和諧的作文(精品10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的和諧的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
和諧的作文 篇1
《鯨》這一課雖然我們學(xué)習(xí)過了,但還有一個(gè)事情,我要說一下。
我從《鯨》這一課中學(xué)到了:鯨是哺乳動(dòng)物,不屬于魚類?偟姆譃閮纱箢,一類是須鯨,吃小魚和小蝦;一類是齒鯨,吃大魚和海獸。鯨過幾個(gè)小時(shí)就到海面呼吸一次。鯨的壽命為一百歲左右。
由于鯨的營(yíng)養(yǎng)很高,所以很多獵手就一直捕捉鯨。鯨也是保護(hù)動(dòng)物,可那些獵手一直捕殺他們,他們就快要滅絕了。我希望人和動(dòng)物能和諧相處。動(dòng)物界里有這樣一個(gè)場(chǎng)景。兇猛的犀牛和弱小的犀牛鳥和睦相處;還有螞蟻和蚜蟲;寄居蟹和?击{魚和燕千鳥;老虎和虎雀鳥。在一般人的印象里,大自然像一個(gè)血腥的生存競(jìng)技場(chǎng),每時(shí)每刻充滿了你死我活的生存競(jìng)爭(zhēng)。但是,那只是大自然冷血的.一面,大自然還有溫馨的另一面,那就是互幫互助,共同生存,共同發(fā)展的共生共棲現(xiàn)象。
既然,動(dòng)物和動(dòng)物能好好相處,那么人為什么不能呢?如果人與自然和諧相處,少一分歧視的目光,多一分愛心的力量。那么,人與動(dòng)物就能組成一個(gè)美好的大自然。
和諧的作文 篇2
家,是溫馨的港灣。家,我成長(zhǎng)的搖籃。在我的家中“和諧”成為家的主旋律。
我的家庭就十分和諧,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽視我為掌上明珠,我是他們的希望。他們給我了無微不至的關(guān)愛,讓我時(shí)時(shí)刻刻感到無比溫馨與和諧。
和諧的家庭離不開孝順,尊老敬老是中華民族的美德,爸爸媽媽更是以身作則,讓我懂得了許多尊老敬老的道理。前不久,爺爺不小心摔了一跤,因左腿粉碎性骨折而住院了。奶奶成天守候車室爺爺旁,精心的照顧他,天天守護(hù)在爺爺病床前端屎端尿;大媽也放下手中的活,每天將飯菜及時(shí)送到醫(yī)院,還細(xì)心變化著花樣做營(yíng)養(yǎng)餐給爺爺吃;媽媽也忙完了一天的工作后立刻去醫(yī)院照顧爺爺;爸爸更是不忘每天去醫(yī)院給予照顧和關(guān)心。沒過多久爺爺就出院了,F(xiàn)在爺爺在家里休養(yǎng),雖然理在能靠著拐杖走上幾步路,爸爸媽媽總是一再叮囑爺爺不要走太遠(yuǎn)的路,要注意休息。俗話說,長(zhǎng)病無孝子。但我們家庭中的每一個(gè)成員都盡力照顧好爺爺,我在長(zhǎng)輩的影響下漸漸地懂得了要孝順長(zhǎng)輩。我也經(jīng)常給爺爺送飯送菜,為他削蘋果、洗碗。在爺爺感到孤單的時(shí)候,我就給他講學(xué)校里的`新鮮事。我每天放學(xué)回家第一件事就去看他,爺爺總把好吃食品省給我吃。我愛爺爺,爺爺也愛我。
是呀,我們和諧的家庭是靠全家人創(chuàng)造。無數(shù)的和諧家庭才建起一個(gè)和諧的社會(huì),讓我們共同努力,創(chuàng)造更美好的和諧社會(huì)。
和諧的作文 篇3
“和諧”一個(gè)最近被大家牢記在心的新名詞。我們從落后到先進(jìn);我們從“病夫”到“巨人”;我們從貧窮到富有……我們正在追求的是一個(gè)更好的團(tuán)體,一個(gè)更好的社會(huì),我們所需要的是人人和諧,處處和諧,總有一天我們會(huì)驕傲的說我們的名字叫和諧。
我所認(rèn)為的和諧是相配的適當(dāng)或勻稱,我們常說和諧的氣氛,和諧的音調(diào)等等,但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人與人,人與社會(huì)之間也需要有和諧。和諧的人際關(guān)系,能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠(chéng);和諧的社會(huì)環(huán)境,可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)治安的穩(wěn)定,這一切對(duì)于我們社會(huì)的公民來說是受益匪淺的,所以我們應(yīng)該提倡和諧,發(fā)現(xiàn)和諧。
