知，患其不能也”則說明了，想出人頭地就必須付出努力干出一番成就來。尚，是做人之根本，只有品德高尚，才會(huì)有所作為。
國(guó)學(xué)經(jīng)典之——誡
誡，可以是長(zhǎng)輩告于晚輩，又可以說是同輩之間相互告誡。誡，會(huì)使人明白許許多多自己平常不知道的東西，誡，也會(huì)使人茅塞頓開，恍然大悟�！墩]子書》就是一篇以“誡子”為目的的文章，是諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的家書，短短的幾十字，卻包含了諸葛亮對(duì)其一生之總結(jié)。誡，是告誡世人做人做事之理，有多少人，正應(yīng)此而受益終身？
國(guó)學(xué)，是中國(guó)永不敗的經(jīng)典，只有好好的去理解它們，你的一生會(huì)受益無窮！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 11
國(guó)學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給我希望;國(guó)學(xué)，你是黑夜中的明燈，給我光明;國(guó)學(xué)，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)，是我的最愛。
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入國(guó)學(xué)的大門，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué)，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我解更多的'課外知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴，國(guó)學(xué)的讀者吧!
《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說實(shí)在的，我覺得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善�！暗隆笔恰兜茏右�(guī)》主要講的內(nèi)容，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩，愛護(hù)小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我感觸特別深刻，因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng)，使自己對(duì)《弟子規(guī)》有更深刻的解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到自己，腦子里浮現(xiàn)出一幅畫面：在學(xué)習(xí)的太少太少!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯彤彤!”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說：“知道，一會(huì)就來�！苯又致耦^看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應(yīng)該啊!
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)出事，學(xué)會(huì)做人。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 12
“叮玲玲……”班主任謝老師走進(jìn)教室了，我們看見她的左手抱著一摞白紙，接著她小心翼翼地用右手抽出了一張輕輕地放在講桌上。
那紙上寫的是什么呢?我們想。是回執(zhí)單?不對(duì)，這么長(zhǎng)。是試卷?不對(duì)吧!五、六單元還沒學(xué)完呢!
過了一小會(huì)兒，見老師還不開口，我們開始小聲議論起來。終于，老師把白紙發(fā)了下來，我拿到了那張紙，故意把背面朝上，再一點(diǎn)點(diǎn)地打開。
第二屆國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽?當(dāng)這幾個(gè)字映入我的眼簾時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)起來。太棒了!
老師張開嘴巴大聲喊了幾句安靜，全班一下子又鴉雀無聲了。
老師接著又嚴(yán)肅地說：“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽每班參加三到四個(gè)人，星期五第四節(jié)語文課我們投票競(jìng)選!”老師話音剛落，同學(xué)們又興奮地討論起誰會(huì)參加比賽。我卻看了看要背的內(nèi)容，看得我都驚呆了。去年只考《弟子規(guī)》，現(xiàn)在還要考《大學(xué)》、《中庸》、《論語》………看得我的腦子都懵了，我能背完嗎?
不管背不背得完，我都要去試試!我暗暗對(duì)自己說。
星期五第三節(jié)課剛下，同學(xué)們就開始討論著選誰。四個(gè)名字在班上響起�！袄钋噱�、李?yuàn)W童、周芷涵、胡陽菲菲……”知道同學(xué)們?nèi)绱酥С治遥野底愿吲d：我一定會(huì)參加的!
投票了!謝老師突然讓所有同學(xué)都站在講臺(tái)上，最終只選兩個(gè)人參加。什么?兩個(gè)人!完了!班長(zhǎng)周芷涵和第一屆前五十強(qiáng)的'胡陽菲菲被選定了!天，那天老師明明不是說四個(gè)人的嗎?此時(shí)我失望地低下了頭。
我垂頭喪氣的，知道自己絕對(duì)不能去了。
果不其然，最終胡陽菲菲、周芷涵以二十九、十五票取勝，我也只能安慰一下自己：沒關(guān)系，四年級(jí)再參加比賽吧!
雖然落選，但是從現(xiàn)在起我就開始努力得背，四年級(jí)，絕對(duì)可以贏得勝利!
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 13
“人之初，性本善……”又聽見這熟悉的聲音了。走過低年級(jí)的教室前，瑯瑯的讀書聲勾起了我的回憶。那時(shí)，幼兒園的我第一次接觸了國(guó)學(xué)。手里捧著注著音的《三字經(jīng)》，一邊看著拼音一邊吃力地閱讀著這本“天書”，但是，年幼的我可看不懂這是什么，過了一會(huì)兒，好奇心退去的我不再“手不釋卷”，扔開書，轉(zhuǎn)身出去玩了。過了一年，我升進(jìn)了大班，已經(jīng)勉強(qiáng)能用拼音認(rèn)字了。
翻開了這本《三字經(jīng)》，第二次開始了對(duì)它的閱讀�！叭酥酢浴旧啤睆拇耍瑖�(guó)學(xué)在我身上深深地扎了根。上了一年級(jí)，我又認(rèn)識(shí)了另一本國(guó)學(xué)--《唐詩宋詞三百首》，《詠鵝》、《詠柳》、《春曉》使我的知識(shí)越來越淵博了。學(xué)習(xí)著新的知識(shí)，我也一邊溫習(xí)著越來越熟悉的《三字經(jīng)》�！八^溫故而知新”嗎。到了二年級(jí)，國(guó)學(xué)又一次與我交上緣：我的手上又多了一本《百家姓》，“王、張、李、孫、趙……”中華姓氏的歷史竟如此之長(zhǎng)，每個(gè)故事都有一個(gè)或悲或喜的.故事。
或許我并不知道，我的心正被國(guó)學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)侵占。三年級(jí)，一邊鞏固著已學(xué)過的知識(shí)，我一邊尋找著新的國(guó)學(xué)。功夫不負(fù)有心人，在網(wǎng)上，我終于找到了新的國(guó)學(xué)知識(shí)。如今，我正陶醉在國(guó)學(xué)的傾聽中，不知不覺已經(jīng)走出了低年級(jí)教室的范圍，直到同學(xué)叫我，我才回過神來。國(guó)學(xué)，在歷史的長(zhǎng)河中起著重要的作用，它將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯(lián)在一起，滋潤(rùn)著中華茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)著中華民族，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林。它那優(yōu)秀的思想文化，如今已成為了傳世千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
走在路上，我不禁想起一句話：我們是祖國(guó)的花朵，使民族的驕傲！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 14
“子曰：“溫故而知新，可以為師”……小時(shí)，總是覺得國(guó)學(xué)就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì)讓思想開一會(huì)小差，現(xiàn)在呢，長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在體會(huì)到了，國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美，它就如茶，只要細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見證，古人把自己的`智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國(guó)，不得不看看長(zhǎng)城，體會(huì)它的雄偉壯麗，我認(rèn)為，也不得不讀一讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)，是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，這不是如長(zhǎng)城一樣嗎，正是中國(guó)獨(dú)一無二的見證。
當(dāng)然，國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(zhǎng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國(guó)學(xué)的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當(dāng)然，國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現(xiàn)代，我相信，國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。
國(guó)學(xué)，適用的范圍十分大，例如在寫作文上，在結(jié)尾上寫上幾句國(guó)學(xué)，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機(jī)，說話時(shí)說上幾句國(guó)學(xué)，既可以清晰的表達(dá)意思，還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽光明媚的一天，從書包里拿出國(guó)學(xué)這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結(jié)晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國(guó)學(xué)這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調(diào)地讀開了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺充滿了全身，腦子里越來越充實(shí)了……
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 15
說到國(guó)學(xué)，大家一定都學(xué)過或看到過關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)吧。
從小到大讀過很多關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)。幼兒園時(shí)，老師就開始讓我們讀《三字經(jīng)》、《百家姓》這兩本書了，每天到了幼兒園，大家就會(huì)自覺的多背幾遍，到了老師來了以后，老師就會(huì)教我們新的國(guó)學(xué)知識(shí)，時(shí)間一分一秒的過去，我們學(xué)的知識(shí)也越來越多了。過了不久，我們很多都背了，有些同學(xué)會(huì)背的都比別人會(huì)背的多。
到了小學(xué)，我們上語文課的課本中出現(xiàn)的內(nèi)容就有關(guān)國(guó)學(xué)的知識(shí)。比如：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》、《中庸》等等。在生活中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，有時(shí)，我們?cè)趯W(xué)日積月累時(shí)就有，我們經(jīng)常要背下它們，就是要認(rèn)識(shí)它們，能在生活中使用到。我們?nèi)祟愂请x不開國(guó)學(xué)知識(shí)的，全國(guó)各地現(xiàn)在一定有很多人都在閱讀和了解國(guó)學(xué)的知識(shí)吧�，F(xiàn)在在我們班，每個(gè)人都在背《論語》這本關(guān)于國(guó)學(xué)的書。
孔子的思想主要記錄在《論語》中�？鬃右簧芍^頗具傳奇色彩。比如，他周游列國(guó)，幾次差點(diǎn)丟了性命；他是第一次考辦私塾讓平民子弟也能有機(jī)會(huì)讀書的人：他的'三千弟子中，記入史冊(cè)的就有七十二為大賢人，他為官兩次，有顯著政績(jī)卻最后失敗，甚至她離奇的身世都很有傳奇性。比如，他生下來，頭頂是凹下去的，四周高起，同如群峰圍著山谷，因此取名為“丘”，而他的父母是因?yàn)樵谀嵘郊腊莺蟮玫竭@個(gè)兒子，他在家又排第二，古人稱第二為“仲”，所以，孔子的字九尾“仲尼”。關(guān)于孔子的傳奇經(jīng)歷，有的記載在《論語》中，有的在《史記》中，有的在《孔子家語》或《禮記》中，有的收集在其他個(gè)人傳記里。
在許多國(guó)學(xué)知識(shí)的書中都記載著一些名人的故事，在生活中我們會(huì)經(jīng)常要運(yùn)用或看到國(guó)學(xué)知識(shí)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 16
中華民族有著五千年的文明，國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我沐浴著國(guó)學(xué)成長(zhǎng)，在不知不覺中慢慢品味，漸漸悟出其中的妙處。
自牙牙學(xué)語之時(shí)，父母就抱著我坐在樹蔭下，誦讀“人之初，性本善”，那時(shí)的我，并不能理解其中的奧妙，只知道跟著誦讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，陸續(xù)接觸許多唐詩宋詞，“書讀百遍，其意自見”，漸漸地我能了解作者的思想了。到初中再讀時(shí)，便覺得豁然開朗，不禁感嘆中華傳統(tǒng)文化的.深邃。
國(guó)學(xué)豐富了我的知識(shí)，經(jīng)典中蘊(yùn)含著大量的“言外之意”，只有通過反復(fù)誦讀慢慢品味才能領(lǐng)悟其“味中之旨”并受益匪淺。就著濃濃的香茶，捧一本《論語》，輕輕低吟，靜靜品味，書香給我?guī)淼氖蔷竦南炊Y和靈魂的享受。老師逐詞逐句的講解，一遍一遍的誦讀，潛移默化之中，我知曉了國(guó)學(xué)的博大精深。不論是孔子的“吾日三省吾身”，還是“父母呼，應(yīng)勿緩”，都教會(huì)我如何做人，是滋潤(rùn)我思想情操的甘露，我在不斷檢討中完善自我�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”則是詮釋了學(xué)與思的關(guān)系，邊學(xué)邊思，這不正是行之有效的基本學(xué)習(xí)方法嗎？
國(guó)學(xué)改變了我的思想，國(guó)學(xué)雖是一些古人的言論，所表達(dá)的道理卻對(duì)今天的我大有幫助。一句“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒”，讓多少為了名利得失而煩惱的人，放下心頭的障礙，安靜平和地面對(duì)這個(gè)世界的紛爭(zhēng)。生活的煩瑣，點(diǎn)滴的小事由他去吧。草榮草枯，花開花落，都別太在意，何必大動(dòng)干戈？遇到困難，一笑了之，才好東山再起；遇到悲哀，理智處理，才好直掛云帆；遇到樂事，不要沉溺，才好再度歡快。
“國(guó)學(xué)”是了解認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的重要途徑，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余停下匆促的腳步，誦讀經(jīng)典，穿越時(shí)空，傳承文明，走向未來。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 17
國(guó)學(xué)，是那醇美的香茗，令人回味無窮；國(guó)學(xué)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登至高無上的寶座�！秶�(guó)學(xué)經(jīng)典》里一句句簡(jiǎn)短深刻的詩句，使我受益匪淺。
記得有一次語文測(cè)試，媽媽叫我將以前學(xué)過的知識(shí)好好地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我不耐煩的答應(yīng)了，可我拿著書本翻了幾頁，趁媽媽在客廳做家務(wù)，就開始玩那些小玩意，一會(huì)折紙，一會(huì)兒給布娃娃穿衣，根本沒認(rèn)真地復(fù)習(xí)。第二天，我拿著卷子就有好幾個(gè)生字不會(huì)寫，詞語不會(huì)組。這時(shí)我想起了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》里的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。 現(xiàn)在才明白，學(xué)過的知識(shí)要經(jīng)常去溫習(xí)和練習(xí)，溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)也是一件快樂的事。
“人而無信 ，不知其可也”這句話也使我深深體會(huì)到一個(gè)人不講信用是不行的。有一次，我玩電腦，當(dāng)時(shí)我向媽媽保證只玩半小時(shí)。可是，當(dāng)我坐在電腦跟前玩著精彩刺激的游戲時(shí)，早就將時(shí)間與諾言拋到了九霄云外�！耙呀�(jīng)超時(shí)了�！眿寢屘嵝盐�。我隨口答應(yīng)道：“馬上。”一動(dòng)不動(dòng)的在電腦跟前津津有味地玩著游戲。 “啪”的一聲，媽媽將電腦電源關(guān)了，生氣地說：“下次不能再玩了。你背的‘人而無信 ，不知其可也’在哪里去了。”這時(shí)我才明白一個(gè)人一旦許諾，就一定要做到信守承諾，這樣不僅能夠得到別人的`信任與尊重，還能使自己內(nèi)心獲得快樂。
我還有一個(gè)不好的習(xí)慣，也是我最大的缺點(diǎn)，遇到問題不去動(dòng)腦思考�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笔刮颐靼琢艘粋�(gè)人無論做什么事都要經(jīng)過大腦的思考。如果凡事不動(dòng)腦筋，就成了一個(gè)“木頭人”。所以，我在一天一天的學(xué)習(xí)過程中慢慢學(xué)會(huì)了善思，精思，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》使我收獲人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 18
我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學(xué)瑰寶似滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，孔子，其學(xué)說不僅影響了中國(guó)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，還深刻地影響著每一個(gè)中國(guó)人的思想和行為模式。
《老子》作為國(guó)學(xué)的精粹，它像春風(fēng)細(xì)雨絲絲入地，慢慢的滲透我們的心田，讓我們感悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之書。無論是其宇宙論還是其人生觀，無不放射著照耀四海的理性光芒，充滿了一種徹察徹悟的大智慧，體現(xiàn)出人類從原始崇拜時(shí)代走入理性思考時(shí)代的文化進(jìn)步，而且，正如多數(shù)中國(guó)古代圣賢一樣，其思維的焦點(diǎn)在于人生。雖然老子對(duì)宇宙本原、宇宙生成、宇宙運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律都作了深刻的追問和解答，創(chuàng)造了獨(dú)特而且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的，仍是人生和政治問題。他敬畏自然、尊重規(guī)律，強(qiáng)調(diào)人要“道法自然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”，引導(dǎo)人們順從規(guī)律而少犯錯(cuò)誤。
道，這一課告訴我們：可以用語言表達(dá)的“道”就不是真正意義上的“道”;可以用概念來表達(dá)的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無”和“常有”同出于道，名稱卻不同，同樣叫做微妙。
國(guó)學(xué)世界的'知識(shí)是無限的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書，“工欲善其事，必先利其器。士欲宣其義，必先讀其書。我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為驕傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭，國(guó)學(xué)，必將世代相傳!
