荷花池作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的荷花池作文,歡迎大家分享。
荷花池作文1
在回老家的日子中,我有幸見到了荷花,也不虛此行了。
那是一個(gè)不算很大的池子,因?yàn)樗子心嗟木壒,池子中的水很渾濁,很難想像荷花在這種環(huán)境下開出的花還能“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。
以前只在課本中聽過有關(guān)荷花的描述,只覺得荷花雖然美,但是美得不切實(shí)際,它似乎太完美了,令人覺得仿佛只有在童話世界中才能看到,有點(diǎn)飄渺。但是當(dāng)我親眼見到荷花時(shí),才明白那全是真的。
荷花的樣子千姿百態(tài),有的花瓣完全張開了,在微風(fēng)中俏皮的抖著,可愛極了;有的含苞待放,仿佛一個(gè)害羞的小姑娘一樣:有的還是一個(gè)肉肉的小花苞,每一片花瓣都是粉嫩嫩的樣子,仿佛還在熟睡的嬰兒一般。我看見這如此美妙至極的荷花,不禁為之嘆然呀。
我不顧池水的渾濁,摘了一朵下來,卻沒注意到荷花的顏色,它有象征著純潔的白色,它有象征著純真的粉色,也有象征著高貴的淡紫色,給予人以顏色的沖擊,我不禁為荷花的顏色美而嘆然,同時(shí)為它的高貴優(yōu)雅的姿態(tài)而著迷。
婀娜多姿的荷花,像仙女一樣,亭亭玉立,香遠(yuǎn)益清。而荷花的傳說也同荷花一樣美麗純潔。
荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女——玉姬的化身。當(dāng)初玉姬看見人間雙雙對(duì)對(duì),男耕女織,十分羨慕,因此動(dòng)了凡心,在河神女兒的陪伴下偷出天宮,來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風(fēng)光使玉姬流連忘返,忘情地在湖中嬉戲,到天亮也舍不得離開。王母娘娘知道后用蓮花寶座將玉姬打入湖中,并讓她“打入淤泥,永世不得再登南天”。從此,天宮中少了一位美貌的侍女,而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。果不既然荷花的花語就是象征清白、堅(jiān)貞純潔。
我愛這婀娜多姿的荷花,也愛它高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)。
荷花池作文2
每年的夏天,中大的荷花池,開滿了荷花,風(fēng)景秀麗,今天,我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子,我們坐在凳子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有很多挺拔的樹木,有的像一座小山一樣尖,有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓;大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘,池塘里有碧綠碧綠的荷葉,荷葉分為兩種,一種是雨傘形狀的,像士兵一樣立在池塘里,另一種,則是圓圓的,像小船一樣漂浮在水中;荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間,有的粉紅粉紅的,有的雪白雪白的,有的是盛開的,有的是半開的,還有的卻是一個(gè)小小的花苞;水池里的魚兒悠閑的游來游去,小蝌蚪也在歡快的做游戲。
我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音,是那么的歡快;還有樹上的知了在“喳喳”的歌唱。
微風(fēng)吹過,一陣陣香氣向我撲來,啊,那是荷花的清香。
像漏斗一樣的蓮蓬,里面裝著像小水珠一樣的蓮子,我最喜歡吃蓮子了,聞著蓮子的清香,我覺得好誘人哦。
荷花池旁邊綠樹成蔭,是我們休閑的好地方,我下次還要去美麗的荷花池!
媽媽感言:聽非常老師的課差不多一個(gè)月了,老師講的六根六塵,不知道我理解的對(duì)不對(duì),也跟孩子說作文第一段,一定要扣題,點(diǎn)明題目,結(jié)尾也是。
周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué),在荷花池那里,讓他們發(fā)揮想象,可以隨便說,引導(dǎo)他們,看到了什么?從遠(yuǎn)到近說,聽到了什么?聞到了什么?三個(gè)孩子嘰嘰喳喳,說個(gè)不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來,沒想到,三個(gè)孩子,都在當(dāng)天晚上寫了出來,還寫得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里,希望非常老師能抽空看看,指導(dǎo)一下,謝謝!
