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和平的作文

時(shí)間:2022-06-15 20:59:50 和平 我要投稿

實(shí)用的和平的作文匯總4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的和平的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的和平的作文匯總4篇

和平的作文 篇1

  和平鴿在天上飛翔,笑容在人們臉上蕩漾;歡樂充滿人的心扉,幸福沁滿人的心田。但,血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)因一聲槍響而爆發(fā),和平未免過于脆弱

  可曾看到,戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的雙眼;可曾看到,戰(zhàn)爭(zhēng)后貧瘠的土地;可曾看到,風(fēng)凄凄而淚幽幽的大江南北;可曾看到,血肉橫飛尸橫遍野。

  和平。和平。冥冥中哪有和平?難道戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷還不大嗎?

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)平民共傷亡180余萬,軍隊(duì)傷亡380萬人,財(cái)產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭(zhēng)消耗1000多美元

  法西斯,基地,恐怖組織;布什,老薩,希特勒。難道這一個(gè)個(gè)猙獰的面孔不能說明這一切的一切?

  和平。和平。我們需要和平。

  年邁的地球母親已經(jīng)不能再整容了,難道要讓她帶著硫磺的氣息慢慢走向死亡?不,不能。地球是我們的家園,我們應(yīng)該保護(hù)她。

  親愛的朋友們,讓我們攜起手來,用雙手鑄劍為犁,使地球重現(xiàn)生機(jī)。讓我們站在高山上,伸開雙臂,大聲地喊一聲:和平,來吧!

和平的作文 篇2

  根據(jù)說明,知道這張是日本侵略者轟炸上;疖囌竞蟮恼掌。本是人來人往,熱熱鬧鬧的火車站現(xiàn)在卻變成了廢墟一片,死氣沉沉,這強(qiáng)烈的對(duì)比讓我心中充滿了對(duì)日本侵略者殘殺無辜百姓的仇恨,照片中那個(gè)無助哭泣的他,更讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍。

  照片中的他大概也就是四五歲吧,想想我四五歲時(shí),可以在父母的懷里撒嬌,可以在游樂園里歡快的玩耍,可以在餐廳里吃著可口的美食……而此時(shí)的他呢,不知道戰(zhàn)爭(zhēng)是什么的他,卻要承受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難。也許他本是隨著父母走親戚,可是一聲爆炸,熱鬧的火車站瞬間夷為平地,并帶走了他的父母,此時(shí)的他就是波濤洶涌大海上的一葉孤舟,孤獨(dú),害怕,無助……他不知道這一切是怎么發(fā)生的,也不懂得自己的父母為何會(huì)在轉(zhuǎn)眼間消失,他只能是害怕的哭,多么希望父母還會(huì)象以前那樣,聽到自己的哭聲就會(huì)趕過來抱著他。可是……

  他的命運(yùn)又將如何呢?也許他會(huì)幸運(yùn)的被人收養(yǎng),可是在那個(gè)戰(zhàn)火連天的年代,這次的爆炸能帶走的父母,誰又能保證下次的爆炸不會(huì)涉及到他;另一種結(jié)局就更讓人于心不忍,他很可能就在這孤獨(dú)無助中消失在這個(gè)世界上……

  戰(zhàn)爭(zhēng)是這一切災(zāi)難的開始,所以我們呼吁所人有要共同的維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓世界多一些歡笑,而少一些哭泣。

和平的作文 篇3

  我一直無法理解和平,也搞不懂為什么人們這樣地推崇曼德拉,將非暴力不合作的甘地稱為圣雄。我總認(rèn)為動(dòng)蕩的年代才充滿奮斗的激情,充滿理想的色彩。

  古人有云:亂世出豪杰,時(shí)勢(shì)造英雄。我多想回到過去看一看豪杰搏擊長(zhǎng)空。雖說現(xiàn)在社會(huì)不乏理想,種類多樣,花式繁雜,更不缺通向它的捷徑。生命很容易地保存、保鮮,活著多容易啊,價(jià)值觀更是被扭曲,我們好像活在一種病態(tài)的安逸里。生活要么得過且過,要么喪心病狂地追求精致昂貴,一條生命就這樣變得不被重視,不被珍惜。

  那些人說:“我們有法律賦予我們不被侵犯的權(quán)利!比缓笮陌怖淼玫匦惺埂⑾硎,甚至逾越。這樣所謂的和平年代讓我感到悲傷。

  是的,我討厭我所理解的“和平”。我喜歡硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng),它讓我覺得我的家國(guó)情懷不再遙不可及,亂世之中理想不再庸俗,不是高高在上的`物質(zhì)享受,絕地反擊的故事一次次上演。我喜歡亂世,它讓所有事物成為可能。打個(gè)比方,為什么仍有這么多人愿意北漂,而不選擇離開?盡管濃厚的霧霾漫天,盡管日子苦不堪言,但這座城市給了所有人最珍貴的東西——可能性。盡管大多時(shí)候它僅僅只是可能罷了。

