和諧互助——學(xué)友感言-六年級-說明文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那么好的感言都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的和諧互助——學(xué)友感言-六年級-說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　不知走過了幾個春秋，如今的我已經(jīng)邁進了初中的大門。榮幸的成為了七年級六班的一名學(xué)生。新學(xué)校，新環(huán)境，新集體都給了我全新的感受，給了我新的憧憬，讓我有一種說不出的愉快。

　　最讓我感到高興的還是28中新一輪的教學(xué)改革——“和諧互助”。這里的和諧互助就是指同桌兩人，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)好的擔(dān)任師傅，稍差一點的擔(dān)任學(xué)友，師傅負責(zé)幫助學(xué)友提高成績。從一位學(xué)友的角度來看，這件事再好不過了，有一位負責(zé)任學(xué)習(xí)好的同桌做我的師傅，我何嘗不高興呢？

　　我的師傅是個大眼睛的女孩子，她學(xué)習(xí)很好，也很有責(zé)任心。但是教我這樣一個學(xué)友就比較難了。我和普通的學(xué)友并不一樣，我在沒上初中的時候生了一場大病。因此耽誤一個多月的課程，落下了很多課，我本以為當(dāng)老師說我就是她的學(xué)友時，他會很果斷的拒絕，認為教我這樣的學(xué)友太難了，我會給他帶來麻煩。而事實卻不是這樣，他并沒有嫌我麻煩，而是熱心的`接受了我這樣一位學(xué)友，還幫我補了很多落下的課程，每當(dāng)我有題不會做，他就會熱心的幫我講解做題的思路，一遍不懂，他就再講一遍，直到我聽明白了為止。她很細心，老師上課講的知識點他都用筆記了下來，看到我課本上“空空如也”，一個字也沒有，她就主動把她的課本借我，告訴我老師講的重點。我為了休息身體，總是不放學(xué)就提前回家了，她每晚都不厭其倦給我打電話，告訴我老師放學(xué)前講了什么，家庭作業(yè)是什么。就這樣，久而久之我們從“師徒”變成了一對知心的好朋友。有這樣的一位師傅在時時刻刻的幫助我，我的學(xué)習(xí)很快跟了上來，上課學(xué)的也不感覺吃累了。而且慢慢的我也從中等生變成了優(yōu)秀生！這一切都是我的同桌幫助我得來的。所以我要感謝我的同桌，她不僅是我的師傅，也是我的朋友，我們經(jīng)常在課間一起討論問題，互相提高成績。他的壓力也小了，我也得到了實踐，這何樂而不為呢？

　　總而言之，是“和諧互助”給了我這樣的機會；“和諧互助”給了我這樣一位熱心的同桌；一位知心的朋友；一位優(yōu)秀的師傅！是“和諧互助”讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助；只有和諧，互助，才能形成一個團結(jié)友好的班集體。只要每一位師傅把帶好學(xué)友看成自己的責(zé)任。那么我們這一個集體就會有一股空前絕后的力量！學(xué)友們的上進心也會大漲！我們收獲的不僅是優(yōu)秀的成績，還有做人的道理：只有熱心，負責(zé)任的幫助他人，他人才會同樣的回報你！

　　“冰凍三尺，非一日之寒。”和諧互助同樣也凝聚了太多老師與領(lǐng)導(dǎo)的心血和汗水。我相信，和諧互助這朵“奇葩”必定會在教育事業(yè)上越開越艷！

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