【精選】和諧的作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的和諧的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一只大鴨子后面跟著一群小鴨子，看起來(lái)，那只大鴨子子因該是小鴨子的媽媽把!一些憨態(tài)可掬的小鴨子正在媽媽的帶領(lǐng)下，漫步在溫哥華街頭呢!它優(yōu)哉游哉的走著，它們走過(guò)來(lái)，汽車還給他們讓路。
這時(shí)可是早晨，上班的高峰期，在這是上班上學(xué)……的人們會(huì)給這幾只不起眼的小鴨子讓路，可見(jiàn)溫哥華的人們很愛(ài)動(dòng)物。
走著走著，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)下水道，那個(gè)下水道的蓋子沒(méi)有蓋上，所以經(jīng)過(guò)那里還要繞著走 。鴨媽媽走過(guò)去后向小鴨子們叫著：“嘎嘎�！狈路鹪谡f(shuō)：“看到這給下水道了吧，要繞著走�！笨墒切▲喿幽挠新�(tīng)呀!它們太好奇了，這有車，有房……突然，一只小鴨子跌入下水道里;后面一直來(lái)不及也跌入下水道;第三只看見(jiàn)了，但是第四只沒(méi)有察覺(jué)，一不小心一起跌下去了。鴨媽媽見(jiàn)了急忙趕到下水道旁可這是乎來(lái)得晚了點(diǎn)這是它心想：“怎么辦，怎么辦?小鴨子們嘶聲喊著：“媽媽，快來(lái)救我們哪!”另一只小鴨子嚇的臉色發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭，媽媽我們受不了啦!”鴨媽媽記得先熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)它鎮(zhèn)定下來(lái)，向四周張望了一下。
它發(fā)現(xiàn)正好有一個(gè)巡警，頓時(shí)眼前一亮，仿佛在想：“人類有事找警察，那我也可以。”于是剛到巡警的身邊，鴨媽媽用自己的肢體語(yǔ)言向巡警求救。可是巡警畢竟是人哪!他壓根看不懂鴨媽媽在干嘛。可是鴨媽媽依然那樣沉著冷靜，它在地上轉(zhuǎn)了一圈然后自己跳進(jìn)去，一直拍打翅膀。巡警明白了，鴨媽媽叼著巡警的褲腿，把他來(lái)到下水道旁，巡警可算是知道該怎樣做了。
巡警把自己獻(xiàn)給了社會(huì)，她不嫌棄那又臟又臭的下水道，用各種方法來(lái)就小鴨子，可是沒(méi)用。這是他發(fā)現(xiàn)有一家金魚(yú)店，他去借了一個(gè)網(wǎng)。他把網(wǎng)放入下水道里可是小鴨子還很怕，一直避開(kāi)。鴨媽媽喊了一聲，仿佛在說(shuō)：“別怕，快游進(jìn)去，于是幾只小鴨子紛紛游了進(jìn)去，巡警把它們從下水道里救了出來(lái)。
這是，鴨媽媽，叫了兩聲，先巡警道謝，小鴨子也學(xué)著媽媽的樣子做。小鴨子們有高興的上路了，不論是誰(shuí)都主動(dòng)讓出一條路……
人類屬于地球，所有動(dòng)物也屬于地球的，而地球不屬于人類。
和諧的作文 篇2
中國(guó)自古以來(lái)就有和諧之美。和諧，是愛(ài)的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風(fēng)景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。
記得很小的時(shí)候，就會(huì)口齒不清的背誦著春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句，媽媽告訴我，這是對(duì)老師的最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管當(dāng)時(shí)的我還不完全明白詩(shī)的含義，但我懵懂的.認(rèn)識(shí)到了老師的人格光輝。后來(lái)，入學(xué)。當(dāng)老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識(shí)時(shí)，我仿佛找到了在學(xué)海中遠(yuǎn)航的依靠，對(duì)老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個(gè)還未長(zhǎng)大的小女孩心中最高大的偶像。