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 19
前段時(shí)間，班主任李老師向我們推薦了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這一本書，讓我們多看多記，讓里面的經(jīng)典名言做我們的生活導(dǎo)航。
剛聽說“國(guó)學(xué)經(jīng)典”時(shí)，我一臉茫然 ，根本不知道是什么意思，李老師告訴我們：“國(guó)學(xué)”是一種國(guó)粹，是中國(guó)儒家經(jīng)典思想的匯集。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中文的基礎(chǔ), 它韻律性強(qiáng)，朗誦起來朗朗上口，它言簡(jiǎn)意賅卻意義深遠(yuǎn)，其博大精深的內(nèi)容更是對(duì)我們將來的生活有一定的影響。后來媽媽幫我買了這本書，在老師和媽媽引導(dǎo)下，我讀了這本書，知道了書的'大概內(nèi)容，了解了一些名言警句的意思。
如“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句，就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠(chéng)丹心，照汗青就是要為光照史冊(cè)留下最精彩的一頁。連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊(cè)留下一片赤誠(chéng)丹心。這句話告訴我們，人沒有一個(gè)能長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老，所以活著要做一個(gè)勇于犧牲，有骨氣的人，我們都要像文天祥那樣的愛國(guó)。還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(zhǎng)的名言警句。比如“有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲”， 意思是：有志不在于年齡的高低，沒有志氣和志向的人，即使活到了一百歲，也等于白活了一百歲。所以，我們要求自己要有志氣和志向，這樣，長(zhǎng)大了才能……這些啟迪人心靈的諺語、名言不僅讓我濫記于心，還讓我懂得了該怎樣做個(gè)好孩子。
其實(shí)里面每一頁名言上都有詳細(xì)的注解，便于我們閱讀。今后，我將堅(jiān)持誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高識(shí)字和閱讀能力，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典成為我做人做事的指南。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 20
國(guó)學(xué)，這是一條經(jīng)典文化的長(zhǎng)河。從這里，你將進(jìn)入文學(xué)、歷史、哲學(xué)，進(jìn)入祖國(guó)傳統(tǒng)文化圣殿；你將從中細(xì)細(xì)品味社會(huì)和人生，獲得成長(zhǎng)的自信和快樂，獲得人生的智慧和力量！
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué)，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我了解更多的'課外知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴，國(guó)學(xué)的讀者吧!
國(guó)學(xué)中《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩，愛護(hù)小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我感觸特別深刻，因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng)，使自己對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到自己，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面：在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，在語文試卷中出現(xiàn)了一道國(guó)學(xué)題，這時(shí)候我就懵了，要是平時(shí)好好的把國(guó)學(xué)當(dāng)回事，考卷上的題目也難不倒我，自從這件事之后我一有空就去翻《論語》《弟子規(guī)》《中庸》等這些國(guó)學(xué)書！
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)出事，學(xué)會(huì)做人。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 21
最近網(wǎng)絡(luò)上舉行了國(guó)學(xué)知識(shí)大賽，一至三年級(jí)是《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》，我們四至六年級(jí)是《大學(xué)。中庸》、《論語》和《詩經(jīng)》。
正所謂子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”學(xué)習(xí)之后經(jīng)常溫習(xí)，不是很令人高興嗎?有朋友從遠(yuǎn)方回來看你，不是很好嗎?一個(gè)人不知道而不惱怒、怨恨，不就是孔子理想中具有高尚品德的人嗎?在我們現(xiàn)在的生活中，我們學(xué)習(xí)好之后應(yīng)該經(jīng)常去復(fù)習(xí)、溫習(xí)它才會(huì)把它真正地記下來并且理解它，這樣，不但自己高興了，家長(zhǎng)也會(huì)為我們高興。
有些日子里或節(jié)日時(shí)如果有一個(gè)朋友從遠(yuǎn)處來拜訪你的話，那你的心中就一定會(huì)特別得高興。如果有一個(gè)人在不知道時(shí)不惱怒、不怨恨的話，那么他也就擁有了孔子理想中具有高尚品德的人。在我們的小學(xué)生活之中，我們也可以做到學(xué)而時(shí)習(xí)之，我們只要多乘下課的那十分鐘里面多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上課時(shí)老師講的`內(nèi)容重點(diǎn)和上過的那一篇課文，那么，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)自然而然地上去了，我們當(dāng)然也可以做到人不知而不慍了，我們只需要在遇到某些難題和困難時(shí)不要總是惱怒和怨恨這道題或這件事，只要有耐心，不管是什么事情和題目，你就都可以一一解決，到那樣的時(shí)候你就真正達(dá)到了人不知而不慍了。
我們小學(xué)生就該從小事做起，從身邊做起，然后一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地做大來，這樣積累的話，你的一生將會(huì)很豐富、很充足，你就會(huì)比別人活得更有意義，你的人生價(jià)值也將會(huì)變得很高。從這次的比賽中，我知道了只有勤學(xué)才能成功，只有靠一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地積累才能成就大業(yè)，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該像孔子那樣善學(xué)、好問，我們只有像孔子那樣善學(xué)、好問，將來才會(huì)成為像孔子那樣千古流傳而永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 22
國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈，照亮人生。國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一雙巧手，打開心窗。有人會(huì)疑問了，什么是國(guó)學(xué)？其實(shí)我們身邊就有很多。例如：我們熟知的《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》都是國(guó)學(xué)。但是準(zhǔn)確點(diǎn)講是《論語》《孟子》等。
大家還記得小時(shí)嘴里碎碎念叨的“人之初，性本善……”嗎？這就是國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)不一定說就是看書，其實(shí)告訴了我們?cè)S多做人的道理。什么《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》都是這樣的，所以說國(guó)學(xué)經(jīng)典伴成長(zhǎng)。
我有一個(gè)壞毛病，如果考試考好了一次的話，第二次就不行了。那是為什么呢？想想一句話就知道�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@也是出自于國(guó)學(xué)里的。國(guó)學(xué)還可以告訴我們做人的品質(zhì)。所以說國(guó)學(xué)經(jīng)典伴成長(zhǎng)。
還有人說國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的。還有人說國(guó)學(xué)太深?yuàn)W，根本讀不懂，我只能說一句，你錯(cuò)了！因?yàn)閲?guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了，并不是在心里默默的讀一遍，而是要反反復(fù)復(fù)的讀上一遍又一遍。你才能真正理解含義。
國(guó)學(xué)中還有幾句話深深的打動(dòng)了我�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝_實(shí)是這樣。媽媽為了我們可以什么不顧，所以我們要替媽媽做一些力所能及的事情，不搗亂，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。還有古詩所表達(dá)的'意思。“不是廬山正面目，只緣身在此山中”這是蘇軾所寫的《題西林壁》，這也告訴了我們，觀察的角度不同所得到的結(jié)論就不同。這再次印證了國(guó)學(xué)經(jīng)典伴成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)使人進(jìn)步，國(guó)學(xué)使人明智，國(guó)學(xué)使人高尚。讓我們不辜負(fù)老師，父母對(duì)我們的期望，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓我們更加高尚。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 23
光陰似箭，日月如梭。每當(dāng)想起那些事情，都讓我記憶猶新。那就是——選擇學(xué)還是不學(xué)。
當(dāng)大家看到這一個(gè)題目，一定感到很奇怪吧！不學(xué)？出自初中生的口里，不行吧，學(xué)生不學(xué)習(xí)，怎么行呢？
其實(shí)不是的。是我的父母讓我去跳舞，我心想：一個(gè)大男孩跑去學(xué)舞，像什么話��！
一個(gè)寂靜的夜晚，我的父母把我叫到客廳，說：“楚朋啊，現(xiàn)在在這種競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你得多才多藝，所以爸媽準(zhǔn)備讓你去學(xué)跳舞。我心想：天�。∪W(xué)跳舞？那是女孩干的事�。∥荫R上做出了強(qiáng)烈的反抗，說：“我不學(xué)，那是女孩子干的事�！蔽野謰屨f：“不行，你不學(xué)也得學(xué)�！蔽一卮鹫f：“我就是不去�！币宦暣蠛�，夜里的寂靜被打破了，我爸媽說：“孩子，雖然你不想去，但是你要為父母著想，再為你自己想想，如果你不多學(xué)點(diǎn)兒東西，不多學(xué)一點(diǎn)藝術(shù)，不多學(xué)點(diǎn)只是……。那你將來怎么辦，難道你想做一個(gè)沒有知識(shí)，沒有文化，沒有……的'人嗎？就算你想去做，你的父母我們也不會(huì)同意，你說哪個(gè)父母不疼自己的兒女��！難道我叫你去跳舞，是害你嗎？不是，是為你好�。】蓱z天下父母心呀！你懂嗎？孩子！
我聽了媽媽的一番話后，再看了看父母，他們都看著我我似乎好像沒有選擇的余地。過了一會(huì)兒，我還是“屈服”在了父母的“手里”媽媽說：“這才是我的好兒子�。∥野謰尪夹χ�，我只好“假笑”，未免掃他們的“興”。
星期六，我就和父母一起踏上了去舞蹈培訓(xùn)班的報(bào)名的路程，一路其實(shí)很近。但是我總覺得這一路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
每一個(gè)孩子的父母總希望自己的孩子成龍成鳳，但是我覺得，這種思想不是很好，應(yīng)該讓孩子自己選擇自己的人生“道路”
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 24
幾天前，我誦讀了《中華誦，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺是:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
這本書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作，是直探人性本源的東西。經(jīng)典書籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的`方法，讓你不斷提升自己的精神境界。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有歷史的教訓(xùn)，還有審美的情趣。 中華文明，博大精深，卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤(rùn)華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化，傳承民族精神，需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國(guó)學(xué)讓我們?cè)诶^承中感悟，在創(chuàng)新中升華。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!
國(guó)學(xué)經(jīng)典，您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶，是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來的智慧之光。優(yōu)秀詩詞歌賦還濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識(shí)，我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典真好!通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我享受到了誦讀的樂趣!