荷花池作文3
在我家鄉(xiāng)的正南方,有一片荷花池,它四季迷人,看到它讓人心情舒暢,神清氣爽。她像我童年的玩伴,一直陪我至今。
春姑娘,邁著輕盈的步伐,伴著春雨的到來,悄然無息的來到我們身邊,柳樹萌發(fā)出嫩芽,天空萬里無云,荷花池解凍了,池面靜得像一面鏡子,綠的像一塊翡翠,燕子在空中自由自在的飛翔,麻雀在枝頭唱著歌,一切都是那么美好。小草探出了頭,花兒展開了笑臉,為大地?fù)Q上了五顏六色的新衣,為這迷人的景色錦上添花。
盛夏,荷花朵朵盛開,亭亭玉立,發(fā)出陣陣芬香,荷花、荷葉緊挨在一起,好像有說不完的悄悄話。青蛙跳上荷葉,為這迷人的和花姑娘引吭高歌,魚兒有了上來,為這歌聲伴舞,就連在空中自由自在飛翔的小鳥也都被這場(chǎng)表演吸引了,它們停在樹梢上,入神的聽著青蛙那娓娓動(dòng)聽的歌聲,癡迷的看著魚兒翩翩起舞。正午時(shí)分,壓軸好戲登場(chǎng),在陽光的映襯下,和花邊的更迷人,一陣微風(fēng)拂過,荷花隨風(fēng)舞動(dòng),讓人嘆為觀止,“真是接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。這難道不是一場(chǎng)精彩絕倫的演唱會(huì)嗎?、
金秋,樹上的葉子漸漸變黃,一片片落下,像一支紅色的蝴蝶在空中飛舞,最終也落在池中,泛起陣陣漣漪。荷花也在凋零,望著一池枯萎的荷花,心中充滿了無限的惋惜。
隆冬,天上下起了大雪,一片片潔白無瑕的雪花搖搖擺擺的落到了地上,房屋上、樹上,放眼望去,一片白茫茫的世界,荷花池也結(jié)了凍,魚兒也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),望著窗外的大雪,我盼望著明年春天再次到來,盼望著荷花再次盛開,盼望著那一片讓人應(yīng)接不暇的景色
日復(fù)一日,年復(fù)一年,家鄉(xiāng)的一切都在變化,唯有那一片荷花還是那么迷人,還是讓人難以忘懷。
荷花池作文4
在上學(xué)的路上,我總要經(jīng)過一個(gè)美麗的池塘。它就是荷花池。
清晨,太陽公公露出了燦爛的笑臉。天上的白云被朝霞映得火紅火紅,好像天空著了火。太陽灑下柔和的光芒,池上那個(gè)乘涼的小亭子,被和煦的陽光撫摸著,原本金色的瓦片顯得更亮了,好像被誰精心洗過似的,金光閃閃,耀眼奪目。清澈的荷花池像一面未經(jīng)打磨的銅鏡,模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中,使原本翠綠色的湖面中,出現(xiàn)了一個(gè)模糊的金色的影子。閃閃金光,點(diǎn)綴著翠綠色的湖面,使湖面上又增添了色彩。
上午,微風(fēng)迎面撲來,使人感覺神清氣爽。春姑娘的畫筆,在荷花池周圍的楊柳上,畫上了嫩綠的小芽。柳絮迎風(fēng)舞蹈,扭動(dòng)著柔軟的腰肢。嫩綠的小芽,就為楊柳披上了一件薄薄的輕紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,楊柳就像散發(fā)著幽幽的綠光。金光閃閃的亭子,倒映在水中;披著一件薄薄輕紗的楊柳也倒映在水中,同樣都是綠色,一個(gè)是濃郁的深綠,一個(gè)是稚嫩的嫩綠。深綠中還有點(diǎn)點(diǎn)嫩綠顯得特別有意境。
傍晚,太陽公公要下班了,只留下天邊絢爛的晚霞。清澈的湖水,映著那夢(mèng)幻般的晚霞,就像是水中也有了絢爛的晚霞。小亭子披著晚霞灑下來的微光,變得神秘起來。楊柳就快消失在夜幕中了。天,暗了下來。靜謐的夜晚,來了。合上了白天的一頁,又打開了夜晚的一頁。一輪皎潔的明月,懸在空中,小小的星星,點(diǎn)綴著普藍(lán)色的天空,就像錦緞上繡著幾朵銀色的花兒。路燈,在不經(jīng)意之間亮了起來。橘色的光,倒映在翠綠色的,不,現(xiàn)在已經(jīng)是墨綠色的湖面上,就像是兩只明亮的大眼睛。金色的亭子和美麗的楊柳已經(jīng)融入了濃濃的夜色之中。
夜,又過去了,荷花池和我們又迎來了新的一天。這一天會(huì)有什么不同呢?
