【熱門】和諧作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的和諧作文8篇,希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
時(shí)光的長(zhǎng)廊中,有一幅幅精美的畫卷,呈現(xiàn)著各種和諧之美:或許是同窗共讀一本書(shū)的畫面,或許是乘車時(shí)的一次讓位,也或許是鄰里之間互幫互助、和和美美的一個(gè)場(chǎng)景……
周末,我來(lái)到了章鎮(zhèn)老家——那是一個(gè)令人心馳神往的地方。天空湛藍(lán)、江水潺潺、青山環(huán)抱,而和諧之美就在這山水之間,就在這老街弄堂里。
又到了曬雪菜的季節(jié),弄堂里家家戶戶都在洗芥菜、切芥菜、腌芥菜。我的奶奶也不例外,陽(yáng)臺(tái)上晾滿了剛洗好的芥菜。隔壁的鄭奶奶也正坐在門口洗芥菜,她一頭如霜的白發(fā),臉上滿是歲月刻下的痕跡。由于嚴(yán)重的老年風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,她的手邊洗邊顫抖,菜越洗越慢,鄭奶奶眉頭緊鎖著……
奶奶急忙上前說(shuō):“這么冷的水,還是我來(lái)洗吧!你快去休息一會(huì)兒,曬曬太陽(yáng)!”
鄭奶奶邊揉揉手臂,邊指著老房子里的小房間,說(shuō)道:“我家老頭昨天不小心摔傷了,睡在床上起不來(lái)。要不你們幫我把他扶出來(lái),好不好?我這風(fēng)濕老毛病,唉……”
我在一旁靜靜地聽(tīng)著,心想:鄭奶奶自己身子骨不好,還要照顧?quán)崰敔敽蜔o(wú)人看管的孫女,生活多么不容易!
于是,我協(xié)助奶奶把鄭爺爺扶了出來(lái)。三位老人在弄堂小院里拉拉家常,有說(shuō)有笑,其樂(lè)融融。
陽(yáng)光溫暖,歲月靜好,這一幕顯得十分和諧與美好。同在一個(gè)弄堂里,鄰里間互幫互助已成為一種習(xí)慣,成為了一道最美的風(fēng)景線……
和諧作文 篇2
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們茁壯成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)小學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在小學(xué)校園這個(gè)知識(shí)海洋,和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí);花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
校園里的老師引導(dǎo)我們來(lái)到知識(shí)的海洋,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們要珍惜老師給我們的一切,才能塑造將來(lái)的我們。在快樂(lè)中構(gòu)造校園中師生的和諧。
在校園里,我們必不可少的是同學(xué)的陪伴。在上課一起學(xué)習(xí),下課一起游戲,體育課一起鍛煉。我們要去關(guān)心、幫助那些有困難的同學(xué)。在愛(ài)心中構(gòu)造班級(jí)里同學(xué)與同學(xué)之間的和諧。
在校園里,有花草樹(shù)木,校園才這么美麗。
校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們一邊聞著花香一邊全神貫注地上課。我們要保護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。構(gòu)造我們?nèi)伺c自然的和諧。
花開(kāi)的日子讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),花開(kāi)的日子讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。
和諧作文 篇3
白晝,一天比一天長(zhǎng)。天氣更加炎熱起來(lái)。 鄰居家陽(yáng)臺(tái)上的貓咪總在懶洋洋地睡覺(jué),只有麻雀飛過(guò)時(shí),紙片般的耳朵才會(huì)不易察覺(jué)地微微轉(zhuǎn)動(dòng)。 我坐在凳子上,看看不遠(yuǎn)處的一群麻雀興奮地在一棵樹(shù)上蹦來(lái)蹦去。
麻雀已經(jīng)要這里度過(guò)了半輩子,它們熟悉這里的一切。因此,它們敢在每戶人家的陽(yáng)臺(tái)上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn),更敢在人類面前大搖大擺。
暖風(fēng)吹過(guò),貓咪的胡須微微顫動(dòng)。麻雀像得過(guò)了口令似的一下子飛起,又落在屋頂上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它們隱沒(méi)在藍(lán)天白云下,成了一些小黑點(diǎn)。 傍晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會(huì)在石凳上,為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子,舌頭舔過(guò)光滑如絲的皮毛,一下一下,小巧的腦袋隨之一動(dòng)一動(dòng),那么認(rèn)真。它專心致志地做著自己的事,仿佛忘記了時(shí)間。
這就是一幅和諧的畫卷!
