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海洋里的歌聲作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的海洋里的歌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
海洋里的歌聲作文1
今晚就是家長(zhǎng)會(huì)了，媽媽會(huì)制止我唱歌嗎......
整個(gè)下午，袁敏心里一直盤(pán)旋這這樣一個(gè)想法。不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)竟已落山！袁敏迅速收起已經(jīng)做完的作業(yè)，來(lái)到媽媽身邊�！皨寢�，今晚……”袁敏話音未落，媽媽就已經(jīng)開(kāi)口說(shuō)話。“我知道了，正在準(zhǔn)備呢，我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候你就給我待在家里好好看書(shū)學(xué)習(xí)，累了就畫(huà)畫(huà)、看電視，或者玩玩電腦小游戲……但是不能聽(tīng)歌�！眿寢屨f(shuō)著說(shuō)著，聲音越來(lái)越大。“哦，知道了。”袁敏拖拖拉拉地回到房間，開(kāi)始看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經(jīng)完全走遠(yuǎn)后放下書(shū)本，望著面前的雨花窗開(kāi)始發(fā)呆。時(shí)間過(guò)去了挺久，她靜下心來(lái)，決定不再想那些事兒了，便打開(kāi)電腦，聽(tīng)起了自己最愛(ài)的歌曲，完全忘記了媽媽說(shuō)過(guò)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒，她就不知道該做什么了。
過(guò)了好久，媽媽終于回來(lái)了…袁敏走上前，小心翼翼的說(shuō)：“媽媽……”“什么都不用說(shuō)了，明天一早咱們就搬家�！眿寢尩哪樇t通通的，袁敏似乎能感覺(jué)到媽媽身上的熾熱�！鞍峒�？搬去哪兒��？”袁敏問(wèn)。“新城市。”媽媽冷不丁地說(shuō)�！芭丁！痹粲袣鉄o(wú)力地回答�；氐椒块g后，袁敏甭提多高興了，說(shuō)不定到了新的學(xué)校，還能交到幾個(gè)好朋友呢，只是不知道，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)唱歌了。
第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著媽媽上了車(chē)……到了新的城市，媽媽在那兒早已租好房子，于是袁敏就跟著媽媽開(kāi)始整理東西。住進(jìn)了新家，媽媽對(duì)袁敏說(shuō)：“袁敏啊，學(xué)校我已經(jīng)打點(diǎn)好了，明天就可以去上學(xué)了。堂洋小學(xué)，四（1）班�！薄芭�，知道了，我現(xiàn)在可以去下面玩玩嗎？”“嗯，去吧。早點(diǎn)回來(lái)�！薄芭�。”袁敏飛速?zèng)_下了樓，瞬間就沒(méi)影了。袁敏來(lái)到樓下，無(wú)意間走進(jìn)了一個(gè)破舊的木門(mén)里，那兒綠瑩瑩的一片，鮮花滿地都是，原來(lái)，她不小心闖進(jìn)了別人家的院子。一群差不多四年級(jí)的孩子正合唱悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的'歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個(gè)女孩似乎看見(jiàn)了袁敏，正要走過(guò)來(lái)。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？
悄悄地，夜幕降臨了。
海洋里的歌聲作文2
半天的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，袁敏領(lǐng)到了所有的課本，她感覺(jué)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都很熱情、開(kāi)朗，她也漸漸愛(ài)上了新的生活。下午，袁敏背著書(shū)包哼著歌，往學(xué)校的方向走去。前兩節(jié)課說(shuō)完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課后，袁敏翻翻書(shū)包，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，她還沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課呢，不過(guò)她最喜歡的就是音樂(lè)課了，在以前的學(xué)校啊，要是沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)，就得被罰站在辦公室門(mén)口，她急得像熱鍋上的螞蟻�！笆缫�，我忘記帶音樂(lè)書(shū)了，怎么辦呢？”袁敏轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)她旁邊正在整理書(shū)包的淑音�！澳悄憧煞判模覀円魳�(lè)課從來(lái)就沒(méi)有用音樂(lè)書(shū)。”淑音不急不慢地說(shuō)。
“沒(méi)有課本？那你們音樂(lè)課上什么呀？”袁敏大吃一驚�！白屚瑢W(xué)們合作，輪流唱歌唄……呀！這節(jié)課輪到我們兩個(gè)了！”淑音尖叫一聲。“是嗎？輪到你你還不高興啊？”袁敏奇怪極了。“高興什么啊，上臺(tái)唱歌一點(diǎn)兒都不好！”淑音說(shuō)。“為……”下一個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，上課鈴就響起了。教她們音樂(lè)的宋老師來(lái)了，她放下擴(kuò)音器，就問(wèn)：“今天輪到誰(shuí)��？”全班同學(xué)指向袁敏和淑音兩個(gè)人，很快，班級(jí)里就議論紛紛。“安靜！”宋老師環(huán)顧四周，見(jiàn)大家安靜了，說(shuō)：“讓她們自己上來(lái)就好了�！痹艉褪缫糇呱现v臺(tái)，淑音悄悄對(duì)袁敏說(shuō)：“我準(zhǔn)備的時(shí)候你還沒(méi)來(lái)，但是老師說(shuō)要兩個(gè)人一起唱，怎么辦�！薄澳銣�(zhǔn)備的什么歌��？”袁敏說(shuō)�！案卸鞯�.心�！笔缫粜÷曊f(shuō)�！拔視�(huì)，放心吧�！痹粽f(shuō)著，淑音松了口氣。“你們要唱什么��？”宋老師問(wèn)�！案卸鞯男摹！痹艉褪缫舢惪谕暤卮鸬馈！靶�，唱吧�！彼卫蠋煷蜷_(kāi)音箱，插在手機(jī)上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂(lè)響起……
袁敏很認(rèn)真地唱起來(lái)，淑音也跟著唱了起來(lái)，唱到一半，淑音覺(jué)得很尷尬，就停了下來(lái)，剛開(kāi)始還有竊竊私語(yǔ)的人，現(xiàn)在班上靜悄悄的。唱完后，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學(xué)后，老師和袁敏單獨(dú)談了談。“袁敏，你唱歌很好聽(tīng)啊，你家里人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說(shuō)�！安挪皇悄兀瑡寢屪畈幌矚g我唱歌了�！痹艟锲鹱��！笆菃�？好了，你先回去吧�！彼卫蠋熣f(shuō)完，袁敏就跑了。
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