關(guān)于學(xué)國(guó)學(xué)作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的學(xué)國(guó)學(xué)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)國(guó)學(xué)作文 篇1
“國(guó)學(xué)”,顧名思義,中國(guó)之學(xué),中華之學(xué)。
而在這個(gè)“全球化熱潮”席卷全球的時(shí)代,英語,成了一種國(guó)際化的語言。理所當(dāng)然的,各個(gè)國(guó)家都將英語這門語言搬進(jìn)了課堂,正在努力融入國(guó)際社會(huì)的中國(guó)也自然不會(huì)例外。更甚者,視英語重于語文。
而中國(guó)的不少學(xué)生也認(rèn)為,學(xué)語文不過就是讀讀背背,應(yīng)付考試的。好在,中國(guó)已有許多學(xué)者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,并促使有關(guān)部門采取了一系列的措施,例如有的學(xué)校專門開設(shè)了“國(guó)學(xué)”這門課程,或者將英語的分值壓低等。但是,只靠學(xué)校和有關(guān)部門的努力,那也只是讓“國(guó)學(xué)”重新成為一種選拔優(yōu)等生的課程,學(xué)生們只會(huì)像重復(fù)英語單詞那樣來回念叨那幾句固定的詩(shī)詞,心里只想著通過考試。
那么,“學(xué)國(guó)學(xué)”的關(guān)鍵就是是我們了,中國(guó)的新一代青年。如果我們肯稍稍將應(yīng)試心情降低一點(diǎn),或者在圖書館中習(xí)慣性地翻幾頁(yè)中國(guó)古典文學(xué)的書,那我們自然會(huì)漸漸培養(yǎng)起閱覽國(guó)學(xué)的愛好。想一想那種畫面,清閑的下午,暖暖的陽光彌漫在房間中,捧起一本封面古樸的《詩(shī)經(jīng)》,領(lǐng)略那民風(fēng)質(zhì)樸的《風(fēng)》:窈窕淑女,君子好逑。對(duì)于心中女子的愛慕之情,毫無遮掩地在紙上展現(xiàn)出來。感受將士們保家衛(wèi)國(guó)時(shí)所作的《雅》:昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。將士們離家出征遠(yuǎn)方時(shí),楊柳飄揚(yáng)春風(fēng)蕩,如今歸來路途中,卻已是雪花紛飛漫天揚(yáng)。
《詩(shī)經(jīng)》的韻味有一些是在它的描寫中展現(xiàn)出來,但更多的還是在誦讀吟唱時(shí)給人更深刻的感受。同樣的,《楚辭》、《論語》等經(jīng)典詩(shī)詞,當(dāng)我們?cè)囍b讀時(shí),我們才真正能體會(huì)到當(dāng)事人的萬千思緒。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮,不復(fù)還!”當(dāng)我們誦出此句千古名句時(shí),是否也能體會(huì)到荊軻為國(guó)家獻(xiàn)身時(shí)的.剛毅、壯烈!而如今我們的祖國(guó),正面對(duì)著嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì),卻仍有人,事不關(guān)己高高掛起!我想,這時(shí)候,沒有比一句激昂的“天下興亡,匹夫有責(zé)!备姓鸷沉Φ某庳(zé)了。
再回到我們的學(xué)習(xí)生活中,雖有諸多不如意,但當(dāng)我們豪邁地誦出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”心中的郁結(jié)之氣便蕩然無存。當(dāng)我們?cè)谖骱优下交蚴窃谏持拗星靶校欠駮?huì)聯(lián)想到“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!被蛘摺按竽聼熤,長(zhǎng)河落日?qǐng)A!钡葘(duì)美景細(xì)致描寫的千古名句?吟詠詩(shī)歌似乎在何時(shí)何地都能讓我們陶冶情操,開闊胸懷,并能站在古人的位置看事物,賞美景,論天下。
長(zhǎng)久在這樣濃郁的中華詩(shī)詞的熏陶下,我們的話語便會(huì)不知不覺沾染上那清雅的“淡香”,但若想整個(gè)人都德藝雙馨,那就要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為美德是個(gè)“高大上”的詞,只有文人雅士,知識(shí)分子才能擁有它。其實(shí)不然,我們與父母交談時(shí),更心平氣和一些,為他們考慮一些,便是“孝”。我們與他人相處時(shí),要禮貌待人,尊重他人,這便是“禮”。對(duì)于我們自己,接受自己的缺點(diǎn),保護(hù)好自己,便是“自愛”。我們做的各種助人小事,便是“善”……如此,你還會(huì)覺得美德遙不可及嗎?