在尊重著老師的同時(shí)，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛(ài)。依稀記得在雨天把傘借給我的那個(gè)疲倦?yún)s又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴(yán)厲地批評(píng)著我卻又透露著對(duì)我的關(guān)心的言辭，在演講比賽時(shí)給予我最大鼓勵(lì)與感動(dòng)的眼神，在我遇到困難時(shí)能夠容納我的寬厚的手掌
魚(yú)與水的和諧，令我們感動(dòng)。水為魚(yú)付出了太多太多，正因?yàn)橛兴�，魚(yú)才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚(yú)在水的愛(ài)撫中成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步；水在魚(yú)的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚(yú)的需要；魚(yú)學(xué)會(huì)了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚(yú)和水的故事》中，有這樣一段話：魚(yú)對(duì)水說(shuō)：你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯Ю铩Ｋ畬?duì)魚(yú)說(shuō)：我能感受到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男闹�。所以哲人說(shuō)：魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。
老師如水，而我們，就如得水的魚(yú)。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在�？菔癄€后的剩余；而我們，對(duì)老師深深的愛(ài)和感動(dòng)，則是魚(yú)對(duì)水的感恩。那么，老師該感謝于學(xué)生嗎？我認(rèn)為答案應(yīng)該是肯定的。正因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才出現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)，才使老師們體現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，這不也是一種恩情嗎？老師教書(shū)育人，學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，這是一種多么和諧融洽的關(guān)系��！這種和諧，應(yīng)該是最為唯美的和諧吧。
我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語(yǔ)，這些歡聲笑語(yǔ)，不都是來(lái)自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會(huì)使這種融洽關(guān)系得到延續(xù)。所以，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì)懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛(ài)。盡管有些時(shí)候，這種表達(dá)愛(ài)的方式，使我們不能理解，但這種愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對(duì)于老師，我想，如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容，總會(huì)出現(xiàn)最美的海闊天空！
和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來(lái)創(chuàng)造最美的和諧吧！
和諧的作文 篇3
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“唉，真煩人，又在為一塊饅頭打架！”我不耐煩地說(shuō)道。
你瞧，打得蠻兇得嘛！只見(jiàn)大貓使出絕招——一爪抓過(guò)去。呵，在小狗的腦門上留下五道細(xì)細(xì)地“車痕”，發(fā)型蠻酷地嘛！小狗一理“頭發(fā)”，急了，也亮出了殺手锏——一個(gè)“螞蚱跳”撲過(guò)去，可惜呀，沒(méi)中。虧得大貓眼疾爪快，要不然，它就玩兒完了。因?yàn)檠�，小狗把木椅子腿都咬了一個(gè)深深的牙印。
