【精華】國(guó)學(xué)作文集錦7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的國(guó)學(xué)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)作文 篇1
“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善……”每天晚上我都要和媽媽一起誦讀30分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典,最近一周我正在讀《大學(xué)》。這些在有些人眼里是乏味得很的東西,可在我看來(lái)卻是那樣的絢麗多彩,讀來(lái)朗朗上口,聽(tīng)來(lái)如動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)般美妙。
我與國(guó)學(xué)結(jié)緣,是從進(jìn)入鋼城小學(xué)以后,學(xué)校在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,讓國(guó)學(xué)浸潤(rùn)孩子詩(shī)意的童年活動(dòng),從一年級(jí)的《三字經(jīng)》,二年級(jí)的《笠翁對(duì)韻》,三年級(jí)的《弟子規(guī)》,四年級(jí)的《增廣賢文》,到現(xiàn)在五年級(jí)我們正在讀的《論語(yǔ)》,無(wú)不在教我們做人做事的道理,也讓我越來(lái)越喜歡這些老祖宗留下的東西,讀起來(lái)朗朗上口,卻在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地促使我一點(diǎn)一滴地改變。
小時(shí)候的我,爸媽的寵愛(ài),姥姥姥爺?shù)哪鐞?ài),讓我從小就無(wú)法無(wú)天,任性妄為。記得在一個(gè)炎熱的夏天,當(dāng)媽媽把切好的西瓜準(zhǔn)備遞給姥姥時(shí),我看到那鮮紅的西瓜被越分越少,就毫不留情地在每塊西瓜上留下我的牙痕,當(dāng)時(shí)還為自己的小聰明喝彩,直到學(xué)習(xí)了“融四歲,能讓梨,香九齡,能溫席”時(shí),我才為自己的做法感到羞愧難當(dāng),因?yàn)樗麄冇械暮臀乙话愦螅械倪沒(méi)我大,卻能孝敬父母,這怎能不讓我無(wú)地自容呢?當(dāng)我第一次把又大又紅的蘋果拿給姥姥時(shí),大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。我是長(zhǎng)大了,是老師用古人的智慧教會(huì)了我成長(zhǎng)。
在國(guó)學(xué)中,我收獲了善良與友誼;在國(guó)學(xué)中,我收獲了中華美德;在國(guó)學(xué)中,我收獲了成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典像朋友一樣伴我成長(zhǎng),默默地指引我一步步走向成功。
國(guó)學(xué)作文 篇2
“言必誠(chéng)信,行必忠正”,戰(zhàn)火紛飛的春秋,孔子言人生處世之道;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,仕途不順的時(shí)刻,李白抒胸中慷慨豪邁;“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,哀鴻遍野的黑暗中,魯迅為四萬(wàn)萬(wàn)同胞振臂吶喊。
始料未及的是,在這個(gè)時(shí)光荏苒的時(shí)代,中華傳統(tǒng)文化正在逐漸流逝,國(guó)學(xué)經(jīng)典正處于彌留消亡之際。有人問(wèn),學(xué)生們?nèi)栽谡n堂誦讀詩(shī)篇,奮筆疾書抄寫古文,何言流逝,怎能消亡?也許,國(guó)家的經(jīng)典學(xué)論,更指的是國(guó)人的傳統(tǒng)思想美德,是對(duì)歷史那份遺香的憧憬與崇拜。高速行駛的地鐵里,風(fēng)景秀麗的青山下,車水馬龍的街道旁,人們低頭注目的是電子通訊工具,而在十幾年前,手里拿的是泛黃的書本,胸中懷的是“學(xué)不成名誓不還”的氣魄。
前日踱步在家西的廣場(chǎng),目光所及之處是大爺大媽們?cè)跉g歌舞蹈,但我的視線緊緊被一個(gè)身穿白色舊衣的爺爺吸引住了。隨著手中毛筆的揮動(dòng),橫豎撇捺蘊(yùn)藏著深厚的功底,字里行間流露出難言的愛(ài)。詢問(wèn)之后得知,爺爺寫古詩(shī)文字已經(jīng)有十幾年了,無(wú)論身處何地,這份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱忱始終存在,無(wú)論身在何方,這份對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的赤心永遠(yuǎn)鮮紅。
