關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文，歡迎大家分享。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文1
國(guó)學(xué)，一國(guó)固有之學(xué)術(shù)也。我們偉大的祖國(guó)在五千年的歷史長(zhǎng)河中深沉了無(wú)數(shù)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。我們便在這平平仄仄的唐詩(shī)宋詞中接受五千年文化的熏陶，盡享詩(shī)詞歌賦的精髓。
在幼兒園我們就誦讀經(jīng)典。從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！备小坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不成義”。這些流傳千古的圣賢之道，奠定了我們一生優(yōu)雅的人格。隨著我們的成長(zhǎng)，閱讀的豐富，更讓我沉浸于這妙不可言的詩(shī)文世界中。從孟母的“斷織喻學(xué)”，知道了父母的用心良苦，“讀書(shū)猶如織布，累絲成寸，荒廢學(xué)業(yè)，如同剪斷這布一樣，還能接得上嗎？”這就是古時(shí)的母親教育子女的睿智之道。
“三人行必有我?guī)熝伞笔浅鲎钥鬃拥募丫�，這使我懂得，在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)不斷看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，即“能者為師，虛心請(qǐng)教”的哲理。一句看似簡(jiǎn)單的話，真正做起來(lái)可不那么容易，這正是古人的學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種大智慧！
這就是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典！《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳世千載的美文，讓我們從中學(xué)習(xí)做人的態(tài)度和處事的原則，給我們的成長(zhǎng)指引了方向，為我們的生活填充了豐富的精神食糧，讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取智慧，不斷進(jìn)取，繼承這博大精深的經(jīng)典文化，將民族文化智慧發(fā)揚(yáng)光大！
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文2
國(guó)學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國(guó)學(xué)，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國(guó)學(xué)，你是陽(yáng)光雨露，沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)，是我的最愛(ài)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門(mén)，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué)，能使我讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友；國(guó)學(xué)能使我了解更多的課外知識(shí)，使我學(xué)習(xí)做人的道理。使我們做國(guó)學(xué)的好伙伴，國(guó)學(xué)的讀者吧！
《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范；《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則；而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的書(shū)，使自己不斷改善�！暗隆笔恰兜茏右�(guī)》主要講的內(nèi)容，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué)，去品味其中的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)出事，學(xué)會(huì)做人。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文3
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”每一當(dāng)讀到這些朗朗上口的經(jīng)典名句，我就會(huì)情不自禁的想起古人那高尚的情操。從“四書(shū)五經(jīng)”到“諸子百家”，無(wú)一不體現(xiàn)著古人偉大的智慧和崇高的道德。
一個(gè)人是否真正領(lǐng)悟到了國(guó)學(xué)經(jīng)典，最終效果是可以從他的一言一行，舉手投足間流露出來(lái)的。對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的評(píng)價(jià)，誰(shuí)背得快，而是看他學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之后，是不是自然而然的在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，總是單詞記得快，忘得也快。可我們要是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，經(jīng)常把學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一下，是不是記得更牢固呢？
在小學(xué)中學(xué)習(xí)過(guò)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，從《三字經(jīng)》到《百家姓》，從《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》到《增廣賢文》等等，這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在不在教育著我，感染著我。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來(lái)的好處是數(shù)不勝數(shù)的。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以使我們大量識(shí)字；還可以大大提高古文閱讀能力和文言文寫(xiě)作能力：僅《古文觀止》二百二十篇文章就足以形成文言文寫(xiě)作能力。閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典你還可以開(kāi)發(fā)記憶力，形成過(guò)目不忘的能力。