人與人之間的和諧,是我們每個(gè)都可以做到的,沒有年齡的限制,沒有地點(diǎn)的限制,更沒有距離的限制。我們對(duì)家人噓寒問暖,我們對(duì)朋友真誠(chéng)友愛,我們對(duì)鄰居互幫互助,我們對(duì)老師尊敬有禮,我們對(duì)陌生人熱心幫助,這一些生活上的小細(xì)節(jié),小舉動(dòng)都在證明我們渴望和諧,我們擁有和諧。常常有人說人如其名,我們正用行動(dòng)證明我們的名字就叫和諧。 人是社會(huì)的主人,社會(huì)是人的家園,人與社會(huì)的和諧使我們更依賴這個(gè)家園,努力建設(shè)這個(gè)家園。
人在社會(huì)上的舉動(dòng)會(huì)構(gòu)成一個(gè)社會(huì)環(huán)境,居住在這個(gè)城市中人人都有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)這個(gè)環(huán)境,讓我們感到它是一個(gè)和諧的家園。行人過馬路是平日中最常見的現(xiàn)象,我認(rèn)為過馬路的景象也是社會(huì)的一個(gè)畫面,“紅燈停綠燈行”我們?nèi)巳藭?huì)講,但又有多少人真正去遵守了呢?前先天被報(bào)導(dǎo)的一個(gè)女職員,不聽交通協(xié)管員和民警的勸阻,還與他們動(dòng)起手要橫行亂穿馬路,我們不禁要問,就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎?我們不能像她那樣,我們要做一個(gè)有道德的小公民,從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,我們有理由相信只要每個(gè)人都用心去投入這個(gè)社會(huì),人與社會(huì)的`和諧會(huì)建立,到時(shí)候我們可以看到清潔的道路,有次序的車流,當(dāng)然還有快速發(fā)展的社會(huì)質(zhì)量。我們與社會(huì)的完美合作,會(huì)更好地體現(xiàn)我們的名字,此時(shí)我們的名字會(huì)更加響亮,因?yàn)橛猩鐣?huì)的共同支柱,此時(shí)我們可以高呼我們的名字叫和諧。 和諧,一個(gè)幾乎完美的字眼,我希望人人名叫和諧,人人創(chuàng)造和諧。
透過窗戶,我看到了和諧的影子,我聞到了和諧的氣息,我聽到有人在呼喊:“我們的名字叫和諧”。
和諧的作文 篇4
暖暖的夏帶來了秋那舒緩的腳步,然而,在秋風(fēng)中,風(fēng)和樹卻為葉子的去留而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……
“葉子是我的,她本就長(zhǎng)在我的身體上,你為什么要和我搶?”樹憤怒地問。
“秋天來了,按照常理來說,葉子應(yīng)該和我走,我是葉子的守護(hù)神!”風(fēng)神寫自若地回答。
“葉子是屬于我的,如果不是我,你會(huì)帶走哪片葉子?葉子的成長(zhǎng),我付出的`心血最多,所以,你沒有資格和我搶葉子,你沒有為葉子的成長(zhǎng)付出一絲一毫!”
“葉子注定會(huì)跟著我走,我會(huì)帶領(lǐng)葉子走進(jìn)天堂,等待下一次的輪回。一片葉子會(huì)有一千個(gè)輪回,它們還沒有完成大自然交給我們的使命,所以,你必須讓它們跟著我走!”風(fēng)也生氣了。
樹見風(fēng)也沉不住氣了,笑著對(duì)風(fēng)說:“怎么?就這么兩句話就生氣了?你也太污辱你的身份了吧!作為你多年的好哥們兒,我奉勸你一句,學(xué)學(xué)青島,看人家那使者是怎么做的!”
“你不用拿話激我,你最終的目的不就是留住葉子嗎?我告訴你,你妄想,別以為好運(yùn)總會(huì)圍繞著你,你說我沒資格帶葉子走,你就有資格留住她嗎?你說葉子的成長(zhǎng)離不開你,沒錯(cuò),確實(shí)是這樣,但你除了給她一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),你又給她什么了?夏天的時(shí)候你讓她在烈日下狂曬,而你去躺在她的蔭里納涼,你不覺得羞愧嗎?”風(fēng)毫不客氣地說。
“你不要強(qiáng)詞奪理,如果我可以選擇,我當(dāng)然會(huì)選擇保護(hù)她,可那些都是老天注定的,我別無選擇……”
“既然你都相信注定這種事,為什么還不讓我?guī)~子走?!”風(fēng)的眼里都冒火了。
突然,在樹與風(fēng)爭(zhēng)吵中傳來一聲喝:
“你們別吵了,如果你們心中都那樣想,那為什么不問問我如何抉擇?”