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 25
捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文的那刻，你便占據(jù)我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國(guó)學(xué)，你從中華文化寶庫中像流水一樣嘩啦啦地流出來，氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛的，你禁錮在歲月的沙漠里太久，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，像小樹苗簌簌地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國(guó)紅，同樣溫暖動(dòng)人。
國(guó)學(xué)，你在經(jīng)典書籍上交錯(cuò)繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方嗎？親愛的，我?guī)銜裉柸�。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪，聽聽華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的`心跳，然后我們相顧微笑。
我們?cè)跁r(shí)光中穿梭，你陪我成長(zhǎng)。日子好像老電影，播放我們自導(dǎo)自演的喜劇�！氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里，你我一起歡度；“燈樹千光照”的元宵夜里，()你我一道逛燈；“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛的，你只是陪我長(zhǎng)大，卻不會(huì)變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們?nèi)タ撮L(zhǎng)城，我們?nèi)タ茨呖�，我們穿過“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛的，你不知道，我那樣子會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛的，在如此圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化，炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
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一眨眼，我從不懂事的小孩變成了一位文質(zhì)彬彬的少年，隨著年級(jí)的升高，功課也越來越多，現(xiàn)在又有一個(gè)《國(guó)學(xué)知識(shí)大賽》，它讓我受益匪淺，大飽眼福。
那天，回家作業(yè)上，老師給我們每一個(gè)人都布置了一個(gè)任務(wù)，那就是在網(wǎng)上注冊(cè)一個(gè)在《國(guó)學(xué)知識(shí)大賽》用的用戶，聽到這個(gè)消息，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，因?yàn)榭梢越柚@個(gè)名義順便玩一會(huì)電腦，我迫不及待地回到家里，完成作業(yè)后，我就匆匆忙忙地上樓，打開了電腦，就急忙打開《國(guó)學(xué)知識(shí)大賽》的網(wǎng)頁，對(duì)于注冊(cè)這件事，我輕輕松松的搞定了。
突然，跳出了一個(gè)網(wǎng)頁，上面寫著點(diǎn)擊我要答題就可以開始比賽了，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我點(diǎn)擊了我要答題，果然出現(xiàn)了題目，一共有一百題，而且時(shí)間也少得可憐，只有二十分鐘，我看了一下題目，嚇得差點(diǎn)沒從椅子上摔下來，我心想：這么難啊！平時(shí)我們都沒碰到過這種題目，這讓我怎么做呢？
我沉浸在這些題目中，突然，我回過神來，一看時(shí)間，只有五分鐘了，我緊張的手汗都出來了，可是我無從下手啊！沒辦法，只能亂選，我亂選了五題就直接交了上去，成績(jī)出來了，我只得了一分，就是說我五題里只答對(duì)了一題，我總算明白了學(xué)海無涯的道理，意識(shí)到自己的知識(shí)太少了，晚上，我的腦海里總是浮現(xiàn)出這一件事，寢不安席。
最終，我決定明天去買幾本關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)的書，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性，如果我考了1分這件事告訴了同學(xué)們，大家一定會(huì)笑我的`，那我一定會(huì)非常慚愧，內(nèi)疚的。少壯不努力，老大徒傷悲；花有重開日，人無再少年，這些都是要我們好好學(xué)習(xí)的名言，我也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后精忠報(bào)國(guó)。我要加油！加油！我要加倍的努力，取得更大的成績(jī)，否則我無地自容。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 27
在這個(gè)寒假里，我參加了杭州市中小學(xué)生國(guó)學(xué)大賽，而當(dāng)我的家長(zhǎng)看到它時(shí)，說了一聲：“太好了！“我不解地看著他們�！皣�(guó)學(xué)對(duì)你受益終身��！”聽了這句話，我不禁想起了小學(xué)低年級(jí)對(duì)國(guó)學(xué)的態(tài)度。從我剛剛?cè)胱x我的小學(xué)——拱宸橋小學(xué)時(shí)，就比我的同齡人多了一樣作業(yè)：每天讀論語。這對(duì)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生是有一點(diǎn)痛苦的。但慢慢長(zhǎng)大了，一個(gè)新名詞在我心中萌芽：國(guó)粹。
直到剛剛的國(guó)學(xué)大賽時(shí)，我才漸漸明白了國(guó)學(xué)的意義。當(dāng)同齡人正苦思冥想時(shí)，我卻可以對(duì)答如流。我明白了以前在久背不出時(shí)時(shí)時(shí)在抱怨“干嘛要讀”的答案：國(guó)學(xué)不是課文，但國(guó)學(xué)對(duì)中國(guó)人來說是潛移默化的靈魂改造，換句話說：他只屬于我們中國(guó)人的東西，他是我們中國(guó)的國(guó)粹！
或許現(xiàn)在我們用不到國(guó)學(xué)知識(shí)，但并不因?yàn)閲?guó)學(xué)沒用，國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著中華幾千年來最優(yōu)秀的哲學(xué)家待人處事的態(tài)度，用今天的話來說是不會(huì)“過期”的。國(guó)學(xué)并不是籠統(tǒng)的，而是深化的。國(guó)學(xué)以德為本，彰明自己心中的美德。像《大學(xué)》中的格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。就是以人的修身而提出的.。而修身的目的又在于什么呢？就是前面八條中的齊家，治國(guó)，平天下�？赡苡行〇|西我們覺得太飄渺了，但為什么要讓我們小孩子去背呢？為什么要開展這些國(guó)學(xué)比賽呢？因?yàn)�，孩子未來是不可估量的，現(xiàn)在學(xué)國(guó)學(xué)是為將來的奠基！
品讀國(guó)學(xué)就像雕琢一塊璞玉。雖然它現(xiàn)在可能只是毛胚。但，終會(huì)發(fā)出奪目的光彩！，讓我們進(jìn)入國(guó)學(xué)的神秘世界吧！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 28
國(guó)學(xué)是什么？他究竟是怎樣的一類書？讓我來告訴你吧！國(guó)學(xué)這一類書是記錄了許多古代名家的名人軼事。
其中，我最喜歡的就是記錄了孔子言行的《論語》了�！墩撜Z》是我國(guó)的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下�！笨梢娬撜Z在歷代的`統(tǒng)治者心目中的地位了。你一定會(huì)想知道《論語》到底是什么內(nèi)容？為什么他被古人視為經(jīng)典，而后又成為所謂“封建統(tǒng)治者的工具”呢？就讓我為你一一揭曉吧！
《論語》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁云云。說到這兒，我就忍不住要問你一個(gè)問題：什么是君子？《論語》就花了相當(dāng)?shù)钠U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子的思想核心就是“禮”，表現(xiàn)了孔子對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。孔子“禮”的核心是“正名”�？鬃訉�(duì)于三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當(dāng)魯國(guó)大夫季氏“八佾舞于庭”時(shí)，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也？”
仁，是孔子的道德觀，這后來發(fā)展成為了他學(xué)生孟子的政治主張�？鬃诱J(rèn)為，“克己復(fù)禮為仁”。克制自己，遵循“禮”，這就便是“仁”了�！叭收邜廴恕�，這里愛的“人”是指上層社會(huì)的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對(duì)“禮”的尊重。
此外，孔子還把“仁”當(dāng)作“人”的標(biāo)準(zhǔn)�！墩撜Z》經(jīng)歷了兩千個(gè)春秋，并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想，但是它畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)過期，所以，它帶給我的感化極深。當(dāng)然，其他的幾本國(guó)學(xué)書也讓我受益匪淺。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 29
相信同學(xué)們對(duì)“國(guó)學(xué)”這個(gè)字眼兒都很熟悉吧。我們從小學(xué)習(xí)的唐詩、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些都是國(guó)學(xué)。
說到國(guó)學(xué)的作用，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是告訴人們?yōu)槿颂幨碌姆椒�、人生的哲理、做人要遵守的禮儀。
我也與國(guó)學(xué)有著一段不解之緣……上學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，其中也包括趣味叢生、緊張激烈的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我和其他兩名同學(xué)代表我們班參加了高年級(jí)組的比賽，并以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了第一名。之后，我和其他幾名同學(xué)一起組成代表隊(duì)，代表學(xué)校參加豐臺(tái)區(qū)小學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
本次比賽可謂高手如云。來自全區(qū)的8支代表隊(duì)展開了一番龍爭(zhēng)虎斗。比賽開始后，賽場(chǎng)氣氛緊張而凝重。選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、全神貫注、躍躍欲試。憑借著扎實(shí)的基本功和一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣，我們?cè)诒荣惽鞍攵我恢北３诸I(lǐng)先，同學(xué)們的臉上都開始出現(xiàn)了笑意。
不料，賽場(chǎng)上風(fēng)云突變。隨著幾道風(fēng)險(xiǎn)題的失利，我們的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)化為烏有，還被其他隊(duì)拉開了一段距離。我和同學(xué)們的心里有些焦急，但大家都在互相鼓勵(lì)：別著急，別著急。沉住氣
最后一道決勝題！我們和另外一隊(duì)積分相同，鹿死誰手馬上就要見分曉了！負(fù)責(zé)按搶答器的我，心跳驟然加快，手心里濕漉漉的，眼睛緊盯著主持人的口型。隨著主持人一聲“開始”，我以閃電般的速度按下了搶答器！可出乎我意料的是，指示燈卻在對(duì)手的`臺(tái)上亮起……
雖然我們與冠軍失之交臂，但這也讓我對(duì)韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”有了更深的理解�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”應(yīng)該是我們堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。國(guó)學(xué)知識(shí)是華夏五千年流傳下來的文化瑰寶，是中華民族智慧的結(jié)晶。它凝結(jié)著人們世世代代總結(jié)出的道理與規(guī)律。我們所熟知的國(guó)學(xué)知識(shí)還只是滄海一粟而已。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 30
看到“品味國(guó)學(xué)經(jīng)典”這個(gè)題目，肯定有人會(huì)問到：“國(guó)學(xué)經(jīng)典是什么”？在這里的國(guó)學(xué)經(jīng)典它可能是一本書，一句話，一幅畫，一個(gè)歷史悠久的故事……但是，這些都是很平靜的事物，可為什么說它們是國(guó)學(xué)經(jīng)典呢？
一本書，一幅畫，對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來說，是隨處可見的東西，而這些隨處的東西，都蘊(yùn)含著國(guó)學(xué)，都是經(jīng)典，那對(duì)我們而言，這樣平常的'一本書，一幅畫，到處都彰顯著社會(huì)正義感和責(zé)任感。
我們所謂的國(guó)學(xué)經(jīng)典，難道只僅僅局限于這些東西嗎？不！它還有一種社會(huì)層次的意義，比如，我們中華人民共和國(guó)的，社會(huì)主義核心價(jià)值二十四字——富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。
這二十四個(gè)字，不僅僅代表了國(guó)家、社會(huì)，人民個(gè)人這三個(gè)層面的意義，這要我們傳播這十二個(gè)詞帶給我們的正能量。
我舉一個(gè)很簡(jiǎn)單，很普通的事例吧！這個(gè)事例要傳播的正能量——誠(chéng)信。
一個(gè)小女孩去商店里買東西，買完了經(jīng)后到收銀臺(tái)買單時(shí)，找給她錢的，是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這個(gè)小女孩接過錢，說了一聲“謝謝”就走了。
可是小女孩走著走著，無意間看向了那位老奶奶找的零錢，心想：我?guī)Я耸X，買了一瓶飲料花了五元錢，可是為什么？我的手里現(xiàn)在有二十元錢呢？小女孩人仔仔細(xì)細(xì)的想了又想，發(fā)現(xiàn)無論怎么算，手里面都不可能有二十元錢，于是，她得出了結(jié)論，肯定是那位老奶奶找錯(cuò)錢了。
小女孩趕緊跑回超市，對(duì)老奶奶說：“奶奶，您找錯(cuò)錢了，我買了一瓶五元錢的飲料，給了您十元錢，您應(yīng)該找我五元錢，可是您找了我二十元，您找多了。
老奶奶聽后，笑著說：“你真是個(gè)好孩子呀！”
就是這樣一個(gè)看似平常的事情，就傳遞了社會(huì)的正能量！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 31
“溫故而知新，可以為師矣……”伴隨著整齊清脆的朗讀聲，開始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)。何謂國(guó)學(xué)？它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都有極大影響，對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力和中華民族的復(fù)興都起著重要作用。
俗話說得好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！�、“讀萬卷書，行萬里路。”、“讀書破萬卷，下筆如有神�！眹�(guó)學(xué)經(jīng)典，是中華民族偉大精神的傳承，是老一輩人智慧的結(jié)晶，凝聚了千千萬萬個(gè)中國(guó)人的血和淚，鑄就了一代思想的不滅之路。
當(dāng)我喃喃學(xué)語時(shí)，媽媽經(jīng)常在我耳邊朗誦：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”；當(dāng)我漸漸懂事時(shí)，媽媽就逐字逐句教我讀：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”自那之后，在母親耳濡目染中，我深深地愛上了國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)經(jīng)典猶如一位老友，對(duì)你訴說著動(dòng)聽的情話；國(guó)學(xué)經(jīng)典如同一匹駿馬，帶你馳騁廣袤的草原。國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人思想的優(yōu)秀成果，是中華民族五千年?duì)N爛的瑰寶，在歷史的`長(zhǎng)河中，一顆顆星光熠熠流傳至今。
