關(guān)于和諧作文600字合集9篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的和諧作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
和諧作文600字 篇1
要?jiǎng)?chuàng)造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢,就要以“愛”為核心,滿腔熱情地關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生,用愛感化學(xué)生,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友,學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活?吹綄W(xué)生進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)尊重學(xué)生的人格,理解我們的年幼無知,幫助我們分析錯(cuò)誤的原因,采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展,素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。主任不是班級(jí)的統(tǒng)治者,學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友,為了一個(gè)共同的目的,共同探討,共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離,學(xué)生喜歡老師,樂于接受老師的教育,為和諧班級(jí)的建設(shè)創(chuàng)造了條件。 老師做的好學(xué)生就回努力做到最好。
那老師做的好后,我們應(yīng)該怎樣去做呢? 學(xué)生應(yīng)該配合老師。老師布置的任務(wù)應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間里完成,不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來越好,不僅要幫助差的學(xué)生,還要提高自己。讓老師省心,因?yàn)槔蠋熀苄量,有許多事情要做。老師輕松,學(xué)生也會(huì)輕松。差一點(diǎn)的學(xué)生不要自暴自棄,要自覺,不能抄人家作業(yè),不要人家為你操心;還要做到不恥下問,不懂就問學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要做到老師講的每一題都要懂。這樣差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)加入好學(xué)生一列。
當(dāng)然和諧校園絕對(duì)少不了團(tuán)結(jié)! 我們班是很團(tuán)結(jié)的一個(gè)集體,記得剛?cè)胄2痪,學(xué)校開展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點(diǎn)瞧不起我們班,也許因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)習(xí)成績不太好,有些人說:“我們班有黃厚毅,所以我們班注定失敗。”但是歌唱比賽我們班證明給其他的班看了。在校長報(bào)告比賽成績的時(shí)候,我們班里的每個(gè)人都很緊張。當(dāng)校長說完“優(yōu)秀獎(jiǎng)”后,發(fā)現(xiàn)沒有我們班,有些不自信的同學(xué)說:“是不是有些班沒有獎(jiǎng)啊?” 簡評(píng):能從教師,學(xué)生兩方面來談對(duì)和諧校園的感受,頗有遠(yuǎn)見。
和諧作文600字 篇2
和諧是來自心靈的善果,不經(jīng)意間撥動(dòng)美的心弦。
——題記
那是一個(gè)晴朗的傍晚,我做完班級(jí)的版報(bào)走出校門,闊步走在回家的路上。 這時(shí),太陽把溫柔的余暉反射到地面,滿天的晚霞把花草樹木、還有歸巢的鳥兒都染上了一層橘紅的顏色,連我自己也成了橘紅色的了。沐浴著這瑰麗的晚霞,我的心兒就像飛出籠的小鳥,真想放開喉嚨高歌一曲。 突然,我發(fā)現(xiàn)前面有一輛裝滿磚頭的車子在路旁傾斜著。原來是車子陷進(jìn)了路旁的水溝,右側(cè)的大半個(gè)輪子正陷在爛泥里。拉車的是一位中年人,只見他滿臉都是汗水,看來心里一定很焦急。我連忙快步跑過去,脫下鞋子,挽起褲管,一腳踩進(jìn)水溝,和那位中年人使勁往前推車。
無奈力氣太小,車太重,盡管我們倆了全身的力氣,車子卻在地上像生了根似的,紋絲不動(dòng)。 就在我們倆相對(duì)無言、一籌莫展的時(shí)候,一位頭發(fā)花白、步履矯健的老人走過來了,他二話沒說就幫我們推起車來。雖然他也使盡了力氣,但還是差那么一點(diǎn)點(diǎn),真是令人心急如焚啊!正在嘆息之際,幾位中學(xué)生哥哥放學(xué)路過,他們跳下自行車,趕緊過來幫忙了。于是,大伙兒有的幫忙扶車把,有的推車身,還有的推兩側(cè)的輪子,嘴里一齊喊著:“一!二!三!一!二!三!……”這真是“人多力量大”!在我們齊心協(xié)力的推動(dòng)下,車子終于一點(diǎn)一點(diǎn)地離開了爛泥,像蝸牛似的爬上了路面。那位拉車的中年人感激地望著我們,一時(shí)竟不知道說什么才好。我們對(duì)他微微一笑,揮揮手又各自趕路了。 此時(shí),我舉目遠(yuǎn)望西邊的天際。晚霞中,天邊的色彩依然濃烈,但我感覺人與人之間的和諧比晚霞更為濃烈。于是,短暫的邂逅在我的腦海里成了永恒的定格。我的心頭不禁涌上一股莫名的熱浪,一種從沒有過的充實(shí)感在心底里升騰、蔓延……
和諧在中國,和諧在你、在我、在他!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,為和諧社會(huì)出份力!