荷花池真是令人留戀。雖然它不如洞庭湖美麗,不如大海波瀾壯闊,卻還是那么的令人流連忘返。
荷花池作文5
在河塘中學(xué)的校園里,每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學(xué)校里的荷花池。
我的班級(jí)在二樓,因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,所以常待在樓上不下來走動(dòng)。直到昨天,語文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園,就帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起參加美麗的校園。起初,我們來到了升旗廣場(chǎng),可是它并不吸引我,直到來到荷花池邊。我不禁目瞪口呆,校園里竟然有這么美的荷花池!我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子,用我豆大的眼睛觀察這個(gè)荷花池。荷花池里有荷花、荷葉、金魚和三根柱子,當(dāng)時(shí)的我只知道荷花是夏天才有的,而這荷花池里的荷花竟然秋天也盛開。它們有著頑強(qiáng)的生命力,雖然只有兩朵,但它們已獨(dú)具了荷花所有的美。一朵是盛開著的,粉紅色的花瓣一片挨著一片,露出了嫩黃色的小蓮蓬,還有一朵還是花骨朵兒,但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經(jīng)深深地映入了我的腦海。閉了眼,池塘著仿佛已滿是荷花,有粉的,還有黃的和白的,它們都在荷花池里爭(zhēng)艷呢!看看這一朵很美,看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起!
睜開眼,我仿佛覺得自己就是一朵荷花,微風(fēng)吹過,我便手舞足蹈起來。不止我一朵,其它的荷花也在跳著。風(fēng)停了,我停止舞蹈,靜靜地站在水面上。這時(shí),小蜻蜓飛過來,告訴我飛行地快樂,小青蛙跳出水面,告訴我昨日作的好夢(mèng)……過了好一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn)我不是荷花,我是在看荷花呢!
欣賞完美麗的荷花,別忘了為荷花默默奉獻(xiàn)的荷葉。它們襯托了荷花,默默地為下面的魚兒擋住陽光,它們靜靜地臥在水面上,一片挨著一片,而下面的魚兒呢,在水中玩耍著,還不時(shí)的露出水現(xiàn),它們的樣子可愛極了。
還有水中,堅(jiān)著的三根柱子,根據(jù)我的猜想,它們是用來測(cè)量時(shí)間的。
這荷花池真美呀!我最喜歡它了,我真不愿意離開它!可最后還是依依不舍地離開了。
荷花池作文6
“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺!痹~中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。
說來也巧,暑假的一天下午,我和老弟一道去我們揚(yáng)州的荷花池公園去劃船。荷花池公園,顧名思義,那兒一定是滿池荷花,亭亭玉立。我和老弟來到公園,劃著小船,來到“藕花深處”,一陣微風(fēng)吹來,湖面微波漾起,荷花隨風(fēng)左右搖擺,好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來,在招手致意。
池內(nèi)荷花開的正盛。有的荷花白的像雪,有的荷花粉的像霞;有的早已綻放,向人們展示著自己的婀娜多姿,有的剛撐開花苞,害羞地縮著臉;有的還處在花苞中,好像是熟睡的嬰兒。
