【精華】和諧作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的和諧作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文 篇1
家里的餐具卻吵起來(lái)了……
它們?cè)诔呈裁茨�？�?，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)最高。
湯鍋?zhàn)源蟮卣f(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不會(huì)有湯喝，更不可能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)了。”這時(shí)，奶鍋打斷了湯鍋的說(shuō)話：“主人才不稀罕你那一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)呢！我煲出奶比你的湯好多了。我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)。”
自動(dòng)奶泡機(jī)高傲地說(shuō)：“我可是自動(dòng)制造牛奶的，比你煲的來(lái)得方便多
了。所以，我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)”。不粘煎鍋驕傲地說(shuō)：“你們實(shí)在是太天真了，主人每天都用我來(lái)煎煮食物吃，比你那一點(diǎn)滴營(yíng)養(yǎng)多的是。我的本領(lǐng)才是最高的一個(gè)�！彪娝畨刈源蟮卣f(shuō)：“我可是主人最實(shí)用的餐具。你們瞧，我每天都要給主人煲開(kāi)水，主人很重視我的，我的本領(lǐng)才是最大的！”。茶杯也自豪地說(shuō)：“我主人每天都用上我，特別是練功夫的時(shí)候，主人常常用我來(lái)倒水喝，你們這些小技倆， 哪能比得上我。你們太無(wú)能了。”
它們不停地說(shuō)，我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)，我才是……你不是……我是……
這時(shí)，我回家了。我聽(tīng)到這些話、見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，就說(shuō)：“你們都別吵了。你們都是本領(lǐng)極高的，我很高興，我每天都用上你們。你們可都是新興萬(wàn)事泰集團(tuán)制造出來(lái)的家庭實(shí)用產(chǎn)品，我信你們！”
餐具們聽(tīng)了我這番話后，從此，不再爭(zhēng)吵了；餐具們變得真的和諧。
和諧作文 篇2
小時(shí)候，住在老家的瓦屋下，我總會(huì)托著下巴，呆呆地看著窗外的雨——落在屋檐下，然后再濺到地上，彈起點(diǎn)點(diǎn)水花，慢慢地淌成一灘泥濘。那時(shí)，我只愛(ài)聽(tīng)雨的聲音，“滴嗒，嘀嗒……”。雨，就像一把小提琴，輕輕拉弦，就準(zhǔn)能安撫你焦躁的心靈。漸漸地，我聽(tīng)雨成癮，一到雨天，便手舞足蹈，興奮不已，喜歡下雨，更喜歡雨天窗外的一切。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，知道了“大自然”這個(gè)詞。一看到好看的景色就會(huì)指著它，仰起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“看，這就是大自然的美景！”媽媽總是沖我一笑。
再后來(lái)，我上了五年級(jí)，對(duì)“大自然”這個(gè)詞的理解更深了。去年過(guò)年時(shí)，家里喬遷新居，瓦屋，成了舊厝，成了被美好生活遺忘的舊物。那種生活，也開(kāi)始了與“大自然”劃上界線了。偌大的房子，只有喧嘩與浮躁，我再也聽(tīng)不到那美麗的“滴嗒，嘀嗒”雨聲了……那種屬于瓦屋的“自然”去了哪兒？我在拼命地念想著——