和諧作文600字 篇3
校園不僅是知識(shí)的搖籃,也是我們學(xué)習(xí)生活的第二個(gè)家。在這個(gè)家里,不僅要做到環(huán)境幽雅,而且?guī)熒⑼瑢W(xué)相互之間都要和睦相處,才能稱得上和諧校園。
構(gòu)建和諧校園,我要從自身做起。我是一個(gè)熱心的孩子。一天早晨進(jìn)班前,在小賣部門口,我看到一名一年級(jí)殘疾女生上臺(tái)階非常不方便,我就主動(dòng)跑過去攙扶她。她卻說:“謝謝你,以后你不用再幫助我,我要學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!甭犃怂脑,我很受感動(dòng),很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學(xué)們,同學(xué)們都表示要好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)自立,用好的學(xué)習(xí)成績回報(bào)家人、老師和社會(huì)。
在我們班集體里,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,不過不用害怕,我們的班主任張老師是個(gè)管理班級(jí)能手,她會(huì)將大事化小,小事化無。記得上學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我們有"丟"作業(yè)本現(xiàn)象,張老師"火眼金睛",兩天時(shí)間就將"案件"成功告破。出于對(duì)學(xué)生的愛護(hù),張老師并沒有在眾多同學(xué)面前說起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課余時(shí)間交談的話語中了解到此事的。
還有一次在課間時(shí)間,我們班的張宇與李曉波打架,李曉波無意中將張宇的褲縫跺開了。張老師并沒有大聲呵斥他們,而是從學(xué)校門口的小賣部借來針線,像慈母一樣為張宇縫好褲子,張宇非常感動(dòng),李曉波也后悔不已。之后老師才語重心長地教導(dǎo)他們:同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容忍讓,不應(yīng)該斤斤計(jì)較。他們聽了連連點(diǎn)頭,從此班級(jí)同學(xué)之間很少再發(fā)生類似的事情。
構(gòu)建和諧校園,我們都應(yīng)該從自我做起,從小事做起,去帶動(dòng)影響全校同學(xué),共同維護(hù)好我們這個(gè)共同的家園,也算是為構(gòu)建和諧新鄭再增添一道亮麗的風(fēng)景線。
和諧作文600字 篇4
當(dāng)黎明的曙光拉開黑夜的帷幕,新的一天又來臨了。我伸伸懶腰,深深地呼吸了一口早晨的新鮮空氣,然后一骨碌起床梳洗。“五一”長假終于結(jié)束了,我又可以回到可愛的學(xué)校,和我親愛的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、玩耍,多好啊!想著,都讓我的心似長了翅膀似的飛往學(xué)校,七天了呀,我都想死他們了,不知同學(xué)們長假過得如何?
走在每天必經(jīng)的上學(xué)路上,我的心中又一次升起無限的暖意:阮耀說,“五一”節(jié)回來要送我?guī)讞l蠶寶寶,不知他帶了沒有;沈澤苗這次的作業(yè)不知有沒完成,我是他的結(jié)對(duì)同學(xué),等會(huì)兒我得幫他檢查檢查;熊晨煜的在“征文”不知寫得怎樣,黃老師說要在我們倆中間選一篇交上去,我的不知到有沒有希望,不過選不上也沒關(guān)系,我倆是好朋友嘛;對(duì)了,阮俊超的腿不知怎樣了,上次上體育課時(shí)不小心摔了一跤,休息了七點(diǎn),應(yīng)該好點(diǎn)了吧……
不知不覺就跨進(jìn)了校園,熟悉的氣息迎面撲來,青的草,紅的花,還有那如花般燦爛的笑臉,都令我無比親切!突然,“嘶——”的一聲響驚動(dòng)了四周,大家不約而同地東張西望。經(jīng)過“千里眼”楊潔鋒的偵察,原來是姚佳男不小心勾破了衣服。他滿臉通紅,難為情地眼淚都快掉下來了。這時(shí),幾個(gè)男同學(xué)快步來到他的身邊,安慰他;幾個(gè)女同學(xué)急忙跑到辦公室借來了針線包,心靈手巧的楊虹艷同學(xué)一會(huì)兒就幫他補(bǔ)好了破洞。姚佳男的臉上于露出了笑容,真甜,真美!