  只是,我從沒經(jīng)歷過饑餓、貧窮、絕望。我忘記了人性的絕望。原來,在戰(zhàn)爭(zhēng)亂世里的決地反擊故事,這樣的理想只僅僅限于能滿足自己溫飽的人啊。戰(zhàn)爭(zhēng)里,沒有一樣?xùn)|西可以通過冷靜地分析了。戰(zhàn)亂中的孩子,不幸喪失了父母,他們卑微地守護(hù)自己的家園。每當(dāng)新聞聯(lián)播在播放各地戰(zhàn)亂新聞時(shí),我都不敢看孩子們一雙雙純澈的眼睛和臉上的臟污。我們才十五歲,卻學(xué)會(huì)了相信人性的惡,更有甚者選擇去適應(yīng)、去沉淪。

  影片《追風(fēng)箏的人》講述了發(fā)生在兩個(gè)阿富汗少年阿米爾和哈桑身上的故事。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國(guó)。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力。

  哈桑,在經(jīng)歷這么多的黑暗,這么多的屈辱、傷痛,依舊過著溫暖的生活,有著明媚的笑容。他依舊相信美好,相信奇跡,相信他的阿米爾愛他。戰(zhàn)爭(zhēng)中有像阿米爾背負(fù)著良心的罪逃離家園。阿米爾善良而又懦弱,有強(qiáng)烈的宗教和尊卑概念。這里有重回好人的路,有一條救贖自己的路。中國(guó)文學(xué)家、發(fā)明家林語堂說過,一個(gè)小小的決定可能在今后的人生里影響巨大。你呢?是選擇救贖,還是逃避。

  戰(zhàn)爭(zhēng)中最多的是像影片中叫阿瑟夫的男孩,他們握著槍大搖大擺地站在民宅前瘋狂掃射。他們已經(jīng)成了嗜血的惡魔。他們還只是孩子啊,戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了他們所有的善與良知。他們被灌輸著基x組織x腦的恐怖思想。

  戰(zhàn)爭(zhēng),我只看見了群體而未見個(gè)人,在兩個(gè)國(guó)家意志沖突中,視百萬人民的行動(dòng)為全國(guó)性的戲劇,從未看作是人類的戲,演員都是“兄弟、姊妹、丈夫、妻子和祖母?jìng)儭薄?/p>

  我們需要和平,去救贖他們。曼德拉、甘地這些精神領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)人民反抗,走向和平。為了一個(gè)民族,為了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人,為了人性,為了善,才覺得更可貴。

  我們需要和平!

和平的作文 篇4

  今天下午,我校舉行了歷史戰(zhàn)爭(zhēng)圖片展,首先映入眼前的事“銘記歷史,珍愛和平”八個(gè)大字!這讓我深深的記住了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕,體會(huì)到了法西斯的可恨。

  隨后映入眼前的是一些戰(zhàn)爭(zhēng)事件:1918年,雖然第一次世界大戰(zhàn)剛剛拉下了帷幕,但是隨后召開的巴黎和會(huì)卻讓一些帝國(guó)主義發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),由此發(fā)生了新的一次危機(jī)。這次危機(jī)空前嚴(yán)重,影響了整個(gè)資本主義體系。英、法國(guó)的力量進(jìn)一步衰退,不像之前那樣富強(qiáng)。

  意大利因?yàn)檫@場(chǎng)危機(jī)分裂出一個(gè)叫"法西斯“的黨。經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后,日本帝國(guó)主義為了擺脫出來,就在政治上施行法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治,在經(jīng)濟(jì)上加速。而在軍事上則不斷侵略其他國(guó)家。德國(guó)也受啟發(fā),妄想重新稱霸天下!隨后一些國(guó)家也不斷實(shí)行法西斯統(tǒng)治,侵略弱小國(guó)家,用這不合法的手段取得利益。我國(guó)堅(jiān)決不用這卑鄙手段取利益,現(xiàn)今社會(huì)也已經(jīng)取這種手段。

  這次展覽讓我明白了許多,明白了一些國(guó)家因?yàn)樽约旱乃叫,不顧多少人的不同意或受傷,?侵略”這個(gè)惡魔降臨到別國(guó)頭上。我希望在不久的我將來,世界將變的更加和諧美好!

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