那綠油油的荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽傘,生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠,晶瑩剔透;荷花隨著一陣陣涼風(fēng),清香撲鼻。引來大批大批的蜻蜓等昆蟲,它們飲著露水,在花間飛舞,享受著清風(fēng)、艷日、甘露。
我和老弟乘興也誦背起古詩,別小看我的老弟才三年級(jí),但他會(huì)背的古詩還真不少!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅!蔽蚁忍炝藗(gè)頭!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭。”老弟立刻接上!靶⊥迵涡⊥,偷采蓮葉回!蔽姨袅藗(gè)楊萬里的《池上》,可把老弟難住了,他吱吱唔唔,不知說什么了,我哈哈大笑!澳阏姹,惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真!崩系艿皖^嘆息。
這滿池荷花真美,引我們聯(lián)想,催我們思考,我們只要多多觀察,其實(shí),美就在我們身邊。古人作詩正是善于觀察,善于聯(lián)想,把身邊的美好用優(yōu)美的文字傳遞給世人。
荷花池作文7
星期天,我和爸爸媽媽一起去嬉水公園玩。一進(jìn)門,一股香氣撲鼻而來。我就順著香味走過去,看見了美麗的荷花池。
荷花池里的水非常清澈,沒有風(fēng)的時(shí)候,池水就像一面明亮的大鏡子。把荷花池周圍的美景都映在了水中。起風(fēng)的時(shí)候,水里就會(huì)蕩起一圈圈漣漪,浪花追逐著,跳躍著,為荷花池增添了無窮樂趣。
荷花池的水清澈見底,我們可以看到水里有許許多多的小動(dòng)物,有小魚、小蝦、小螃蟹、小泥鰍……這些小動(dòng)物自由自在的在水里嬉戲玩耍。
還有一片片猶如玉盤一樣的荷葉生長(zhǎng)在荷花池里,下過雨后小水珠像小娃娃一樣在荷葉上滾來滾去,特別好玩。荷葉是青蛙的“寶座”,還是青蛙的“舞臺(tái)”,青蛙們穿著花衣服,露著白肚皮,蹲在荷葉上“呱呱呱”的唱歌。水中的動(dòng)物們都是小青蛙忠實(shí)的粉絲,小蝌蚪游到媽媽旁說:“媽媽,我也想唱歌!毙∥r兄弟在水里游來游去翩翩起舞,好像是在給青蛙伴舞呢!小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里,好像聽入迷了呢。
荷花半開時(shí),花瓣的顏色是由深變淺的。全開時(shí),它的花蕊散發(fā)出清香,引來了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓,它們有的采蜜,有的跳舞,原來它們也很喜歡這里呢。
荷花池的周圍還有奇形怪狀的石頭:有的像小貓趴在河邊看著河里的小魚,正淌著口水呢!有的像小兔子一樣,蹦蹦跳跳特別可愛。有的像笨拙的大象,正伸著長(zhǎng)鼻子呼吸新鮮空氣;還有的像兇惡的老虎,正張著血盤大口追趕小動(dòng)物呢…...到了晚上,霓虹燈亮起來,特別漂亮!
我喜歡美麗的荷花池,以后我還要來游玩。
荷花池作文8
明末清初有個(gè)李漁老夫子,十分喜愛種芙蕖,并虔心撰寫《芙蕖》一文,贊美不絕。世上的事無獨(dú)有偶,我村現(xiàn)今也有一位與李老夫子興趣相投的李達(dá)老人。他們同屬李姓,可否是后輩繼承前人的“事業(yè)”,誰也無從考究。
李達(dá)老人雖已年逾六旬,但身體頗為健康,且性格豪爽,把個(gè)庭院拾掇得整齊干凈,別具一格。院中央,花墻圍繞的小池塘,方方正正。每逢夏秋兩季,池中荷葉田田,院內(nèi)荷花飄香,鯉魚躍出水面,令人心情舒暢。飯后茶余,李老總是踱著步子,欣賞荷花游魚,怡然自得。有時(shí)詩興大發(fā),便順口吟出“祖上”佳作:“有風(fēng)既作飄搖之態(tài),無風(fēng)亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享其無窮逸致矣”!