和諧作文 篇4
生活是一首歌,因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌。——題記
21世紀(jì)是個(gè)處處充滿溫馨、和諧的社會(huì)。行走在馬路上,你會(huì)看到行人主動(dòng)遵守交通,司機(jī)會(huì)給過(guò)往的行人讓道;擁擠的公交車上,有人主動(dòng)給有需要幫助的乘客讓座;上學(xué)的路上,孩子們主動(dòng)與爸、媽說(shuō)再見(jiàn),在家里不與家長(zhǎng)項(xiàng)嘴,并能做一些力所能及的家務(wù)……
人類最大的幸福莫過(guò)于生活的安寧,社會(huì)的穩(wěn)定。為了這個(gè)理想,無(wú)數(shù)的先烈用自己的青春熱血誓死捍衛(wèi)。從中華民族的成立到改革開(kāi)放的成功,中國(guó)猶如一條騰飛的巨龍,邁著輕盈的步伐走進(jìn)新的世紀(jì)。我們?cè)黄饟肀愀邸拈T兩個(gè)城市,我們?cè)黄鸲冗^(guò)申奧成功那個(gè)不眠之夜,我們?cè)黄馂閵W運(yùn)健兒歡呼,我們用自己的智慧共創(chuàng)秩序社會(huì),努力與世界各國(guó)一起維護(hù)世界和平與穩(wěn)定……
走進(jìn)溫馨、美麗的校園,你可曾想過(guò),這干凈、整潔的教室、食堂、圖書(shū)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……處處都有它無(wú)聲的規(guī)則,學(xué)生們時(shí)時(shí)銘記,處處遵守。安定有序,是我們生活中必不可少的斑馬線,是它讓每一個(gè)人感到身心安全和愉悅,是它讓每一個(gè)人都能自如地伸展自己,交往他人,讓每一個(gè)人在尊重自己的同時(shí)也不忘尊重他人。
一只通體潔白、美麗的和平鴿,它銜著嫩綠的橄欖枝,在人類的心海里飛翔了幾千年。和平、和諧,是全人類共同的向往,是全人類夢(mèng)寐以求要追求的理想。追求和平、和諧的生活,是人類美好的愿望與天性。
和平,是人類賴以生存的基石,一旦和平成了海市蜃樓,人類便會(huì)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下。沒(méi)有經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人,也許不能真正體會(huì)到和平那樣昂貴而又沉重的價(jià)值,不會(huì)懂得珍愛(ài)、珍惜我們今天所享受的幸福、和平的生活。
社會(huì)已邁進(jìn)21新世紀(jì),我們新一代的小學(xué)生應(yīng)牢記歷史使命,今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力,明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出,這是歷史付與給我們的重任!
和諧作文 篇5
社會(huì)是可以改變的,現(xiàn)在的社會(huì)是呈現(xiàn)著一種和諧的趨勢(shì)。和諧是從各方面展現(xiàn)的,互幫互助是其中不可或缺的一種因素。 現(xiàn)在社會(huì)的熱心人十分多,幫助別人是他們的快樂(lè)。大家?guī)椭鷦e人樂(lè)此不彼,這是件快樂(lè)的事。為了幫助一位孤獨(dú)的老人,大家站在街頭賣麻花;為了得病的孩子,大家找電視臺(tái)發(fā)動(dòng)捐款,短短幾天便籌集了幾十萬(wàn):為了上不起學(xué)的孩子,大家傾囊相助,給了孩子足夠的資源…… 不僅是互助,誠(chéng)信也是很重要的。有時(shí)候大家就是為了找一個(gè)誠(chéng)信的人而大費(fèi)周折:一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店,自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)!霸谖业膸紊隙鄬扅c(diǎn)零件,我回公司報(bào)銷后,有你一份好處!彼麑(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō):“我的生意不算小,會(huì)常來(lái)的,你肯定能賺很多錢!”店主告訴他,這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道:“誰(shuí)都會(huì)這么干的,我看你是太傻了!钡曛骰鹆,他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi),到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手:“我就是那家運(yùn)輸公司的老板,我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店,你還讓我到哪里去談這筆生意呢?” 面對(duì)誘惑,不怦然心動(dòng),不為其所惑,雖平淡如行云,質(zhì)樸如流水,卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。和諧是我們所期望的,我們是為了這一個(gè)共同的目標(biāo)努力,和諧是不能立刻做到的,而是需要長(zhǎng)久道德的積累。
和諧作文 篇6
在我心中,最美的地方不是紅葉似火的香山,不是峰巒雄偉的泰山,不是水平如鏡的西湖,不是波瀾壯闊的大海,而是我們的學(xué)校,她位于美麗的漳江之畔,這里不僅景美,而且人更美,美的故事說(shuō)不完,道不盡,讓我?guī)銈兦魄瓢桑?/p>
美在校門口
那天放學(xué),天空下起了飄潑大雨,閃電像一條藍(lán)色的鞭子,使勁地抽打天空,許多同學(xué)都沒(méi)有帶雨具,只好站在走廊上等待著父母來(lái)接。這可忙壞了幾位值日老師了,他們撐著雨傘進(jìn)進(jìn)出出,把一個(gè)個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)送到了他們的父母身邊。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),值日老師的雨傘卻永傾向同學(xué),自己的衣服濕了一大半,頑皮的雨珠汗珠從他們的額頭上流下,我卻分不清哪是雨珠?哪是汗珠?但他們并沒(méi)有因?yàn)槿绱硕O履_步,而是繼續(xù)在雨中忙碌著……望著他們進(jìn)進(jìn)出出的身影,我不禁贊嘆道:“多么盡職、無(wú)私的老師啊,學(xué)生在你的關(guān)愛(ài)怎能不健康成長(zhǎng)?”校門口的這一幕難道不是獨(dú)特的風(fēng)景嗎?
