我愛(ài)國(guó)學(xué)作文集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)國(guó)學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇1
原先在我的眼里，國(guó)學(xué)就是一本無(wú)聊的書(shū)，但是自從我進(jìn)了國(guó)學(xué)誦讀班，國(guó)學(xué)就不再是一本無(wú)聊的書(shū)，而是有趣的、充滿(mǎn)睿智的知識(shí)海洋。那天，朋友邀我一起去上國(guó)學(xué)課，我極不情愿地答應(yīng)了。走到教室門(mén)口，看到教室里坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生，我遲疑了，媽媽見(jiàn)狀，沒(méi)容我都想一把把我推了進(jìn)去。我只好坐下來(lái)，聽(tīng)老師講課。
這是一位已經(jīng)退休的女老師，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，和藹可親，咱們都尊敬地叫她段老。段老知識(shí)淵博，課講得非常生動(dòng)活潑，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽(tīng)了起來(lái)�！墩撜Z(yǔ)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》不再無(wú)聊、不再枯燥了。老師有時(shí)候講得幽默，逗得咱們哈哈大笑；有時(shí)候講得繪聲繪色，咱們聽(tīng)得津津有味；還有的時(shí)候講得一本正經(jīng)，咱們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。唐詩(shī)，宋詞里描寫(xiě)的景象就像一幅幅圖畫(huà)一樣展開(kāi)在咱們面前；聲律啟蒙，使咱們朗讀起來(lái)就像唱歌一樣，韻味十足。
我逐漸喜歡上了國(guó)學(xué)；而國(guó)學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。如“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到�！庇秩纭俺勘仡�，兼漱口，便溺回，即凈手”，這些道理和規(guī)矩在老師長(zhǎng)期的講授和咱們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺(jué)的行為習(xí)慣。我喜歡國(guó)學(xué)，我要堅(jiān)持學(xué)下去，永遠(yuǎn)在國(guó)學(xué)的海洋里遨游。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇2
常常聽(tīng)老師說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，我知道字面的意思，但卻不懂其中的內(nèi)涵。 假期里，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽后，對(duì)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”和“博大精深”才有了更深一步的理解，感覺(jué)受益匪淺。
大賽形式多樣，全方位地考察選手的綜合素質(zhì)。參加比賽的選手，都是從全省各地選拔出來(lái)的國(guó)學(xué)小名士，他們知識(shí)可謂豐富，大腦可謂靈活，對(duì)各種經(jīng)典詩(shī)句幾乎能脫口而出，倒背如流，我感覺(jué)他們的腦子里有數(shù)不清的詩(shī)句，選手們對(duì)詩(shī)句的理解和把握也很深刻透徹，他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài)讓我驚嘆不已，更讓我敬佩的是他們對(duì)待比賽的態(tài)度，不論年齡大小他們都十分淡定的迎接每一次激烈的比賽，不在乎輸贏，只在乎過(guò)程，他們的心理素質(zhì)很讓我欣賞。
生活中的我，也背了很多古詩(shī)詞，但是都是在老師和家長(zhǎng)的要求下背的，主動(dòng)性較差�？戳诉@次大賽，心中不禁產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，古詩(shī)到底是什么?不相干的字連在一起，讀起來(lái)卻朗朗上口，怎樣才能像全國(guó)小名士那樣脫口而出，出口成章?帶著疑問(wèn)結(jié)合每期大賽內(nèi)容與媽媽的交流，才讓我若有所思。于是我暗暗下定決心，以后要主動(dòng)自覺(jué)地去背一句句優(yōu)美的`古詩(shī)，用古人的智慧的來(lái)武裝自己的頭腦，做一個(gè)熱愛(ài)經(jīng)典的人。
要想真正懂古詩(shī)，就要理解古詩(shī)句的境界，有些古詩(shī)不只是字面上描寫(xiě)的風(fēng)景、人物、心情等那么簡(jiǎn)單，它背后隱藏著很深?yuàn)W的人生哲理。比如“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間用金錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的;"" 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。" 這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功;“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……