樹和風(fēng)都看著葉子,默不作聲。
“我知道樹是為了我好,他怕我離開后會(huì)孤獨(dú),會(huì)沒有人陪,而風(fēng)只是為了完成他的使命,而且他也是為了我好,但,我誰都不從,哪條路都不選,我只想做我自己……”
說著,葉子奮力出樹與風(fēng)的牽制,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落地,就像“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”地默默為樹奉獻(xiàn),報(bào)答他的養(yǎng)育之恩。
樹與風(fēng)看著葉子自然而優(yōu)雅地落地,心中都有很多遺憾,樹對(duì)風(fēng)說:“如果知道結(jié)局是這樣,我就讓你帶她走了!憋L(fēng)對(duì)樹說:“如果知道結(jié)局是這樣,我就不對(duì)你說那樣的話了;蛟S世間萬物就是這樣,握得越緊就失去越多。大家都各自讓一步,結(jié)局就不是這樣了!”
葉子就這樣結(jié)束了她的生命,不知等待她的輪回會(huì)是什么樣,下輩子,她還會(huì)是片葉子嗎?
葉子的離開是因?yàn)轱L(fēng)的追求,還是樹的挽留……
和諧的作文 篇5
社會(huì)的黑暗是難以想象的,一些大的國(guó)家永遠(yuǎn)是不可能停止紛爭(zhēng)的,他么為了自己國(guó)家的利益,去侵略別的國(guó)家,去殺戮他人的生命,永遠(yuǎn)都是那么的黑暗,永遠(yuǎn)都是戰(zhàn)爭(zhēng)的生活,但是在我心目中有一個(gè)地方是和諧的,那就是環(huán)縣,環(huán)縣雖然貧窮,沒有別的地方那么富裕,但人們都能和諧相處,不會(huì)為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng),他們都能用和平的手段去解決。
提起環(huán)縣,也許每個(gè)人都會(huì)瞧不起的,他們都會(huì)想起,。【褪悄莻(gè)最貧窮的環(huán)縣,那有什么,他們不會(huì)放在眼里的,但是他們更不會(huì)知道,太多的財(cái)富,太多的享受是不可能讓人快樂的,有時(shí)候那些東西都是爭(zhēng)來的,沒有任何意義,環(huán)縣這里的人雖然很窮,但是他們活的很快樂,這里沒有錢,沒有紛爭(zhēng),只有和平,這一切的一切都是和別處不同的,人們的思想也不會(huì)像那些富有的人那樣的狡猾,不會(huì)像他們那樣骯臟,這里的人們,永遠(yuǎn)都是那么的單純,永遠(yuǎn)都生活的快樂。
其實(shí)只要每個(gè)人心中都有一份愛心,他們的心中都能為別人著想,他們這樣的互相幫助,都是一個(gè)社會(huì)的未來。環(huán)縣好,這里的人民更好,可以讓世間多一份愛,他們生活在這里,不是為了個(gè)人的生存,環(huán)縣這個(gè)地方確實(shí)不值一提,這里沒有別人的觀賞,沒有別人的贊美,但是在這里也沒有他們想象的那么糟糕,這里有他們從未想過的財(cái)富,和他們從未擁有過的財(cái)富,那就是和諧。和諧是一個(gè)地方最大的財(cái)富,一個(gè)地方有和諧的環(huán)境,那就是這個(gè)地方最大的寶藏,人們能和諧相處,是人們一生中最大的快樂,只要有和諧一切都是美好的,在我的心目中,環(huán)縣不僅僅是這樣的,它是說不完的,但是,只要我們?nèi)ジ惺、去享受、去擁有這樣的環(huán)境,你就會(huì)感到它是多么的和諧,是多么的完美,在人們的心中沒有不平衡的事情,他們不會(huì)羨慕那些有錢有勢(shì)的人,他們只要生活的'快樂,就沒有更高的要求,想到這里的一切,就不會(huì)有那么多的煩惱了,就會(huì)讓人覺得快樂,心中感到溫暖。
我愛環(huán)縣這個(gè)地方,我喜歡這里的一切,我不會(huì)因?yàn)檫@里的貧窮而放棄這里,這里有和諧的人們,讓世界變得更美好,心中的不平衡也會(huì)消失,來到這里的人們,相信他們會(huì)快樂的因?yàn)檫@里的一切,都在愛的幫助下成長(zhǎng),環(huán)縣讓人感到快樂,讓人們的頭腦有理想在飛翔。在這里,和諧永遠(yuǎn)是世間少有的,它讓人感到很美好,就好像我們喜歡一件物品一樣,讓你不由的喜歡這里,因?yàn)檫@里真的很美好,是描寫不完的,只有在感受的時(shí)候才知道,才能體會(huì)到。