還好，老家的后院有一棵大樹(shù)，年年都枝繁葉茂，似乎有著不老的生命。雖然我至今都不知道它叫什么樹(shù)，但它在我的心中一直是高大的——大風(fēng)吹不倒，大雨沖不走，那頑強(qiáng)的生命無(wú)人能敵。雖然它從未開(kāi)花結(jié)果過(guò)，就像那個(gè)被大人們一直認(rèn)為一無(wú)是處卻占著一方空間的老瓦屋。然而，就在幾個(gè)月前，頑皮的我爬上樹(shù)梢，摘片樹(shù)葉后發(fā)現(xiàn)了秘密：這棵樹(shù)的葉子竟也能吹出聲音來(lái)！它的存在又多了一份價(jià)值，這可把我高興壞了，大樹(shù)的形象又在我的心中上升了一個(gè)新層次——它不只是偉岸頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著那么簡(jiǎn)單……
老瓦屋的東南方，那里有一大片海。蔚藍(lán)色的海面在陽(yáng)光的照射下閃著層層波光，就好似一大顆藍(lán)寶石，美麗無(wú)比。金黃色的沙灘讓我陶醉在其中，那柔軟的沙子，踩上去綿綿的，很是舒服�？矗字伙w翔的海鷗輕輕地掠過(guò)海面，那潔白的身影，將天空襯托地更加寧?kù)o、深藍(lán)。好美的自然之景！
瓦屋的正前方還有一小片田野。播灑下去的種子，春天發(fā)芽、秋天結(jié)果。給這些土地施點(diǎn)肥，就可以填飽肚子。大自然的神奇之美，真讓人賞心悅目。而每每晚上，還可以隱約地聽(tīng)到浪濤聲、蛙叫聲，伴著那陣陣的稻花芳香，安然入睡……
這就是生活的美！那種自然與寧?kù)o、質(zhì)樸與無(wú)求，和諧至美！
和諧作文 篇3
近日看到一則讓人觸目驚心的報(bào)道：早年失去父母，由祖母撫養(yǎng)成人的十四歲少年，因索要一百元錢(qián)而沒(méi)有得到滿(mǎn)足，就用鐵錘將祖母活活打死。更令人吃驚的是，在記者采訪這位少年時(shí)，他除了擔(dān)心自己將來(lái)再也沒(méi)有人照顧外，竟無(wú)半點(diǎn)后悔。
我的震驚不在于血案制造者的喪心病狂，而在于他對(duì)親情的麻木不仁�！把獫庥谒钡娜藗愑H情自不必說(shuō)，光是自小與祖母的朝夕相處，祖母對(duì)于自己的養(yǎng)育呵護(hù)，就應(yīng)該在他的心靈上形成對(duì)祖母的無(wú)盡感激。但這個(gè)少年卻走向了反面，他的冷漠與殘酷著實(shí)讓人心碎，也著實(shí)發(fā)人深省：他的靈魂怎么了？
細(xì)細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)少年所缺少的不是別的，正是一個(gè)心靈健康的人應(yīng)該具備的一種最樸素的情感——感恩
在烏鴉小的時(shí)候由父母喂養(yǎng)，當(dāng)小烏鴉長(zhǎng)大時(shí)，它們的父母也老了，不能外出捕食了，這時(shí)小烏鴉就會(huì)反過(guò)來(lái)喂養(yǎng)它們的父母。
公元1620年9月，英國(guó)的一批清教徒搭乘“五月花號(hào)”來(lái)到美州的麻薩諸塞的普立茅斯定居。沒(méi)想到第一年冬天的嚴(yán)寒竟奪去了超過(guò)半數(shù)移民的生命。正當(dāng)這些可憐的移民擔(dān)心當(dāng)?shù)氐挠〉匕踩藭?huì)來(lái)攻擊他們的時(shí)候，這些印地安人竟然主動(dòng)地來(lái)歡迎他們，還幫助他們安頓下來(lái)。為了感謝當(dāng)?shù)氐挠〉匕踩耍乱泼癖阏伊艘惶�，邀�?qǐng)印地安人一同來(lái)慶祝。1864年，美國(guó)總統(tǒng)林肯把這一天——每年11月的第4個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”
一代偉人鄧小平在古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！”
詩(shī)人艾青在他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉�！�
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭�！蹦愀卸魃睿顚⒔o予你燦爛的陽(yáng)光。
有的人會(huì)說(shuō)，我并沒(méi)有覺(jué)得有什么可感謝的，那是你麻木了。應(yīng)該感謝的太多了：
當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者；
當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人；
當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)……