說起李老當(dāng)年修建庭院池塘,也曾招來過許多非議。那是他剛剛告老還鄉(xiāng)時(shí),出錢請(qǐng)人修池塘,村里幾位“智史”紛紛議論。有的說:“還是留著你那幾個(gè)養(yǎng)老金買煙抽吧!咱從沒聽說過在家里挖灣的!庇械恼f:“那可真是三九天開桃花——稀奇古怪了”而李達(dá)聽后,毫不介意,仍然按自己的主意辦。他深信,人們遲早會(huì)看到開挖池塘的好處。就這樣,他請(qǐng)來老師傅,并親自率領(lǐng)子孫打下手,奮戰(zhàn)了二十多天,終于把庭院花池建起來。
現(xiàn)在,時(shí)值盛夏,漫步李老家中,便會(huì)感到:避暑而暑為之退,納涼而涼遂之生。此堪為芙蕖可人之處。然而種植之利更為可取。李漁當(dāng)年曾寫到:“霜中敗葉,摘而藏之,又可備經(jīng)年裹物之用!痹诮裉欤睫〉慕(jīng)濟(jì)價(jià)值已遠(yuǎn)不止“霜中敗葉”了。李老還在池中放養(yǎng)各種魚:上層“鰱”,下層“草”,中間又分幾層,每年光是出售各種魚苗就獲得一筆可觀的收入。
別具一格的庭院荷花池,既可供人欣賞游玩,又能增加家庭收入,更妙者是調(diào)節(jié)了院內(nèi)小氣候,改善了生活環(huán)境。再看李老本人,耳不聾,眼不花,紅光滿面,精神矍揀。那些曾經(jīng)評(píng)頭論足的“智叟”們,來到李老家“觀光”之后,也都心悅誠服,贊不絕口。
荷花池作文9
古人曾用詩句贊美過墨梅的清廉:“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”也贊美過竹石的剛強(qiáng):“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!倍矣X得,有一種花,他既能與玫瑰比美,與墨梅同清廉,與竹石同堅(jiān)定。它就是云南的荷花。
去年暑假,媽媽帶我與表弟去云南游玩。在觀賞名勝古跡時(shí),我看見了一座長(zhǎng)滿荷花的荷花池。!它們好像一群在霧淡天晴的仙境中亭亭玉立的小仙子,翩翩起舞。這讓我想起楊萬里所寫的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!边B平時(shí)貪玩的表弟都被這如詩如畫的景色弄得神魂顛倒,心馳神往。
不久,天空中下起了傾盆大雨,狂風(fēng)也同暴雨打起交道,所經(jīng)之處,灰飛煙滅。表弟早已被狂風(fēng)暴雨嚇得驚慌失措。而我卻呆呆地站在那一動(dòng)不動(dòng)。呀!一朵荷花被狂風(fēng)切斷了腰。呀!又一朵荷花被狂風(fēng)數(shù)鞭抽打,低頭倒下。就這樣,傾盆大雨將一朵朵美麗的荷花都逼入絕境,我多么想拯救這一個(gè)個(gè)無辜的生命啊!
終于,天變晴了,可當(dāng)我毫無希望地走到荷花池前時(shí),我卻看到有一只荷花矗立在那,它是多么傲慢,就像被龐德射中左臂的關(guān)羽一般,盡展它的威風(fēng)。同時(shí),在大荷花下面還有一朵小荷花。原來,大荷花是為了幫小荷花抵擋住風(fēng)雨才堅(jiān)強(qiáng)不屈,抵住了一波又一波的沖擊。這是一份多么偉大的親情。∵@又讓我想起了孟浩然的詩句:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!边@朵母子花在荷花池中成為了最耀眼的明星。
到現(xiàn)在,我始終忘不了那一位偉大,堅(jiān)強(qiáng)的母親,正是因?yàn)橛辛嗽S許多多像此花一般的人,才能使我們國家從弱變強(qiáng),從貧窮變得富有。然而在那片荷花池中,在那悠悠的美中也帶著一種希望。