我心中的和諧環(huán)縣,它是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的,沒有社會(huì)的黑暗,這里只有愛,只有說不完的美好,這里的和平,是外邊的人從未感受到的,它就像一個(gè)神話傳說一樣,永遠(yuǎn)也是無盡的,它是環(huán)縣人民的財(cái)富,是一個(gè)美妙的傳說,它的美好,是我心中最大的愿望,和諧是人們所期盼的。
和諧的作文 篇6
我們是21世紀(jì)的接班人,不僅要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,還要對(duì)自己提出更高的要求,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),自覺抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣,讓自己成為一名遵紀(jì)守法。有責(zé)任感的孩子,不但能發(fā)現(xiàn)問題,還敢于提出自己的意見和建議。讓我們關(guān)注身邊的事情,積極參與環(huán)境的建設(shè),使我們的生活變的更美好些!
公平,永遠(yuǎn)是相對(duì)的,他只對(duì)每一個(gè)人付出的努力負(fù)責(zé)。虛幻的想象并不能為自己的人生添加光彩,只有努力提高自己的本領(lǐng),增強(qiáng)自己的.實(shí)力,才能真正擁有精彩的人生。就像平民英雄李學(xué)生那樣:那搗鬼到就是他人生的坎,他在坎前舍身一躍,時(shí)間和生命都在那一瞬間凝固,因?yàn)樗挠⒂露兊帽瘔,凄美?/p>
每個(gè)人的心靈都是一個(gè)花圃,人生就是花圃旁的那條小路。每個(gè)人在努力經(jīng)營(yíng)自家花圃的同時(shí),不僅要學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的美麗,還要懂得克制自己的私心,不要對(duì)他人造成侵犯和傷害。其中便有“一個(gè)人感動(dòng)一座城”的孟祥斌,這位舍生取義的英雄,在 20xx年深深感動(dòng)了我們。他為了一名女子的性命,奮不顧身地跳下橋。女子上來了,他卻沉睡了……
要想改變自己,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,光有天馬行空的夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要去學(xué)習(xí),去實(shí)踐,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。如同寒門學(xué)子尚貞濤,從僅僅42元到利潤(rùn)百萬,一個(gè)連電腦也不會(huì)開到精通電腦。這中間該有多少汗水呀!這得經(jīng)過多少不為人知的刻苦訓(xùn)練!所以,我們也要有“五心”,踏踏實(shí)實(shí)地做任何事。
在這本書中,處處顯現(xiàn)著“和諧”這個(gè)主題。和平是和諧的地基要有一個(gè)和平的世界才能建立和諧,一旦成了海市蜃樓,戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云便會(huì)籠罩人類的天空,那和諧又從和談起?
和諧的作文 篇7
文明禮儀,是我們社會(huì)生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)的體現(xiàn),是人與社會(huì)之間必不可少的交流方式。
記得去年鹽城申請(qǐng) “ 文明城市 ” 的時(shí)候,人人都遵守交通規(guī)則,不亂扔垃圾,城市中人人交流用詞都很文明禮儀,是我們社會(huì)生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)文明。整個(gè)城市如一支歡快和諧的交響曲。 有一天,我和媽媽一起去圖書館借書;貋淼穆飞,我見前面有兩位阿姨在吵架,她們言辭俗惡,甚至不惜拳腳相加。我問了問旁觀的一位老奶奶,了解到只不過是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調(diào)解不是更好嗎?她們何必需要如此大動(dòng)干戈呢?