可是，我對(duì)這個(gè)不感興趣，又連抱頭說(shuō)“煩”。
老媽看似很平靜，沉穩(wěn)地說(shuō)：“你多給它們點(diǎn)兒吃的，分開(kāi)放，不就解決了嗎？”
“對(duì)呀，高明！”我隨機(jī)打了一個(gè)響指。
果然，大戰(zhàn)停息，我的心也隨之不煩了。
“呵，動(dòng)物的社會(huì)都這么和平了，何況高等的人類呢？行動(dòng)起來(lái)吧！”
（二）
“哇塞，這么一大摞書(shū)呀！你們要搬到哪去呀？”我的嘴巴張成了O型，眼睜杏目。
他很費(fèi)力地將眼睛露出來(lái)，吃力地將藏在書(shū)后的嘴移動(dòng)了幾下，說(shuō)：“三樓�！�
“哇，三樓，這么一大摞書(shū)，相當(dāng)于他身高的三分之一吧，他還不算太矮呢！”
想上去幫忙，可他，他是個(gè)男生耶！
我有點(diǎn)兒不好意思，又怕別人說(shuō)我閑話，我可不想看見(jiàn)那些異樣的眼神，所以我膽怯了。
歪歪斜斜，歪歪斜斜，晃晃悠悠，晃晃悠悠，眼看著書(shū)傾盆大雨似的——嘩，一下子全掉地上了。
再也顧不上那么多了，沖上前去，幫他拾書(shū)。出乎意料的是，的學(xué)生一起幫忙拾書(shū)，而且投來(lái)了許多人的贊許的目光。
不一會(huì)，書(shū)撿完了，還有兩個(gè)人幫他搬上去呢！我出乎意料的高興！
“唔，校園也蠻和諧的嘛！只要互幫互助！”
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聽(tīng)說(shuō)，在巴黎的公路上，沒(méi)有紅、綠燈，但秩序卻井然有序，真不可思議。他們的交通規(guī)則就是行人第一，機(jī)動(dòng)車第二這更令人不可思議的是：這里出的交通事故也出奇得少。
再想想，再想想，這些有紅綠燈的十字路口，大都市，多令人痛心。
只見(jiàn)挺寬敞的柏油路上塞滿了大大小小的車輛，好像是由于紅綠燈的存在，好像由于行人的通過(guò)，使這條其實(shí)本很寬敞的路，縮窄、縮小了似的。又像拿凸透鏡看這條公路似的，把所有的車、人都聚在了一起，看似像一窩團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻。
可是，一件事令我改變了想法。
在紅燈之際，竟有一對(duì)老夫妻闖——闖紅燈了耶！危險(xiǎn)呀！
因?yàn)楝F(xiàn)在的司機(jī)好像都走貓步似的，走直線，不停，挺胸向前，不睜眼！
令人詫異的是，兩旁的司機(jī)都停住了，停住了，只見(jiàn)那對(duì)老夫妻攙扶著、顫巍巍地安全地走到了對(duì)面。
“其實(shí)都市的路也蠻和諧的，呵，只要你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心！”
和諧，和諧，和諧！
行動(dòng)，互助，愛(ài)心！
和諧的作文 篇4
忍，心字頭上一把刀。光從這一點(diǎn)看來(lái)，忍是很難受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動(dòng)刀動(dòng)槍就能解決所有的人事之間的茶杯矛盾。因此生活在這個(gè)社會(huì)的人們應(yīng)試就應(yīng)學(xué)會(huì)一點(diǎn)————忍讓。
孔子以前說(shuō)過(guò)：“小不忍則亂大謀�！庇袀€(gè)簡(jiǎn)單的例子�！叭櫭⿵]”大家必須明白，張飛說(shuō)要把諸葛亮綁回去，如果沒(méi)有劉備勸他忍住，會(huì)有蜀國(guó)的風(fēng)光嗎？會(huì)有三國(guó)演義嗎？古人是這樣。此刻的社會(huì)反而像是退步了。同學(xué)會(huì)因小紛爭(zhēng)大打出手；人們時(shí)常為了一點(diǎn)小利把鄰居告上法庭；同事會(huì)因?yàn)檎l(shuí)能升級(jí)而勾心斗角……最后的結(jié)果呢？往往是兩敗俱傷。此刻提倡構(gòu)建和諧，但有人想過(guò)合詣社會(huì)缺的是什么嗎？忍讓。
不只是要忍讓，還要明白怎樣忍，什么時(shí)候該忍，什么時(shí)候不能忍。某些人或事，總會(huì)有讓人不順心的地方，而這些地方又往往是無(wú)法改變的。好比一些產(chǎn)品制造出來(lái)，它就永遠(yuǎn)如此。這時(shí)便需要忍讓。比如有些事是你非做不可，卻又不是本身愿意的，或有些人頑固的和你爭(zhēng)他自已明顯的錯(cuò)誤時(shí)。但在關(guān)系到自已尊嚴(yán)和人格時(shí)，是不能忍讓的。晏子使楚就是一個(gè)好的典故。晏子靠自已的機(jī)智勇敢維護(hù)了自已的尊嚴(yán)。由此看來(lái)，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現(xiàn)。
