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美麗荷花作文

時(shí)間:2021-06-25 17:31:21 荷花 我要投稿

【推薦】美麗荷花作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的美麗荷花作文3篇,歡迎大家分享。

【推薦】美麗荷花作文三篇

美麗荷花作文 篇1

  有人喜歡富麗堂皇的牡丹花,有人喜歡香氣濃郁的茉莉花,有人喜歡熱情似火的玫瑰花……而在這么多名貴的花中,我更喜愛荷花。

  夏天到了,池塘里開滿了荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,荷花可真美呀,讓你都不由自主想湊近了看。我邁著愉快的步伐走到池塘邊,和荷花靠近了一些。一陣陣淡雅的芳香沁人心脾,讓我不禁閉上雙眼,靜靜的享受著,啊,真是心曠神怡!美麗的荷花白的似雪,粉的似霞......它們姿態(tài)萬千,好似一位位美麗的仙子。瞧,這一朵還是花骨朵,看它飽脹的樣子,好像迫不及待的想出來看看外面的世界;再看那一朵,正是怒放,大方地向人們展示自己的美麗;一陣微風(fēng)拂過,“仙子們”隨著風(fēng)翩翩起舞。那滿池的荷葉,有的像一把撐開的大傘;有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,鋪在水面上,上面還托著晶瑩透亮的水珠,它們就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子,在葉片上滾來滾去,嬉戲玩耍。小魚兒在綠葉叢中快活地游著,一會(huì)兒露出尾巴,甩出一個(gè)個(gè)小水渦,引得水面碧波蕩漾。它們?yōu)殪o靜的池塘增添了不少生趣。看著這滿池的荷花,我不禁想起了楊萬里的詩句:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”

  荷花生長在淤泥之中,卻不被淤泥所沾染?窗。×胰諘癫坏顾,狂風(fēng)暴雨打不倒它,它是多么的頑強(qiáng)呀!

  我愛荷花,因?yàn)樗利悺⑺B強(qiáng)、它純潔……

美麗荷花作文 篇2

  荷花是夏天里我見過的最美麗的花了,我對(duì)荷花有著說不出的喜愛。

  星期天下午,奶奶帶我到天鵝湖玩兒,火辣辣的太陽照在湖面上,不時(shí)地閃出耀眼的金光。我和奶奶在湖邊徜徉,“!好美的荷花。 蔽液鋈豢吹讲贿h(yuǎn)處有一朵白里帶紅的荷花好像一個(gè)亭亭玉立的少女,獨(dú)自驕羞地站在水中。“看!那邊還有好多荷花呀!咱們?nèi)ツ沁吙纯窗!”果然在更遠(yuǎn)處有一大片的荷花正在綻放,我跑過去,只見一朵朵荷花爭奇斗艷,芬芳迷人,迎風(fēng)擺動(dòng),好像在說:“游人們,看我呀!快看看我呀!看我多美麗!”

  一陣微風(fēng)吹來,荷花輕輕搖著,好像在為風(fēng)兒姐姐伴舞!澳棠,帶我去湖邊瞧瞧吧!”走到邊上,我聞到了一股清香。奶奶拉著我的手,我的身子往前一傾,鼻子湊上一聞,“哇!好香!”我還看見了荷花里面那個(gè)又小又黃的小蓮蓬呢!

  忽然,一條小魚往上一蹦,正好跳到了一朵荷花前面,吸引住了我的眼球。我忍不住跑上前去盯著那朵荷花使勁瞧。啊!那朵荷花可真特別:紅色的花瓣,里面還有黃色的小蓮蓬,白色的花蕊,水靈靈的好美呀!

  不知不覺,夕陽西下,到了該回家的時(shí)間了。但我卻仍然沉浸在對(duì)美麗荷花的留戀之中!

美麗荷花作文 篇3

  炎炎的夏日,太陽當(dāng)空照,使人感覺酷暑難耐,但這絲毫沒有影響我的好心情。原因除了美味可口的冰淇淋和那清爽無比的空調(diào),就是那在水中亭亭玉立的荷花。

  荷花的根長在水下讓人看不清楚,但從課外書上了解到:荷花的根就是我們的家常菜——蓮藕。

  再來看一下荷花的莖。只見那莖又細(xì)又直,怪不得人們總是喜歡用“亭亭玉立”來形容荷花。

  接著來看一下荷花的`葉子。只見那碧綠碧綠的蓮葉,就像是玉盤,上面還點(diǎn)綴著滾動(dòng)的露珠,遠(yuǎn)看就像是一顆顆珍珠。

  然后看一下花。只見有的花已經(jīng)開了,它們正聆聽著大自然的聲音,享受著日光浴呢!有的花含苞欲放,有的花骨朵躲在荷葉下。我想它們肯定是在等待根給它們輸送營養(yǎng)。

  再來看看果實(shí)。等到花凋零的時(shí)候,就露出了藏在花芯里的蓮蓬。蓮蓬上有好多個(gè)小洞,洞里面是蓮子。它們就像一張張小嘴,在說:“我熟了,來吃我吧。”

  有句古詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,描繪出了荷花盛開時(shí)的美景。你是不是也很想來拜訪一下它呢?

  荷花在我們?nèi)粘I钪斜容^常見,同學(xué)們喜歡把它作為寫作的對(duì)象。本文為我們介紹的荷花,包括荷花的根、莖、葉子、花和果實(shí)等各方面,可以說是比較全面和細(xì)致的了。小作者的觀察較仔細(xì),運(yùn)用了比喻、擬人、引用等寫作方法,為讀者呈現(xiàn)了荷花的美麗身姿。比較可惜的是,習(xí)作沒有對(duì)荷花的品質(zhì)作一些描述,使荷花不夠豐富立體,另外,希望小作者在引用古詩文時(shí),能夠了解詩文的確切含義,用在恰當(dāng)合適的地方。

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