多么溫馨,多么和諧的畫面啊,如一首緩緩流淌的小曲,輕輕地?fù)軇?dòng)了我的心弦!我的心中不由得涌起一股暖流,一直流入心房,深深地,溫暖著……
和諧作文600字 篇5
我是南京市瑯琊路小學(xué)的學(xué)生,我們學(xué)校創(chuàng)辦于上個(gè)世紀(jì)30年代,至今已經(jīng)70多歲了,現(xiàn)在學(xué)校有40個(gè)班級(jí),2100多名學(xué)生,110多位教師,規(guī)模大,教師素質(zhì)高,教學(xué)質(zhì)量好,是家長為孩子入學(xué)首選的學(xué)校,也是學(xué)生羨慕、想往的學(xué)堂。學(xué)校地理位置優(yōu)越、人文環(huán)境好、師生融洽。還有科技月、排球月、槐花節(jié)等特色活動(dòng),都顯示了學(xué)園和諧優(yōu)美。 首先校園美在地理位置,這里是民國時(shí)期的使館區(qū),那時(shí)許多國家大使館建在這里,有代表各國風(fēng)情的建筑物,屋頂有尖的,有圓的',有教堂式的。學(xué)校周圍是成片的別墅。每天有許多人拿著小凳子背著畫板在這里寫生、作畫。電影攝影機(jī)經(jīng)常架設(shè)這里拍外景,好多天不撤機(jī)。周圍道路短:長的約200米左右,短的不過百米,路窄:路面寬約20米左右,路密:路與路的間距大約在60—70米,近的只有30—40米。
不但建筑物古色古香,許多路名帶宗教色彩,如緊臨校園的天竺路、靈隱路、普陀路、瑯琊路。這四條路邊緣與校園圍墻為界,構(gòu)成正方形跑道,學(xué)校沒有運(yùn)動(dòng)場,體育課在這里上。與這四條路臨近的莫干路,頤和路,牯嶺路,北京西路構(gòu)成外四環(huán),站在高處俯視這些路,都以學(xué)校為中心,對(duì)稱排列。如果把這些路比做紫禁城城墻,學(xué)校教學(xué)樓猶如皇宮。學(xué)校美在人文環(huán)境好,學(xué)校雖然在市區(qū)中心,可非常安靜,這里道路平整清潔,兩側(cè)綠樹成陰,許多老紅軍爺爺、軍隊(duì)和政府領(lǐng)導(dǎo)的住宅和學(xué)校只有路寬之遠(yuǎn),上體育課路口放塊牌子“學(xué)生上課,請(qǐng)勿通行”,軍車,地方車的駕駛員叔叔都繞道行駛,向守志等許多老紅軍爺爺無數(shù)次把車停在路口,下車走回住宅,邊走邊和我們打招呼,要我們鍛練身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
學(xué)校美在教室,前面講臺(tái)、黑板、大屏幕,后面墻上貼著我們精美作品和照片,統(tǒng)一的桌椅,整潔的地面,門口貼著班主任對(duì)學(xué)生贈(zèng)言和期盼。學(xué)校寓教與學(xué),寓教與樂,放飛我們的夢想,同學(xué)們活躍在校園里,快樂每一天,讓我們的童年快樂成長。
和諧作文600字 篇6
“汪汪、咯咯、嘰嘰”你聽,多么優(yōu)雅的一首小曲呀!我家人丁可興旺了。熱鬧非凡,和睦相處。
我家有一只狗,還有五只雞,三只兔……今天天氣真是好,太陽把千萬縷光輝灑向大地。母雞“阿潔”打了個(gè)呵欠,伸了個(gè)懶腰,扭著頭,瞇縫著眼,瞅瞅太陽“好暖和!趁這大好春光美美洗個(gè)澡,輕松輕松”它自言自語道。于是它東瞧瞧,西望望,找了一塊沙地扎煞起全身的羽毛,扇動(dòng)著翅膀。兩爪前一伸后一踢,左一撇右一捺,“撲騰撲騰”地甩動(dòng)著,十分愜意。三下五除二,一個(gè)一尺見方的坑就刨好了。