荷花池作文10
今天,我和爸爸一起來到植物園乘涼,一陣陣淡淡的清香把我們帶到了荷塘邊。我原本以為立秋了就沒有荷花了,沒想到,竟然還能看到這美麗的荷花。
爸爸說:“我們過去看看吧!”我說:“行啊。”走到近處才發(fā)現(xiàn),秋天的荷花竟是如此的美麗。
我們走著,欣賞著,陶醉著。忽然,幾只蜻蜓從我們眼前掠過,飛到旁邊的樹蔭下,又轉(zhuǎn)身到了荷花上,像一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員,手緊緊地握著花瓣,身體時(shí)而平放,時(shí)而倒立,真是“泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”
我們繼續(xù)向前走,一朵朵清秀靚麗的荷花映入眼簾。有的含苞待放,像一個(gè)害羞的小姑娘;有的剛剛綻放,幾只蝴蝶就圍著她翩翩起舞;有的已全部盛開,微風(fēng)吹過,她像少女一樣跳著柔柔的舞,周圍的荷葉也隨風(fēng)舞動(dòng)著。
那傘狀的荷葉也體態(tài)萬千,他們努力的在追逐著太陽。有的荷葉張開臂膀,擁抱著溫暖的陽光;有的'荷葉則羞羞答答的卷起了衣角,偷偷的欣賞著哥哥姐姐們的舞姿。那調(diào)皮的小水珠不知何時(shí)跳到了荷葉上面,時(shí)而向左,時(shí)而向右,隨著荷葉舞動(dòng)的節(jié)奏歡呼跳躍。平時(shí)讓人煩躁的蟬叫聲也成了動(dòng)聽的音樂。
我們終于發(fā)現(xiàn)了小小的蓮蓬,有的躲在荷葉下面,好像在乘涼呢;有的站在荷葉上,就像一個(gè)淋浴噴頭,正要給荷葉哥哥洗澡呢。
我們沉醉在這恬靜的美景中,不知不覺越走越遠(yuǎn)了,當(dāng)我回頭看看那盛開的荷花,他們挺拔的站著,向我揮手。那首千古流傳的《愛蓮說》在耳邊吟唱著:出淤泥而不染,濯清漣而不妖……
荷花池作文11
晴悅用微顫的手拿起了那張老照片,啪地二話不說沖出門去。她的淚水布滿臉龐,但她仍跑得飛快,她跑到荷花池邊,彎下身去,哽咽著叫道:媽——媽媽!”她忽的聽見視乎有一個(gè)聲音在回應(yīng)她,晴悅向湖中望去,只見湖面泛起了一圈圈漣漪。心里尋思著,竟想起今天她約了鈴音在荷花亭見面的,便擦去眼角邊的淚水,身奔向荷花亭去了。
來到山坡,她見到一個(gè)瘦弱的身影,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)。忽的一頭,那張陌生而又熟悉的臉沖晴悅一笑,還伸出手示意我過去。晴悅走了過去,也沖鈴音笑了笑便開始談天說地。鈴音說她是從C市搬過來的,因?yàn)樗陌謰尡徽{(diào)到我們旅游區(qū)做管理工作,她才被一起帶了過來。我也把我的經(jīng)歷告訴她。她說她也不相信我媽媽去世了,當(dāng)我給她說我做的夢(mèng)時(shí),她突然想到:會(huì)不會(huì)你媽媽做了荷花仙子在這池塘中呢?不知不覺已近黃昏,又聽見爸爸的催促聲,便匆匆告別各自回了家。
晚餐過后,我給爸爸道了晚安后,一聲不響的回到房間。我躺在床上,左思右想覺的鈴音說的視乎很有道理!后來我又做了同樣的一個(gè)夢(mèng),半夜醒來竟萌發(fā)了去池里找媽媽的念頭。第二天一早我與爸爸道別,急匆匆地跑到鈴音家里對(duì)她說了我的想法。她被嚇了一跳,但她還是答應(yīng)替我保密并在猶豫下同意與我一起前行。我們約好明天收拾背囊就出發(fā)。
第二天一早我留了一張小字條就與鈴音一起開始了我的尋母之路。我從家里帶來了結(jié)實(shí)的木艇,我們劃呀劃,忽的水流急起來,一個(gè)大漩渦把泥濘和水分開來,我們被漩渦的頭暈?zāi)X脹,便什么也看不見了!