時(shí)常想起，節(jié)假時(shí)分，我常常經(jīng)過那家書店，捧上一本書，一坐便是一整天。如對(duì)待珍寶般，攤開書頁，如饑如渴字字瀏覽，細(xì)細(xì)品味。國(guó)學(xué)經(jīng)典飽含古人的滄桑，歷史的回憶。它是人生的哲理，生命的真諦，更是中國(guó)人的驕傲，中華民族的自豪。
國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一盞明燈，指引著我們前行；國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一縷春風(fēng)，吹散心中的陰霾；國(guó)學(xué)經(jīng)典，是一捧清泉，滌蕩人們的心靈。如果可以，我愿意坐下來，靜靜地讀一本書，品一種情懷，一縷書香伴著幾縷微風(fēng)，在裊裊茶香中，感受書中獨(dú)有的氣息。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 32
捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文的那刻，你便占據(jù)了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國(guó)學(xué)，你從中華文化寶庫中象流水一樣嘩啦啦地流出來，氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，象小樹苗簌簌地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國(guó)紅，同樣溫暖動(dòng)人。
國(guó)學(xué)，你在經(jīng)典書籍上交錯(cuò)繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛的，我?guī)銜裉柸�。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪，聽聽華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。
我們?cè)跁r(shí)光中穿梭，你陪我成長(zhǎng)。日子好象老電影，播放我們自導(dǎo)自演的喜劇�！氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里，你我一起歡度；“燈樹千光照”的元宵夜里，你我一道逛燈；“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛的，你只是陪我長(zhǎng)大，卻不會(huì)變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福，象一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們?nèi)タ撮L(zhǎng)城，我們?nèi)タ茨呖�，我們穿過“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的`文化精髓。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的日空，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛的，你不知道，我那樣子會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛的，在如此圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化，炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 33
一說國(guó)學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為，玉不琢不成器人不學(xué)不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解國(guó)學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽父母責(zé)須敬承”告訴我們要認(rèn)真聽取父母在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現(xiàn)在家里有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應(yīng)該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法�！爸疄橹恢獮椴恢�，是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假，會(huì)就是會(huì)不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂，而且要做到學(xué)新知識(shí)不忘舊知識(shí)，要不斷復(fù)習(xí)鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約都是好的優(yōu)良品德。作為我們新時(shí)代的小學(xué)生更要從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)�，是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友，它就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對(duì)的`，怎樣做是錯(cuò)的，不斷修正我的壞習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
專家點(diǎn)評(píng):
本篇議論文圍繞“國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”進(jìn)行論述，運(yùn)用《三字經(jīng)》引入論題，通過一系列豐富的道理論證進(jìn)行富有說服力的闡述。語言流暢而極有感染力，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深省。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 34
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯淡雅幽香的茶，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了就理解了。
《論語》中寫道：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！逼湟馑际牵合诺�.時(shí)光就像河水一樣，不分晝夜地向前流去。
時(shí)間珍貴，是金錢買不來的。魯迅先生說過：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命�！�
時(shí)間對(duì)于軍事家來說，珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭(zhēng)取時(shí)間，奪取勝利�？梢娬湎r(shí)間是多么重要，這關(guān)系著祖國(guó)的生死存亡。
時(shí)間對(duì)于學(xué)者來說，也是無比的珍貴。學(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造出自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展開拓出一片新的知識(shí)天地，科技才能進(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)的騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無為的過日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國(guó)家?guī)斫?jīng)濟(jì)上的損失。
在不知道《論語》中的這句話和魯迅先生說的這句話之前，總是每天抱怨時(shí)間為什么過得這么慢，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，離開學(xué)校這所“監(jiān)獄”。就每天混日子，整天無所事事。上課時(shí)，聽會(huì)講后發(fā)會(huì)呆，再聽會(huì)講后發(fā)會(huì)呆；作業(yè)就是不管你對(duì)或者錯(cuò)，只要寫完了就行了；考試時(shí)，選擇題不會(huì)寫的就瞎蒙，蒙對(duì)幾個(gè)是幾個(gè)，所以，成績(jī)一直處于中游。直到現(xiàn)在到了初中了，才明白過來學(xué)習(xí)很重要，知道了那兩句的意思和含義，也知道了時(shí)間其實(shí)流逝的很快。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽叶昧苏湎r(shí)間，那兩句話我也會(huì)牢牢記在心里，直到永遠(yuǎn)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 35
大家好，我叫周怡臻，來自大馬路小學(xué)一年級(jí)一班。在校園吉尼斯達(dá)人秀中我成功申報(bào)了“國(guó)學(xué)小達(dá)人”。我的媽媽是“國(guó)學(xué)粉”，從我的名字里大家就能看出媽媽對(duì)我的希望。“怡，和也；臻，達(dá)到美好的程度”。媽媽說希望我可以像國(guó)學(xué)中倡導(dǎo)的“中庸”文化一樣，始終保持溫和、美好的性格。從弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓開始接觸，到唐詩宋詞、道德經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)、聲律啟蒙……國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我著迷。
曾多次參加國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)，記憶最深的是：剛滿六歲的時(shí)候媽媽送我參加了“明德私塾20天國(guó)學(xué)班”，當(dāng)時(shí)我是班里年齡最小的一個(gè)，但是《周易》里說過：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我不可以因?yàn)樽约耗挲g小就不求進(jìn)步，從小就養(yǎng)成懶惰的性格。當(dāng)時(shí)看到身邊十幾歲的大哥哥、大姐姐們都那么的優(yōu)秀，我在心里暗自對(duì)自己說：“周怡臻，你要堅(jiān)持，做一個(gè)最棒的`孩子�！痹趪�(guó)學(xué)班里，老師們教我們做到了例行弟子規(guī)，不僅僅會(huì)背誦，更要踐行。我們到孔子廟祭拜了古圣先賢，學(xué)會(huì)了敬畏。我參加了120分鐘的勇往直前突破，咬牙堅(jiān)持，獲得了“最佳突破獎(jiǎng)”。
從國(guó)學(xué)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了愛、責(zé)任、付出、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。國(guó)學(xué)在我幼小的心靈里種下了一顆閃亮的種子，它讓我開始體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓我感受到中國(guó)傳統(tǒng)道德的重要性�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)志，少年雄于歐洲則國(guó)雄于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，用我的行動(dòng)去弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精神。我們要牢記孔子的教導(dǎo)“己所不欲勿施于人”，不亂丟果皮紙屑，不說臟話，不破壞公共設(shè)施，共同為我們的家園創(chuàng)建文明城市添磚加瓦。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 36
國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一杯茶，淡雅幽香，需要慢慢地品嘗，才能從中獲得樂趣，受益匪淺。國(guó)學(xué)經(jīng)典已成為我們的必讀書籍。國(guó)學(xué)經(jīng)典教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t，陶冶了我們的性情，開拓了我們的視野。我愛國(guó)學(xué)經(jīng)典。
記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)買書回來讓我讀�？墒切r(shí)候也許腦袋里只有動(dòng)畫片，根本看不進(jìn)去書，每次看書也就是隨便翻幾頁就算了。
漸漸地，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也多了，也越來越愛看書了。以前爸爸買的那些書，現(xiàn)在我天天都在看，一看就可以看很長(zhǎng)時(shí)間。最讓我記憶深刻的，還要數(shù)《西游記》，這本書里傳神地描繪師徒四人的各種情感。其中，孫悟空被稱為“齊天大圣”，一路上斬妖除魔保護(hù)唐僧，雖然有時(shí)師父也會(huì)誤會(huì)悟空，但最后孫悟空還是護(hù)送自己的師父去西天取到了佛經(jīng)。
這本書讓我明白了：做什么事都要有始有終，不能半途而廢，而且對(duì)待他人也一定要有忠誠(chéng)的品質(zhì)。
小學(xué)畢業(yè)以后，到了中學(xué)，班級(jí)的小圖書角，讓我讀到了更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，明白了更多的道理，也讓我知道應(yīng)該如何做人，又如何去做一個(gè)好人，做一個(gè)懂得回報(bào)社會(huì)的人。
從小學(xué)到中學(xué)再到以后的日子，我會(huì)讀到更多的書，明白更多的人生哲理，知識(shí)也會(huì)積累得越來越多。這些書籍會(huì)讓我受用一輩子，讓我以后的`人生更加精彩、更加豐富。
國(guó)學(xué)經(jīng)典，如和煦明媚的陽光，普照著大地萬物，帶給我們心靈的純凈和高尚。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的一抹美麗的景色，我們的成長(zhǎng)離不開國(guó)學(xué)經(jīng)典，國(guó)學(xué)經(jīng)典就是我們最好的老師。謝謝你，國(guó)學(xué)經(jīng)典！謝謝你，一路上伴我成長(zhǎng)！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 37
國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們?nèi)松飞系木耩B(yǎng)料。
動(dòng)畫片，栩栩如生的人物和奇幻的劇情深陷在這沼澤里，無法自拔。而現(xiàn)在還有多少人能像沉醉在動(dòng)畫片里一樣融入書海中呢？
蘇軾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！卑阎R(shí)學(xué)會(huì)吸收就如同把飯吃入腹中一樣，吟詩要有真情實(shí)感，華是華麗的意思。后一句出自“讀書破萬卷，下筆如有神”，是說讀的書多了，落筆寫文更有文采。所以，這些都離不開閱讀。
最近我正在閱讀美國(guó)記者埃德加·斯諾寫的《紅星照耀中國(guó)》，看到作者，不禁會(huì)想他是一個(gè)外國(guó)人為什么要寫中國(guó)？為什么要來？中國(guó)有什么讓寫了這本書……一個(gè)個(gè)問題圍繞著我，驅(qū)使著我去尋找答案。
翻開書，才看了幾面，就深深地陷進(jìn)去，沉入了自己無限想象的畫面中。不知不覺間，一頁，兩頁……我像一匹餓狼不斷的吸取著知識(shí)。
看到過大渡河時(shí)，紅軍實(shí)現(xiàn)了國(guó)歌了唱的“冒著敵人的戰(zhàn)火前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)，”鮮血染紅了滾滾河水，但沒有一個(gè)人逃避，每一個(gè)人抱著必死的決心為后代拼出一片安寧的生存地。
看到紅軍過大草地的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)善良的.人被凍死，被餓死，一種心痛的感覺油然而生，每個(gè)人都寧愿餓死，凍死而不愿意拖累團(tuán)隊(duì)，但是又沒有一個(gè)人放棄他們，這種極深的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和頑強(qiáng)不屈的精神，使我的心受到了極大的震撼。
光陰似箭，一下午好像一霎，看完，久久不能平靜，感人的事跡打翻了我心中的五味雜陳，有無限感慨……
書，展現(xiàn)的世界會(huì)比動(dòng)畫片，電視劇更加生動(dòng)形象，可以無限展現(xiàn)自己的想象力，給自己以更深刻的人生感悟，收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
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國(guó)學(xué)，古意，舊時(shí)國(guó)學(xué)，如今古意。
秋風(fēng)秋雨煞人，面對(duì)此情此景，寡居的易安，是否愁腸百結(jié)？
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”
李易安的文字總是如此柔媚衷婉，她總是把你輕輕帶入她“才下眉頭，卻上心頭”的無盡思念，連接起兩段相融數(shù)百的時(shí)空，讓你深深沉入她的愁海，“尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚”。