前一段時(shí)間,我和媽媽一起去超市。在電梯上,有幾個(gè)小朋友在上面跑來跑去,甚至撞到了幾位顧客。進(jìn)了超市后,我和媽媽來到了賣零食的貨架,只見一位小朋友不停地拿這拿那,有的他的媽媽不允許買,便讓他放回去,可他卻隨便的亂放,而他的媽媽也不加以阻止,而是由著他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉著媽媽離開了這里。
大概過了一個(gè)小時(shí)左右,我們?nèi)ナ浙y臺(tái)結(jié)賬,可排在前面一位叔叔卻將購(gòu)物車橫在那兒,后面已經(jīng)排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍,可他似乎渾然不知,自顧自地向呆。直到后面的顧客已經(jīng)不耐煩了他才反應(yīng)過來,將購(gòu)物車往前挪了挪 ······
大概排隊(duì)排了二十幾分鐘后,又有一位阿姨插隊(duì),引起了后面的一陣糾紛 從超市出來后,我心里暗自慶幸:終于 “ 逃 ” 出來了! 唉,怎么現(xiàn)在的.人都這么沒有素質(zhì)呢?還說什么文明禮儀、文明素質(zhì)呢 ? 如果大人們教育小孩的要文明出行、守禮儀的話,首先應(yīng)該看看自己是怎么做的,做的對(duì)不對(duì)呀?
文明禮儀是從小培養(yǎng)的,良好的習(xí)慣與環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)文明人的前提,在生活中出現(xiàn)的不和諧的一幕幕畫面,如一支流暢的樂曲中出現(xiàn)了錯(cuò)誤的音符。這些難道不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>
和諧的作文 篇8
我們要熱愛大自然的一切,與他們和諧相處。因?yàn)槲覀兒退麄円粯佣际谴笞匀坏囊粏T。
記得一次,我在樹林里看到一只被獵人打傷的小鳥。它傷得很重,尤其是那雙翅膀,傷得它只能趴在草叢里痛苦地呻吟,好像在向路人求救,我看見后于心不忍,急忙把它抱回家里去。
回到家里,我把小鳥輕輕地放進(jìn)籠子里,因?yàn)槲覔?dān)心它怕生會(huì)有所掙扎因此而傷得更厲害,其實(shí)我一點(diǎn)兒也沒有惡意,而且我看見它那可憐的樣子,我為它的`遭遇深表同情。并因此而深思:“為什么獵人非要打傷小鳥呢?為什么啊?難道非要以這樣“文明”的一種方式來對(duì)待我們大自然的朋友嗎?”我真是不明白啊。
幾個(gè)月以后,小鳥在我的精心照料下,它的傷慢慢痊愈了。我看見小鳥在籠子里活蹦亂跳的樣子,真為它高興?匆娝腔顫姷臉幼,我真想多留它一段時(shí)日,但是想到它離開大自然那么久了,一定想家了。于是我不舍地放它離去。沒想到它又飛回來,在我身邊飛來飛去,嘰嘰喳喳的,好像在對(duì)我說謝謝呢?看到這一情景我高興極了,露出了回心的微笑。
與大自然和諧相處真的那么難嗎?為什么你們非要那樣對(duì)待我們親愛的大自然的朋友呢?
讓我們共同攜手前行,從小事做起,從身邊做起,與大自然和諧相處,讓和諧的陽(yáng)光灑滿人間。
和諧的作文 篇9
來了,來了,春姑娘邁著輕盈的腳步來了!
