【實(shí)用】和諧的作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的和諧的作文6篇，希望對大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
如果你問我家住哪兒，我會很驕傲地告訴你，我家住在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧的小區(qū)。在我們小區(qū)，左鄰右舍就像一個(gè)和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭。誰家孩子跑丟了，大家分頭去找;誰家操辦婚葬喜事，男女老少齊張羅;誰家缺鹽少油，說一聲就可以自己取……生活在這樣的大家庭，不知有多溫馨、多幸福、多快樂。
不信，我就說給你聽聽。
一天放學(xué)后，我頂著寒風(fēng)，急匆匆地趕到家�？伞拌F將軍”把門——進(jìn)不去，爸爸媽媽不知道去哪兒了。我裹緊衣服，在家門口左顧右盼�！绊w韜，快到我家來!”突然，旁邊傳來鄰居李伯伯的喊聲。我像進(jìn)自家門一樣，飛快地奔了過去。一進(jìn)門，李嬸就幫我卸下肩上的書包，像招呼自己兒子似地把我領(lǐng)進(jìn)房間�！绊w韜，別急，你爸爸媽媽一會兒會回來的，先在取暖器前暖暖身子吧!”頓時(shí)，一股暖流傳遍我的全身，這感覺比吹著暖氣還舒坦。
天色漸漸暗下來，爸爸媽媽還沒有回來，可李伯伯早已把熱氣騰騰的飯菜端上了桌，李嬸還特意給我做了兩個(gè)我最喜歡吃的荷包蛋。吃飯時(shí)，他們一會兒往我碗里夾魚，一會兒往我碗里送雞腿，弄得我推辭不及，都不知吃哪樣好了�？粗@對熱心腸的鄰居，我感動了，我知足了，我的肚子似乎裝得滿滿的了。
晚上，我躺在床上，不禁想起了孟子的一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。是啊，人與人之間需要體貼，需要關(guān)心，需要幫助。善待別人，就是善待自己;幫助別人，就是幫助自己;別人快樂，自己也快樂。
和諧的作文 篇2
這天放學(xué)，我那不爭氣的肚子“咕咕咕”地抗議。于是，我找了一家不錯的餐廳，準(zhǔn)備解決肚子問題。只見餐廳里人來人往，好不熱鬧！我點(diǎn)了一份面。片刻后，美味的面就來了。��！真好吃！就在這時(shí)，突然“啪”地一聲，原本熱鬧的餐廳，一下子安靜了下來。原來是服務(wù)員手中的碗被一位粗魯?shù)哪凶优龅乖诹说厣稀Ｄ俏荒凶訁s好像若無其事，對服務(wù)員說：“這不關(guān)我的事，是你自己走路不長眼的。”
“什么？明明是你……那位服務(wù)員剛要辯解，卻被老板制止了。只見老板對她耳語了一番。服務(wù)員最終無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)干她的活去了�？吹竭@情形，人們紛紛對這位男子現(xiàn)出不滿的神色�！罢媸且粋�(gè)不講理的人�！蔽乙苍谛睦锇蛋掂止�。只見這個(gè)男子從冰箱里拿了一瓶可樂，大大咧咧地坐在了我的對面，大聲喊道：“服務(wù)員，給我來一份面，快點(diǎn)！”可能是因?yàn)槿硕�，服�?wù)員并沒有聽到。這可惹惱了他，只見他使勁拍了幾下桌子，喊道：“服務(wù)員，你是不是耳朵有問題？我說我要一份面！”老板忙答應(yīng)道：“好好好，這就開工�！笨吹剿@個(gè)樣子，我的心里升起了一股無名火，怎么可以這樣��！我臉上不由得現(xiàn)出厭惡的神情。不料，竟被他發(fā)覺了！只見他狠狠地瞪了我一眼，兇巴巴地對我說：“小子，你是不是對老子有意見，小心我對你不客氣！”我被嚇得驚慌失措，連站的力氣都快沒了。服務(wù)員見了，忙為我辯護(hù)，一面對我說：“小朋友，你快走吧，這種人誰也惹不起！”我趕緊頭也不回地走了。
回家的路上，我不斷地思索：為什么世界上會有如此不講理的人呢？“文明謙讓”這幾個(gè)字真該讓他好好念一念！在氣憤中，我突然有個(gè)想法：如果這種人消失了，這個(gè)世界或許就會更美好了，對吧？