我也不例外，為她而淚眼婆娑，愁腸百結(jié)，可是觸摸到她的`“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！蔽艺痼@了！是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)？無論多么兇猛的狂風(fēng)暴，也無法撼動(dòng)她的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著信念！
橙，如易安。
“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡一生極坎坷，仕途的不暢，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重，放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)；委身文壇，又何談終身，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感：“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。
白，如東坡，
“采菊東籬下，悠然見南山”，是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜，官場(chǎng)黑暗，為名利而爭(zhēng)者不乏其人，唯有他歸田園而居�！肮贩蜕钕镏�，雞鳴桑樹巔”這為樸實(shí)，”榆柳蔭后檐，桃李羅堂前“這為清靜。
青，如淵明。
國(guó)學(xué)本為一張白紙，正是這些另一番神采為它獨(dú)添神韻。與其縱橫千古的風(fēng)塵，倒不如為國(guó)學(xué)者一抹亮色，還可于無聲的靜夜，伴你入夢(mèng)。
幽婉醉夢(mèng)中，緘默著色，把三千歡愁溶于國(guó)學(xué)其中，微慰平生。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 39
一提到國(guó)學(xué)，你是不是就會(huì)情不自禁地想起誦讀二字呢？誦讀經(jīng)典固然是好的，但對(duì)于國(guó)學(xué)精粹而言，不僅要多讀，還得細(xì)“品”。
什么是“品”呢？你先別急，聽了下面的故事你就明白了。
之前老師讓我們背《笠翁對(duì)韻》，這里面的很多字都不太好讀，死記硬背的話，記起來就好很難，但如果多讀多誦，掌握住音律韻味可就簡(jiǎn)單了點(diǎn)兒，但也只是簡(jiǎn)單點(diǎn)兒罷了，還是不太好背，我曾為此大發(fā)牢騷，很不想背。直到后來，我學(xué)會(huì)了“品”，才由衷愛上了國(guó)學(xué)�！捌贰蹦兀空f難不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�！捌贰敝卦诶斫�，體會(huì)。先說理解�！扼椅虒�(duì)韻》中一篇原文讀下來，先是難讀，接著感到不理解；就比如（十五·刪）中有一篇文章寫到“埋筆冢，爛柯山”。有的同學(xué)讀下來就會(huì)發(fā)問：“什么是埋筆冢？什么是爛柯山”？因?yàn)椴焕斫�，所以�?huì)有些迷茫，不解其義，又怎能熟練背下來呢？遇到這種情況，可以查電腦找解義，如“埋筆�！笔侵笗x代書法家智永禪師學(xué)書三十多年用過的五筐筆頭埋成的墓，又稱“退筆冢”。理解了意思，加深了印象，以后背時(shí)絕不會(huì)出錯(cuò)，讀起來也會(huì)更加熟練。再說體會(huì)；在“品”中，體會(huì)也很重要。《笠翁對(duì)韻》雖然只是啟蒙音律，但是要想記熟它，也需要體會(huì)。比如讀書時(shí)讀到“龍潛終得躍，鳥倦亦知還�！边@句話時(shí)，有沒有想到“蛟龍就算潛得再深也終有躍出水面的.一天，是金子總會(huì)發(fā)光”的聯(lián)想呢？這樣多想想實(shí)在是好，只是簡(jiǎn)單的兩句話就是體會(huì)了，既能使我們加深印象，又能讓我們擁有自己的見解，多好哇！
理解與體會(huì)結(jié)合在一起就是“品”了，學(xué)會(huì)了“品”，學(xué)會(huì)國(guó)學(xué)內(nèi)容就易如反掌了。
也正是“品”字使我愛上了國(guó)學(xué)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 40
古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�！薄叭瞬恢粦C，不亦君子乎�！薄@些都是大家熟知的國(guó)學(xué)經(jīng)典。而對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，這些關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的書都是必不可少的。
從小，國(guó)學(xué)經(jīng)典就一直在伴我成長(zhǎng)，從最早的《三字經(jīng)》開始。每當(dāng)我讀到“子不學(xué)，非所宜。”“幼不學(xué)，老何為�！蔽冶忝靼琢藢W(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨�！睍r(shí)，心中又有了對(duì)孔融的贊嘆之情。讀《三字經(jīng)》讓我從中明白了些許做人的道理，更讓我對(duì)這些國(guó)學(xué)經(jīng)典不由得發(fā)出贊嘆。
我的年齡逐漸增大后，我又開始讀《三國(guó)演義》，當(dāng)我讀到劉備，關(guān)羽，曹操……這些人物時(shí)，我又開始在腦子里刻畫這些人物的相貌，我又開始分析他們各自的特點(diǎn)。關(guān)羽：耿直豪爽，英勇善戰(zhàn)。諸葛亮：神機(jī)妙算。而《三國(guó)演義》中的故事更是令我百思不得其解，如“草船借箭”中，為什么諸葛亮這么清楚曹操只會(huì)放箭，不敢和諸葛亮的船只廝殺呢？雖然當(dāng)時(shí)的我無法理解這其中的原因，卻也或多或少的從中明白了些道理，這也為我在后面的學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)。
后來，我又開始看《水滸傳》，《水滸傳》中的故事情節(jié)又吸引了我。如：林沖大鬧白虎堂，武松打虎等。看著書中那些令人熱血沸騰的情景，我的心也無法平靜。尤其是“武松打虎”時(shí)，武松已經(jīng)喝醉了，準(zhǔn)備躺在大青石上休息，這時(shí)卻又突然遇上一只老虎。看到這一段時(shí)，我的心也不能平靜。也許，這就是國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力所在吧，不用浮夸的`筆調(diào)，卻能使讀者身臨其境。國(guó)學(xué)經(jīng)典也正是像這樣一代代傳承的吧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是一筆巨大的精神財(cái)富，它能使你的身心得到充足的“糧食”，讓我們從中獲取更多的藝術(shù)精華，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)吧。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 41
兒時(shí)，媽媽常用國(guó)學(xué)來教我做人的道理；現(xiàn)在，媽媽又經(jīng)常用國(guó)學(xué)來教我勤奮學(xué)習(xí)的方法。從小到大，國(guó)學(xué)給了我許許多多的幫助；在無數(shù)個(gè)春秋里，我與國(guó)學(xué)相伴，我與國(guó)學(xué)同行！
六年時(shí)光，匆匆而去。國(guó)學(xué)不僅給我?guī)砹素S富的知識(shí)，還給我?guī)砹藷o限的歡樂。每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時(shí)候，我會(huì)用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句格言來鼓勵(lì)自己，不退縮，堅(jiān)持下去就是勝利！每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，窗外的嬉戲誘惑我時(shí)，我會(huì)用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句諺語來激勵(lì)自己，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；每當(dāng)我在學(xué)業(yè)方面有所成就時(shí)，我往往會(huì)想到“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句格言，它控制住了我的自滿情緒，讓我更加虛心地學(xué)習(xí)。
小時(shí)候，媽媽曾經(jīng)教過我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山校”這句詩詞，但那時(shí)我還太小，不懂得這是什么意思。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了。有一年夏天，媽媽帶著我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費(fèi)了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其它山峰也變得很渺校此時(shí)我的腦海里突然浮現(xiàn)出了這句詩詞，就在這時(shí)，我終于明白了這句話的含義，不禁脫口而出：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山校”
元宵節(jié)時(shí)，我們一家老少團(tuán)聚在一起，歡慶節(jié)日的到來。這時(shí)，我望了望窗外皎潔的月光，電視里正唱著蘇軾的.《水調(diào)歌頭》：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”歌聲悲涼凄切，這讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔，想著想著，不覺得鼻子一酸，眼淚就像一串串珠子似地流了下來……
我愛國(guó)學(xué)，因?yàn)閲?guó)學(xué)能給我更多的啟迪；我愛國(guó)學(xué)，因?yàn)閲?guó)學(xué)更能突出我們國(guó)家的特色；我愛國(guó)學(xué)，因?yàn)閲?guó)學(xué)是我們中華民族數(shù)千年智慧的結(jié)晶！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 42
通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我體會(huì)到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多。現(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。
修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識(shí)來武裝自己，提升自己的德行。比如:工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)豐富了我做人的道理
古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我明白對(duì)自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長(zhǎng)輩，關(guān)心體貼父母;珍惜父母的'勞動(dòng)成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。
對(duì)待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對(duì)待，對(duì)待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個(gè)有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
國(guó)學(xué)是中國(guó)人的國(guó)粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)開始，接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，傳承中華民族的文化精神!
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 43
國(guó)學(xué)經(jīng)典是平凡的也是偉大的，平凡體現(xiàn)在它常常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活，比如說我們小時(shí)候讀過的《唐詩宋詞》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……它們無一不是國(guó)學(xué)經(jīng)典；偉大則體現(xiàn)在這些國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓，自古就有“半部《論語》治天下”的說法，現(xiàn)在的社會(huì)核心價(jià)值觀又與此息息相關(guān)。
《論語》是本深?yuàn)W的書，里面有很多思想，給我印象最深刻的是《論語》中的誠(chéng)信思想。“曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”這是與他人交往時(shí)的誠(chéng)信，是為人處事方面的誠(chéng)信。這里的誠(chéng)信主要表現(xiàn)在朋友之間平等相待，不刻意討好，不做損人利己的事情。所以我們更不要明明對(duì)一個(gè)人心存怨恨，卻因?yàn)樗臋?quán)勢(shì)去故意巴結(jié)，甚至利用他人對(duì)你的信任去欺騙他人。那樣太虛偽了。所謂真誠(chéng)，難道不就是做到表里如一，內(nèi)外一致嗎？；“子曰：‘知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是學(xué)習(xí)方面的誠(chéng)信，孔子在教導(dǎo)人們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的無知，一個(gè)人是否聰明不是全部取決于他知道多少知識(shí)，而是取于他是否能坦然的`承認(rèn)自己不知道什么。在學(xué)校里我們每天都會(huì)接受到很多很多知識(shí)，但我們不能只看見自己學(xué)到了什么，而應(yīng)當(dāng)知道自己沒有學(xué)會(huì)什么。所以對(duì)于知識(shí)，我們不僅要虛心，還要得寸進(jìn)尺，要學(xué)到老，活到老絕不滿足于自己已經(jīng)學(xué)到了多少知識(shí)。
誠(chéng)信思想對(duì)于社會(huì)核心價(jià)值觀的形成，對(duì)于和諧社會(huì)，都具有重要的借鑒和促進(jìn)作用。而國(guó)學(xué)經(jīng)典則是它的源頭。國(guó)學(xué)經(jīng)典是本永遠(yuǎn)也看不完的書，所以我們要珍惜這巨大的精神財(cái)富，不要讓它們?cè)谖覀兪种邢А?/p>
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 44
國(guó)學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌。捧起國(guó)學(xué)詩文的那刻，他便占據(jù)了我的心靈。從此，我的成長(zhǎng)便與他密不可分。
國(guó)學(xué)經(jīng)典以中華寶庫中流水一樣優(yōu)雅的流出來，流滿了我的心田。我們的內(nèi)心變得如此澄澈而明亮。國(guó)學(xué)經(jīng)典是先人用盡一生而凝聚的精神財(cái)富，需要我們用一輩子去體會(huì)。
神州大地，中華文化傳承數(shù)千年，國(guó)學(xué)經(jīng)典浩瀚如煙海：有司馬遷走遍華夏大地，留下傳承民族魂魄的《史記》，有李時(shí)珍涉足千山萬水，遍嘗百草而寫出的《本草綱目》，還有紀(jì)曉嵐窮盡史、經(jīng)、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》……
而在我心中，有一部經(jīng)典，是國(guó)學(xué)中的“圣經(jīng)”。他就是《論語》。
《論語》是我一生取之不竭的精神財(cái)富�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我：只學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解，只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，所以我要“思學(xué)結(jié)合”，才能學(xué)得更好。這句話時(shí)刻提醒我，在學(xué)習(xí)中，一定要克服懶惰的毛病，一定要多多思考，不要淺嘗輒止。“溫故而知新，可以為師矣”告訴我：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)你就可以成為老師了。這句話讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自信：只要我養(yǎng)成了復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我就可以給別人當(dāng)老師呢！
《論語》不僅教我如何學(xué)習(xí)，還教我如何做人�！把员匦校斜毓备嬖V我在生活中說話一定要講誠(chéng)信，不食言，不說空話，假話，大話�！耙阉挥�，勿施于人”告訴我：自己不想要的，不想做的，不要強(qiáng)行施加于別人。這些平實(shí)的`語言讓我懂得了如何做人，如何尊重人。
與國(guó)學(xué)相遇，是我一生的幸福。我將用一生的時(shí)光來品味國(guó)學(xué)，踐行“國(guó)學(xué)圣經(jīng)”的精神！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 45