泱泱中華五千年,縱有秦始皇焚書坑儒,即便武帝罷黜百家,深沉古樸的中華文明也在一次次浩劫中流傳下來(lái),它就像一位母親,而我們是她的孩子,掌權(quán)者的禁錮不能讓她屈服,而孩子們對(duì)她的摒棄卻令其心如刀絞。強(qiáng)大之時(shí),萬(wàn)國(guó)來(lái)朝,四夷賓服?酌现,唐詩(shī)宋詞,為他國(guó)崇敬。
國(guó)之經(jīng)綸,學(xué)以傳承。若有民族自信,則必先文化自信。若要文化自信,則必先拾起國(guó)學(xué)的書本。也唯有如此,才能屹立于世界民族之林。愿你我都有一顆對(duì)國(guó)學(xué)篤愛(ài)的心,望這盛世如你所愿。
國(guó)學(xué)作文 篇3
今天,是大家千等萬(wàn)等才到了的一天,大家千辛萬(wàn)苦練節(jié)目也是為了這一天。因?yàn)椋裉煜挛鐑牲c(diǎn),經(jīng)典誦讀比賽就要開(kāi)始了,所以大家非常高興,都穿上了整潔、干凈的校服。不幸的是,校服太瘦了,所以一蹲下,就破了。后來(lái),爸爸過(guò)來(lái)了,褲子換了下來(lái),就去練習(xí)了。吃完午飯,我回來(lái)了,當(dāng)時(shí),老師還沒(méi)來(lái),教導(dǎo)處的鑰匙被借走了,后來(lái),終于找到鑰匙了,開(kāi)了門,我們就讀起了經(jīng)典的書,過(guò)了一會(huì),老師、同學(xué)們都來(lái)了,就開(kāi)始化妝了,化完了妝,我們就來(lái)到了大禮堂,比賽開(kāi)始了,一、二、三年級(jí)開(kāi)始了激烈的比拼,我們是倒數(shù)第三個(gè)上臺(tái)的,所以我們可以坐在臺(tái)下看臺(tái)上的表演,我看著那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我非常緊張,到我們了,我們表演完。過(guò)了不久,比賽結(jié)束了。
但是,我想告訴大家,贏并不代表一切,只要快樂(lè),輸了也是值得的。
國(guó)學(xué)作文 篇4
在寧?kù)o的山谷里,永恒的山脈向東西南北各個(gè)方向蜿蜒綿亙。國(guó)學(xué)的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著,它發(fā)源于昔日的荒山,它消失在未來(lái)的沼澤——國(guó)學(xué)永垂不朽。
國(guó)學(xué)如遼遠(yuǎn)的江海,包容著一切。它是“之乎者也”的翩翩儒雅風(fēng)度,也是“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的質(zhì)樸無(wú)華,亦或“桃之夭夭,灼灼其華”這般,如珠玉翡翠,叮咚脆響落入人們心間。
國(guó)學(xué)有其無(wú)與倫比的美,渾金璞玉,天然美質(zhì),它浸了你的魂,攝了你的魄,卒成你豐富的內(nèi)在。
國(guó)學(xué)的美并不是高傲的,它也源于豐富且安詳?shù)纳睿缪┑咨n松,深厚又摯真!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”;“積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃”。這些來(lái)自中國(guó)經(jīng)典的精神,通過(guò)蒙學(xué)讀物、民間諺語(yǔ)與故事、善書等,通過(guò)家教與民間社會(huì)生活與信仰,滲透到世世代代中國(guó)人的生活世界中,成為“百姓日用而不知”的言行規(guī)范。
國(guó)學(xué)的美并不是淺顯的,它以端莊為底色,細(xì)枝末節(jié)都滲透著濃郁的美德之風(fēng)。就好比孔子有云:“今之孝者,是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?”古語(yǔ)云“百善孝為先!毙⒌廊谌脒@些國(guó)學(xué)作品中,潛移默化地滲入每一個(gè)人的'品性中,永遠(yuǎn)鮮活;《論語(yǔ)》有云“己所不欲,勿施于人”,寥寥幾字,字字珠璣。好比一陣空靈的風(fēng)拂過(guò)心間,帶著一種無(wú)法否認(rèn)又不抗拒的力量,讓人心中釋然,情操得以升華。