我們應(yīng)該感謝親人。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的.生命，沒(méi)有父母的養(yǎng)育就沒(méi)有我們的今天。
我們應(yīng)該感謝我們的老師,是老師教給我們知識(shí)，教我們做對(duì)社會(huì)有用的人。
我們應(yīng)該感謝朋友。朋友有時(shí)候會(huì)來(lái)求你幫助，但更多的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會(huì)立足；從感情上說(shuō)，沒(méi)有朋友，你絕對(duì)會(huì)十分孤獨(dú)。所以，朋友是一筆巨大的財(cái)富。
我們還要感謝溫暖的太陽(yáng),感謝碧綠的湖水，感謝草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié);
懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。
懷有一顆感恩的心，以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。我相信，最溫暖的日子來(lái)自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè)。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這些都因懷有一顆感恩的心。
古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�，F(xiàn)在我們接受了親人、社會(huì)的養(yǎng)育之恩，朋友的同甘共苦、互幫互助之恩，是不是應(yīng)該把恩情從“滴水”擴(kuò)大到“涌泉”，再回饋給他們呢？如果人人都這樣做，人人都做一個(gè)感恩的人，那么，社會(huì)也將更加和諧美好。
和諧作文 篇4
和諧之美，可以美在精雕細(xì)琢，可以美在一諾千金，亦可以美在熱愛(ài)，愛(ài)得熱烈，愛(ài)得持久……
今年，回媽媽的娘家過(guò)年，親人們團(tuán)聚在一起嘮家常，吃年飯，可謂是最和諧最熱鬧家庭吧！
年夜飯前夕，我獨(dú)自走進(jìn)舅舅的房間，看到了一個(gè)裝樂(lè)器的盒子。出于好奇的我，小心翼翼地打開(kāi)盒子——里面竟然安安穩(wěn)穩(wěn)地躺了一把二胡。我驚喜萬(wàn)分，原來(lái)舅舅是真的喜歡音樂(lè)啊！我回想著電視上老人拉二胡的動(dòng)作，自己也開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。誰(shuí)知舅舅聞聲而來(lái)。從他急促的腳步聲可以聽(tīng)出他很生氣，“誰(shuí)讓你私自進(jìn)我屋的？并且還亂碰我的寶貝兒，真是罪加一等！你說(shuō)說(shuō)你，拉二胡就算了，還拉得那么難聽(tīng)，切！”隨即擺出了一副不屑一顧的樣子。我說(shuō)：“那好吧，你來(lái)拉一曲，讓我開(kāi)開(kāi)眼界！不就是一個(gè)業(yè)余的嘛，有什么好得瑟的？”
舅舅毫不推辭，立刻現(xiàn)身說(shuō)法。隨著抑揚(yáng)頓挫的韻律的起伏，不一會(huì)我就被吸引了。一曲哀婉的《二泉映月》結(jié)束，我還意猶未盡，雙手已經(jīng)拍響了。
“要不我和你舅舅共同協(xié)作來(lái)一曲《十送紅軍》？”姥姥突然出現(xiàn)在我身后。我用手托著下巴，不假思索地說(shuō)：“好��！”
于是，舅舅開(kāi)始拉前奏，50多秒的前奏完畢，我就已經(jīng)佩服得五體投地了。別看舅舅是一個(gè)音樂(lè)草根，但是憑著他對(duì)二胡的癡迷，經(jīng)過(guò)苦練，終于有了今天的風(fēng)采�？纯淳司顺撩缘臓顟B(tài)吧：隨著節(jié)奏搖頭晃腦，像一個(gè)苦吟的詩(shī)人；一只手按住弦，另一只手熟練地在二胡上面劃拉來(lái)劃拉去；時(shí)不時(shí)地看姥姥一眼，好像在鼓勵(lì)她，又好像在給她什么暗示。
表弟表妹們也都似一群愛(ài)湊熱鬧的小精靈般來(lái)到了舅舅房間�！耙凰�(里個(gè))紅軍（介支個(gè)）下了山，秋雨（里格）綿綿（介支個(gè)）秋風(fēng)寒……”姥姥唱的時(shí)候像極了害羞的少女，時(shí)而靦腆一笑。那歡快的歌聲，似乎喚醒了姥姥某些沉睡的記憶，她變得若有所思，眼神也閃閃發(fā)光起來(lái)。