一個(gè)讀過(guò)一百本國(guó)學(xué)經(jīng)典的人和讀過(guò)一百本小說(shuō)的人所體現(xiàn)的`內(nèi)涵是截然不同的。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以改變我們的氣質(zhì)內(nèi)涵。使我們變得更有修養(yǎng)。
國(guó)學(xué)是我們中華民族異于其他民族的文化標(biāo)志，是中華民族永遠(yuǎn)不能割舍的共有精神家園。是我們民族安身立命的信仰歸宿。是中華民族興旺的強(qiáng)大動(dòng)力。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文4
郭雪文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化五千年的沉淀，也是流傳千年的經(jīng)典。一定要多讀國(guó)學(xué)，因?yàn)楣糯ベt在國(guó)學(xué)典籍中給了我們太多的啟示，在國(guó)學(xué)典籍中記載了深刻的道理。多讀國(guó)學(xué)，可以幫助我們了解人生哲學(xué)和治國(guó)之道。
今天終于看完了《聽(tīng)南懷瑾大師講國(guó)學(xué)》這本書(shū)�？赐昃椭绹�(guó)學(xué)的智慧博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧無(wú)窮無(wú)盡。這本書(shū)記錄了南懷瑾先生對(duì)中國(guó)研究的理解。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大師的美好話語(yǔ)和生活智慧。最難忘的一章是：《知識(shí)能力就是推動(dòng)你起飛的風(fēng)》。《莊子逍遙游》中有這么幾個(gè)字：風(fēng)積不厚，其負(fù)翼弱。所以，九萬(wàn)里，風(fēng)來(lái)了。然后就是今天培養(yǎng)風(fēng)；那些扛著藍(lán)天不死的人，現(xiàn)在都去南方了。意思是大鵬鳥(niǎo)想飛的時(shí)候，一定有風(fēng)。如果風(fēng)不夠大，鳥(niǎo)兒不展開(kāi)翅膀就飛不起來(lái)。大鵬鳥(niǎo)飛了九萬(wàn)多英里，它的大氣層就在下面。鳥(niǎo)要起飛，要靠下面的風(fēng)。風(fēng)越大，越容易起飛。隨著翅膀的快速拍打，它們起飛了。南懷瑾先生用這個(gè)真理來(lái)比較人生：“年輕人想做一個(gè)偉大的事業(yè)，你的知識(shí)、你的能力和你的智慧都必須得到培養(yǎng)，這就是你的風(fēng)格�！�
《聽(tīng)南懷瑾講國(guó)學(xué)》這本書(shū)告訴我很多道理，我很喜歡看。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文5
孔子是中國(guó)春秋時(shí)期偉大的教育家。他教了不少于3000名學(xué)生。人們記錄了他在課堂上與學(xué)生的交流，是《論語(yǔ)》。
"當(dāng)你知道新東西的時(shí)候，你就可以當(dāng)老師了。"這句話講的是學(xué)習(xí)方法。它允許我們?cè)趯W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)舊知識(shí)。復(fù)習(xí)完舊知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的體驗(yàn)，成為老師。我記得每次回家或者課間都會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。每次復(fù)習(xí)后都會(huì)比以前有更深刻的理解和體會(huì)，但總覺(jué)得還是有些意想不到的東西，所以以后經(jīng)常復(fù)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
“做自己不想做的事，不要對(duì)別人做�！边@句話告訴我們，不要把自己討厭的東西給別人，也不要讓別人做自己討厭的事情。我記得有一次我媽媽在我的碗里舀了很多胡蘿卜。我不想吃，就給了我爸�？赐赀@句話，我沒(méi)有偷偷給爸爸。我覺(jué)得應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，少為自己著想，多為別人著想，嚴(yán)以利己，寬以待人。如果每個(gè)人都能向魯迅學(xué)習(xí)，世界將會(huì)多么美好和諧！
通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我明白了學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得克服；我也學(xué)會(huì)了“己所不欲，勿施于人�！钡鹊�。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文6
國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們中華民族的瑰寶，是我們中華民族智慧的結(jié)晶。如今，國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)成為大多數(shù)人的必需品。為了讓更多的人了解國(guó)學(xué)經(jīng)典，電視臺(tái)舉辦了“國(guó)學(xué)小名人”比賽。
這是在山東省舉行的第三次比賽。參加比賽的每個(gè)人都是那么熟悉國(guó)學(xué)，嘴里念出來(lái)的句子是那么美好。印象最深的是第三輪，考驗(yàn)選手的修養(yǎng)和德行。如果他們背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典而沒(méi)有提高自身修養(yǎng)有什么用？因此，我們不僅要背誦中國(guó)經(jīng)典，還要提高自己的修養(yǎng)。
說(shuō)起國(guó)學(xué)經(jīng)典，我想到一個(gè)我一直有的論語(yǔ)——孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔；想而不學(xué)，很尷尬�！币馑际牵耗阒皇强磿�(shū)拒絕思考就會(huì)迷茫，只是做夢(mèng)拒絕看書(shū)就會(huì)迷茫。記得有一次我做一道數(shù)學(xué)題，好難。我翻了翻數(shù)學(xué)書(shū)，希望能在里面找到答案，但差點(diǎn)把數(shù)學(xué)書(shū)砸了，卻找不到突破口。我把數(shù)學(xué)書(shū)扔到一邊，沉思了一下。一分鐘，兩分鐘過(guò)去了。我還是找不到解決的辦法，然后我想到了一個(gè)好辦法。我邊想邊在書(shū)里找答案，終于有了頓悟，想到了領(lǐng)悟的方法。我明白，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要看書(shū)，還要思考，這樣才能學(xué)到東西。
