放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年作文（實(shí)用4篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年作文1

　　也許，每個(gè)人都知道，遼闊的大海是由一條條不起眼的小溪匯聚而成的，可這小小的溪流如何才能夠變成碧波萬(wàn)頃的大海，其過(guò)程卻不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，它是漫長(zhǎng)而又艱辛的……

　　他們要學(xué)會(huì)等待，要經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱辛的長(zhǎng)途跋涉，有時(shí)要經(jīng)過(guò)巍峨的高山，有時(shí)要跨過(guò)廣闊的平原，有時(shí)還要冒著斷流的危險(xiǎn)，流過(guò)貧瘠而又干涸的'土地。往往這個(gè)過(guò)程就要耗費(fèi)他們幾年、十幾年甚至幾十年的時(shí)間，在歲月的洗禮下，那些堅(jiān)強(qiáng)的小溪流們戰(zhàn)勝了重重困難，最終匯入大海。

　　而我們，就好像這些小溪流一樣：滿(mǎn)懷信心地出發(fā)，卻在人生的旅途中遭遇到各種各樣地危險(xiǎn)，這時(shí)，有些經(jīng)受不住考驗(yàn)、容易退縮的人，就會(huì)害怕地往后退卻，停止前進(jìn)的腳步；但那些像小溪流一樣有著遠(yuǎn)大、明確的目標(biāo)，有著堅(jiān)忍不拔、永不放棄、堅(jiān)持到底的意志的人，會(huì)克服這些困難，最后像小溪流一樣完成自己的目標(biāo)，成為遼闊大海的一員�。�！

放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年作文2

　　燦爛的暑假又到了，在這個(gè)假期中，要放歌海洋的偉大精神，爭(zhēng)做美德的好少年，其實(shí)這并不困難。只要從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　那件事發(fā)生在一個(gè)炎熱的下午。那天，我和媽媽游完泳，在小區(qū)里，偶然發(fā)現(xiàn)有人正在我們小區(qū)舉辦為貧困地區(qū)的兒童捐書(shū)籍，玩具等物品的活動(dòng)。媽媽對(duì)我說(shuō)：你不是有很多舊玩具嘛，送給他們一個(gè)吧。我對(duì)媽媽說(shuō)：讓我想一想吧。

　　回到家里，我開(kāi)始了激烈的思想搏斗。送吧，但那些舊玩具我都很喜歡。再說(shuō)小區(qū)也沒(méi)說(shuō)一定要捐啊，我不捐還會(huì)有別人捐的。不捐吧，如果每個(gè)人都像我這么想，那貧困地區(qū)的孩子沒(méi)玩具玩沒(méi)書(shū)看，多可憐哪�？紤]再三，我決定把一套我已經(jīng)看完了的書(shū)捐給他們。想到貧困地區(qū)的.孩子們那一張張笑臉，我心里像灌了蜜似的。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，捐一些東西是最普通不過(guò)的了，雖然，是一件很小的事，但是，關(guān)鍵在于你做了沒(méi)有。只要是做了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)……

放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年作文3

　　假期的一天，我來(lái)到了海邊，坐在沙灘上，迎著海風(fēng)，聽(tīng)著海浪敲打著巖石的聲音，甚是愜意。無(wú)邊的大海讓人想到了包容和寬廣，不停洶涌上來(lái)的海浪，讓人想到了鍥而不舍的進(jìn)取精神，我想，這大概就是海洋精神的精髓所在了。

　　身后有位上了年紀(jì)的工作人員正在清理著沙灘，他已經(jīng)被烈日曬得黝黑，靠雙手把沙灘中的垃圾和雜物整理到雜物袋中，而他看到我的時(shí)候，善意地對(duì)我笑了笑，而后又滿(mǎn)頭大汗地繼續(xù)向前工作，望著他那遠(yuǎn)去的背影，我想，他對(duì)工作的'執(zhí)著也是對(duì)海洋精神的最好詮釋。

　　此刻，我又想到了正在奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的體育健兒們，他們靠著不懈的努力才取得了一系列輝煌的成績(jī)。作為一名小學(xué)生，我們也要不斷學(xué)習(xí)鍥而不舍的海洋精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難，要沉著冷靜，分析原因，報(bào)著不放棄的信念才能戰(zhàn)勝困難；在生活中，我們要學(xué)習(xí)海洋的寬闊與包容，樂(lè)觀地面對(duì)一切，做一個(gè)快樂(lè)的福娃！

　　讓我們共同努力，放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年！

放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年作文4

　　許多人說(shuō)大海很寬闊，也有人說(shuō)天空很寬闊，望也望不到邊。而我覺(jué)得真正寬闊的是一個(gè)大氣的人的心。

　　有一次，我沒(méi)有帶橡皮，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這該怎么辦呢？沒(méi)有橡皮怎么擦除我寫(xiě)錯(cuò)的字跡呢？我正著急，同桌小明忽然問(wèn)我：“你怎么了？”我懊喪地說(shuō)：“我沒(méi)有帶橡皮。唉！”“沒(méi)有關(guān)系，我借給你！”于是他把他僅有的一塊橡皮借給了我，可他就沒(méi)有橡皮了。我正想說(shuō)，他就搶先說(shuō)：“我們兩個(gè)人和用一塊橡皮吧！”“好��！”我應(yīng)著。

　　到了數(shù)學(xué)課，大家都在埋頭做一道很難的`題目，我驗(yàn)算了一下，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。正想拿橡皮，沒(méi)想到小明也做錯(cuò)了。起先我們還爭(zhēng)執(zhí)著：“我先用！我先用！”可后來(lái)大家似乎都想起了老師的教導(dǎo)：要謙讓。于是我們就商量好由小明先用，然后我用。

　　放學(xué)了，我想：如果沒(méi)有小明的這塊橡皮，那今天我該怎么辦？讓我們一起做一個(gè)有謙讓精神，胸懷廣大的好少年吧！

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