姥姥的歌聲與舅舅的二胡伴奏產(chǎn)生了一種說(shuō)不出來(lái)的和諧美，那種美不分年齡，超越了時(shí)空，美在了我們每一個(gè)人的心里。
姥姥唱完了，音樂(lè)停了。姥姥笑著，不說(shuō)話，好像還在回味著什么。我們不約而同地鼓掌，姥姥這才如夢(mèng)初醒，有點(diǎn)不好意思說(shuō)：“老嘮！想當(dāng)年，我在宣傳隊(duì)……”
“媽?zhuān)�，你重操舊業(yè)，我們?nèi)ド洗和�？”舅舅打趣說(shuō)。我們都笑著豎起了大拇指！
和諧作文 篇5
讓生活變得更美好的方式有許許多多，只要是自己能夠知足生活一定會(huì)變得更加美好。社會(huì)的和諧、家庭和諧、人與人的和諧都會(huì)讓生活更美好。
當(dāng)我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境中與一個(gè)動(dòng)亂的社會(huì)中，我們都會(huì)覺(jué)得和諧的社會(huì)讓生活更加美好。只有社會(huì)和諧了，我們的生活也將更得更美好，和諧是讓一個(gè)社會(huì)更美好的物質(zhì)前提下與人的精神基礎(chǔ)的奠定。
我們生活在家庭中，如果不和諧我們的生活就變得如同一攤死水一樣變得沒(méi)有活力。家庭的和諧才能讓我們的生活更美好，只有維護(hù)好家庭的和諧，我們生活才能變得充滿(mǎn)活力與朝氣。保持一份和諧的情懷，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)和諧讓家庭生活更美好的氛圍。
在當(dāng)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的和諧社會(huì)中，如果不營(yíng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，我們的社會(huì)將會(huì)變得動(dòng)亂。只有在和諧的環(huán)境中，人人都會(huì)變得有誠(chéng)信，有愛(ài)心，這樣的社會(huì)才會(huì)使我們的生活更美好。一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境離不開(kāi)和諧的氛圍，和諧使人們變得謙讓與禮貌，使社會(huì)變得更加有文明。
只有堅(jiān)持和諧的氛圍，才會(huì)使我們的生活變得更加美好。國(guó)家與國(guó)之間也是同樣，如果大家不講和諧我們的生活將會(huì)充滿(mǎn)仇恨與報(bào)負(fù)。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際環(huán)境中，名國(guó)都講究和諧，因?yàn)楹椭C是一個(gè)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)與前提。如果一個(gè)國(guó)家不講和諧，那么他將難以在這個(gè)世界中立足，他將會(huì)遭到了別人的侵略，只是有和諧的國(guó)家才不會(huì)遭到別人的侵略。
和諧，讓生活更美好，是因?yàn)楹椭C是我們?nèi)伺c人之間交流是最基本的方式。只有國(guó)家、社、家庭和諧了，我們的生活也會(huì)變得更美好。保持一份和諧的心態(tài)，讓自己的生活變得更美好。
大家堅(jiān)持這個(gè)和諧的理念，讓我們的生活更美好，堅(jiān)信和諧使生活更美好的原則。
和諧作文 篇6
暖暖的夏帶來(lái)了秋那舒緩的腳步，然而，在秋風(fēng)中，風(fēng)和樹(shù)卻為葉子的去留而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……
“葉子是我的，她本就長(zhǎng)在我的身體上，你為什么要和我搶?zhuān)俊睒?shù)憤怒地問(wèn)。
“秋天來(lái)了，按照常理來(lái)說(shuō)，葉子應(yīng)該和我走，我是葉子的守護(hù)神！”風(fēng)神寫(xiě)自若地回答。
“葉子是屬于我的，如果不是我，你會(huì)帶走哪片葉子？葉子的成長(zhǎng)，我付出的心血最多，所以，你沒(méi)有資格和我搶葉子，你沒(méi)有為葉子的成長(zhǎng)付出一絲一毫！”