和諧的作文 篇3
班集體是一個(gè)多么溫暖的大家庭，它承載著我們多少快樂、憂傷和希望。
——題記
快樂跳跳繩
真不幸！今天又要比賽跳繩，同學(xué)們都唉聲嘆氣的。而我對自己充滿了信心，覺得跳繩對我來說易如反掌，沒什么難的。
為什么在這緊張擔(dān)心的節(jié)肯眼上，我一點(diǎn)也不害怕呢？這還得從我每天苦練跳繩說起。每天早上我6點(diǎn)起床，看半小時(shí)書，再用半個(gè)小時(shí)練跳繩，時(shí)間久了，我的跳繩技術(shù)不斷提高，成了班里的跳繩高手。
跳繩比賽開始了，只見同學(xué)們有的解下圍巾、有的摘下帽子，有的干脆脫去棉衣。她們左腳和右腳一齊往上蹦，雙手搖繩，不時(shí)還變換一下“花樣�！�
終于輪到我了，我兩腿分開站好，上身挺直，雙手掄起繩子，開始跳，一下，兩下......我跳得越來越快，只聽見耳邊“呼呼”的風(fēng)聲。時(shí)間一秒一秒的過去了，汗水也從我的臉夾上滴下來，時(shí)間到，老師一聲令下。我一共跳了240多下，我高興極了，第一非我莫屬。
粉筆頭風(fēng)波
啪！剛一進(jìn)教室，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，一個(gè)小小的粉筆頭。我頓時(shí)把目光轉(zhuǎn)移到講臺上，哎呀！教室里的男生正在進(jìn)行著激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)呢？”我和幾個(gè)同學(xué)也心血來潮參加到“戰(zhàn)爭”中，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣投向所投的目標(biāo)。當(dāng)我們把教室搞的熱火朝天，教室里每個(gè)角落都是“戰(zhàn)爭”摞下的慘景。這不，外面的“小雀兵”嘰嘰喳喳道：“老師來了——老師來—了。這時(shí)，教室里的粉筆頭到處都是，我們慌了神，顧不得撿起粉筆頭，老師就進(jìn)來了，這時(shí)我們才如夢初醒，教室熱鬧場面立刻又恢復(fù)到了原來的平靜。
一場激烈的粉筆頭風(fēng)波就這樣平息了。
有句格言說得好：“只有完善的集體，才能造就完善的人�！笨梢妭�(gè)人的成長離不開集體，只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段和展示其才華的舞臺。
是�。⊥瑢W(xué)們，我們是小初升的人了，讓我們珍惜這個(gè)展示才華的大舞臺，在這個(gè)溫暖的班集體中享受帶來的快樂、憂傷和希望，讓我們大家一起創(chuàng)造一個(gè)歡樂和諧的班集體吧！
和諧的作文 篇4
七個(gè)音符能跳躍出一首美妙的樂曲，叫做和諧；七種的顏色能勾勒成一幅動人的畫卷，叫做和諧；人與人之間的相互尊重、信任、關(guān)愛、禮讓、寬容，也叫和諧。和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生力量。
鄰里之間就應(yīng)該互相幫助。有一句三字經(jīng)說得好：“鄰里睦，勝金錢；萬民和，齊翩躚�！鄙磉呍l(fā)生過這樣一件鄰里之間的事情，讓我更加堅(jiān)信只要鄰里睦，萬民和就能共建我們的和諧家園。
記得小時(shí)候的一個(gè)晚上，爸爸出差了，只剩下我和媽媽在家。媽媽正在房間工作，而我慵懶的躺在沙發(fā)上看著電視。不一會兒，一陣嘩嘩的流水聲傳了出來，我循著水聲來到洗手間，低頭一看我驚叫了起來，地上擠滿了水。我連忙喊著媽媽，媽媽跑過來看到此景也開始著急起來。于是，她慌忙地去關(guān)總開關(guān)，可是怎么也關(guān)不住，我們更慌了。水還在繼續(xù)地流著，嘩嘩的水聲盡情的肆虐著，像是在嘲笑著我倆的無能。