荷花池作文12
我家住在上虞區(qū)瀝海鎮(zhèn)花宮村,村子北面有一方池塘,面積不大,卻有一個(gè)美麗的名字——荷花池。
聽爺爺說,他記憶中的荷花池是清澈見底的,就連池底的小石頭都能看得一清二楚。池塘通過一條溝渠與外面的百瀝河相連通,池水就活了。水活就有魚,那時(shí)候每年年前村里都會(huì)組織青壯年下池捕魚,每戶人家都能分到不少魚呢。勞作之余婦女們來到池塘邊洗這洗那,塘邊石頭的棱角都被磨圓滑了……
聽爸爸說,他小時(shí)候荷花池里已經(jīng)繃滿水草,雖說不能洗衣游泳了,但水下仍充滿生機(jī)。一有空,池塘邊總圍滿了小伙伴,每人拿著五六根釣竿,一眨眼工夫就能釣上一臉盆龍蝦;月上柳梢,小伙伴們還在池塘里抓黃鱔呢,抓來的黃鱔都在半斤以上……后來,池塘慢慢地變了,人們把一些廢棄的垃圾扔到池里,池水開始變得渾濁,還散發(fā)出陣陣臭味。最終垃圾和水草吞噬了整個(gè)池塘,池里的水徹底變成了一潭死水,池塘也像一位風(fēng)燭殘年的老人,失去了活力。
幾天前,兩臺(tái)挖掘機(jī)突然開到了池塘邊,原來是“五水共治”的春風(fēng)吹到了我們村。荷花池的水被抽干了,村民們對(duì)池塘進(jìn)行了除草、清淤、加深等維護(hù)工作,垮塌的塘壩也用石頭砌了起來,然后又在池里放上了魚苗,還在池塘周圍鋪上了草皮,種上了幾棵大樟樹。荷花池像是剛剛梳洗過的小姑娘,換上了一件新衣裳,一下子煥發(fā)了青春。
荷花池又熱鬧了起來,晚飯后村民們把這當(dāng)作了休閑場(chǎng)所。老人們?cè)诔剡呭憻捝眢w,小朋友們則在池邊的草地上做游戲……這真是“荷花池塘變樣大,五水共治美名揚(yáng)”。
荷花池作文13
清晨,屋后的荷花池塘邊,要算是數(shù)散步的好地方。
雨后的荷花池透露出一絲絲芬芳清香,這氣味中充滿了神秘,輕輕掠過我的鼻腔之中。這香氣讓人覺得有浴后清爽,又有讓人置身在幽靜的樹林的感覺,聽著大自然的呼喚,這一刻,我不知不覺來到了那令人神往,充滿花香的荷花池邊……
我慢慢睜開眼睛,首先映入眼簾的是紅綠相間的世界:有純樸潔白的白色,有高貴優(yōu)雅的粉色,還有令人舒服的綠色。那一朵朵亭亭玉立的荷花,有如一位位下凡的仙女般婀娜多姿,美麗的容顏?zhàn)屄啡丝吹萌绨V如醉,雙眼迷離地看著。一會(huì)兒,只見仙女們好像害羞了,便施法引來了云霧,有如一張?zhí)烊坏钠琳稀7路鹬蒙碓谙删持,慢慢張開雙臂,感受著大自然的氣息輕拂著那柔和的露珠。池面上一片模糊,觀賞的人們左顧右盼,可是池面上荷花的蹤跡早已看不見了。
我的眼睛瞇成了一條縫,只見那仙女們聚攏在一起,好像在講著悄悄話。突然,一陣微風(fēng)輕拂過水面,霧被吹散了。仙女們?cè)谒恤骠嫫鹞,蝴蝶與蜜蜂也趕來湊熱鬧,繞著荷花形成了一條優(yōu)美的絲帶,荷花池塘變得十分熱鬧。美麗的舞姿也讓人情不自禁地舞了起來,我也不例外,仿佛自己也是一朵荷花。隨著微風(fēng)微微地?cái)[動(dòng)著身子,閉上眼睛一陣陣暖流在我身邊盤旋著,帶著縷縷清香。在耀眼的陽光下,一顆顆晶瑩的“珍珠”順著荷葉上的紋路滑了下來!岸_耍 卑l(fā)出了異常清脆的聲音,難得是她落淚了嗎?我不禁惋惜道。
傍晚,我再次來到了荷花池塘邊,一陣陣芳香再次吸引了我。我的腳步聲好像將她們驚醒。重重荷葉慢慢散開。傍晚的荷花顯得十分脆弱,好像一碰就會(huì)枯萎似的。遠(yuǎn)看,這荷花如同一位動(dòng)人的少女,慢慢睜開了眼睛,這水靈靈的大眼睛再次令我陶醉其中。朦朧的薄霧又一次遮掩了她們那俏麗的面孔。她們似乎是要就寢了,一個(gè)個(gè)荷葉有重新合了起來。
月色變得更暗了,荷花們?cè)缫讶胨涣粝挛乙蝗嗽诩澎o的夜晚中徘徊著。
荷花池作文14
天氣,涼颼颼的。我們乘車前往伊嶺村荷花池游玩。
雨,不知不覺地下了。車窗外,淅淅瀝瀝的雨絲滑落窗前,仿佛滴在了臉上,涼絲絲的。車輪與地面摩擦的聲音仿佛一場(chǎng)開場(chǎng)演奏會(huì),悅耳動(dòng)聽。
到了,到了!我們爭(zhēng)搶著下車,絲毫沒有因?yàn)檫@樣的天氣而影響到我們的心情。視野變得開闊,耳目更加清新。細(xì)雨之中,張張荷葉縱橫交錯(cuò),隨著微風(fēng)的旋律翩翩起舞,迎風(fēng)搖曳。它們盡情舒展著肢體,你擠我挨,你推我拉,一忽兒靜立竊笑,一忽兒歡騰地泛起層層海浪。