站在一旁的小狗“咪咪”呆呆地看了一會(huì)兒,便好奇地問:“阿潔大嬸你刨坑干嗎?”“我在洗陽光浴,咪咪小弟,好舒服哦!你知道嗎?紫外線既可以殺菌,又可以補(bǔ)鈣呢!你也來試試,健身健身!彪u大嬸興高采烈地說。小狗咪咪十分好奇,也找了塊沙地,前肢拼命往前伸,低垂著頭專注往兩旁扒土,頭拼命拱,費(fèi)了九牛二虎之力終于刨好了,可惜只容得下兩條腿,“咪咪”失望極了,往旁邊瞅了瞅,雞大嬸微閉雙眼,十分悠閑自在。不時(shí)“篤篤篤”啄著沙子,伸長脖子,慢悠悠地吞服呢!難道雞大嬸還有什么絕招嗎?哦!原來“沙浴”是要吞服沙子的,我全明白了!于是,它張開大嘴“啊嗚”一口狼吞虎咽著沙子,“哎喲,哎喲,疼死我了,雞大嬸,快來救救我,”小狗咪咪呻吟著,雞大嬸忙呼朋引伴,找來了兔大夫進(jìn)行灌腸手術(shù),大伙忙乎了半天,才使“咪咪”脫離險(xiǎn)境。
蘇醒后的咪咪把事情一五一十的告訴伙伴們,大伙們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰,笑咪咪真滑稽,傻得可愛。咪咪不好意思地低下了頭。
和諧作文600字 篇7
我們常能聽到“和諧”這兩個(gè)字,和諧代表著一種生活的狀態(tài),和諧之美在于每個(gè)人之間的包容與愛護(hù)。
生活中,與他人和諧相處,能讓我們的生活變得美好起來。
與他人相處的過程中,我們要懂得謙讓,要懂得寬容。每個(gè)人身上都伴隨著優(yōu)缺點(diǎn),也正是因?yàn)檫@樣,我們生活中的碰撞不可避免。而這些大大小小的碰撞引起來的爭吵在我們現(xiàn)今的生活中也隨處可見,謙讓、寬容能夠在很大的程度上將這些矛盾減少,讓我們和諧相處,共創(chuàng)一個(gè)美好的家園。
和諧之美,就在人們身上這些美好的品質(zhì)之中體現(xiàn)而出。倘若真有一天,生活中的這些爭吵打鬧消失了。那時(shí)候,暖色的陽光照耀著大地上的人群,翠綠的草木裝飾著大地,美麗的蝴蝶繞著花草飛舞……這美好的一幕幕也就隨之而來了。
有的人說和諧之美在于一個(gè)靜,這種靜是美麗的,就像是平躺無波的湖水在陽光的照射下亮堂堂的一片,就像是微風(fēng)中的草叢在迎著風(fēng)搖曳,也是相坐一起悠閑中話著家常的鄰居。和諧的生活是每個(gè)人都向往的,和諧之美也是我們?nèi)滩蛔』孟氲摹?/p>
我們能夠感受到和諧之美會(huì)給我們帶來的平和與美好,就讓我們?yōu)檫@份美好而獻(xiàn)出自己的一份力。
我們不僅要與人和諧相處,在我們的地球大家園里,我們還擁有著許許多多的朋友。天空中的飛鳥,樹林里的調(diào)皮猴,水里的大白鯨等等,我們也要與它們和諧相處,保護(hù)它們,愛護(hù)他們。地球上的動(dòng)植物種類不可計(jì)數(shù),它們都是我們地球家園中的一員,與它們和諧相處,我們的家園才會(huì)變的美好,和諧之美就體現(xiàn)在每一個(gè)行動(dòng)起來的我們心里。
和諧作文600字 篇8
用美好去創(chuàng)造美好,用心靈去感動(dòng)心靈,這就是人與自然之間的和諧畫面!}記
又是那雙玲瓏的小眼睛,不知是被鄰居家陽臺(tái)上的那一堆黃澄澄的小米所誘惑,還是被樓下的繁枝茂葉所吸引,它每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。但僅僅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望,從未踏進(jìn)人類的領(lǐng)地。它是一只麻雀。
男孩兒自搬到這個(gè)樓房居住,就依稀記得那只麻雀了。每天清晨、夜晚總會(huì)聽到它嘰嘰喳喳,忙碌不休的聲音。
