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國(guó)學(xué)作文400字

時(shí)間:2022-02-07 13:51:00 國(guó)學(xué) 我要投稿

實(shí)用的國(guó)學(xué)作文400字集合五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的國(guó)學(xué)作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的國(guó)學(xué)作文400字集合五篇

國(guó)學(xué)作文400字 篇1

  我在國(guó)學(xué)大賽答題的過(guò)程中,得到了許多知識(shí),與真理, 令我受益匪淺。我更加了解了古代文學(xué),了解了孔子名言的博大精深。我也感受到了自己知識(shí)的缺乏,于是,我下定決心發(fā)奮學(xué)習(xí),多多學(xué)習(xí)古代文學(xué)。

  我一次聯(lián)想到了古人的智慧,也十分敬佩古人。他們寫的那一句句深?yuàn)W的話,看起來(lái)非常普通,其十一句句都是古代人們知識(shí)的精華,一句句都是一把金鑰匙,都可以帶我們進(jìn)入一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),帶我們暢游之事的海洋。

  雖然我這次大體成績(jī)不是非常好的,但我覺(jué)得我收獲了很多,可以說(shuō)是滿載而歸。也激勵(lì)了我追求上進(jìn)的精神。

  還記得那次答題,我遇到了一道關(guān)于論語(yǔ)的題,本以為是小菜一碟的,但我一看題,就傻眼了,考的竟然是論語(yǔ)的意思,沒(méi)想到論語(yǔ)還要被意思?看來(lái)我還得再加吧勁,把古文的意思背熟。

  時(shí)光的車輪還在一刻不停地滾動(dòng),也許在不久的將來(lái),這些古文可能會(huì)被世人漸漸的`遺忘。所以,我一定要好好學(xué)習(xí)古文,了解歷史悠久的中華民族文化。|||

國(guó)學(xué)作文400字 篇2

  我們知道,國(guó)學(xué)里面有著中國(guó)璀璨的文化,博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí),那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢?

  我喜歡的有《論語(yǔ)》,因?yàn)檎撜Z(yǔ)里邊有孔子的一些講座,他告訴了我們?cè)S多做人的道理,我記得其中有一篇《學(xué)而》,這一篇主要寫的是讀書與做人的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)于律己,仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中,孔子提出以學(xué)習(xí)為樂(lè)事,做到人不知而不慢,反映出孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,注重修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己的主張,這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著一代一代的中國(guó)人,成為中國(guó)傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。

  我還喜歡的一本書是《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》,這本書已到手,我就迫不及待的讀起來(lái),這本書收錄的都是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的代表篇章,他們分別從讀書的方法,待人接物的態(tài)度,和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向,愛(ài)國(guó)的情感等方面對(duì)少年朋友做了具體而細(xì)致的指導(dǎo),旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌,講道理,品行端,情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人,在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí),弘揚(yáng)民族文化,真正做到古為今用,而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品,節(jié)節(jié)語(yǔ)言精妙,手法獨(dú)特,富有哲思,啟人心智,相信還會(huì)對(duì)提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。

  這兩本書,旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做,哪些不該做,該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書,我從中還學(xué)到了許多知識(shí)。

國(guó)學(xué)作文400字 篇3

  我愛(ài)學(xué)國(guó)學(xué)去年暑假,爸爸給我請(qǐng)了一位國(guó)學(xué)老師,這位老師知書達(dá)禮、平易近人。她戴著眼鏡,眼睛大大的,笑瞇瞇地看著我說(shuō):“你好,小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后,也向老師問(wèn)了好。

  那天沒(méi)有正式上課,我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)能幫助我成為一個(gè)像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養(yǎng)有素質(zhì)的好女孩。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師教我學(xué)習(xí)了許多古代孩子要學(xué)的東西,《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》、《中庸》,還學(xué)了一點(diǎn)《周易》和《楚辭》,很有意思。不過(guò)我總覺(jué)得離我的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼到了冬天。一天早晨,我和平時(shí)一樣早早就起了床。

  走到窗邊,突然看見(jiàn)窗外雪花飛揚(yáng),樹(shù)枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩(shī),就情不自禁地吟誦起來(lái):“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。爸爸走過(guò)來(lái),學(xué)著謝安的樣子搖頭晃腦地問(wèn):“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說(shuō)新語(yǔ)》,回答爸爸說(shuō):“紛紛柳絮因風(fēng)起。”爸爸摟著我笑了,說(shuō):“今天是周末,爸爸媽媽帶你去湖心亭玩,讓你看看張岱筆下霧淞沆碭,天與云與山與水上下一白的樣子。”我高興地說(shuō):“好呀!好呀!”