小草揉了揉蒙眬的雙眼,從睡夢(mèng)中醒來了。它悄悄地探出小腦袋,睜大了兩只圓溜溜的眼睛,好奇地張望著這個(gè)五彩繽紛的世界;▋簜兇┥洗汗媚锼徒o她們的連衣裙,迎風(fēng)跳起了歡快的舞蹈。河邊的.垂柳才剛剛冒出嫩嫩的小芽芽,黃黃的,可愛極了。一陣微風(fēng)吹來,垂柳隨風(fēng)飄動(dòng),輕輕地拂過堤岸,把那柔軟的枝條伸進(jìn)小河里,宛如一位姑娘正對(duì)鏡子梳理她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢!收到春姑娘的信,小燕子換上了一身黑亮的晚禮服,也匆匆從南方趕來參加這熱鬧非凡的盛會(huì),她圍著桃花轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,羨慕地說:“桃花妹妹,你長(zhǎng)得真美呀!粉紅粉紅的花瓣,嫩黃嫩黃的花蕊,真讓人羨慕死了!還有,你的味兒是這么的香,我聞了之后都醉了。”聽了小燕子的話,桃花那原本粉嘟嘟的臉蛋就更紅了!拔夷谋鹊蒙狭鴺浣憬阊剑闹l多柔軟呀!痹谝慌浴熬毟琛钡狞S鶯拍拍翅膀說:“要我說呀,你們搭配在一起才美呢!甭犃它S鶯的話,大家都哈哈大笑起來。
“草長(zhǎng)鶯飛二月花,拂堤楊柳醉春煙。”詩(shī)人高鼎一邊吟誦著,一邊欣賞著這迷人的春光。
“放風(fēng)箏嘍!放風(fēng)箏嘍!”一陣銀鈴般的童音從身后傳來。高鼎尋聲望去,只見一群放學(xué)早歸的孩童手持著各色各樣的風(fēng)箏向田野奔去,他們穿者花花綠綠的春裝,臉上洋溢著比春天還要爛漫的笑容。
“飛起來嘍!飛起來嘍!”孩子們高興地叫了起來。你看,那只“大蜻蜓”鼓著兩只大眼睛,連連撲扇著翅膀;那只“老鷹”張開翅膀,做出“蒼鷹撲兔”的姿勢(shì),虎視眈眈地注視著空中的其他風(fēng)箏;那只“鷂鷹”卻滑稽得很,像喝醉了酒似的,忽上忽下的直搖擺,逗得孩子們哈哈大笑……
那草、那花、那柳、那鶯、那兒童,譜寫了一首和諧的春之韻。
和諧的作文 篇10
這是一本教育我們分辨是非的書,它用生活中真實(shí)的例子讓我們懂得什么事情該做,什么事情不該做。
在我們身邊也有該做的事:
在寒假中,每天早上晨煉時(shí),可以觀察一下自己的四周有沒有垃圾,倘若有的話,就應(yīng)當(dāng)撿起來。如果,你正在跑步,看見前方有一個(gè)阿姨把喝完的可樂罐隨手扔在地上,這時(shí),你可以嚴(yán)肅地對(duì)她說:“阿姨,請(qǐng)您把可樂罐撿起來,因?yàn)檫@樣會(huì)污染環(huán)境的.!
雖然在我們身邊該做的事情有很多,但是不該做的事情也不少呀!
比如你去超市買東西,當(dāng)發(fā)現(xiàn)售貨員多找了錢給你時(shí),你不能當(dāng)作沒有這件事一樣,而是應(yīng)當(dāng)立馬跟售貨員說:“阿姨,您多找我錢了!”像這種的事還有很多很多。
一天,我與弟弟出去玩,走著,走著,我看見前方有一個(gè)塑料瓶,本想當(dāng)作沒看到的走過去,可當(dāng)我走過那個(gè)塑料瓶時(shí),總覺得自己丟了什么,我再三猶豫下,掉頭走回去撿那個(gè)塑料瓶,清潔工阿姨見了,夸我是個(gè)好孩子,我臉紅了,此刻,我終于知道我丟失的是什么了,是重要的環(huán)保意識(shí)。
一次,我去廣場(chǎng)玩,不小心把嘴里的口香糖吐了出去,剛好落在一個(gè)叔叔的包上,我一看,大事不妙!快跑!跑著,跑著,突然覺得臉上火辣辣的,因?yàn)槲议_始后悔。后悔我沒有向叔叔道歉,沒有做一個(gè)文明的小公民。我很慚愧……
這本書中,有許多感人的故事,有許多為救人而犧牲的英雄,例如孟祥斌、李學(xué)生……在這本書中也有許多的做人道理。像能夠?yàn)槊恳粋(gè)需要幫助的人獻(xiàn)上援助之手,不管是與你熟悉的親人,還是與你不熟悉的陌生人。
在這本書中,我看到了善良的“法官媽媽”賈建平,她對(duì)犯罪人—小偉在緩刑期間獻(xiàn)上了無微不至的關(guān)愛;還有一位80多歲的洪云蘭奶奶的所作所為也很讓人感動(dòng)。她用省吃儉用而積累的5000余元辦了一個(gè)簡(jiǎn)陋的福利院,專門收養(yǎng)一些被遺棄或路邊撿來的老人,有的生活不能自理,吃飯要喂,還要洗那些臭不可聞的被褥,還有些精神病人會(huì)把她打得頭破血流……但她從來沒有說過一句怨言。
這本書不僅告訴我們要環(huán)保,做個(gè)守法小公民,還讓我們知道了許多感人的事跡。除了我曾寫到的,還有一些人做出的事也夠英雄,夠氣質(zhì),值得我們深深地學(xué)習(xí)!
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