讓我們一起閱讀中國(guó)文化，體驗(yàn)中國(guó)的精髓，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文7
傳統(tǒng)國(guó)學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容博大精深，它一直陪伴著我，啟迪著我。我在家讀《增廣賢文》時(shí)，當(dāng)讀到“責(zé)人之心責(zé)己，愛(ài)己之心愛(ài)人”時(shí)，覺(jué)得很慚愧。以前我有些嫉妒成績(jī)好的同學(xué)。當(dāng)一些成績(jī)差的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)我可以容忍，而一些成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我總是念念不忘，總是把別人的缺點(diǎn)掛在嘴上，有時(shí)還不跟他們玩。
而我自己犯了錯(cuò)，我總是想：這有什么嘛，我又不是不知道，以后改正就是了。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，相互理解，對(duì)同學(xué)犯的錯(cuò)，應(yīng)該善意提出，幫助他進(jìn)步，而不是老責(zé)怪他。對(duì)自己要嚴(yán)格要求，思想上如果松一尺，行動(dòng)上就會(huì)松一丈，最后會(huì)犯更大的錯(cuò)。所以，我應(yīng)該做到“嚴(yán)以律己，寬以待人”。我讀到“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，以及“晝坐惜陰”，使我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，生命的短暫。以前放學(xué)回家，我總想玩或看課外書(shū)，外婆叫我做作業(yè)，我總說(shuō)：“外婆，我再看十分鐘�！笔昼姾螅馄旁俳形�，我又說(shuō)再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業(yè)。
現(xiàn)在我知道時(shí)間有多珍貴，于是就抓緊時(shí)間做所有的事，我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明“長(zhǎng)生不老藥”，延長(zhǎng)所有人的生命，像女?huà)z、后羿一樣，解決人們的痛苦。傳統(tǒng)國(guó)學(xué)不僅啟發(fā)我的思想，在今后我還要用它指導(dǎo)我的行為，培養(yǎng)自己“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸懷，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文8
今天我看了一欄節(jié)目————《國(guó)學(xué)小名士》，它是由3個(gè)環(huán)節(jié)組成的。前兩個(gè)環(huán)節(jié)是考你的知識(shí)，而最后一個(gè)環(huán)節(jié)是考你的美德，通過(guò)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)————《我愛(ài)記詩(shī)詞》，規(guī)則是屏幕上出現(xiàn)一個(gè)特定詞語(yǔ)，讓你說(shuō)出里面的含有或關(guān)于特定詞語(yǔ)的詩(shī)句，看誰(shuí)積累的最多。這個(gè)環(huán)節(jié)不反讓我累積了一些好的詩(shī)詞還提高了自己素質(zhì)，現(xiàn)在寫(xiě)作文也能常常用到，真是受益匪淺�。�
第二個(gè)環(huán)節(jié)————《各家對(duì)對(duì)碰》，規(guī)則是一些“穿越”到現(xiàn)代的大詩(shī)人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。這個(gè)環(huán)節(jié)使我大飽眼�！�(jiàn)選手們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分?jǐn)?shù)一路攀升，從中我也了解了許多詩(shī)詞的知識(shí)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)————《美德大考驗(yàn)》，在選手完全不知道的情況下，對(duì)他們的考驗(yàn)�？此麄兪欠駱�(lè)于助人，其中最讓我印象深刻的一個(gè)小選手楊震，別人問(wèn)他為什么要幫助別人時(shí)，他的理由沒(méi)有國(guó)學(xué)名句，很簡(jiǎn)短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你幫助別人，自己也會(huì)從中受益這個(gè)節(jié)目不僅增加了我的知識(shí)量，也教會(huì)了我怎樣做人，我以后一定會(huì)繼續(xù)看下去的。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文9
我愛(ài)《論語(yǔ)》，絕不是一朝一夕的事——
初識(shí)，經(jīng)典
“《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，（）為孔子弟子及再傳弟子編纂而成，主要記述孔子言行，孔子應(yīng)答弟子和時(shí)人的話。全書(shū)以記言為主，是一部語(yǔ)錄體著作，共20篇……”
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我按例看看簡(jiǎn)介，按老師說(shuō)的背背，便準(zhǔn)備合上了，然而，一個(gè)句子跳入我的眼簾：
“往者不可諫，來(lái)者猶可追�！保ā墩撜Z(yǔ)·微子》）
于是，我又翻開(kāi)了書(shū)。
再遇，理解
或許是因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考好吧，這句話對(duì)我頗有益處。我總是太在意考試的成績(jī)了——上次我沒(méi)有考好，這次還會(huì)是這樣嗎？
“過(guò)去的不可挽回，未來(lái)的還可以趕上�！�
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
漸漸地，我不再限于會(huì)背《論語(yǔ)》，而是去理解《論語(yǔ)》，知其意，知其義。
“全書(shū)主要反映了兩方面的內(nèi)容：一是孔子的思想學(xué)說(shuō)，核心是’仁’；二是通過(guò)對(duì)孔子言行的描述，塑造了活生生的孔子形象……”
又約，參悟
雖說(shuō)我達(dá)不到孔子的思想境界，但我仍能從《論語(yǔ)》中參悟些許。
“知之為知之，不知為不知，是知也�！爸谰褪侵�，不知道就是不知道，這就是真知。我們要實(shí)事求是，這樣才能進(jìn)步和發(fā)展。