和諧社會(huì)需要忍讓，生活處事需要忍讓，與人交往需要忍讓，因此學(xué)會(huì)忍讓便能夠讓人們?cè)谌松牡缆飞�，少走一些彎路，不只是方便自已，也方便了別人。
和諧的作文 篇5
風(fēng)，起于青萍之末，游離于天地之間，灑脫不羈，像自由的精靈。山間一股小小的瀑布，被幾塊大巖石擋住了去路，于是它氣急敗壞地對(duì)大巖石又沖又撞，累得筋疲力盡�！帮L(fēng)，為什么你那么自由自在，不受任何阻礙？”瀑布不解地問(wèn)。風(fēng)說(shuō)：“因?yàn)槲叶煤椭C，與天地萬(wàn)物相容。”
是的，理解他人，尊重他人；包容萬(wàn)物，親近萬(wàn)物，讓敵視變?yōu)樾δ槪垢筛昊癁橛癫�，和諧會(huì)讓人變得可親，讓生活變得美好，讓世界變得安寧。和諧如風(fēng)，如風(fēng)般溫潤(rùn)，如風(fēng)般美麗。
曾經(jīng)的樓蘭古國(guó)，那是怎樣的繁華昌盛，讓無(wú)數(shù)人心向往。但物質(zhì)的充裕讓樓蘭人開(kāi)始忘乎所以，他們大肆破壞環(huán)境，恣意透支資源，人類和自然的和諧之風(fēng)漸漸淡去。終于有一天，泱泱樓蘭淪為一片廢墟。青山綠水沒(méi)有了，樓蘭古城不見(jiàn)了，曾經(jīng)，也只是曾經(jīng)的輝煌變成了茫茫沙漠。這又能怪誰(shuí)呢？和諧之風(fēng)來(lái)過(guò)，只是樓蘭人輕易地放走了它。
曾幾何時(shí)，我們忘記了樓蘭之痛，圍湖造田，毀林種田，大肆捕殺野生動(dòng)物，終于，小小的果子貍帶來(lái)了SARS，讓全國(guó)震驚。終于，我們頓悟，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，為了那逐漸遠(yuǎn)去的和諧之風(fēng)。我們退耕還田，我們種草植樹(shù)，我們保護(hù)動(dòng)物，我們尊重生命。值得慶幸的是，我們勝利了，和諧之風(fēng)已歸來(lái)�，F(xiàn)在，天更藍(lán)了，水更綠了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴。和諧之風(fēng)，讓人感到生活更美了。
感受和諧之風(fēng)，暖暖的，柔柔的，手越牽越緊，心貼得越來(lái)越近。
和諧如風(fēng)，它吹過(guò)廣闊無(wú)垠的內(nèi)蒙草原，于是有了蒙古老媽媽無(wú)私撫養(yǎng)28個(gè)孤兒，和諧營(yíng)造了孩子們溫暖的家。和諧如風(fēng)，它吹過(guò)貧困蒙昧的寧夏山區(qū)，于是有了大批熱血青年邊區(qū)支教，和諧點(diǎn)亮了山區(qū)教室的燈光。和諧如風(fēng)，它吹過(guò)閉塞落后的西藏，于是有了青藏鐵路通車，全國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)。
和諧如風(fēng)，它無(wú)處不在，生生不息。請(qǐng)讓它永遠(yuǎn)繚繞在我們周圍，愛(ài)撫我們，溫暖我們，因?yàn)�，和諧將如風(fēng)般吹開(kāi)我們眼前的迷霧，讓我們看到更光輝燦爛的未來(lái)�。ㄖx婷）
老師點(diǎn)評(píng)：寓言式的開(kāi)頭巧妙地引出“和諧”這一話題，緊接著又自然地闡明了“和諧”的真諦：與天地萬(wàn)物相容，理解他人，尊重他人；包容萬(wàn)物，親近萬(wàn)物。思維周密且具有深度�！白寯骋曌�?yōu)樾δ�，使干戈化為玉帛，和諧會(huì)讓人變得可親，讓生活變得美好，讓世界變得安寧。和諧如風(fēng)，如風(fēng)般溫潤(rùn)，如風(fēng)般美麗�！币哉湫蜗蟮仃U明了和諧的作用，點(diǎn)明標(biāo)題。內(nèi)容方面，作者從古到今、一正一反、有點(diǎn)有面的舉例互為補(bǔ)充，有力地證明了和諧的重要性。語(yǔ)言上作者有意追求長(zhǎng)短整散句的結(jié)合，“天更藍(lán)了，水更綠了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴。和諧之風(fēng)，讓人感到生活更美了�！薄案惺芎椭C之風(fēng)，暖暖的，柔柔的，手越牽越緊，心貼得越來(lái)越近�！边@些句子節(jié)奏明快又富于變化，即使是議論文，也讓人感到語(yǔ)言的優(yōu)美。
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