但俗話說,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!睋Q句話說,我們還要將中華之美德,傳給其他人。那些接受過我們幫助的人,那些關(guān)注我們的人,那些有心人,他們,會(huì)從我們的言行舉止中感受到那春風(fēng)般的美德,并會(huì)努力使其在自己的言行舉止上生根發(fā)芽,直至開出和我們一樣的“清香素花”。我想有一天,我們?cè)诮稚下降臅r(shí)候,隨處都可聞到那清幽淡雅的“香氣”。
有人說我們的傳統(tǒng)文化正在被遺忘,有人說我們絲毫沒有傳承中華民族的美德,還有人說……當(dāng)聽到這些流言蜚語時(shí),我們不禁想?yún)柭暦瘩g,但那反駁似乎顯得蒼白無力,甚至?xí)徽J(rèn)為是狡辯,因此,我們要用行動(dòng)來告訴他們:
我們中華民族的文化并沒有被遺忘,我們的美德也仍舊“存在”著,它們,在我們中國(guó)新一代青年的手中,會(huì)重新生根發(fā)芽。待它綻放之時(shí),即是我中華民族美德與文化的濃郁香氣散播到世界各處之時(shí)。
學(xué)國(guó)學(xué)作文 篇2
寒假里,老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),要求每天背誦《論語》、《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》各一篇,并參加杭州網(wǎng)上的中小學(xué)生國(guó)學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽。
一放寒假,我便開始背誦國(guó)學(xué),不到10天,我就把老師布置的背誦任務(wù)完成了,但背誦的內(nèi)容只占了四本書的一點(diǎn)點(diǎn)。于是后面幾天,我仍然努力地堅(jiān)持背誦,又過了一個(gè)星期,我又背了不少文章。心想:背誦了這么多,應(yīng)該可以參加網(wǎng)絡(luò)比賽了吧。
于是,我迫不及待地登錄杭州網(wǎng),開始第一次比賽,剛看到跳出的題目,我頓時(shí)傻了眼:這些題目怎么這么難,只有一小部分是背誦方面的題目,其他都是要理解文章意思的,唉,都怪我只顧著背誦,沒有去注意詩(shī)句的注釋和譯文。沒辦法,不會(huì)做的題目只好翻書,結(jié)果題目都沒做完,考試時(shí)間便結(jié)束了,第一次只考了39.5分。有了這次的教訓(xùn),我又開始重新學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)四本書,不光是背誦內(nèi)容,還增加了對(duì)字詞意思的注解和文章內(nèi)容的理解,在接下來的比賽中,我的'成績(jī)也不斷提高,46.5分、66分、第四次考了88.5分,已經(jīng)排名第二了。成績(jī)的提高讓我很開心,也放松了對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí),看到杭州網(wǎng)國(guó)學(xué)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽排行榜上,不斷有人考出好成績(jī),我的排名也漸漸地很下滑,我很著急,便突擊了二天國(guó)學(xué),又開始了第五次考試,但還是有一些題目我做不出,結(jié)果只考了84.5分。爸爸媽媽看到我失落的神情,鼓勵(lì)我不要泄氣,要堅(jiān)持下來,繼續(xù)努力。并告訴我一個(gè)辦法,就是考試時(shí)把題目抄下來,幫我一起分析題目,看看哪些題目做錯(cuò)了,對(duì)那些不會(huì)做的題目一起翻書,上網(wǎng)查,把那些難題攻下來。又通過一個(gè)星期的強(qiáng)化學(xué)習(xí),我基本上能把題目都做對(duì)了,我便信心十足的再次參加競(jìng)賽。功夫不負(fù)有心人,在第8次考試中,我考出了滿分的成績(jī)。
由于決賽并不是那預(yù)賽那樣有多次機(jī)會(huì),也不可能會(huì)有時(shí)間給你去查答案,因此,我要更加努力的去背誦、理解國(guó)學(xué),爭(zhēng)取在決賽中考出好成績(jī)。通過這次國(guó)學(xué)比賽,讓我懂得了有付出就會(huì)的回報(bào)的道理,不光是比賽成績(jī)的提高,更重要的是讓我學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué),學(xué)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,將使我受益終生。