“葉子注定會(huì)跟著我走，我會(huì)帶領(lǐng)葉子走進(jìn)天堂，等待下一次的輪回。一片葉子會(huì)有一千個(gè)輪回，它們還沒(méi)有完成大自然交給我們的使命，所以，你必須讓它們跟著我走！”風(fēng)也生氣了。
樹(shù)見(jiàn)風(fēng)也沉不住氣了，笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“怎么？就這么兩句話就生氣了？你也太污辱你的身份了吧！作為你多年的好哥們兒，我奉勸你一句，學(xué)學(xué)青島，看人家那使者是怎么做的！”
“你不用拿話激我，你最終的目的不就是留住葉子嗎？我告訴你，你妄想，別以為好運(yùn)總會(huì)圍繞著你，你說(shuō)我沒(méi)資格帶葉子走，你就有資格留住她嗎？你說(shuō)葉子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是這樣，但你除了給她一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，你又給她什么了？夏天的時(shí)候你讓她在烈日下狂曬，而你去躺在她的蔭里納涼，你不覺(jué)得羞愧嗎？”風(fēng)毫不客氣地說(shuō)。
“你不要強(qiáng)詞奪理，如果我可以選擇，我當(dāng)然會(huì)選擇保護(hù)她，可那些都是老天注定的，我別無(wú)選擇……”
“既然你都相信注定這種事，為什么還不讓我?guī)~子走？！”風(fēng)的眼里都冒火了。
突然，在樹(shù)與風(fēng)爭(zhēng)吵中傳來(lái)一聲喝：
“你們別吵了，如果你們心中都那樣想，那為什么不問(wèn)問(wèn)我如何抉擇？”
樹(shù)和風(fēng)都看著葉子，默不作聲。
“我知道樹(shù)是為了我好，他怕我離開(kāi)后會(huì)孤獨(dú)，會(huì)沒(méi)有人陪，而風(fēng)只是為了完成他的使命，而且他也是為了我好，但，我誰(shuí)都不從，哪條路都不選，我只想做我自己……”
說(shuō)著，葉子奮力出樹(shù)與風(fēng)的牽制，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落地，就像“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”地默默為樹(shù)奉獻(xiàn)，報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。
樹(shù)與風(fēng)看著葉子自然而優(yōu)雅地落地，心中都有很多遺憾，樹(shù)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“如果知道結(jié)局是這樣，我就讓你帶她走了�！憋L(fēng)對(duì)樹(shù)說(shuō)：“如果知道結(jié)局是這樣，我就不對(duì)你說(shuō)那樣的話了�；蛟S世間萬(wàn)物就是這樣，握得越緊就失去越多。大家都各自讓一步，結(jié)局就不是這樣了！”
葉子就這樣結(jié)束了她的生命，不知等待她的輪回會(huì)是什么樣，下輩子，她還會(huì)是片葉子嗎？
葉子的離開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹(shù)的挽留……
和諧作文 篇7
熊貓樂(lè)樂(lè)最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題，他也總是回答錯(cuò)誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說(shuō)，樂(lè)樂(lè)這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長(zhǎng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō)，放學(xué)后，樂(lè)樂(lè)不和他一起結(jié)伴回家了。