“君子求諸已，小人求諸人�！熬忧笞约�，小人求別人。求人不如求已，不是嗎？
《論語(yǔ)》中言簡(jiǎn)意賅、富于哲理性和啟發(fā)性的語(yǔ)句頗多，流傳后世，成為人們常用的成語(yǔ)、格言。
我愛(ài)《論語(yǔ)》，絕不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期以往，愛(ài)入骨髓的。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文10
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…小時(shí)，總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的，古人寫(xiě)的話，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差，現(xiàn)在呢，長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在體會(huì)到了，國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美，它就如茶，只要細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證，古人將自己的智慧全部利用書(shū)，傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó)，不得不看看長(zhǎng)城，體會(huì)它的雄偉壯麗，我認(rèn)為，也不得不讀一讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)，是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，這不是如長(zhǎng)城一樣嗎，正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。
國(guó)學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫(xiě)作文上，在結(jié)尾上寫(xiě)上幾句國(guó)學(xué)，一下子就令文章充滿詩(shī)意，令整篇文章充滿生機(jī)，說(shuō)話時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué)，既可以清晰的表達(dá)意思，還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽(yáng)光明媚的一天，從書(shū)包里拿出國(guó)學(xué)這本書(shū)，靜靜地打開(kāi)，看著古人智慧的結(jié)晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國(guó)學(xué)這本書(shū)，一邊搖頭晃腦，有聲有調(diào)地讀開(kāi)了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿了全身，腦子里越來(lái)越充實(shí)了……
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文11
爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書(shū)。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書(shū)。
上三年級(jí)后，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)和我結(jié)下了不解之緣。課余時(shí)間，我便取出《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》來(lái)看。遇到不懂的地方，我便借助書(shū)上的插圖和注釋理解書(shū)中的文句�！秶�(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書(shū)大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害，謙虛并時(shí)時(shí)感到自己的不足，能因此而得益。”這句話讓我明白并改正了自己的不足。
因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)一直很好，我對(duì)班里的同學(xué)夸下�？冢骸皩W(xué)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。”于是我不再認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)谝粏卧獢?shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)出來(lái)后，我傻眼了，班里好多數(shù)學(xué)考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！
從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做題了，我的成績(jī)提高了一大截。我自己知道讓我學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。
現(xiàn)在，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》相處的日子里，我的知識(shí)面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會(huì)更加用心領(lǐng)悟《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中詞句的內(nèi)涵，讓《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文12
愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)，在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文13