“窗前明月光，疑是地上霜。”這大概是連小朋友都會(huì)背的吧！在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，國(guó)學(xué)經(jīng)典卻一直流傳并發(fā)揚(yáng)至今，《增廣賢文》《唐詩三百首》《四大名著》……這些著作無不體現(xiàn)出勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
就拿漢字來說吧！從最初的甲骨文到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字，其中經(jīng)過了多少的改革與創(chuàng)新。在悠久的歷史文化長(zhǎng)廊里，那一個(gè)個(gè)方方正正的中國(guó)漢字，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演繹著一曲曲優(yōu)美的樂章！
什么是國(guó)學(xué)？國(guó)學(xué)是幾千年民族文化的積淀，是啟迪人們心靈的鑰匙，是指引人類進(jìn)步的一顆閃耀的明星，是人類美好精神的.寄托！所謂經(jīng)典，就是司馬遷搜集華夏文明，留下傳承民族魂魄的《史記》；是李時(shí)珍涉足千山萬水，嘗盡百草，用親身體驗(yàn)造福后世的《本草綱目》；還是紀(jì)曉嵐嘔心瀝血編纂的《四庫全書》……
每一篇著作的完成，無不凝聚著那些作者們心血！說起經(jīng)典人們還會(huì)想到讓國(guó)人驕傲的唐詩宋詞。我喜愛王維的“大漠孤煙”，喜愛李白的“桃花流水”，喜愛杜甫的“齊魯青未了”……“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”給了多少絕境中的人帶來了希望；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)的是一種怎樣的壯志豪情？“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”更體現(xiàn)了詩人那堅(jiān)貞不屈的錚錚誓言！還有“路從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”中，詩人流露的又是怎樣一份真切的思鄉(xiāng)之情��！
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無窮魅力，領(lǐng)略中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化植根在心中，茁壯在我們的人生旅途！長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕械津湴梁妥院�，中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！
讓國(guó)學(xué)經(jīng)典，伴隨著我們成長(zhǎng)！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 46
國(guó)學(xué)使人明智，國(guó)學(xué)使人思辨，國(guó)學(xué)使人進(jìn)步。國(guó)學(xué)是每個(gè)少年成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。
國(guó)學(xué)伴隨著我成長(zhǎng)，從《百家姓》到《弟子規(guī)》，從《三字經(jīng)》到《論語》，我都一一背誦過。
在學(xué)前班的時(shí)候，我就在老師“玉不琢，不成器”教誨中成長(zhǎng)起來。剛開始還不很懂，但慢慢的就明白了其中的'含義：如果不經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的打磨，再好的玉也成不了精美的玉器。每到老師講課的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，在心里暗暗提醒自己要認(rèn)真聽講，不要走神。有次老師組織了一次畫畫比賽，我平時(shí)畫畫認(rèn)真，輕輕松松就拿到了第二名。
七年級(jí)的時(shí)候，一次語文考試，讓我非常深刻地感受到了“滿招損，謙受益”。自滿會(huì)使自己停留在原地，無法進(jìn)步，只有謙虛才能使人更上一層樓。那次考試我考的分?jǐn)?shù)還可以，老師表揚(yáng)了我。下課后，我拿著試卷到處炫耀，同學(xué)們羨慕的目光和嘖嘖的贊嘆聲讓我更加得意忘形，以后的課我都不認(rèn)真聽講，認(rèn)為很簡(jiǎn)單。第二次考試說來就來了，考試前的我拼命背書，但是，想臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢？結(jié)果成績(jī)下來，我只考了第十幾名，這都是驕傲自滿，不認(rèn)真聽講的后果，真是“滿招損，謙受益”啊。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。不知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币惶�，我去食堂吃飯。今天的菜是黃瓜湯，我不禁皺起了眉頭，吃飯時(shí)直覺得沒味道，干脆倒掉了。這是一位做菜的大叔過來了：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，你怎么能隨便浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的成果呢？”我頓時(shí)羞色滿面地道了歉就趕快溜走了。我們應(yīng)該珍惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的成果。
國(guó)學(xué)經(jīng)典將伴我一生。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 47
我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學(xué)瑰寶似滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，孔子，其學(xué)說不僅影響了中國(guó)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，還深刻地影響著每一個(gè)中國(guó)人的思想和行為模式。
《老子》作為國(guó)學(xué)的精粹，它像春風(fēng)細(xì)雨絲絲入地，慢慢的滲透我們的心田，讓我們感悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之書。無論是其宇宙論還是其人生觀，無不放射著照耀四海的理性光芒，充滿了一種徹察徹悟的大智慧，體現(xiàn)出人類從原始崇拜時(shí)代走入理性思考時(shí)代的文化進(jìn)步。而且，正如多數(shù)中國(guó)古代圣賢一樣，其思維的'焦點(diǎn)在于人生。雖然老子對(duì)宇宙本原、宇宙生成、宇宙運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律都作了深刻的追問和解答，創(chuàng)造了獨(dú)特而且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的，仍是人生和政治問題。他敬畏自然、尊重規(guī)律，強(qiáng)調(diào)人要“道法自然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”，引導(dǎo)人們順從規(guī)律而少犯錯(cuò)誤。
道，這一課告訴我們：可以用語言表達(dá)的“道”就不是真正意義上的“道”；可以用概念來表達(dá)的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無”和“常有”同出于道，名稱卻不同，同樣叫做微妙。
國(guó)學(xué)世界的知識(shí)是無限的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書。我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為驕傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭，國(guó)學(xué)，必將世代相傳！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 48
“言必誠(chéng)信，行必忠正”，戰(zhàn)火紛飛的春秋，孔子言人生處世之道；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，仕途不順的時(shí)刻，李白抒胸中慷慨豪邁；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，哀鴻遍野的黑暗中，魯迅為四萬萬同胞振臂吶喊。
始料未及的是，在這個(gè)時(shí)光荏苒的時(shí)代，中華傳統(tǒng)文化正在逐漸流逝，國(guó)學(xué)經(jīng)典正處于彌留消亡之際。有人問，學(xué)生們?nèi)栽谡n堂誦讀詩篇，奮筆疾書抄寫古文，何言流逝，怎能消亡？也許，國(guó)家的經(jīng)典學(xué)論，更指的是國(guó)人的傳統(tǒng)思想美德，是對(duì)歷史那份遺香的憧憬與崇拜。高速行駛的地鐵里，風(fēng)景秀麗的青山下，車水馬龍的街道旁，人們低頭注目的是電子通訊工具，而在十幾年前，手里拿的是泛黃的書本，胸中懷的是“學(xué)不成名誓不還”的氣魄。
前日踱步在家西的廣場(chǎng)，目光所及之處是大爺大媽們?cè)跉g歌舞蹈，但我的視線緊緊被一個(gè)身穿白色舊衣的爺爺吸引住了。隨著手中毛筆的揮動(dòng)，橫豎撇捺蘊(yùn)藏著深厚的`功底，字里行間流露出難言的愛。詢問之后得知，爺爺寫古詩文字已經(jīng)有十幾年了，無論身處何地，這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱忱始終存在，無論身在何方，這份對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的赤心永遠(yuǎn)鮮紅。
泱泱中華五千年，縱有秦始皇焚書坑儒，即便武帝罷黜百家，深沉古樸的中華文明也在一次次浩劫中流傳下來，它就像一位母親，而我們是她的孩子，掌權(quán)者的禁錮不能讓她屈服，而孩子們對(duì)她的摒棄卻令其心如刀絞。強(qiáng)大之時(shí)，萬國(guó)來朝，四夷賓服�？酌现�，唐詩宋詞，為他國(guó)崇敬。
國(guó)之經(jīng)綸，學(xué)以傳承。若有民族自信，則必先文化自信。若要文化自信，則必先拾起國(guó)學(xué)的書本。也唯有如此，才能屹立于世界民族之林。愿你我都有一顆對(duì)國(guó)學(xué)篤愛的心，望這盛世如你所愿。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 49
中國(guó)最高文學(xué)是什么？不錯(cuò)，就是國(guó)學(xué)�！安辉谄湮唬恢\其政。”“溫故而知新，可以為師矣。”，很多千古佳句全都是從“中國(guó)古代文學(xué)知識(shí)學(xué)科”,簡(jiǎn)稱“國(guó)學(xué)”里挑選出來的精粹。而我的啟蒙讀物，便是它——國(guó)學(xué)。
國(guó)學(xué)和我感情很深，從兩歲開始就成了我的生活見證人�？梢圆⒉豢鋸埖卣f，國(guó)學(xué)伴著我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)也是我的老師，一句句圣賢的教誨都正中我的心底，讓我和古代的大賢大德接觸，聆聽他們的對(duì)話。每一句話，都一語雙關(guān)，飽含深意。從小時(shí)覺得國(guó)學(xué)深?yuàn)W難懂直至喜愛；從小時(shí)的一滴滴眼淚直至現(xiàn)在，我讀國(guó)學(xué)越讀越起勁，每讀一句，便會(huì)感嘆：古人的學(xué)問真高啊！
現(xiàn)在，我可將《論語》、《大學(xué)》、《中庸》背熟了。俗話說：“書讀百遍，其義自見�！保扯嗔�，道理也就從內(nèi)心中流露出來。
在班上，同學(xué)們?cè)诒硣?guó)學(xué)時(shí)，他們只感嘆：哇！太多啦�。ú糠滞瑢W(xué)）卻從沒想象過當(dāng)時(shí)對(duì)話中的道理，自然不會(huì)感受到其中的樂趣。
每當(dāng)我在同學(xué)面前滾瓜爛熟的背誦國(guó)學(xué)時(shí)，我就有一種情感,不是驕傲，而是另一種情感，它的名字叫作“自豪”!
國(guó)學(xué)！你是我們中華民族光榮的傳統(tǒng)，文化的'瑰寶。讓我們共修國(guó)學(xué)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精華，提升自己的境界。我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這國(guó)學(xué)經(jīng)典，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活。
國(guó)學(xué)！你是沙漠中的一池泉水，給了我希望；國(guó)學(xué)！你是黑夜中的明燈，給了我光明；國(guó)學(xué)！你是陽光雨露，沐浴我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)！你教會(huì)了我在學(xué)校學(xué)不到的倫理道德，因?yàn)槟闶侵袊?guó)最高文學(xué)。我要永遠(yuǎn)和你在一起，在一起……
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 50
“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”早晨的校園是書聲的世界，隨處可見不同年級(jí)的學(xué)生在校園一角，手捧著《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)書籍在那如饑似渴地朗讀，而我則對(duì)人生初期的本性問題進(jìn)行了研究。
結(jié)果，有的人主張性善論，有的人堅(jiān)持性惡論，還有的人說初生的嬰兒猶如一張白紙，無所謂性善性惡。我個(gè)人認(rèn)同第三種說法，每個(gè)初生的嬰兒在本性上都是一樣的，猶如一張白紙，需要家長(zhǎng)在這上面涂抹色彩，涂上什么樣的色彩就決定了將來他（她）是一個(gè)什么樣的人。
我曾聽說過這么一個(gè)故事：有一位富人和一位窮人，兩家各得了一個(gè)兒子。富人家因?yàn)橛绣X，所以從小就送他的兒子去附近最好的學(xué)堂上課，受到了良好的教育，學(xué)習(xí)禮讓和謙虛做人；而窮人家因?yàn)闆]錢供兒子上學(xué)，只好讓他在家中放羊和喂豬，他也因?yàn)闆]有知識(shí)，別人都看不起他，只能和一些不三不四的人在一起混。
時(shí)間一長(zhǎng)，兩個(gè)人就有了很大的不同。富人家的兒子舉止大方，言行優(yōu)雅，處處體現(xiàn)著貴族氣息，讓人感覺他有股與眾不同的氣質(zhì)；而窮人家的兒子言行粗魯，衣著破爛，常說臟話，身上散發(fā)著那種與生俱來的.窮酸氣，令人心生厭惡。后來，富人家的兒子考上了狀元，成為大名鼎鼎的文學(xué)家，而窮人家的兒子因?yàn)閺男【陀胁涣剂?xí)慣，長(zhǎng)大后一無是處，默默無聞。
從這個(gè)故事中我領(lǐng)悟到了每個(gè)人在出生時(shí)都是本性相似的。至于后來有的能成為國(guó)家棟梁，建功立業(yè)；有的卻淹沒于市井陋巷，無聲無息；有的能歌善舞，游戲人間；有的著書立說，揚(yáng)名立萬……凡次種種，人生萬象，皆是由于每個(gè)人后天的成長(zhǎng)環(huán)境，以及各自所接受的教育環(huán)境不同而造成的。因此，我們應(yīng)從小努力學(xué)習(xí)，為以后的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 51
三人行，必有我?guī)熝伞＾k公室丁麗娜老師是個(gè)女諸葛，聽其言，經(jīng)常令我腦洞大開。這不，本次的“舌尖體”就是從她那里獲知。
很喜歡玩文字游戲。帶著一幫學(xué)生，玩文字游戲更是不亦樂乎。以前玩過“說明書”、玩過“劇本”、玩過“控告信”、玩過“寶塔詩”。這次，一聽可以玩“舌尖體”，全身細(xì)胞頓時(shí)活躍起來，這個(gè)學(xué)生一定喜歡玩，也一定能玩得得心應(yīng)手。
“舌尖上的中國(guó)”也看過幾集，其語言很有特色，也很風(fēng)趣。往俗了說，就是“有話偏不好好說”，偏要“折騰著說”……
適逢本單元介紹民風(fēng)民俗，可以結(jié)合這個(gè)寫法介紹民間小吃，就這么定了！
從網(wǎng)上找了一些“舌尖體”語言，讀給大家聽，引來一陣笑聲：“老師，這‘舌尖體’不難，不就是把蔬菜當(dāng)作人來寫嗎”？
孺子可教也！
挑選自己熟悉的一道菜，動(dòng)筆開始涂鴉，不一會(huì)兒便交上來片段若干，讀罷，頓覺赧然：六年級(jí)學(xué)生，已然情竇初開，感情生活貌似比成人還豐富。所有的蔬菜，但凡是A炒B或炒C的，一律談起了戀愛。其語言之俏皮之老練，令我驚訝。只是在描寫的時(shí)候，一味夸張地寫它們之間的相遇，倒把制作方法和口味給遺漏了。
拿了學(xué)生習(xí)作，再度講評(píng)，夸張要有度，描寫要結(jié)合材料介紹、制作過程、佐料、菜品的色香味……講完，繼續(xù)修改。
少頃，學(xué)生習(xí)作基本完成。一讀，口水狂飆。雖介紹的`均是下沙本地家常菜，然，在它們的筆下，卻成了一出出充滿感情色彩的艷遇，且色香味俱全。讀之，令人捧腹。
“舌尖體”文字游戲結(jié)束，欲罷不能，心里不禁浮想聯(lián)翩，接下去我們?cè)撏媸裁茨兀咳龂?guó)體？甄嬛體？古文體？紅樓體？對(duì)，一個(gè)個(gè)玩過去，玩它個(gè)天翻地覆。讓他們看看，六年級(jí)學(xué)生，玩文字游戲，一樣能玩得風(fēng)生水起。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 52
國(guó)學(xué)經(jīng)典如同文學(xué)寶庫中一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒。國(guó)學(xué)經(jīng)典如同我們的精神食糧，能使我們的精神得到升華，心靈得到愉悅，成長(zhǎng)得到啟迪。
自古以來，許多偉人寫下了一部又一部的國(guó)學(xué)經(jīng)典，給世人留下了一筆筆寶貴的文學(xué)財(cái)富。這些國(guó)學(xué)經(jīng)典無不體現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