學(xué)國(guó)學(xué)作文 篇3
清晨,窗外朝霞一片,透著高傲的紅,冷落的紫,和含笑的黃與橙。泛出的紅暈與純凈的天空互相照應(yīng),預(yù)示著今天的美好。
白飄的云送我們到了友好學(xué)校,寒冷的.溫度不但沒有吞噬掉我們的喜悅和快樂,反而,增加了熱烈和興奮的氣氛。
歌聲余音繚繞,將友誼定格在這一刻,這一刻將像一枚明星,光輝地寫在友誼之冊(cè)上。各方的禮物也飽含著各自的感情,將大洋彼岸兩個(gè)學(xué)校同學(xué)聯(lián)系在一起,讓我們手拉手、心連心,架起友誼的橋梁,共同成長(zhǎng)進(jìn)步。歡迎的掌聲,連綿不斷,婉約地寫著初見時(shí)的興奮、喜悅之詩(shī)。
下午,純英語課開始了。雖然我都學(xué)過認(rèn)識(shí)的單詞,但是真正到用的時(shí)候,卻很難流利地運(yùn)用單詞來表達(dá)自己的意思,沒有比別人多會(huì)多少。原本想技?jí)喝盒,現(xiàn)在也只能和同學(xué)一樣干瞪眼了。接著是拼寫比賽,聽著許多單詞,都是見過、知道的,也會(huì)讀,但就是拼寫不出來了。想著平時(shí)父母苦口婆心的勸我記單詞,可我卻不以為然,現(xiàn)在可真是“書到用時(shí)方恨少”。
從今以后,“學(xué)無止境”的忠告將印在我的書本上,為我自己時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。
今天,真是一個(gè)具有深厚意義的one day呀!
學(xué)國(guó)學(xué)作文 篇4
歲月的梭子已在歷史的詩(shī)篇中悄然劃過,一個(gè)又一個(gè)偉大的詩(shī)人,智者已離我們遠(yuǎn)去,但是消逝的是他們的軀體,不滅的是他們的靈魂.他們?yōu)槲覀兞粝铝艘黄忠黄l(fā)人深思的文章,留下一部又一部震憾思想,沖擊心靈的文學(xué)著作.時(shí)代的鐘聲已在21世紀(jì)的今天深沉敲響.作為新世紀(jì)的中學(xué)生,作為一名正中學(xué)子,我們應(yīng)該如何對(duì)待這些國(guó)學(xué)經(jīng)典,應(yīng)該如何利用前人留下的這筆寶貴財(cái)富?毫無疑問,應(yīng)該學(xué)習(xí),繼承,發(fā)揚(yáng)!
清晨醒來,手捧《歸去來兮辭》,站在校園的柳樹下,讓自己的精神伴隨著清爽的晨風(fēng),放飛到靜謐,溫馨的心靈田園,讓自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中,收獲一份世外的寧?kù)o.
華燈初上,呷一口清茶,指尖輕輕滑過泛黃的《詩(shī)經(jīng)》;無論是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的繾綣,還是“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的這豪邁,都是國(guó)學(xué)經(jīng)典帶給我們的'美的感受與體驗(yàn).這便是文學(xué)的魅力,這便是國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力,洗滌人的心靈,充實(shí)人的思想!
國(guó)學(xué)經(jīng)典就是如此的具有張力.詩(shī)行意味著寬度,詩(shī)人意味著高度,一代又一代孜孜不倦的讀者構(gòu)成了長(zhǎng)度,不朽的國(guó)學(xué)靈魂讓三維空間充滿了文學(xué)的智慧與靈性.汗青似乎依舊淡淡滲出,優(yōu)美的重章疊句,用思緒凝成的經(jīng)典卻跨越數(shù)十個(gè)世紀(jì)抵達(dá)心魂.日益發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)只不過縮短了物質(zhì)的距離,而國(guó)學(xué)經(jīng)典卻打通了連接古典與現(xiàn)代的時(shí)光隧道,使我們的心靈有一個(gè)端口,能與千年前的先哲和智者對(duì)話,與千年前的智慧和思想產(chǎn)生共鳴.所以,請(qǐng)不要閑置這個(gè)寶貴的端口,拂去積滿的灰塵,去細(xì)細(xì)品味這古老卻不陳舊,遙遠(yuǎn)卻依舊教育世人的國(guó)學(xué)經(jīng)典吧!