美在草坪上
那是一個(gè)再尋常不過(guò)的下課期間,我像往日一樣,漫步操場(chǎng),只見(jiàn)鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷;株株綠草,隨風(fēng)搖曳;棵棵樹(shù)苗,擺動(dòng)雙臂。這時(shí),動(dòng)人的一幕出現(xiàn)了:一群可愛(ài)的.小同學(xué)準(zhǔn)備在跑道上一展風(fēng)采,為了呵護(hù)小生命們(小草),繞過(guò)草坪,踮著腳尖,自覺(jué)走在石板上,來(lái)到塑膠跑道上。我不禁深深地感動(dòng)了,這里沒(méi)有任何“劇本”,沒(méi)有任何“彩排”,可我們的同學(xué)卻能聽(tīng)到腳下的生命在呼喚——自覺(jué)保護(hù)草坪。難道這不是一種文明的體現(xiàn)嗎?一個(gè)小小的動(dòng)作,卻折射萬(wàn)丈光芒,也折射出實(shí)小孩子的素質(zhì)和文明。
美在“聽(tīng)雨軒”
放學(xué)了,值日的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地拿起清潔工具到“聽(tīng)雨軒”清洗,只見(jiàn)同學(xué)們有的提水,有的擰拖把,有的拖地,有的把洗手盆擦得一塵不染,有的用刷子把“聽(tīng)雨軒”內(nèi)內(nèi)外外刷得干干凈凈,還撒上漂bai粉。正當(dāng)同學(xué)學(xué)們提著衛(wèi)生用具回教室,一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái):“對(duì)了,我好像聽(tīng)到滴答滴答的水聲!薄安粫(huì),我剛才就把水龍頭關(guān)好了,趕緊回家吧!就算你不關(guān),保安叔叔檢查到他也會(huì)關(guān),再說(shuō),不就是一點(diǎn)水嗎?”“不行,不行,水是生命之源。學(xué)校是我們的家,我們應(yīng)該像對(duì)待自己的家一樣對(duì)待學(xué)校,所以,我必須關(guān)緊水龍頭,哪怕只是滴答滴答的水。”那位同學(xué)走進(jìn):聽(tīng)雨軒“,果真是水龍頭在小聲“哭泣”,他關(guān)好水龍頭,哼著小曲朝教室走去……
學(xué)校的每個(gè)角落處處充滿詩(shī)情畫意,處處都有美的足跡,正是這些五彩繽紛的美構(gòu)成一幅流光溢彩的畫,構(gòu)成一個(gè)和諧的校園,漫步園內(nèi),讓人留連其間!
和諧作文 篇7
大自然是充滿生機(jī)的,有時(shí)它是一組旋律,有時(shí)它是一幅多姿多彩的畫。冬日,雪花飄飄,雖然天氣寒冷,但雪中的景物,卻是那樣的和諧。
雪,預(yù)示著新年的到來(lái),也預(yù)示著春暖花開(kāi),就如“飛雪迎春到,瑞雪照豐年”一樣。
白色,是很寧?kù)o的、靜謐的。在樹(shù)上、屋頂上、路上等地方滿是潔白的雪,由于這鵝毛大雪,所以人們就不會(huì)出門,而在家安靜地看電視。這樣的景象,就會(huì)使這銀光素裹的世界顯得更加靜謐,又非常淡雅,給冬添上了協(xié)調(diào)的一筆。
在這靜謐的雪景里,還藏有一些生機(jī),不仔細(xì)看,是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
雪地里,有幾株小草探頭探腦地鉆出雪地,似乎一點(diǎn)兒也不怕冷,其實(shí)呀,它們是想?yún)⒂^一下這雪景,感受一下下雪的氣氛;大樹(shù)底下的小樹(shù)苗也挺立著,想和大雪比試比試;傲雪的梅花在跳著迷人的舞蹈,把雪的聲音當(dāng)作是一個(gè)個(gè)音符,一篇篇樂(lè)章……這些雪中生機(jī),也為這靜謐,增添了幾分色彩。
這一動(dòng)、一靜,是那么和諧,讓冬天的旋律更加動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美。
冬天的景色是和諧的,而春天則在和諧中體現(xiàn)了它的無(wú)限生機(jī)。
那小河的水融化了,“叮叮咚咚”地響著,像是在唱著歌;包著的花蕾緩緩舒展開(kāi)來(lái),長(zhǎng)出大朵大朵的、五彩繽紛的花;纖細(xì)、苗條的楊柳姑娘,梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),在水面上照鏡子呢!