《弟子規(guī)》里面講到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！苯逃覀円獜男淞⒁粋�(gè)好習(xí)慣，應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，父母呼喚自己，不要緩慢回答，這樣不尊敬長(zhǎng)輩，“父母命，行勿懶”告訴我們對(duì)待父母的命令不要懶惰、懶散，要立刻去執(zhí)行。
還有《三字經(jīng)》里面的“人之初，性本善�！备嬖V我們每個(gè)人從一生下來品性就是好的，只要我們不學(xué)習(xí)一些不好的習(xí)慣或不好的品性，我們就不會(huì)被這些所污染。
“人無信不立。”出自《論語》，這句話有很多人都知道，這句話主要講的是“信”。“信”即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信顯得更為重要，做人要講信用才能成為有用的人，講信用別人才會(huì)信服你，才會(huì)幫助你，你才能成就一番大事業(yè)，如果你不講信用，別人就會(huì)漸漸遠(yuǎn)離你，你就不能成就大事業(yè)。不講信用的人可能會(huì)得到一時(shí)的'利益，但卻失去了人心，講信用的人可能會(huì)損失一時(shí)的利益，但卻得到了人心。我們要從生活中的一點(diǎn)一滴開始做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
不光是《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》里的語錄值得我們學(xué)習(xí)，只要是國(guó)學(xué)經(jīng)典都值得我們學(xué)習(xí)，國(guó)學(xué)經(jīng)典在我心中，國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 53
在放寒假的前一天，學(xué)校里布置下來一個(gè)作業(yè)，要參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。聽到這個(gè)消息，全班每一個(gè)人幾乎都是垂頭喪氣，這個(gè)作業(yè)要完成起來不僅費(fèi)時(shí)間而且費(fèi)精力，至少花五天時(shí)間，而且考的題目還是我們都不擅長(zhǎng)的主題，很無奈，又沒辦法。在寒假初旬，我便開始答題，第一次可謂是“時(shí)間緊迫，腦袋炸破”。
20分鐘的時(shí)間得做100題，我在開始時(shí)并未看見計(jì)時(shí)的版塊，于是看一題，就在指定的書里翻答案，這讓我一會(huì)兒就不耐煩了，我發(fā)現(xiàn)題目上的內(nèi)容在書中并未找到，于是著急的如熱鍋上的螞蟻一般，急著詢問媽媽，媽媽卻從容地說：“自己的事情自己解決，如果我不在，你怎么辦？”話音剛落，便走向了陽臺(tái)。20分鐘時(shí)間，我卻只做完了40多題。前去查看成績(jī)，“哦！天哪！怎么會(huì)這樣？”成績(jī)只有27.5分，我感到自己實(shí)在太失敗了。再后來的9次答題中，我汲取了第一次的教訓(xùn)，不再停留于難度的題目，只是填上了個(gè)人覺得最合適的答案，而在簡(jiǎn)單的題目上花心思找最正確的.選項(xiàng)。在這種方法上，我的成績(jī)漸漸上升，最高分達(dá)到了47.5分，這個(gè)成績(jī)雖然連及格也沒達(dá)到，但是我已經(jīng)盡我所能努力答題了。起初參賽時(shí)，只是為了完成任務(wù)，是懷著不耐煩的心情答題的，但是慢慢的，我對(duì)答題產(chǎn)生了興趣，在學(xué)習(xí)中競(jìng)賽，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，可以用這競(jìng)賽時(shí)的激情和動(dòng)力來鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)，何樂而不為呢？
在很多事情中都是這樣，興許一開始你對(duì)這事情十分的厭惡，沒有興致去完成，但是在慢慢完成的過程中，自然而然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣所在。每件事情都會(huì)有樂趣，要學(xué)會(huì)去嘗試，才能找到樂趣。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 54
從三四歲時(shí)我們就被家長(zhǎng)要求接觸詩詞和古代的一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》之類的，“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……？……”？“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……？……”信手拈來，隨便一背就是十幾首，可是又有多少人知道它的含義和意思呢？
我們上小學(xué)后就跟之前不太一樣了，不但要接觸更多的詩詞和文言文，并且還要求背誦，默寫和知道含義，比如陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”讓我們知道要愛國(guó)，懂得了天下興亡，匹夫有責(zé)的道理；《楊氏之子》《兩小兒辯日》讓我們知道了遇到問題要沉著應(yīng)對(duì)，并對(duì)他人的質(zhì)疑進(jìn)行機(jī)智又不失禮貌的回?fù)�；《學(xué)奕》告訴我們無論是學(xué)習(xí)還是做事都要專心致志不能三心二意。所有的國(guó)學(xué)都是古人用最精煉的.語句在表達(dá)他的心境和想法，也用自己的切身體會(huì)向我們?cè)V說了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，為我們以后的認(rèn)知奠定了良好的基礎(chǔ)。
上了初中之后我們對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)知又進(jìn)行了一個(gè)升華，我們要進(jìn)行賞析，要知道詩人的寫作背景，還要學(xué)會(huì)體會(huì)這些寫作手法，并且學(xué)以致用，厚積薄發(fā)。正所謂：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！�，我們還要把中華民族的瑰寶傳承下去，讓后人知道我們中華人民獨(dú)有的瑰寶是多么的絢麗多彩。
但是，更多的人將掌中的手機(jī)當(dāng)做生活的一部分，而把國(guó)學(xué)冷落在一邊。讓信息快餐的讀圖時(shí)代取代著讀書時(shí)代，只知道在網(wǎng)上查，而沒有了自己的思想，忽視了傳統(tǒng)文化。相反，越來越多的外國(guó)人喜歡上了中國(guó)的國(guó)學(xué)知識(shí)，所以，所有的中華文化都值得我們?nèi)プ鹁�，值得我們�(nèi)ヂ男蕾p，讓我們走進(jìn)語文走進(jìn)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)知識(shí)彌漫著我們的生活，用筆墨點(diǎn)染我們的一生。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 55
《論語》之類的書對(duì)于以前來說，是那樣得無趣，那樣得難以懂得！可是《論語》現(xiàn)在對(duì)于我來說，有了與以前不一樣的價(jià)值，現(xiàn)在《論語》可以被我用來寫作文，用來與別人交談，令別人明白的更多。
我主要看的是學(xué)習(xí)篇，這一篇主要是關(guān)于學(xué)習(xí)的論語。就如：子貢曰：貧而無諂富而無驕，何如？子曰：可也。未若貧而樂，富而好禮者也。子貢曰：《詩》云；如切如蹉，如琢如磨。其斯之謂與？子曰：賜也！始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。我還明白了中國(guó)文化歷史悠久，千百年來，留下了無數(shù)華彩的經(jīng)典辭章，在一代又一代人的朗聲朗讀和身體力行之中，繼承和鑄造著博大精深，優(yōu)美絢爛的民族文化品格。因?yàn)榻?jīng)典，我們有了自己的歷史和傳統(tǒng)。
對(duì)于經(jīng)典，以前的私塾先生要求學(xué)子們不管懂不懂，自己讀通，自己背熟。一本書，要讀到爛熟于心，終身不忘。據(jù)說，要達(dá)到這種效果，大約需要反復(fù)練習(xí)500遍。那些你今天讀起來生澀油口的文字竟然是你的智慧！相信吧，只要你肯這樣把這本書吃下去，滾瓜爛熟，那美妙的時(shí)刻一定會(huì)如約而至。
古人云：讀書百遍，其義自見。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不蘊(yùn)，不亦君子乎？相信這句話你一定有聽說過，這可是一句非常之經(jīng)典的話。語文是最重要的交際工具，是人類文化的`重要組成部分。
語文教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能，更在于造就人，讓學(xué)生“精神成人。”文學(xué)作品特別是中外經(jīng)典地影響力地不可估量的，一本書能夠讓一個(gè)人受益終身，甚至能激勵(lì)一代人的成長(zhǎng)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 56
國(guó)學(xué)是平凡的也是偉大的，平凡體現(xiàn)在它常常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活，比如說我們小時(shí)候讀過的《唐詩宋詞》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……它們無一不是國(guó)學(xué)；偉大則體現(xiàn)在這些國(guó)學(xué)的精髓，自古就有“半部《論語》治天下”的.說法，現(xiàn)在的社會(huì)核心價(jià)值觀又與此息息相關(guān)。
《論語》是本深?yuàn)W的書，里面有很多思想，給我印象最深刻的是《論語》中的誠(chéng)信思想�！霸釉唬骸崛杖∥嵘�，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”這是與他人交往時(shí)的誠(chéng)信，是為人處事方面的誠(chéng)信。這里的誠(chéng)信主要表現(xiàn)在朋友之間平等相待，不刻意討好，不做損人利己的事情。所以我們更不要明明對(duì)一個(gè)人心存怨恨，卻因?yàn)樗臋?quán)勢(shì)去故意巴結(jié)，甚至利用他人對(duì)你的信任去欺騙他人。那樣太虛偽了。所謂真誠(chéng)，難道不就是做到表里如一，內(nèi)外一致嗎？；“子曰：‘知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是學(xué)習(xí)方面的誠(chéng)信，孔子在教導(dǎo)人們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的無知，一個(gè)人是否聰明不是全部取決于他知道多少知識(shí)，而是取于他是否能坦然的承認(rèn)自己不知道什么。在學(xué)校里我們每天都會(huì)接受到很多很多知識(shí)，但我們不能只看見自己學(xué)到了什么，而應(yīng)當(dāng)知道自己沒有學(xué)會(huì)什么。所以對(duì)于知識(shí)，我們不僅要虛心，還要得寸進(jìn)尺，要學(xué)到老，活到老絕不滿足于自己已經(jīng)學(xué)到了多少知識(shí)。
誠(chéng)信思想對(duì)于社會(huì)核心價(jià)值觀的形成，對(duì)于和諧社會(huì)，都具有重要的借鑒和促進(jìn)作用。而國(guó)學(xué)則是它的源頭。國(guó)學(xué)是本永遠(yuǎn)也看不完的書，所以我們要珍惜這巨大的精神財(cái)富，不要讓它們?cè)谖覀兪种邢А?/p>
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 57
記得那是一個(gè)星期五的早上，天陰沉沉的，一朵朵灰色的云遮住了天空。雖然天氣不是很好，但這并不能抑制我內(nèi)心的激動(dòng)，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要舉行國(guó)學(xué)詩詞大會(huì)，而我就是其中的一名參賽選手。
下午，我們來到多功能活動(dòng)室，只見32臺(tái)機(jī)器神氣地站立在那兒，好像在等待著我們的到來。終于可以一顯身手了，我一定要加油，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光！我悄悄地對(duì)自己說。
很快，工作人員引導(dǎo)我們按序號(hào)排好了位置。漂亮的晶晶姐姐是主持人，她微笑著說：“開始答題，請(qǐng)聽題大漠沙如雪，燕山月似什么？”原來是選字填空，這太簡(jiǎn)單了��！這不是唐朝李賀的《馬詩》嗎？我把“鉤”字填了進(jìn)去，信心滿滿地點(diǎn)擊了“提交”鍵。主持人公布了答案，“鉤”正確！自豪顯現(xiàn)在我的臉上。
接下來做了第二題、第三題、第四題我感覺非常順手。這中間，評(píng)委老師給了我們?cè)u(píng)價(jià)，還為我們講述了“烽火戲諸侯”的`故事，真是娓娓動(dòng)聽。競(jìng)賽繼續(xù)進(jìn)行著，做到第十二道“三十六宮格”湊7字詩句時(shí)，我一眼看過去，發(fā)現(xiàn)這么多的字可以湊成兩句詩：一句是“春肖一刻值千金”，還有一句是“萬紫千紅總是春”，到底是哪一句呢？正猶豫不決時(shí)，我又仔細(xì)看了一遍題目。原來，“春肖一刻值千金”的“肖”字不對(duì)。于是，我迅速湊成了“萬紫千紅總是春”這一句。還剩幾秒鐘，這最后一題可是四分啊，要是錯(cuò)了，那就晉不了級(jí)了��！千鈞一發(fā)之際，我點(diǎn)擊了“提交”，緊張的心情一下子輕松了。
最后，主持人公布了名次，我獲得了年級(jí)第三名。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。雖然這次我拿了第三名，但我暗暗鼓勵(lì)自己：國(guó)學(xué)詩詞大會(huì)，硝煙四起，我還要繼續(xù)努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 58
在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手。
觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優(yōu)美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體
我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的`良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩對(duì)于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 59
你知道我國(guó)的四大名著是什么嗎，你肯定脫口而出，它們分別是：清朝作家曹雪芹的紅樓夢(mèng)，元末明初的羅貫中寫的著作三國(guó)演義，有同樣是元末明初的作家施耐庵寫的水滸傳，還有明朝吳承恩寫的西游記。哪在你眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典是什么樣的，你百分之九十陷入了沉思，那讓我來告訴你我眼中的國(guó)學(xué)經(jīng)典吧。
《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范；《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則。其中我覺得《弟子規(guī)》給了我很大的啟發(fā)。
“德”是《弟子規(guī)》主要內(nèi)容，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先�！暗隆边�可以讓你擁有跟多的伙伴，有了伙伴就你就掌握了人生的主動(dòng)權(quán)
《弟子規(guī)》里的一句話讓我感觸特別深，這句話是：“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶，父母教須敬聽，父母責(zé)須順承”從這句話我想到了自己對(duì)父母的態(tài)度。
有一天，我正在玩電腦時(shí)，我早已把作業(yè)拋到了九霄云外去了，突然媽媽說：“關(guān)了電腦去寫作業(yè)。”我把媽媽的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，媽媽又說了一次，
我散漫無心的說：“反正放暑假了，玩一玩沒關(guān)系的�！眿寢屢欢僭俣膩泶叽�。我才慢悠悠的關(guān)了電腦，不舍得向書房走去�，F(xiàn)在我覺得當(dāng)時(shí)是多不應(yīng)該呀！
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的'傳統(tǒng)，文化瑰寶，是我國(guó)的驕傲之一。使人在讀書中領(lǐng)悟自己的錯(cuò)誤，使人們明白中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們一定要閱讀這經(jīng)典的國(guó)學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)其中的道理，學(xué)會(huì)做人。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 60
他有一頭烏黑的短發(fā)，濃眉下面有一雙因常年飽覽詩書而變的炯炯有神的眼睛。他的聲音非常渾厚、洪亮。他就是我的國(guó)學(xué)老師----聶老師。
聶老師的課堂是豐富多彩的。他講的《三國(guó)演義》，把每個(gè)人物的性格、外貌、為人處事講的栩栩如生，讓我們聽的津津有味；他講的《論語》，常常引經(jīng)據(jù)典，把晦澀的文言文講的十分易懂；他講的《三字經(jīng)》，把每句話引申的深刻含義和故事講的讓我們難以忘懷。但令我記憶深刻的卻是那天的抽背事件…....