學(xué)習(xí)古詩(shī)，還要理解古詩(shī)句的意境，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。比如“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！睈�(ài)喝酒的人一般是不喜歡獨(dú)自一個(gè)人喝悶酒的，他們?cè)敢庥幸欢哼吜倪咃�，把心里積郁已久的話傾訴出來(lái)。尤其是當(dāng)著美景良辰，月下花間，更希望有親近的伴侶和自己一起分享風(fēng)景的優(yōu)美和酒味的醇香。李白寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候正是這種心情，但是他有酒無(wú)親，一肚子話沒(méi)處可說(shuō)，只好“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，邀請(qǐng)明月和自己的身影來(lái)作伴了�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。" 晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!從這里可以看出，作者心情非常高興。理解了古詩(shī)的意境，背起來(lái)就容易多了。
整個(gè)寒假，每天都觀看一期國(guó)學(xué)小名士大賽成了我的必修課，通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》，我對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，而是一種人生哲理，一種海闊天空的意境，一種天馬行空的馳騁。我也從此真正喜歡上了古詩(shī)詞。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇3
近期，同學(xué)們都在為國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，這次比賽內(nèi)容涉及《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》，其范圍之廣讓我們措手不及。我也不例外。特別是《論語(yǔ)》里面的“之”“乎”“者”“也”“矣”等詞讓我頭都大了，還有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句子，因?yàn)樽⑨尣蝗�，既饒口，字又難寫(xiě)，我花了好長(zhǎng)時(shí)間才理解。由于我對(duì)文言文接觸很少，學(xué)習(xí)過(guò)程中多次碰壁�；倚�、喪氣開(kāi)始彌漫在我心頭……可是，我真的會(huì)放棄嗎？對(duì)于這種拗口的文言文，雖然不像白話文那樣淺顯易懂，但只要細(xì)細(xì)品味、琢磨，定能從短短幾個(gè)字中悟出深刻的道理。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們的是學(xué)習(xí)的方法：只學(xué)習(xí)而不思考問(wèn)題，就會(huì)迷惑而一無(wú)所得；只一味地進(jìn)行思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)缺乏信心。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提出見(jiàn)解，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，才能讓自己進(jìn)步�！叭诵�，必有我?guī)熝伞备嬲]我們的是做人的道理，要選擇別人善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就要作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)。
每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短才能有所成就。在學(xué)習(xí)之余，品味國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給我們的思想啟迪和心靈震撼，提高我們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，真是讓人受益匪淺。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇4
我們知道，國(guó)學(xué)里面有著中國(guó)璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學(xué)習(xí)，那么同學(xué)們最喜歡的國(guó)學(xué)是什么呢？
我喜歡的有《論語(yǔ)》，因?yàn)檎撜Z(yǔ)里邊有孔子的一些講座，他告訴了我們?cè)S多做人的道理，我記得其中有一篇《學(xué)而》，這一篇主要寫(xiě)的是讀書(shū)與做人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)于律己，仁愛(ài)他人。在《論語(yǔ)》中，孔子提出以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張，這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(zhǎng)期影響著一代一代的中國(guó)人，成為中國(guó)傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。
我還喜歡的一本書(shū)是《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)已到手，我就迫不及待的讀起來(lái)，這本書(shū)收錄的都是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的代表篇章，他們分別從讀書(shū)的方法，待人接物的態(tài)度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學(xué)的志向，愛(ài)國(guó)的情感等方面對(duì)少年朋友做了具體而細(xì)致的指導(dǎo)，旨在把同學(xué)們培養(yǎng)成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，弘揚(yáng)民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節(jié)節(jié)語(yǔ)言精妙，手法獨(dú)特，富有哲思，啟人心智，相信還會(huì)對(duì)提升同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)與氣質(zhì)內(nèi)涵大為有益。