今天,他并沒有對(duì)它像往常一樣的熟視無睹。他拿起一勺小米放在它面前,說“來,吃吧!”它猶豫地向前邁了一步,只有一小步。他見它猶豫便說“沒事的,我不會(huì)傷害你的”“真的么?不要騙我喲”“嗯,不會(huì)的”。他一直保持著那個(gè)動(dòng)作,麻雀一下跳到小米里。吱吱地嚼著小米,聲音是那么的動(dòng)聽。他看著它笑了,它也不時(shí)回頭望望他。陽光灑在它那茸茸的背毛上。這么和諧的一幕讓他牢牢的刻在自己的心中。
傍晚,突然下起了大雨,瞬間打濕了它的背毛。他看見心疼的說:“快進(jìn)來吧,再不進(jìn)來你會(huì)生病的”“那你保證不會(huì)傷害我啊”“保證,快進(jìn)來吧!”它一蹭一蹭地進(jìn)向屋里。他的手慢慢地向它的后背靠近,將它捧起,輕輕的撫摸著它的背毛,彈去背上的雨水。此刻,它靜靜地在他的手心里蜷伏。
好些天來,他其實(shí)并不知道這是不是同一只鳥兒,其實(shí),那個(gè)不重要,重要的是那鳥鳴依然在……無論它在與不在,還是不是它,真的不重要,重要的是他沒有一次驚動(dòng)過它,沒有給它帶來一點(diǎn)的不安。晚上寫作業(yè)的時(shí)候,他會(huì)聽到它的聲音,雖然有時(shí)候會(huì)影響到他,但是,他還是會(huì)很欣喜的原諒它,因位它是需要保護(hù)的小生命,需要包容照顧的小精靈。
樓里是他的家,樓外是它的家,他們是鄰居。小時(shí)候,他喜歡讀書,他記得一位英國詩人說過:“你應(yīng)該像愛自己一樣愛你的鄰居……”如今,他知道了,這種愛叫和諧。
和諧作文600字 篇9
“多年易學(xué)老難成,一寸時(shí)間不可輕!睆男【鸵趹┳x書,等到老了才來讀書就來不迭了。悅讀、閱讀、越愛讀,從小讀佳書,就是為你的我活路展上了鮮花、歡呼。讀書,就要讀賴書。那些不文化的書對(duì)我們這些小學(xué)生是不須要的。
.我是一個(gè)愛讀書的小父孩,我曾經(jīng)閱讀功的書有《窗邊的小豆豆》《長襪子皮皮》《調(diào)皮包馬小跳系列》等等。我最愛好的書是《窗邊的小豆豆》,它道述了可恨的小豆豆在一年級(jí)被退學(xué)后,她來到了一所小學(xué)(巴學(xué)園),那面雖然只有五十多名學(xué)生,然而學(xué)校中布滿了歡喜、離奇。這所學(xué)校部署的課程跟我們大大不同,他們想上什么課就上什么課。固然小豆豆他們?cè)诜艞壍碾娷嚿蠈W(xué)習(xí),但她所疏歷的一些事興許是我們永遙也沒能嘗試的。他們是自在的更是鈍樂的?旎钆阃麄兂砷L。我是如許盼望我也能成為巴學(xué)園里的一名學(xué)生。 洞斑叺男《苟埂返拈喿x,我收成了常識(shí),同時(shí)也播種著速樂,我感到本人長大了不少。
怎樣瀏覽才更高效呢?我曾據(jù)說:學(xué)校是一棵參地大樹校園環(huán)境是樹根,己際關(guān)系是樹枝,課堂運(yùn)動(dòng)是樹葉學(xué)生是一顆可惡的果實(shí)。果名要成熟,必需由樹根、樹枝、樹葉三者在必定的環(huán)境中協(xié)共實(shí)現(xiàn)。這么這畢竟是一種怎么的環(huán)境呢?我以為是跟諧的環(huán)境。協(xié)調(diào)的環(huán)境是“果真成熟”的主要前提。讓我們用準(zhǔn)確的方式去讀書。
多讀書、讀惡書、擅讀書讓讀書成替咱們的生涯習(xí)慣,擊制沒存在濃濃書香味的“書香校園”讓書臭充斥我們的全部口靈,讓爾們皆具備“腹有詩書氣從華”的英氣!
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