在復(fù)課之前，聶老師交給了我們背誦作業(yè)并提醒我們下次上課要抽背。面對(duì)討厭的背誦，我很不情愿，背誦時(shí)眼睛盯著讀物，心早已經(jīng)飄到了九霄云外，自然一句也沒背完。
到了上課時(shí)間，聶老師問道“同學(xué)們背誦的怎么樣呢？”其他的同學(xué)們信心滿滿的回答“背誦了！”我也只好毫無底氣的應(yīng)和道�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？……”因?yàn)槲依细簧贤瑢W(xué)們的背誦節(jié)奏，背細(xì)心的聶老師發(fā)現(xiàn)了，單獨(dú)抽了我背誦，我站著臉紅了，聶老師見此嚴(yán)肅的說“下課來辦公室”。
在老師辦公室，我忐忑著，心想老師會(huì)怎樣懲罰我呢？聶老師卻摸著我的小腦袋說“我知道你不喜歡背誦，可是古詩詞背誦沒你想像的那么困難，你可以每天先大聲背誦，結(jié)合著譯文背誦，長(zhǎng)此以往你會(huì)發(fā)現(xiàn)古詩詞里的韻律美，最后你就會(huì)愛上背誦哦，老師相信你會(huì)做到的”。聶老師的.話好似一縷陽光直射我的心中，打消了我學(xué)習(xí)的疑慮和困惑。
這件事發(fā)生后，聶老師的話深刻的印在我的腦海里，按聶老師教的方法去做，的確愛上了國(guó)學(xué)的背誦。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 61
古今中外，人們的愛國(guó)心是相通的。正如法國(guó)大作家雨果所說：人們不能沒有面包而生存；人們也不能沒有祖國(guó)而生活。祖國(guó)是金鑄的搖籃，讓人依依不舍。正因?yàn)橛辛诉@樣的感受，人們才會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：在祖國(guó)過一冬天，勝過在異國(guó)過一百個(gè)春天！
中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化。在漢唐等時(shí)期，我們祖國(guó)曾經(jīng)是世界上最文明、最強(qiáng)大的國(guó)家。但是，由于近代國(guó)家政治腐敗，閉關(guān)自守，導(dǎo)致了國(guó)家國(guó)力衰微，新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過改革開放的二十多年建設(shè)，我們的國(guó)家實(shí)力日益增強(qiáng)，人民生活水平迅速提高，在祖國(guó)許許多多人民的共同努力下，祖國(guó)變得一天比一天強(qiáng)大。
然而，在很久很久以前，書信是普遍的。爸爸告訴我，說他以前當(dāng)兵的時(shí)候，經(jīng)常與家人通信，一封信的來回要好幾天。即使是十分急的時(shí)候也只有發(fā)電報(bào)，但電報(bào)太貴了，一個(gè)字就要3毛錢，而那時(shí)爸爸家并不富裕，所以爸爸發(fā)的電文是精簡(jiǎn)了又精簡(jiǎn)。隨著祖國(guó)的發(fā)展，爸爸家里有了座機(jī)，他當(dāng)兵的地方也有座機(jī)，就這樣，爸爸就可以時(shí)不時(shí)地聽一聽家人的聲音。在祖國(guó)的'飛速發(fā)展下，沒過幾年，爸爸就有了手機(jī)，與家人聯(lián)系就更方便了。從此爸爸再也沒寫過書信了。接下來，我也出生了，我知道爸爸手機(jī)都換了好幾個(gè)了。后來，由于我國(guó)電腦的普及，我家買了電腦，就可以上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電郵、聊QQ了，無論與誰通訊都十分方便——即使對(duì)方在天涯海角。
世上最神圣的情感報(bào)發(fā)的是對(duì)祖國(guó)的真摯愛戀我愛我的祖國(guó)、我要大聲地贊美我的祖國(guó)！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 62
輝煌中國(guó)六十年飛逝,轉(zhuǎn)瞬間中國(guó)迎來六十華誕,改革開放也已經(jīng)走過三十年,盡管我是和平中國(guó)成長(zhǎng)的,但我也知道祖國(guó)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
每當(dāng)我翻開爺爺當(dāng)年的照片，生活是如此落魄。以前全是鄉(xiāng)間小泥路，從爺爺家到爺爺?shù)睦牙鸭矣?0公里，當(dāng)天還沒亮就已經(jīng)從家里出發(fā)，可是當(dāng)天已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)黑的時(shí)候還在半路上，一會(huì)兒不休息也不能趕在天黑到家。爺爺他們還騎車去北京，步行去天津，對(duì)我們來說已經(jīng)是天方夜譚了。而再看看現(xiàn)在，一條條柏油馬路既不顛簸也不泥濘，現(xiàn)在從我家到爺爺家開車不到5分鐘就到了。公交車增多了，設(shè)施改善了，不僅有普通公交車，還有較為先進(jìn)的豪華大巴、雙層巴士，車內(nèi)安裝了空調(diào)、移動(dòng)電視。
我出生時(shí)已經(jīng)不知道父親小時(shí)侯還有過憑糧票、布票等票證供應(yīng)生活用品的時(shí)代，能吃上粗茶淡飯就滿足了，不能吃上的只能吃樹皮、草根，如果沒有樹皮、草根，他們就吃山上的'觀音土。而現(xiàn)在我們的物質(zhì)需求越來越高了，不僅要吃好，還要吃健康，人們講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，色、香、味俱全，多吃水果，少吃高脂肪的食物。
中國(guó)開放30年來，人們的生活可謂日新月異。在媽媽的記憶中，從第一個(gè)固定電話，到現(xiàn)在一人一部手機(jī)；從過去的小黑白電視，到現(xiàn)在的液晶寬屏數(shù)字電視；從初次接觸電腦，到現(xiàn)在電腦普及；從鄉(xiāng)間的泥濘小路，到現(xiàn)在的柏油馬路；從票證時(shí)代到金錢時(shí)代，我深深的感覺到了中國(guó)的快速發(fā)展。
現(xiàn)在作為小學(xué)生的我們能為祖國(guó)做什么？我們只需要撿起馬路邊的一張紙，這是愛國(guó)；認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)文化，傳承古國(guó)文化，這是愛國(guó)；發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到誠(chéng)實(shí)有禮，這是愛國(guó)；爭(zhēng)取全面發(fā)展，這也是愛國(guó)。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 63
國(guó)學(xué)猶如一杯咖啡，讓你久久回味；國(guó)學(xué)猶如一扇窗，打開你的心扉；國(guó)學(xué)猶如一盞燈，照亮你的前行……國(guó)學(xué)是中華的瑰寶，承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無價(jià)的精血，鼓勵(lì)我們研究、探索。和我一起踏上國(guó)學(xué)的旅程吧
年幼的時(shí)候，對(duì)國(guó)學(xué)的概念還只是停留在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》上。長(zhǎng)大一些后，由于接觸了古詩詞，所以就對(duì)國(guó)學(xué)的了解就更深入了一層。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，痛到‘?dāng)嗄c’；或李白《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，寫出了廬山的波瀾壯闊
國(guó)學(xué)是由我們的祖輩們慢慢精細(xì)磨合而成的，如《詩經(jīng)》、《三國(guó)演義》、《史記》等。這些都是國(guó)學(xué)，而這些國(guó)學(xué)中也有許多的人生哲理與道理。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”中告訴了我們要節(jié)約糧食；從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”中我知道了做事要刻苦、認(rèn)真、努力，并且堅(jiān)持不懈才能夠成功；在“書讀百遍，其義自見”中我領(lǐng)悟到：每一次讀書都會(huì)有一個(gè)新的感受和體驗(yàn)，書讀得多了，自然領(lǐng)悟的道理也又多了
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅可以豐富我們的`人生感受和經(jīng)驗(yàn)，還有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌；也可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生……在《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡与m然平凡，但是卻有那樣頑強(qiáng)的生命力和不屈的高尚品格，給我們以生命的感動(dòng)。如果我們能像竹石那樣在曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這樣就會(huì)離我們的夢(mèng)想更近一步
國(guó)學(xué)是我們中華的瑰寶，它是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。將國(guó)學(xué)傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任，它將是夜空中最璀璨的一顆明星！
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 64
在我家的餐桌上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生我和爸爸之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，它不僅能增進(jìn)我們父子之間的感情，也能促進(jìn)我們的知識(shí)。不信的話，你就看看吧，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”又在悄悄地拉開了序幕。
吃飯的時(shí)候，我想看電視�？蓩寢尣蛔�，于是我借口倒水喝趁機(jī)看一會(huì)。這不，媽媽又在一旁不停地催了我好幾遍，可我光答應(yīng)，不見動(dòng)靜。
爸爸忍不住發(fā)話了，“兒子，你不是正學(xué)著國(guó)學(xué)嗎？還記得里面這樣一句話嗎？父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！�
我一聽，心想：呵，老爸又要進(jìn)攻了，我的國(guó)學(xué)也不是白學(xué)的，看我怎么對(duì)付你。于是我一邊看著電視，一邊不滿地回答道：“不是還有這么一句：彼說長(zhǎng)，此說短。不關(guān)己，沒閑管�！蔽野蛋档叵�，看你怎么回答。
沒想到爸爸馬上回敬了我一句：“尊長(zhǎng)前，聲要低；低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問起對(duì)，視勿移�！�
“人不閑，勿事攪；人不安，勿話擾。人有短，切莫揭；人有私，切莫說�！蔽乙膊皇呛萌堑�.，我反駁道。
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán) 師之惰�！卑职謪柭暣鸬�。
原以為爸爸會(huì)被我卡住，可沒想到爸爸還真懂得不少呢。我還是有點(diǎn)不服氣，說道：“勢(shì)服人，心不然，理服人，方無言�！�
爸爸停了一下，口氣變得溫和了，說：“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！�
我在心底里暗暗佩服爸爸，其實(shí)我也知道自己有錯(cuò)，此時(shí)的我也無話可說了。見我不語了，這時(shí)爸爸又繼續(xù)說道：“無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”
“知道，知道了，老爸�！蔽益移ばδ樀貙�(duì)爸爸說道。
“孺子可教也�！卑职忠残χf。
我和爸爸相互看了一眼，哈哈大笑起來，我們的這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就在笑聲中結(jié)束了。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 65
我還很小的時(shí)候，伯伯就教我讀《詠鵝》以及《三字經(jīng)》的前幾句“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。后來又給我買了《唐詩三百首》，我雖然沒有讀完，還是能夠背誦很多，李白的《靜夜思》、王之渙的《登顴鵲樓》、王維的《相思》等都能夠背下來。開始讀一年級(jí)了，語文書上的詩不但能背，老師還跟我們講了每句詩句的意思，使我們又懂得了更多更多的知識(shí)。
我讀懂了“融四歲，能讓梨”意思是孔融四歲時(shí)就懂得把大梨讓給長(zhǎng)輩，小的留給自己吃。我要學(xué)習(xí)孔融的謙讓。以前，我鄰居小弟弟來我家玩，我總是給他爭(zhēng)玩具，讀了這個(gè)以后，我就把玩具全拿出來讓他玩。在《弟子規(guī)》中我學(xué)到了許多做人的道理和做事的規(guī)范，有時(shí)候媽媽在叫我，我都懶得答應(yīng)，惹媽媽生氣，讀了“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶”后，我就再也不那樣了。
國(guó)學(xué)是對(duì)大家很有幫助的，可以學(xué)到知識(shí)，還可以增強(qiáng)大家的理解能力。有一次，我和媽媽在一起吃飯的時(shí)候，我不想吃了，這些菜太難吃了。我想把飯倒了。媽媽說：“不可以浪費(fèi)糧食�！边�跟我念起：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！眿寢尩脑捵屛蚁肫鹆藝�(guó)學(xué)經(jīng)典的'一句話：一粥一飯當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。然后，我就說；“我也不浪費(fèi)糧食。這些糧食似乎是農(nóng)民伯伯的笑臉�！�
國(guó)學(xué)伴我長(zhǎng)大，使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長(zhǎng)輩，要樂于助人，要珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)等等，我一定要把這些從書本中學(xué)到的道理和知識(shí)，用到我的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
我喜歡的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 66
在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而國(guó)學(xué)經(jīng)典更是漢字文化的精髓所在。前不久，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》電視大賽這一節(jié)目之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
人人都皆知，百善孝為先。在國(guó)學(xué)經(jīng)典《孝經(jīng)》中的一句話使我深深的領(lǐng)悟了這個(gè)道理：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身�！边@句話的意思就是“人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是父母賦予的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開始。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然后效力于國(guó)君，最終建功立業(yè)，功成名就。”我們一定要孝順父母，從一點(diǎn)一滴的小事上體現(xiàn)出對(duì)父母對(duì)的愛。我們應(yīng)該每周為父母洗一次腳，做一些力所能及的家務(wù)事，來報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的'陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏的度日，所以我覺得非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，多讀報(bào)，來豐富我的知識(shí)。
《國(guó)學(xué)小名仕》這一節(jié)目讓我認(rèn)識(shí)到了國(guó)學(xué)經(jīng)典的重要性。同學(xué)們，中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，一定要好好認(rèn)識(shí)一下，好好來學(xué)習(xí)一下國(guó)學(xué)經(jīng)典。
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