和諧作文 篇8
中國(guó)的人口問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題幾乎是同時(shí)被人們重視起來(lái)的,和諧的人口作文850字。人們將中國(guó)人口數(shù)量過(guò)多作為環(huán)境惡化的根本原因,將人口與環(huán)境對(duì)立起來(lái),使很多人認(rèn)為,要想從根本上解決中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題,就應(yīng)該努力地削減中國(guó)的人口。但是,我們可以舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:中國(guó)的森林面積在逐年減少,沙漠面積在逐年擴(kuò)大,空氣和水體質(zhì)量越來(lái)越差,如果我們單純地與俄羅斯、加拿大、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家相比,是很容易得出“人口少則環(huán)境好”這樣的結(jié)論的。然而如果我們與日本、新加坡這些國(guó)家相比,就只能承認(rèn)我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)和環(huán)保工作方面的差距。所以,我們可以說(shuō)人口數(shù)量不是根本問(wèn)題!
要?jiǎng)?chuàng)造和諧的人口與環(huán)境,我認(rèn)為提高人口素質(zhì)是減緩環(huán)境惡化的關(guān)鍵。它一方面受遺傳因素的影響。比如“母強(qiáng)兒壯”反映了先天因素對(duì)人口身體素質(zhì)有重要影響。再如白化病等很多疾病都屬于遺傳病,兩個(gè)攜帶致病基因的人結(jié)合很有可能給下一代造成不幸。所以社會(huì)提倡優(yōu)生優(yōu)育,禁止近親結(jié)婚。另一方面受社會(huì)和自然因素的影響。比如我國(guó)封建社會(huì)婦女裹足對(duì)人身健康的摧殘;古巴比倫王國(guó)由于社會(huì)倫理道德的敗壞導(dǎo)致文明的衰落等等,850字作文《和諧的人口作文850字》。人類社會(huì)發(fā)展到今天,人口身體素質(zhì)的高低,越來(lái)越取決于社會(huì)環(huán)境因素。人們對(duì)身體素質(zhì)的要求越來(lái)越高,到處可見(jiàn)人們晨練的身影,并且平時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)也經(jīng)常聽(tīng)到:“身體好嗎?”這樣的話,人們不再追求吃飽,而是講究吃得健康,“有健康才有將來(lái)”已經(jīng)逐漸成為人們生活的信條;比如電信業(yè)的發(fā)展具有的微波輻射污染,現(xiàn)在家庭電腦普及,手機(jī)泛濫,電器設(shè)備應(yīng)有盡有;交通業(yè)建筑業(yè)等噪音污染,特別是日益發(fā)達(dá)的交通事業(yè),汽車成為代步工具,雖然加快了生活節(jié)奏,但也加速了尾氣的排放,加大了環(huán)境污染;日益發(fā)展的工業(yè)企業(yè)排放的有毒物質(zhì),嚴(yán)重影響了土壤、森林、氣候,破壞了生態(tài)平衡。導(dǎo)致很多地方出現(xiàn)泥石流,山體滑坡現(xiàn)象。以上這些引起的環(huán)境問(wèn)題都會(huì)通過(guò)空氣、呼吸攜帶傳染物,傳染到人體,給人造成致命的傷害。這些自然環(huán)境對(duì)人口身體素質(zhì)的影響也都是決定性的。
所以,人口與環(huán)境的問(wèn)題不是決定與被決定的關(guān)系,而是相互統(tǒng)一的關(guān)系。提高全民的人口素質(zhì),會(huì)使我們的環(huán)境更加的美化;同樣創(chuàng)造更加美好的社會(huì)和自然環(huán)境會(huì)讓人口素質(zhì)迅速提升,只有這樣,我們的社會(huì)才更加和諧,更加美麗!
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