國(guó)學(xué)好似脖頸上的珍珠項(xiàng)鏈,美得動(dòng)人心魄。那么我們又將如何留住美?《詩(shī)經(jīng)》中的“予遙望兮,蟾宮之上,有綺夢(mèng)兮,爍爍飛揚(yáng)。”一句被鳳凰傳奇寫進(jìn)扣人心弦的歌曲中,一首《月亮之上》火遍大江南北。像這樣把國(guó)學(xué)變?yōu)闀r(shí)尚的組成元素,不正是一種很好的傳承嗎?不妨選一個(gè)安靜的午后,仔細(xì)品讀“他山之石,可以攻玉”的妙義,翻開(kāi)混著油墨香的書籍,斟酌“靡不有初,鮮克有終”的精髓。
亦或在遇到“扶不扶”的問(wèn)題時(shí),本著“老吾老及及人之老”的想法,不猶豫地伸出手,雙手交握的剎那,正是國(guó)學(xué)得以傳承的一剎那。
中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中,國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體,像一根堅(jiān)韌的紐帶,將形形色色的中華文明之珠串連在一起,展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限,融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中,成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
愿國(guó)學(xué)融入品性里,成為每一個(gè)人一生的底色。
國(guó)學(xué)作文 篇5
國(guó)學(xué),不僅僅是自然國(guó)學(xué),不僅僅是生命國(guó)學(xué),也不僅僅是家庭國(guó)家,不僅僅是公益文學(xué)。國(guó)家更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實(shí)的正在繼續(xù)的中正文明。和諧文化是中華民族核心的價(jià)值理念和追求,是數(shù)千萬(wàn)年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式和生產(chǎn)方式的高度總結(jié),是中華母親的乳汁,是中華兒女的血脈、精神和靈魂,是中國(guó)人信仰的天空和大地。
國(guó)學(xué)如茶,需要用時(shí)間慢慢去品。國(guó)學(xué)的精華,傾其一生,領(lǐng)略的,也不過(guò)是冰山一角。
《論語(yǔ)》教會(huì)我做人。孔子教會(huì)我要以德行和規(guī)范為重:子曰:“君子懷德,小人懷土;君子懷刑,小人懷惠!痹诋(dāng)今社會(huì)主義的社會(huì)中,這也是一大敏感問(wèn)題。眾多資本企業(yè)家,在創(chuàng)業(yè)初期進(jìn)行資本原始積累時(shí),很多都是通過(guò)投機(jī)取巧的方式獲得。德行與產(chǎn)業(yè)、規(guī)范與利潤(rùn)在一定程度上還是存在著沖突的。魚和熊掌不可兼得!但,如何取舍,便是君子與小人的差別?鬃舆教會(huì)我謹(jǐn)慎:子曰:“君子欲訥于言,而敏于行!彼自捳f(shuō),禍從口出,言多必失。人在言語(yǔ)上應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn),不應(yīng)圖一時(shí)口舌之快,而要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再發(fā)表自己的觀點(diǎn)和言論?鬃舆教會(huì)我自信:子曰:“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚!毙摒B(yǎng)有成者,不論窮達(dá)順逆,都會(huì)因?yàn)樽咴谌松旧隙錆M自信與喜悅。無(wú)志之人,即便富貴,也會(huì)患得患失,更何況處于困境時(shí)?
《禮記》教會(huì)我處事!鞍讲豢砷L(zhǎng),欲不可從,志不可滿,樂(lè)不可極!苯虝(huì)我克制驕傲不可滋長(zhǎng),欲望不可放縱,意志不可自滿,歡樂(lè)不可以走向極端!芭R財(cái)毋茍得,臨難毋茍免。”教會(huì)我要有責(zé)任,遇見(jiàn)財(cái)物,不要隨意占有;遇到危難,不要隨意逃避。“禮尚往來(lái),往而不來(lái),非禮也;來(lái)而不往,亦非禮也。”教會(huì)我禮儀,得到恩惠而不予報(bào)答,不合乎禮的要求;得到報(bào)答而不予恩惠,也不合乎禮的要求。
《孝經(jīng)》教會(huì)我行孝。孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德!靶ⅰ笔且磺械滦械母,也是教化產(chǎn)生的根源。正所謂“身體發(fā)膚,受之父母。不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也。夫孝,始于事親,中與事君,終于立身!蔽覀冇重M能不孝敬父母?
