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戰(zhàn)爭與和平作文400字合集[3篇]
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭與和平作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭與和平作文400字 篇1
在我很小的時候就開始關注戰(zhàn)爭了。記得還是我四歲的一天,電視上播放美國和伊拉克戰(zhàn)爭的畫面。幼小的我畫了一幅難民生活的畫。雖然畫的不是很漂亮,可以說是涂鴉之作,但是得到了父母的肯定。從此,戰(zhàn)爭在我的印象里便成了殘暴的象征,而和平就成了我心中的向往。
看看現(xiàn)在,雖然我們國家日益強大、日益繁榮,人民也過上了好日子,但是任然有一些不安定的因素存在,比如西藏的亂,新疆的動亂。
我曾在電腦上搜索過關于西藏的亂的`一些圖片,其中一張給我的印象特別深。那是一位母親癱坐在地上,懷里抱著一個十來歲的小女孩。女孩雙眼緊閉,胳膊無力的垂著,鮮血從她的頭部流下,已經(jīng)浸紅了雪白的上衣。再看那位母親,目光呆滯無神,淚水嘩嘩地流。我看了看下面的介紹,原來是亂分子的槍奪取了女孩幼小的生命。我的心猛地一震:無辜的生命被戰(zhàn)亂摧殘,失去親人的痛苦無情的折磨著那位母親,折磨著許多被戰(zhàn)爭奪取親人生命的人,折磨著每一個熱愛和平的人。只要戰(zhàn)爭存在,還會讓更多的家庭破碎,還會奪取更多人的生命,還會讓更多和我們同齡的伙伴失去童年的快樂。
人類擁有共同的祖先,所以我們應該在和平的世界里情同手足。當你靜下心來好好想想的時候,你會覺得戰(zhàn)爭只會讓我們感到痛苦。反之,是和平讓我們能夠坐在溫暖的教室里上課;是和平能夠讓我們能夠享受家庭的幸福;是和平能夠讓我們的生活永遠充滿陽光。
我要向全世界疾呼:遠離戰(zhàn)爭,熱愛和平!
戰(zhàn)爭與和平作文400字 篇2
戰(zhàn)爭是什么?戰(zhàn)爭是一把鋒利的尖刀,一刀穿心,血流成河。戰(zhàn)爭是什么?戰(zhàn)爭是一名不速之客,不經(jīng)過任何人的同意,隨意闖入別人的領地。戰(zhàn)爭是什么?戰(zhàn)爭是一位惡魔,走到哪里,哪里就會尸骨遍地。
你看,戰(zhàn)爭是多么殘酷呀!這么多人無家可歸,連夜逃跑。瞧!這位母親,她雙手抱著兒子,滿臉都是悲傷,躺在棉被上的那位年輕人,困得再也堅持不住了,瞇起了眼睛。坐在一旁大樹下的老頭兒,不停地哭泣著,乞求著老天能夠救救他的孩子,救救這個世界!
但是,誰又能夠來幫助他呢?
是啊!和平是多么快樂呀!早晨,孩子們能夠在操場上踢足球,灑下許多歡聲笑語。中午,孩子們吃著大魚大肉,圓鼓鼓的肚子,證明了他們的滿足。下午,孩子們在校園里、教室里,朗讀著課文,那是他們對知識的'渴望。你看,和平是多么美好呀!
我多么希望,能讓和平永遠在我們身邊。我多么希望,讓戰(zhàn)火中的孩子,有一個黑板不被子彈打穿;我多么希望,讓戰(zhàn)火中的孩子有一間教室不被炸彈打破;我多么希望,讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌,不被導彈的氣浪掀翻。
戰(zhàn)爭與和平作文400字 篇3
我的老師說我是個不好的學生,說我長大了什么也不是,就是個廢物,但是是我也覺得他也不是什么老師,他讓我生了半年的氣。
盡管我不應該這么說老師,但是是經(jīng)調(diào)查,在他的魔掌中大多數(shù)學生是恨他的`。但是是他們都怕老師找家長,所以就眼巴巴地受苦,而我不一樣,因為只有我不同。校長說這個學校是一個培養(yǎng)教育、讓我們有領導能力的學校,的確如此,因為我就有領導能力,有的人投靠我的主要原因還是恨老師,也有的沒參加,因為他怕受苦。
現(xiàn)在回憶起來,我已經(jīng)有N次進了學校的辦公室了,一次進了校長室,另一次進了德育處(在德育處只不過幫打字罷了)。我的隊伍叫“氣老師部隊”,專門與班主任對著干,盡管班主任只是個老太太,但是是她對我影響很大!我本來很喜歡數(shù)學的(我偏科),但是是自從她當班主任以后,我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數(shù)學課上老睡覺的老兄。他歷史很好,還單科狀元呢,我們經(jīng)常在回家的路上談歷史,什么哪個皇上是暴君了,什么誰發(fā)現(xiàn)的鋼一些問題。因為我們經(jīng)常睡覺,所以老師給我們起了個外號他叫睡神,我叫教父(覺jiao父),因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學課的原因應該是課講得沒意思(好像給5歲幼兒園講課,誰聽得進去啊)。
剛開始是睡覺來氣老師,后來就是背后罵老師,盡管不是我起頭的,但是是太痛恨老師了,她每次每次都冤枉我,不是我狡辯。就說軍訓吧,教官讓我
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