這兩本書(shū)，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書(shū)，我從中還學(xué)到了許多知識(shí)。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇5
從古至今，人們都在誦讀經(jīng)典。就說(shuō)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧，只要進(jìn)了信息教室，就會(huì)聽(tīng)到大家在誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》等經(jīng)典。 我是502班的學(xué)生，雖然我一年級(jí)不在這個(gè)班級(jí)，但我每天在家都要讀《三字經(jīng)》，都快背出來(lái)了。
從二年級(jí)開(kāi)始，我們就跟著孫老師一起讀《論語(yǔ)》。到現(xiàn)在，只要孫老師在開(kāi)始領(lǐng)幾句，我們就能背下去了。我們班有許多人都喜歡孫老師上的課，因?yàn)閷O老師很幽默，但也有些人不喜歡，這些人大多是成績(jī)偏低的學(xué)生。 這次，聽(tīng)孫老師說(shuō)，網(wǎng)上有一個(gè)比賽，是關(guān)于經(jīng)典的，我們班很多人參加了比賽，我也不列外，可我只得了27.5分。我發(fā)現(xiàn)有很多題目我都不會(huì)做，所以，我以后一定要多讀經(jīng)典。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇6
坐著小船在歷史的海洋中倘徉，不知不覺(jué)來(lái)到岸邊。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪，只有沙灘特有的溫暖。俯身?yè)炱鹨粋�(gè)美麗的貝殼，仔細(xì)觀察竟發(fā)現(xiàn)了文字，“人之初，性本善……”我不由念出聲來(lái)。再看看其它貝殼，都是國(guó)學(xué)經(jīng)典，從此，我的成長(zhǎng)便和它們緊連……
新奇。厭惡
幼兒園大班時(shí)，我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音。因?yàn)槲蛐圆桓�，所以我的漢語(yǔ)拼音很差。一次，爸爸帶我去書(shū)店，我一下子就喜歡上了《百家姓》，也許是上面的許多有趣插圖，我對(duì)它充滿(mǎn)新奇，每天抱著，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我可以想像插圖中的人物，沒(méi)有思想的束縛，我自由地漫步在奇妙的想像世界中。我當(dāng)時(shí)以為小故事就是《百家姓》的內(nèi)容，后來(lái)媽媽告訴我了我真正內(nèi)容。于是，我的惡夢(mèng)開(kāi)始了。父母每晚都讓我拼幾個(gè)姓氏，我總是不會(huì)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都是在哭泣中入睡的，對(duì)《百家姓》我十分厭惡。
有趣。喜歡
再次接觸國(guó)學(xué)，是小學(xué)。第一本書(shū)是《三字經(jīng)》，它包含許多小故事，有趣，朗朗上口。無(wú)數(shù)個(gè)中午，我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷花香，蝴蝶從身邊飛過(guò)，心中雜念全消，沉浸于“昔孟母，擇鄰處”，“子不學(xué)，斷機(jī)杼”中，我佩服孟母的教子有方；感動(dòng)于“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，我學(xué)習(xí)黃香的善良孝順；自愧于“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”，我銘記孔融的尊長(zhǎng)謙讓------它像一位老師，向我傳授做人的道理，知識(shí)。
溫暖。喜愛(ài)
如今上了初中，再讀國(guó)學(xué)，感覺(jué)又回到了小時(shí)候，有一種遇到舊相識(shí)的溫暖。國(guó)學(xué)經(jīng)典，短小而精練，蘊(yùn)含著許多人生哲理；生動(dòng)而有趣，包含著許多感人故事。更多的，還有古人們?nèi)松膽B(tài)度，透過(guò)這些書(shū)，可以看見(jiàn)作者遠(yuǎn)離塵器，視金錢(qián)為糞土的坦然心。每當(dāng)浮躁不安時(shí)，我總會(huì)想起“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”恬淡，在潛移默化中滋潤(rùn)著我的心靈，仿佛一只溫暖的大手，撫慰著我，引導(dǎo)著我。國(guó)學(xué)，是古人智慧結(jié)晶，寶貴的精神財(cái)富。
我愛(ài)國(guó)學(xué)，愛(ài)它的新奇、有趣、溫暖。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇7
我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，我非常喜歡看書(shū)，特別是國(guó)學(xué)書(shū)，初次接觸國(guó)學(xué)是從去年媽媽給我買(mǎi)得一套"中華上下五千年"開(kāi)始的。