國(guó)學(xué)文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典更如良師益友,陪伴我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)作文 篇6
吟詩(shī),賞人生百態(tài);品詞,看人間冷暖;讀文,閱世態(tài)炎涼。悠久的歷史里大浪淘沙,多少詩(shī)詞如一顆顆燦爛的珍珠,在萬(wàn)古長(zhǎng)河中熠熠生輝,又有多少“黃金屋”成為經(jīng)典,在無(wú)數(shù)的人心中閃爍著奪目的光彩,陪伴著我們前行……
仍記得小時(shí)候咿呀學(xué)語(yǔ),我在幼兒園老師的引導(dǎo)下接觸了一些古詩(shī)!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”便是童年的主旋律。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花”,這也是常常吟誦。詩(shī)詞如歌,稚嫩的歌聲常在春天回響,雖不識(shí)得其中意,歌中卻有朦朧情。朗誦的聲音如風(fēng),吹拂著春游之人疲憊的臉,吹綠了滿山遍野的草。朗誦的聲音如雨,灌溉了山間的小溪與河流,滋潤(rùn)著美麗鮮艷的花朵,與天真稚嫩的孩子一同綻放出一張張笑臉。小時(shí)候?qū)W的古詩(shī)現(xiàn)在大多都記得,記得最深的則是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,也正是這首詩(shī),讓我體會(huì)到農(nóng)民的辛苦,懂得珍惜生活。
到了小學(xué),才真正開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)、品味詞,才又驚嘆:嗬!詩(shī)詞中竟有如此多、如此濃烈的情感。李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!弊屛覔P(yáng)起前行的風(fēng)帆,我仿佛看到李白郁郁不得志而醉酒,他在海邊豪邁而從容地注視著、指點(diǎn)著來(lái)往的船只,那些船只,駛向了港灣,也駛?cè)肓怂男貞。是。∥业男刂锌扇萏煜,可天下哪有容我之地?須發(fā)如雪的李白滿懷感慨。我又看到了他獨(dú)立舟頭,面對(duì)滔天的大浪毫不驚慌,反而爽朗一笑。風(fēng)浪算什么,失敗算什么,我李白乃天上謫仙,豈能被人間煩惱所左右。
杜甫的“床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕”,讓我體會(huì)到如今生活的幸福,懂得了滿足。我仿佛看到一座破爛的屋舍,杜甫將自己裹在被單中,那被單已破爛如同漁網(wǎng)。這漁網(wǎng)里,除了杜甫,還有杜甫的小兒子!杜老先生,您不是詩(shī)圣嗎?您不是“一覽眾山小”嗎?為何您的晚年如此凄涼?我看到您抬起頭,目光中閃爍火光,似乎能照徹整個(gè)黑夜,照徹所有的黑暗,你看著沒(méi)有屋頂?shù)拿┪,幽幽說(shuō)道:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”如此境地,您心中憂慮的不是自己,而是天下蒼生,這是何等的襟懷!
等到上了初中,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)漸漸變重,壓力也漸漸變大,卻也同時(shí)讀懂了許多現(xiàn)代名家經(jīng)典!冻悄吓f事》讓我懷念童年,又帶有淡淡哀愁,沉沉相思;《駱駝祥子》讓我看到北平風(fēng)情,又看到了底層人民的喜怒哀樂(lè),凄慘生活;《傅雷家書》讓我懂得了父母的諄諄教誨,又教我做事,伴我做人。正因有了一本本書,它們塑造、洗滌了我的靈魂。
國(guó)學(xué)經(jīng)典,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),江山輩有人才出,他們生命雖然短暫,卻化作國(guó)學(xué)永遠(yuǎn)流傳,滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)代人。生在文化底蘊(yùn)如此豐厚的中國(guó),我怎能不更加努力學(xué)習(xí)。千年國(guó)學(xué),煌煌如日,前行路上,感謝有你,伴著希望,伴我成長(zhǎng)!
國(guó)學(xué)作文 篇7
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心,報(bào)得三春暉。
讀完這首詩(shī),我有很多感觸,或許,大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的,確實(shí),世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)!但是,大家發(fā)現(xiàn)了嗎?母親為我們操勞時(shí),皺紋已悄悄爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代,母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)限的,對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。
母親,一個(gè)神圣的名字;母親,一個(gè)光榮的稱呼;當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜,為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候,你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿深深的感激之情,當(dāng)你生病了,是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個(gè)勁兒的說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,一會(huì)兒就好了,”難道真的沒(méi)事嗎?不!母親只是不想讓你擔(dān)心罷了,她害怕你擔(dān)心她自己,會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí),你會(huì)心中不滿嗎?會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎?不!她是在愛(ài)你!沒(méi)有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你,但她的心會(huì)比你更難受,多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛(ài)的母親,用任何詞語(yǔ)也形容不了你對(duì)她的愛(ài)!
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