  到了西湖邊,我們租了一條小船來(lái)到湖心亭小島。島上就我們一家三口,和《湖心亭看雪》里描寫的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。那一刻,我突然覺(jué)得國(guó)學(xué)其實(shí)離我并不遠(yuǎn),它就在我的身邊。從這一天起,我開(kāi)始喜歡上國(guó)學(xué),也越來(lái)越喜歡我的國(guó)學(xué)老師了。

國(guó)學(xué)作文400字 篇4

  5歲時(shí),媽媽就教我學(xué)經(jīng)典。那時(shí)侯,每天晚上我都會(huì)聽(tīng)著經(jīng)典入睡。漸漸地,我不僅能熟讀經(jīng)典,并且喜歡上了經(jīng)典。我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典的有:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》……

  我學(xué)經(jīng)典的過(guò)程是快樂(lè)的!墩撜Z(yǔ)》是我最喜歡讀的經(jīng)典,每次讀《論語(yǔ)》時(shí),我都會(huì)一邊讀,一邊悟,從中領(lǐng)悟每一句的道理。有時(shí)候,媽媽還會(huì)提出問(wèn)題讓我解答,如有答不上來(lái)的,我就會(huì)反復(fù)的讀,直到理解為止。

  我還把從《論語(yǔ)》中學(xué)到的知識(shí),用到了學(xué)習(xí)和生活中。比如學(xué)習(xí)了“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!焙,我看到,我們班的班長(zhǎng)學(xué)習(xí)非常好,而且身上的優(yōu)點(diǎn)也多,上課坐的端正,積極發(fā)言,愛(ài)動(dòng)腦

  這些優(yōu)點(diǎn),都是值得我們學(xué)習(xí)的。而有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作,不聽(tīng)講,不思考……這些毛病,我都要查看自己身上有沒(méi)有,如果有,我就會(huì)好好的反省自己,并改正。子曰:“過(guò)則勿憚改”。

  經(jīng)典告訴我們的都是最簡(jiǎn)單的道理,經(jīng)典能讓我們過(guò)上心靈所需要的快樂(lè)生活。

  我喜歡讀經(jīng)典,我不僅要把《論語(yǔ)》讀完、讀懂,還要讀更多的經(jīng)典來(lái)提高自己,將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人。

國(guó)學(xué)作文400字 篇5

  “北冥有魚,其名為鯤,鯤之大……”四(1)班的教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲,那聲音既清脆,又響亮,讓我們打開(kāi)四(1)班的大門,去看看他們是怎樣讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的!

  瞧,他們雙手捧著書,正在讀古文呢,我真羨慕他們,讀的那么好、那么流利,據(jù)說(shuō),是用“陳琴歌訣樂(lè)”的讀法讀的呢!接下來(lái)可就有好戲看了,他們要“擺擂臺(tái)”了。彭老師叫了位同學(xué)當(dāng)“擂主”,那位同學(xué)大大方方地走上臺(tái),看似胸有成竹。“攻擂”的是一名扎馬尾辮的小女孩,走起路來(lái)小辮子一甩一甩的,也很自信。他們挑戰(zhàn)的內(nèi)容是《師說(shuō)》片段,內(nèi)容有些繞口,很難。隨著老師打的節(jié)奏,讀了起來(lái)。兩個(gè)人口齒清楚,聲音洪亮,還很流利,臨近完美啊。我還沒(méi)有聽(tīng)夠,第一輪就結(jié)束了,還真難分出高低。他們倆又分為一組,成為了“擂主”,又點(diǎn)了五位同學(xué)當(dāng)“攻擂”,2對(duì)5,哇,這下可激烈了,到底是以多勝少呢,還是以少勝多呢,我的心怦怦跳得特快,就跟他們的朗讀聲一樣。分曉結(jié)果的時(shí)刻到了,可是又出現(xiàn)了平局。只能讓臺(tái)上七位同學(xué)為一組,與臺(tái)下的同學(xué)進(jìn)行PK,“愛(ài)子曰……”聲音是多么的整齊,就像一個(gè)人在說(shuō)話似的!哎,估計(jì)這一局又會(huì)是平手,雙方都讀得那么好。果然,不出我所料,又是平局。

  時(shí)間差不多了,我也要回自己班上課了。真希望有一天能與四(1)班的“國(guó)學(xué)大師”們一起向國(guó)學(xué)進(jìn)攻,加油!

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