在這部書(shū)里我知道了在中國(guó)兩千多年的漫長(zhǎng)帝制社會(huì)里，皇帝是國(guó)家的最高統(tǒng)治者，是專(zhuān)制統(tǒng)治的象征與代表，在這種專(zhuān)制的統(tǒng)治下，在中華這片土地上經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少君王的更替，每當(dāng)一個(gè)朝代更替時(shí)總會(huì)有一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)，不知道有多少英雄兒女血灑沙場(chǎng)，為了那把象征至高無(wú)上皇權(quán)的龍椅丟掉了生命。
通過(guò)看國(guó)學(xué)書(shū)我知道了歷史上的許多的思想家、文學(xué)家、教育家等和他們的文學(xué)作品。我最喜歡蘇軾了，在唐宋八大家中，蘇軾家族就占了3大家，分別是蘇軾的父親蘇洵、蘇軾的弟弟蘇轍和蘇軾本人，記得我看到這樣一段記載，蘇軾因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案被貶到了黃州，一家20幾口人住在廢棄的驛站里非常狹窄，于是蘇軾自己蓋了五間大房子，房子的四壁都畫(huà)上雪景，他還給這所房子取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“雪堂”因?yàn)槭潜毁H到黃州去的所以他沒(méi)有俸祿生活很困難，于是蘇軾帶領(lǐng)全家在東面的一塊高坡上開(kāi)墾土地種田，因此他給自己取名東坡居士。
在中國(guó)的歷史上有太多的歷史人物都有著他（她）們自己的故事、事跡或作品，雖然我現(xiàn)在只是三年級(jí)的小學(xué)生，有很多的國(guó)學(xué)書(shū)籍我還看不懂，但是我喜歡國(guó)學(xué)的心是不會(huì)變得！
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇8
寒假中，我閱讀了《我愛(ài)國(guó)學(xué)》這本書(shū)，深有感觸，期中最令我感動(dòng)的一篇文章就是《大孝無(wú)言》。
這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：馬鵬飛從小被父母遺棄，只能與他雙目失明的奶奶相依為命。所有的家務(wù)活都是他干，家里被他收拾的干凈整潔，一塵不染，為奶奶準(zhǔn)備的急用藥物樣樣不缺。還會(huì)給奶奶打針。他做的可口飯菜只留給奶奶吃，自己經(jīng)常挨餓，有時(shí)偷偷的吃些醬油拌飯。()他還經(jīng)常對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今后我就是你的眼睛”。最令人佩服的是他在這么艱苦的環(huán)境下，學(xué)習(xí)還很認(rèn)真，考試成績(jī)總是排在班上前幾名。這是一個(gè)多么孝順，多么懂事善良的孩子呀！
想想我們自己，總是要求父母一次一次的滿(mǎn)足我們的要求，而我們從來(lái)沒(méi)有為父母想過(guò)，我們能為他們做些什么呢？其實(shí)父母要的并不多，只要我們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是為了我們好。所以我一定要孝敬父母，現(xiàn)在我雖然掙不了錢(qián)，但我可以給勞累的媽媽泡杯熱茶，給疲憊的爸爸捶背，給他們掃掃地，擦擦桌子，及時(shí)認(rèn)真的完成好自己的作業(yè)，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)，讓他們享受到家庭的溫暖。
這本書(shū)讓我懂得了很多知識(shí)，明白了很多道理。
我愛(ài)國(guó)學(xué)作文 篇9
國(guó)學(xué)——乃中國(guó)的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓，了解歷史，可讓我們學(xué)會(huì)遵守禮儀，知榮明恥，刻苦學(xué)習(xí)，從而涵養(yǎng)高尚的人格，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé)，不能總是給父母提無(wú)理要求。我們要像國(guó)學(xué)書(shū)中所提到的：孫敬,蘇秦，車(chē)胤，孫康等那樣。孫敬勤奮，刻苦好學(xué)，他讀書(shū)到深夜也不肯休息，十分困，就在房梁上吊一根繩子，把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時(shí)學(xué)問(wèn)不好，他常被別人欺凌，他想憑知識(shí)改變自己的命運(yùn)，于是下定決心，發(fā)奮讀書(shū)，他讀書(shū)到深夜，常常犯困，他便準(zhǔn)備了一把錐子，困了就刺一下，終于，蘇秦學(xué)有所成，聯(lián)合齊，楚，燕，韓，趙，魏六國(guó)反抗秦國(guó)，佩六國(guó)相印;車(chē)胤和孫康家境十分窮困，車(chē)胤抓螢火蟲(chóng)來(lái)借光讀書(shū)，孫康借大雪的光亮來(lái)學(xué)習(xí)，最后都學(xué)有所成。看看這些古人，他們求知若渴，在那樣貧困，惡劣的情況下，以堅(jiān)韌不拔的意志克服困難，堅(jiān)持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年盛，則國(guó)強(qiáng)”，由此可見(jiàn)，國(guó)家的富強(qiáng)直接關(guān)系到了少年的強(qiáng)與弱，只有少年強(qiáng)盛了，國(guó)家才能興旺，繁榮。
通過(guò)學(xué)國(guó)學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，它至關(guān)重要。啊!國(guó)學(xué)，一個(gè)瑰寶。是你讓我明白了人生一個(gè)又一個(gè)的哲理，是你讓我明白了有知識(shí)才可以獲得尊重，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
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