和諧的作文

時間：2022-10-27 11:01:36 和諧我要投稿

【必備】和諧的作文匯編8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的和諧的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】和諧的作文匯編8篇

和諧的作文篇1

　　從剛讀一年級時的陌生，到此刻同學(xué)之間已經(jīng)體會了真誠和純潔的友誼，大家五年來一向和諧相處共同學(xué)習(xí)進步，從未因為一些小矛盾和小誤會而傷了和氣，因為五年二班這個群眾已經(jīng)給大家?guī)砹丝鞓�，同學(xué)們的心已緊緊系在了一齊，每一個人都朝著目標(biāo)齊頭并進。在這五年同窗的光陰里，大家在這個和諧、歡樂的環(huán)境里愉快地學(xué)習(xí)和生活，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時候，大家都會爭先恐后地為他伸出援助之手，在這樣一個和諧的群眾中學(xué)習(xí)和生活，大家都感覺到很溫馨，很快樂。

　　記得在兩年前的校運動會上，我和班上的幾位同學(xué)一齊，站在操場的跑道邊，拉開嗓子不顧口渴的為參加跑步的同學(xué)吶喊助威，得到名次的同學(xué)我們?yōu)樗麣g呼，沒有得到名次的同學(xué)我們也給他掌聲，這樣大家相互鼓勵著，共同分享著游戲和勝利的愉悅。春秋五載已經(jīng)過去，大家的身高在增長，年齡在增長，同學(xué)之間的友誼也在日益的增長。我們?yōu)樵谝积R的時光一天一天的減少而感到惋惜，我們?yōu)樵谛碌囊惶炖镉帜軌蛳嘁姸谂�。在已�?jīng)過去的五年時光里，同學(xué)們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨和悲歡離合，這些使得大家越發(fā)珍惜此刻。我想，這就是我們的五年二班，這就是我們的和諧家園。

和諧的作文篇2

　　和諧，讓生活更美好：在我們的生活當(dāng)中，有著許多爭吵，廝打等一些不和諧的現(xiàn)象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會導(dǎo)致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧，以和諧為話題的作文。

　　生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個失敗的人，在他們的生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢而蒙住了他們的聽覺，無法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿歡笑，和諧之音其實它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時，時刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來，使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。

　　和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個經(jīng)濟與科技發(fā)展迅速的時代，我們在追求著經(jīng)濟利益的同時，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權(quán)力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類也將會受到懲罰，所以，我們要在與自然相處的同時，也要時刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。以和諧為話題的作文

　　和諧之音，在我們的生活中奏響，我們伴隨著清脆的和諧之音，在生活中，我們努力奮斗、拼搏。為自己未來而努力，讓世界更加美麗，使人類在和諧之中，譜寫一曲新的樂章！

和諧的作文篇3

　　“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩.正因為有了感恩,才創(chuàng)造出了和諧的社會.

　　當(dāng)我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個果兒,是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!

　　我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.

　　當(dāng)我們跨入學(xué)校之時,老師便也隨之而來.老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”.正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個和諧的校園.

　　我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.

　　當(dāng)我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無色的畫，值得你去著色；友誼是一首動聽的歌，值得你去聆聽……雖然朋友有時候會來請求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會立足；所以我們不能忘記朋友對我們的恩情,因為那種忘恩的人，落在困難之中，是不會得救的.因此,友誼永遠是一個美好的責(zé)任。也正是有了朋友的'互助,才構(gòu)建了一個和諧的社會.

　　我要感恩朋友,感恩他們的屢屢?guī)椭?

　　古人說得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報.一個人只有學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂.

　　讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧!因為感恩，所以和諧。

和諧的作文篇4

　　和諧是一個包含有許多意思的詞，它是一個美好的詞，形容人們互相友好往來，有“和諧”一詞的句子也表達著許多美好的事。

　　和諧是和平相處、禮尚往來的根源，是人民團結(jié)、萬眾一心的基礎(chǔ)。和諧是一杯水，澆滅人心中的怒火；和諧是一盞燈，照亮心與心的橋梁。

　　和諧的反義詞是不和，不和導(dǎo)致人們爭名奪利、勾心斗角甚至兵戈相見。不和是一場火，點燃人與人之間的導(dǎo)火索；不和是一堵墻，擋住心與心的交流。

　　和諧與不和是兩個極端的點，而在和與不和得圓圈中，和諧與不和是緊密相連的兩個連接點，換一種說法，也就是說要從勾心斗角轉(zhuǎn)為和平相處很容易，但從禮尚往來到兵戈相見也不難。

　　在人的一生中，和與分只在你的一次抉擇中，在一次次的決定中，大大小小的事情就定下了發(fā)展的方向，錯誤的一次抉擇后，即使當(dāng)你明白過來，力挽狂瀾，但大局已定，就不可改變，最后還是無濟于事。

　　雖然現(xiàn)在看上去仿佛很和諧，但實際上卻并不和諧，在風(fēng)景秀麗的地方卻有人罵著難以入耳的臟話；在大大小小的校園中，有的同學(xué)卻在這美麗的環(huán)境中因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵甚至打架，這些不愉快的事與優(yōu)雅美麗的環(huán)境極不符合。

　　怎樣才能變得人人和諧相處呢？首先，要讓人們各得其所、安居樂業(yè)。然后，要呼吁人們戒掉說臟話、罵人的壞習(xí)慣。接著，要給大眾普及法律知識，以免讓人們在不知法的情況下犯法。還有，要建設(shè)馬路解決堵車排長龍的問題。最后，要用廣播每天提醒大家不要動怒，要心平氣和地辦事，與別人交談。我認為，只要做好這幾點，就能和諧相處。