這一天，樂(lè)樂(lè)沒(méi)來(lái)上學(xué)，菲菲卻在自己的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫(xiě)著“請(qǐng)菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來(lái)到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬(wàn)分，決定和小朋友們?cè)V說(shuō)這件事。
此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔(dān)心這樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)究竟有什么心事？他為什么不來(lái)上學(xué)？信里面到底說(shuō)了什么？……一切都問(wèn)題答案，只能等大象老師來(lái)解答。
終于，等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂(lè)樂(lè)的信，聽(tīng)完之后大家有什么想法都可以表達(dá)。大象老師，我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴(lài)以生存的食物都吃完了，只能去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因?yàn)槿祟?lèi)工廠數(shù)量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴(yán)酷的考驗(yàn)。希望可以和人類(lèi)進(jìn)行溝通，讓人類(lèi)減少污染，保護(hù)環(huán)境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師念完這封信，班級(jí)里的小朋友都沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)�！笆茄�，本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地，現(xiàn)在漸漸減少，人類(lèi)在土地上造起了高樓大廈�！狈品茪夤墓牡恼f(shuō)，“真是太過(guò)分了！”“對(duì)呀，有一部分人類(lèi)還拋棄小動(dòng)物，讓他們無(wú)家可歸，四處流浪�！苯鹈畺|東傷心的說(shuō)。……
“我們把這件事情寫(xiě)成一封信，發(fā)送給人類(lèi)，希望他們可以保護(hù)好環(huán)境。如果沒(méi)有我們，他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè)，不愛(ài)護(hù)她，她會(huì)毀滅的�！贝笙罄蠋熒髦氐卣f(shuō)。
希望人類(lèi)和動(dòng)物可以和平共處，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
和諧作文 篇8
“遠(yuǎn)親不如近鄰�！敝钡浇裉�，我才領(lǐng)悟到這句話的含義。
我家兩年前和鄰居?jì)饗鸺乙驗(yàn)樯w房子的事吵得兩家人面紅耳赤，從此我們兩家斷絕了關(guān)系。雖說(shuō)我們已經(jīng)斷絕了關(guān)系，但我和小蘭是堂姐妹，大人們的事我們幾乎不理，我倆只是睜一只眼閉一只眼。
但是，近兩年來(lái)的變化使人們的生活水平提高了，人們的文化素養(yǎng)也逐漸提高了�，F(xiàn)在的社會(huì)，人人都懂得“鄰里之間要和睦相處”。
有一天中午，爸爸媽媽都上班去了，只有我一個(gè)人在家。突然，門(mén)鈴響了。�。∈撬痛驳氖迨�。我還沒(méi)開(kāi)口，叔叔就著急地說(shuō)：“小妹妹，快去叫你家人來(lái)幫忙吧。”
“可家里只有我一個(gè)人�！苯姓l(shuí)呢？鄰居?jì)饗�？不，怎么辦呢？如果只有我和那個(gè)叔叔搬的話，力量畢竟是小的。怎么辦？忽然天空烏云密布，一陣狂風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，接著？“轟隆”一聲雷響。我急得六神無(wú)主�！澳�，那我們來(lái)搬吧！”送床的叔叔皺了皺眉頭。盡管我們?nèi)σ愿埃耸质冀K是不夠的。
“蕾蕾，怎么不叫我一聲？”嬸嬸出來(lái)收衣服看見(jiàn)了�！耙前汛擦芰擞�，那可不好呀�！眿饗鹫f(shuō)完，便敲一下左鄰右居的門(mén)，亮開(kāi)嗓子：“何哥，幫個(gè)忙，阿英，阿英……”原來(lái)冷清的場(chǎng)面熱鬧起來(lái)。
