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有關戰(zhàn)爭與和平作文3篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭與和平作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇1
一次一次,反反復復,永不完結,
戰(zhàn)爭,世人都憎惡的惡魔,它張著滿口臭蟲的血淋淋的口,貪婪的眼神將黑洞的眼珠擠出灰黑的'眼眶。無論我拜跪,還是反抗,只有往火炕里跳,才求忠烈終生。
我在黑暗中,追尋和平的影子,可暗中總是無影,有影便回到陽光。我在幻夢里,探尋和平的歌聲,可夢里總是無聲,有聲便回到現(xiàn)實。
我厭倦陽光,繼續(xù)在黑暗中追尋和平的影子。我厭倦現(xiàn)實,繼續(xù)在幻夢里探尋和平的歌聲。
和平,一個遙遠的地方,是我怎么也到達不了的地平線。戰(zhàn)爭,一個殘酷的世界,是我怎么也逃離不了的迷霧宮。
夢中,我看見我淚盡而斃,剎是慘不忍睹。卻仍逃不出這個牢籠。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇2
“戰(zhàn)爭”一個多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的。可不管在什么年代,人們從未從心底受過它。人們渴望從戰(zhàn)爭中走向和平!昂推健笔鞘澜缟献蠲利惖奈淖?墒牵藗儏s時常忽略了戰(zhàn)爭的忠實仆人——野心和利益!
所以,即使到了高度文明的現(xiàn)代,我們也躲不開戰(zhàn)爭。也就是說戰(zhàn)爭與和平是矛盾的兩個方面,人們渴望和平,但又離不開戰(zhàn)爭。其實,不管給戰(zhàn)爭加上什么理由,戰(zhàn)爭始終是戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭可以帶來很多:它可以帶來鮮血,可以帶來死亡,可以帶來親人的眼淚。一旦被戰(zhàn)爭洗禮,田野會變成荒原;文明會變成廢墟;更何況國家會變得支離破碎。例如,1860年,英法聯(lián)軍闖入圓明園。這里的金銀財寶讓侵略者驚呆了。
他們爭先恐后,掠奪珍寶,后來他們把所有搶不走的東西,全部砸碎。并且為了掩人耳目,他們又放火焚燒,大火燒了三天三夜,圓明園里的所有東西全部都化為灰燼。在無數(shù)次的戰(zhàn)爭中,多少人死于它的手里,多少人都在希望和平快些來臨,希望世界永遠沒有戰(zhàn)爭,讓和平永存。雖然戰(zhàn)爭掠奪了無數(shù)條人命,但在我們現(xiàn)在這個年代,和平還是在我們身邊的。
現(xiàn)在我們老有所養(yǎng),病有所醫(yī),住有所居,無處不體現(xiàn)和諧。在公交車上老人上車,有年輕人給讓座;在馬路上,有些盲人想過馬路,路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。這里處處烘托著一片祥和的`氣氛。人們可以巧妙地不去面對自己想不通、自己無法解決的事,可是人們卻無法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯臟的東西。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇3
日本侵略者轟炸了上海南站,當時在南站坐火車的人,幾乎都遇難了,只剩下日本侵略者的炮彈聲,小孩子的哭叫聲。那是一個令人驚駭?shù)囊雇怼?937年8月28日的傍晚,忽然,一道閃光劃破了靜寂的天空。緊接著“轟”的一聲,便是炮火連天。天空下起了“石頭雨”般的。房屋都倒塌了。人們絕望地尖叫著,無助地呼喊著,慌亂地四處逃竄,但敵軍的炮彈卻還是無情地飛來。
一個兩歲的小男孩,他的哭聲在風中飄蕩,讓人感到心酸,讓人覺得凄慘。房子被炸毀了,親人離去了……而他卻坐在這里,悲傷地哭著,那一滴滴晶瑩的淚水從他消瘦的臉上滑下來,他希望有一天能找到驅逐黑暗的光明使者。
小男孩哭訴著呼喊著:“我要爸爸!我要媽媽!我要回家!我要……”
看了這幅圖,我仿佛看到濃濃的.硝煙彌漫在空中,我仿佛聽到許多孩童孤獨無助地哀號……看這個小孩,他的身體是那么瘦弱,他的穿著是那么破爛,看上去,他比我還要小?墒怯捎谌毡厩致攒娝烈獾霓Z炸和破壞,他生活的城市,每天硝煙滾滾,一幢幢大樓被炸成了廢墟。他的爸爸為了保護自己的家園,不得不上陣殺敵,英勇犧牲在戰(zhàn)場上;他的媽媽也被戰(zhàn)火吞噬了。從此他平靜的童年生活永遠消失了。他是那樣前所未有地感到孤獨害怕,是那樣茫然無助;他多么渴望跟爸爸媽媽一起度過平靜、幸福的生活?墒怯肋h沒有希望了,爸爸媽媽永遠不見了,他怎能不傷心欲絕呢?
哭累了,聲音啞了,他慢慢地睡了過去。不知過了多久,他醒來了,渾身無力,雙手、雙腳,甚至連脊梁都很酸痛。好不容易站起來,可是他能去哪呢?家沒了,爸爸媽媽沒有了,所有的親人都沒了。他費力地邁開腳步,在一大片廢墟上艱難地走著,漫無目的地走著……
他露宿街頭,饑餓無比,內(nèi)心充滿了恐懼,他多么希望爸爸媽媽奇跡般地出現(xiàn)在他的身邊,可是一切都無法實現(xiàn)?蓯旱膽(zhàn)爭讓他永遠失去一切,他在心里吶喊:我們不要戰(zhàn)爭,我們要和平!