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…。小時(shí)，總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的，古人寫(xiě)的話，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差，現(xiàn)在呢，長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在體會(huì)到了，國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美，它就如茶，只要細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證，古人將自己的智慧全部利用書(shū)，傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó)，不得不看看長(zhǎng)城，體會(huì)它的雄偉壯麗，我認(rèn)為，也不得不讀一讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)，是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，這不是如長(zhǎng)城一樣嗎，正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。
當(dāng)然，國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(zhǎng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國(guó)學(xué)的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當(dāng)然，國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現(xiàn)代，我相信，國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。
國(guó)學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫(xiě)作文上，在結(jié)尾上寫(xiě)上幾句國(guó)學(xué)，一下子就令文章充滿詩(shī)意，令整篇文章充滿生機(jī)，說(shuō)話時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué)，既可以清晰的表達(dá)意思，還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文14
中華文明上下五千年巍巍如山，勃勃如海，是什么讓我們民族的文明如此含宏闊大，深沉磅礴?又是什么讓我們民族的文明，如此經(jīng)久不衰，那就是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。這句話的意思是別人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做;別人用十分努力就能做到的，我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣，雖然愚笨也一定可以聰明起來(lái)，雖然柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來(lái)。
在沒(méi)讀這篇文言文之前，我一直都認(rèn)為我不夠聰明就永遠(yuǎn)比不上那些本來(lái)就很聰明的人。其實(shí)不是這樣，只要我比任何人都要努力盡心盡力的去做任何事，這樣即使我愚笨也一定可以聰明起來(lái)，即使我柔弱也一定可以剛強(qiáng)起來(lái)。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。禮尚往來(lái);有勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。誓死保國(guó);傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。 志存高遠(yuǎn);不傲才以驕人，不以寵而作威，等等這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對(duì)中華民族的形成和發(fā)展起到了積極作用。
每個(gè)青少年都應(yīng)該了解和熟悉國(guó)學(xué)，讓古人的思想和智慧時(shí)常充盈我們的心田通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，提高了我們對(duì)人生的理解，形成積極向上的觀念。
讓"國(guó)學(xué)經(jīng)典"中智慧之光，引悟我們走出迷茫，努力實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典作文15
我愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我現(xiàn)在是一名三年級(jí)的小學(xué)生，國(guó)學(xué)經(jīng)典，從一年級(jí)起，陪伴我到現(xiàn)在，我快樂(lè)的學(xué)會(huì)好多有關(guān)歷史的知識(shí)，我非常喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，《一本國(guó)學(xué)經(jīng)典讀。》就讓我驚呆了，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多歷史性的學(xué)習(xí)，比如：古詩(shī)、辭……從那時(shí)起，我就知道了，不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等，還有一本小學(xué)歷史學(xué)習(xí)的書(shū)加入小學(xué)漫長(zhǎng)的文化行列里，因?yàn)槲冶容^喜歡歷史，所以也喜歡了這門(mén)科目。
二年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校的國(guó)學(xué)經(jīng)典的隊(duì)伍，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一本常常的稿子，讓我們一中午背過(guò)，‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……雖然我覺(jué)得一中午時(shí)間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學(xué)校爭(zhēng)光，榮譽(yù)大啊，所以，我一咬牙，把它背下來(lái)了雖然背的不算很熟但我心里感覺(jué)一陣輕松，下午到了學(xué)校，老師看我們背完后，連聲叫好，說(shuō)這次比賽一定能拿第一。
我喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典，我更喜歡讀、背和抄寫(xiě)《國(guó)經(jīng)典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它--《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。
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