我賞心悅目地觀看著這一場(chǎng)有著獨(dú)具魅力的舞蹈。閉眼,品析,美不勝收;用心,回味,沁人心脾。
雨,停。天空露出了難得的曙光,照得那油亮碧綠的荷葉也似在閃著金光,美矣!荷葉停止了舞蹈,但那靜謐的環(huán)境卻更使人動(dòng)心。我眺望遠(yuǎn)處,偶然看見了一個(gè)白點(diǎn),像是荷花!我不由加快了腳步。!看清了!真是荷花!我興奮地跑了過去,細(xì)細(xì)觀賞。
一支嫩綠的枝干托起一個(gè)潔白的身影。那花瓣,白如雪,亮如玉。底部還有一點(diǎn)嬌嫩的鮮粉;ㄈ锸悄埸S色的,清遠(yuǎn),誘人。這荷花,宛如一位亭亭玉立的仙女屹立在荷葉之中。顯得更加清新,更加使人沉溺其中,不可自拔。荷花,“出淤泥而不染!比缃褚挥^,果真名不虛傳。拜服!拜服!
看見過“波光粼粼”的湖面,欣賞過“浮光躍金”的海域,在這綠的海洋里,我居然可以看到這樣的美景——陽光下似星星一般一閃一閃的露珠。走近前看,晶瑩,飽滿的露珠正愜意地躺在荷葉的懷抱里安然入夢(mèng)。不時(shí)還有一兩滴雨水滴到荷葉上,發(fā)出“滴答”的聲響,便是雨后的余韻。我和好友已把持不住,摘了個(gè)大荷葉去搜集露珠!。∧菑埡扇~上綴滿了晶瑩剔透的露珠!我把荷葉接過去,把另一張荷葉抖一抖,那露珠就像一顆顆圓滾的琉璃石,一骨碌的滑到我的荷葉中,可好玩兒了!
那一張荷葉的幽香,彌漫心中;那一朵荷花的清遠(yuǎn),珍藏心中;那一個(gè)富有詩意的人間仙境,烙印心中,永世不忘!
荷花池作文15
每年的夏天,中大的荷花池,開滿了荷花,風(fēng)景秀麗,今天,我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子,我們坐在凳子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有很多挺拔的樹木,有的像一座小山一樣尖,有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓;大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘,池塘里有碧綠碧綠的荷葉,荷葉分為兩種,一種是雨傘形狀的,像士兵一樣立在池塘里,另一種,則是圓圓的,像小船一樣漂浮在水中;荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間,有的粉紅粉紅的,有的雪白雪白的,有的是盛開的,有的是半開的,還有的卻是一個(gè)小小的花苞;水池里的魚兒悠閑的游來游去,小蝌蚪也在歡快的做游戲。 我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音,是那么的歡快;還有樹上的知了在喳喳的歌唱。 微風(fēng)吹過,一陣陣香氣向我撲來,啊,那是荷花的清香。 像漏斗一樣的蓮蓬,里面裝著像小水珠一樣的蓮子,我最喜歡吃蓮子了,聞著蓮子的清香,我覺得好誘人哦。 荷花池旁邊綠樹成蔭,是我們休閑的好地方,我下次還要去美麗的荷花池! 媽媽感言:聽非常老師的課差不多一個(gè)月了,老師講的六根六塵,不知道我理解的對(duì)不對(duì),也跟孩子說作文第一段,一定要扣題,點(diǎn)明題目,結(jié)尾也是。 周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué),在荷花池那里,讓他們發(fā)揮想象,可以隨便說,引導(dǎo)他們,看到了什么?從遠(yuǎn)到近說,聽到了什么?聞到了什么?三個(gè)孩子嘰嘰喳喳,說個(gè)不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來,沒想到,三個(gè)孩子,都在當(dāng)天晚上寫了出來,還寫得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里,希望
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