這時(shí)年輕就是頭腦靈活，我便想到了去尋找外援。于是，我連忙跑出了家門，敲打著旁邊鄰居的房門。鄰居家的叔叔阿姨打開門，我趕緊長話短說的把事情講了一下，把叔叔請過來幫忙。他看了看情況，也試著去關(guān)閉閥門，可能是因?yàn)闀r(shí)間長了閥門有些銹跡就是擰不動，他又跑回自家找來了工具，費(fèi)了九牛二虎的力氣，終于把那強(qiáng)勢的閥門制住了。然后他開始檢查漏水的地方，換著水管。這時(shí)，第二大軍也開始行動了，媽媽和阿姨拿著掏水的工具開始清理著地上的積水，我也加入了她們的隊(duì)伍。一個(gè)小時(shí)后戰(zhàn)役結(jié)束了，洗手間里又恢復(fù)了平靜。
從那次以后，我們倆家就像一個(gè)大家庭，我們總是邀請葉叔叔和阿姨來我家坐坐，有活兩家也會合成一家干。那和睦幸福的氛圍感染了我們身邊的人，大家都相處得十分和諧。
我覺得鄰里和諧體現(xiàn)的是社會和諧中冰山的一角。它讓我們的社會多了一些寬容和理解，少了一些指責(zé)與誤會；多了一些關(guān)愛和溫暖，少了一些爭吵與欺瞞；多了一些真誠和團(tuán)結(jié)，少了一些冷眼與旁觀。和諧讓生活變得多姿多彩，讓社會可以更加美好！
和諧的作文 篇5
物質(zhì)和精神如同一只手掌的手心和手背，也如同一枚硬幣的正面和反面，也如同一天里的朝霞和夕陽，兩者是缺一不可，相輔相成的。只有物質(zhì)與精神的和諧，才能最終形成整個(gè)社會的發(fā)展。我們的領(lǐng)導(dǎo)人不是說“兩手都要抓，兩手都要硬”嗎？
物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造誠然不可少。但面對失學(xué)兒童充滿渴望的眼睛，看到一張一只兀鷹正虎視眈眈地向著一個(gè)匍匐在地、瘦骨嶙峋的非洲難民女孩的照片時(shí)，我們還有什么心思跟他們說精神的富有？盡快地給予物質(zhì)的支援，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。也許這些和我們有距離，我們所看到的是腰包鼓起來了，家電換新了；我們所感受到的是燦爛的笑容和舒心的微笑。
那我們真的高枕無憂、充實(shí)滿足了嗎？不是的。霓虹燈下買醉的空虛的心靈多了，大年初一趕著燒頭柱高香的人多了，更有甚者出現(xiàn)了因燒香而燒毀草屋、燒死人的悲慘事件。看來在充實(shí)的表面下，精神空了，心靈出現(xiàn)了漏洞，我們有一部分人正在走向經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的“社會陷阱”。
因此我們必須警醒，必須懸崖勒馬，我們的精神家園急需搶救，重構(gòu)和諧。
我們不必茫然，翻開我們千年來的文化史冊，您就會找到答案。
那個(gè)獨(dú)自坐在江邊釣魚的人是誰？哦，是莊子！面對楚王的盛情相邀，他指著水中的烏龜說，我寧愿像它一樣，自由自在地曳尾涂中。在那個(gè)紛亂的歲月中，莊子獨(dú)守自己的精神家園。
那個(gè)輾轉(zhuǎn)于各諸侯國的大門，矮小而匆忙的身影是誰？哦，是孔子！本著“知其不可為而為之”的執(zhí)著，孔子穿梭在碰壁與追求之間，但我想，他的精神比誰都充實(shí)。可見，一個(gè)人保持信念，追求不止，他的精神家園就不會空。記�。荷鸁o所息。
我又在風(fēng)中看到了那朵悠然的菊花。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了一份恬靜，在“淤泥”和潔凈之間，他找到了一個(gè)黃金分割點(diǎn)。他是一個(gè)人生的`愛好者，把積極的入仕與消極的隱居協(xié)調(diào)起來，形成了他中庸和諧的精神人格。
我看到了夕陽下、老樹旁那輛熟悉的輪椅，那是史鐵生的。他是殘疾的，他的生活是不便的。但在那荒廢的園子里，在看著落日，在傾聽蟲鳴，在感受小草生長的過程中，他找到了生活的力量，找到了健全的精神家園，他以缺陷的身體重新成為上帝的寵兒。