讓我們從日常做起,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,感受傳統(tǒng)文化的魅力,用我們的言行守候國(guó)學(xué)這片泛土,用我們不斷的繼承和發(fā)揚(yáng),使民族的精魂萬古長(zhǎng)青!
學(xué)國(guó)學(xué)作文 篇5
記得那時(shí)候,我因父親的文學(xué)學(xué)習(xí)的熏陶,慢慢接觸了《三字經(jīng)》,只因那不是像《三國(guó)演義》那樣精彩的故事,而是每句三個(gè)字的話,所以我沒有絲毫的興趣,父親了解到,《三字經(jīng)》都是古人們積累下做人處事的道理,所以為了我能夠?qū)W到這一點(diǎn),父親煞費(fèi)苦心想了個(gè)游戲---“對(duì)暗號(hào)”。
父親說:“今天爸爸要去上班了,我跟慧慧玩一個(gè)游戲,叫做對(duì)暗號(hào),就是今天慧慧在家里聽三字經(jīng),明天爸爸回來就跟慧慧對(duì)暗號(hào),我說一句你說一句,要是你對(duì)不出來,爸爸就不喜歡慧慧了”,聽到這話,我心就急了,要是爸爸不喜歡我怎么辦,那我就沒有棒棒糖吃了,沒有洋娃娃玩了,不可以和爸爸在一起做游戲了,于是我就乖乖的跑到錄音機(jī)前聽著《三字經(jīng)》,媽媽反復(fù)的給我播放,我的小腦瓜子飛快就記住了,那時(shí)候只是為了能夠贏這個(gè)游戲,那些內(nèi)容的意思我一概不知,直到后來這些話在我慢慢理解后對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)上起到了很大的作用。
第二天,爸爸悄悄地推開門進(jìn)到客廳里,悄悄放下公文包,腳步又輕又慢的'走著,我正在忙著搭積木,媽媽正在廚房做飯,平時(shí)爸爸下班回來都會(huì)給我一個(gè)熱情的擁抱或者依據(jù)親切的問候,今天爸爸什么溫馨的話也沒說,第一句話就是:“人之初”。
聽見這昨天念過無數(shù)遍的三個(gè)字,于是我推開積木,好像有潛意識(shí)的反過頭來立馬接上話,奶聲奶氣的回答:“性--本--善”。
爸爸把頭靠到門邊來,好像欣慰的微笑了一下又點(diǎn)點(diǎn)頭,咳嗽一下:“性相近”。
我跟著記憶的腳步對(duì)上:“習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷。教之道,貴以專”。爸爸聽見了我這流利的三字經(jīng)背誦,于是笑著沖到我面前一把把我摟在懷里,不停的親吻著我說:“乖女兒,爸爸和你一起學(xué)習(xí),中國(guó)老祖宗的東西,我們要牢記,記住,可別再讓中國(guó)人丟臉哦”,我似懂非懂、傻乎乎的點(diǎn)點(diǎn)頭。
學(xué)國(guó)學(xué)作文 篇6
今天下午,是我們的中隊(duì)會(huì)時(shí)間,今天我們中隊(duì)會(huì)的主題是—學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典,做美德少年。
我們先進(jìn)行了幾個(gè)環(huán)節(jié),唱隊(duì)歌,報(bào)告人數(shù)。一切都準(zhǔn)備完畢后,我們又開始了小組討論環(huán)節(jié)。老師說:“可以有多種多樣的方式來展現(xiàn),可以是詩(shī)詞朗誦,小故事……”輪到我們了,賈金博是提問題,我是背誦論語。當(dāng)我們都展示完時(shí),老師說;“這次都很好,都八仙過!黠@神通!蓖旰螅蠋熡纸o我們準(zhǔn)備了國(guó)學(xué)經(jīng)典的一些難題,如:床前明月光,疑是地上霜,這一句話里的床是指什么?有人說是窗戶,有人說是現(xiàn)在睡的`床,可是答案卻是窗前的籬笆。這一問,把我們都問傻了,為什么是床前的籬笆呢?還有紅樓夢(mèng)的原名是什么,我聽后,也想不出來,最后,有人一透露答案,我們才知道它的原名是石頭記。
這一節(jié)課我很開心,因?yàn)槲沂斋@到了許多,并知道了許多知識(shí)。
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