不一會(huì)兒，兩張單人床被搬進(jìn)我家。看著那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的嬸嬸，叔叔。我低著頭一個(gè)勁兒地道謝。
爸爸媽媽回家后，我把今天的事告訴他們。媽媽聽(tīng)了。津津樂(lè)道：“傻孩子，我們?cè)缇秃秃昧恕！蔽颐X袋，“噗噗”一聲笑了，笑得那么甜：是呀！鄰里之間應(yīng)該有和諧的關(guān)系，這樣生活才充滿(mǎn)笑聲。
和諧作文 篇9
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在繁華的溫哥華街道，出現(xiàn)了一群可愛(ài)的不速之客。
草叢中，躥出了一隊(duì)鴨子“大軍”——一只肥肥大大，昂首挺胸的鴨媽媽走在前頭，她伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，警惕的張望。身后，六只憨態(tài)可掬，搖搖擺擺的小鴨子，乖巧服帖地跟著媽媽。
喧鬧的街道上，紅燈亮起，一輛輛轎車(chē)停了下來(lái)，機(jī)智的鴨媽媽兩邊翅膀護(hù)著小鴨，浩浩蕩蕩地走上了大街�？伤鼌s渾然不知危險(xiǎn)的到來(lái)。一只呆頭呆腦的小鴨，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，“撲通”一聲掉進(jìn)了井里。有兩只好奇的小鴨，探著腦袋，往井里望，結(jié)果也跟著掉了進(jìn)去。剩下三只小鴨，哆哆嗦嗦地在井邊徘徊著。鴨媽媽這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，焦急的樣子馬上掛在臉上。它緊張地向里頭看，里面黑洞洞的。幾個(gè)小腦袋向上揮著，想爬上來(lái)，可卻沒(méi)能成功。媽媽踱著步子，繞著井蓋轉(zhuǎn)著。它嘴巴伸了進(jìn)去，想將小寶貝們叼上來(lái)，可卻無(wú)能為力。
這可怎么辦？說(shuō)來(lái)也巧，一個(gè)身著藍(lán)色制服的巡警正在路邊巡查。也不知怎的，這鴨媽媽突然沖上前，大聲地“嘎嘎”叫著。巡警怎么會(huì)讀懂它那焦急的心情？他一頭霧水。鴨媽媽咬住他的褲管，使勁往前拉。眼前，三只小鴨子正六神無(wú)主地繞著井蓋。他疑惑地看了看井蓋，這才恍然大悟——原來(lái)這只“瘋鴨”正在向他求助��！
這種小事可難不倒警察叔叔。他飛奔回警亭，取了一把嚴(yán)實(shí)的梯子和一把手電筒。他先是那手電筒向里邊照了照，發(fā)現(xiàn)井不深，幾個(gè)圓溜溜的小腦袋正靠在一起瑟瑟發(fā)抖。他小心翼翼地把梯子放進(jìn)井內(nèi)，把手電筒插在腰間，謹(jǐn)慎地往下爬。他輕輕地捧起三只小鴨。小鴨好像得到了他*的保護(hù)，頓時(shí)安靜了下來(lái)。巡警救了小鴨們，好像如負(fù)重釋一般，輕松的回到了地面。
鴨媽媽看見(jiàn)了它親愛(ài)的小寶貝，十分欣慰，用翅膀撫摸著小鴨，“嘎嘎”地輕輕叫喚，好像在安撫受傷的寶寶。好了之后，沖著巡警嘎嘎地輕喚兩聲，表示感謝。巡警微笑目送著小鴨和母鴨，搖搖擺擺地上路了。
自評(píng)：我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得不錯(cuò)，開(kāi)頭“一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在繁華的溫哥華街道，出現(xiàn)了一群可愛(ài)的不速之客�！边@段話中“不速之客”一次讓讀者被吊起了胃口,想讀下去，知道誰(shuí)是不速之客。
互評(píng)：一只肥肥大大，昂首挺胸的鴨媽媽走在前頭，她伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，警惕的張望。身后，六只憨態(tài)可掬，搖搖擺擺的小鴨子，乖巧服帖地跟著媽媽。這句話，描寫(xiě)了鴨媽媽和鴨寶寶的特點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)它們的可愛(ài)，乖巧。許多四字成語(yǔ)，能讓讀者更加喜愛(ài)它們。
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