看來，無論我們是貧窮還是富有，無論我們是健康還是帶有缺陷，無論我們身處何位，只要我們生生不息，保持一種積極向上的人生心態(tài)，在物欲橫流中獨(dú)存一顆平衡淡薄的心靈，那么我們既能享有物質(zhì)帶來的充裕，也能享受精神家園的寧靜、和諧、淡雅。
勿學(xué)那叛逆的秦檜，落得個(gè)后人唾罵的結(jié)局；勿學(xué)那利欲熏心的成克，杰，自以為成功，卻沒個(gè)善終。精神家園的荒蕪，小的危害個(gè)人，身敗名裂；大的危及社稷，國破家亡，俯首稱臣。因而我們在驕傲物質(zhì)成就的同時(shí)，千萬不能讓我們的精神空虛了。只有物質(zhì)與精神的和諧，才能保證社會的長足發(fā)展。
非寧靜無以致遠(yuǎn)！
非和諧無以發(fā)展！
和諧的作文 篇6
學(xué)校，是培育人才的地方，要是這兒都不和諧，人與人之間關(guān)系緊張，彼此同仇敵愾，那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢？構(gòu)建和諧社會豈不成了一句空話？所以，我呼吁：構(gòu)建和諧校園，得從小事做起。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講民主。師生之間相互尊重，教學(xué)相長。比如選個(gè)班干部、隊(duì)干部什么的，來個(gè)群眾提名，或報(bào)名競選，投票表決，不再是老師說了算，這就是件好事。這事看起來小，卻是學(xué)校班級管理的一個(gè)良好的舉措。這是對我們學(xué)生的極大尊重。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊(duì)伍，怎么團(tuán)結(jié)得起來呢？所以，“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平，要是誰因?yàn)榉N種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”，那“人民”就不服了，不支持領(lǐng)導(dǎo)，那還是一幫散隊(duì)。所以真正民生選出來的干部在同學(xué)中肯定能建立威望。教師管理起來也自然輕松。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，說話算數(shù)。比如借了錢要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，要照價(jià)賠償；作業(yè)上午忘了帶，下午必須帶來。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛，那就是做件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定提高。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，相互安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺�。徊灰徊恍⌒陌涯俏慌隽�，那位就要“打擊報(bào)復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒有了，還談什么構(gòu)建和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個(gè)好朋友，何樂而不為呢？
要構(gòu)建一個(gè)和諧校園，就要從小事做起，讓學(xué)生自由，老師領(lǐng)導(dǎo)行事公平正義，人與人之間講求誠信，大家團(tuán)結(jié)友愛，人人充滿活力，學(xué)校安定有序。大家少一點(diǎn)抱怨，少一點(diǎn)敵意，少一個(gè)忌恨。構(gòu)建和諧校園就不是夢想！
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