　　在和諧這個人人向往的詞落實以后，人民將生活的更好，國家將更加繁榮，社會會更加穩(wěn)定，交通會更加順暢。人與人之間就會互相為彼此著想，心與心之間就會有真摯的溝通。整個世界都會提升一大步。

　　和諧人民，和諧城市，和諧國家，和諧世界，和諧社會。從小到大，從古至今，從粗至細，處處都有和諧這個詞的存在，不論何時，和諧這個詞總會陪伴在我們身邊。伴隨著我們的成長，對這個叫“和諧”的詞也有了許多不同的理解，我相信，在將來的一天，和諧無處不在。

和諧的作文篇5

　　我從小都再想，世上為什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快樂樂的過完一生那世界該有多么和諧��！

　　在幾年前，我見到了這一幕，心想：世上為什么會有這種人？

　　這天是星期天，高高興興的過完一天后，當(dāng)家的時候來了，我想我就應(yīng)先去買菜。然后我提著一菜籃去買菜。來到菜場，啊，還真熱鬧啊！我買了許多菜，剛想走時，這一幕映入了我的眼簾：一個婦女帶著一個小女孩來到了一個水果攤前，攤主熱情地招待了這位客人，大聲叫道：“又新鮮又可口的大橙子�。〈蠹铱靵碣I�。　眿D女說：“多少錢一斤啊，真有那么甜嗎？”“當(dāng)然，不甜，俺咋敢來賣啊。要不你先嘗嘗�！薄澳俏蚁葒L一下�！表樖志湍昧艘粋€剝了皮。突然，小女孩拉了拉媽媽的袖子，叫道：“媽媽，我也要吃嗎？”婦女就掰了一半給了小女孩，又把另一半塞到嘴里，邊吃邊說：“也不怎樣甜嗎！”拉著小女孩便要走。小女孩說：“媽媽，這橘子好甜啊，我們買點吧。”

　　當(dāng)場的人聽了這些，都指責(zé)她說：“你這母親這么當(dāng)?shù)模B你女兒都不如�！�

　　這婦女低下了頭，灰溜溜的走了。

　　我心想：如果沒有這種人，那世界該有多和諧呀！

和諧的作文篇6

　　我心中的和諧

　　中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風(fēng)景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

　　記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。盡管當(dāng)時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。之后，入學(xué)。當(dāng)老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學(xué)海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

　　在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦?yún)s又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關(guān)心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……

　　魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正正因有水，魚才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學(xué)會了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：“魚對水說：你看不到我的眼淚，正因我在你的懷抱里。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，正因你在我的心中”。因此哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也”。

　　老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在海枯石爛后的剩余；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那么，老師該感謝于學(xué)生嗎？我認為答案就應(yīng)是肯定的。正正因?qū)W生對知識的渴求，對學(xué)習(xí)的興趣，才出現(xiàn)了“教師”這個職業(yè)，才使老師們體現(xiàn)了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學(xué)生進步成長，這是一種多么和諧融洽的關(guān)聯(lián)��！這種和諧，就應(yīng)是最為唯美的和諧吧。

　　我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫忙，才會使這種融洽關(guān)聯(lián)得到延續(xù)。因此，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛。盡管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能明白，但這種愛的出發(fā)點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對于老師，我想，如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容，總會出現(xiàn)最美的海闊天空！

　　和諧，是交流美感的信使，是成就完美的翅膀。讓我們一齊發(fā)奮，來創(chuàng)造最美的和諧吧！

和諧的作文篇7

　　和諧相處

　　一天，我開著我心愛的小車去上班，走到了平時人流擁擠的馬路上時，看到了一個奇怪的景象。

　　鴨媽媽帶著一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……，我耐心地數(shù)了數(shù)，不錯，是六只。它們這是要干什么去呀?那么地匆忙?也不怕馬路上人呀、車呀，只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動著翅膀，在指揮著小鴨子們，嘴里好像在說：“要注意了，馬上要紅燈了，我們得過去�！�

　　我看到不少的人站在路邊，有的從車里走出來，有的拿著手里的東西站在一旁，大家都不說話，靜靜地看著這一群可愛的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步，疑惑地望著我們，左看看右瞧瞧，眼睛里含著悲傷，像是在說：“鴨爸爸生病了，旁邊沒有人照顧，剛才他打來了電話，讓我們馬上帶點藥過去。”我聽明白了，想，我們應(yīng)該給這些小鴨子們讓路，現(xiàn)在都在提倡“人與動物，和諧相處”，這些鴨子都是一條條小生命啊，如同人的生命一樣寶貴，我們應(yīng)該愛護它們，做它們的好朋友。

　　路邊的行人彼此看了看，不約而同地點了點頭。于是，大家都靜靜地候著，等待著小鴨子們走過馬路。

　　已經(jīng)過了很長時間了，巡邏的警察以為這里出了交通事故，一路警車呼嘯，過來查看，把小鴨子們嚇得一個個左奔右突，紛紛而逃。我們能看見了，馬上示意警察關(guān)掉警笛，一起目送小鴨子。漸漸地走遠了，寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來。

　　這時，開來一輛寶馬車，從車里走出來一個記者，對我身邊的一個行人說：“你們剛才做得真是太好了，請你告訴我你當(dāng)時是怎么想的嗎?”“當(dāng)然可以，我當(dāng)時只想到在同一片藍天下，人與動物之間應(yīng)該和諧相處，不要彼此傷害。我們?nèi)祟愑辛x務(wù)保護生命，特別是弱小的動物生命，因為愛護動物人人有責(zé)�！痹捯魟偮�，周圍立刻想起雷鳴般的掌聲。

　　是啊，在同一片藍天下，人類與動物難道不應(yīng)該像在一個家庭里那樣和諧相處嗎?