(合集)小學(xué)二年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　貓和狗是很好的朋友。這一天，阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校申請(qǐng)老師。第一個(gè)是貓，校長(zhǎng)黑猩猩說(shuō)：我給你一個(gè)問(wèn)題，是關(guān)于方陣，愛(ài)小學(xué)鼓隊(duì)學(xué)生為學(xué)校師生表演，他們排成（10）形，指揮學(xué)生站在中間，無(wú)論是從前到后，還是從后到前，無(wú)論從左到右，還是從右到左，他是第11，愛(ài)小學(xué)鼓隊(duì)有多少學(xué)生？阿貓說(shuō)：讓我想想。

　　20分鐘后，阿貓說(shuō)：應(yīng)該有40名學(xué)生。黑猩猩說(shuō):傻大貓，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題還不錯(cuò)，應(yīng)該有41個(gè)同學(xué)。是的，應(yīng)該有41個(gè)同學(xué)。接下來(lái)，該阿狗回答了。阿貓站在旁邊，想看看阿狗是怎么回答的。

　　校長(zhǎng)問(wèn)：爺爺、爸爸、媽媽、靈靈一家圍坐在桌子旁吃飯，爺爺對(duì)靈靈說(shuō)：我們桌下有多少腳，請(qǐng)幫靈靈想想桌下有多少腳？阿狗說(shuō)：這還需要問(wèn)嗎？八只腳。校長(zhǎng)說(shuō)：錯(cuò)了，是十只腳。阿狗說(shuō)：我說(shuō)的是十只腳。阿貓聽(tīng)說(shuō)：癩皮狗，你剛才說(shuō)的是八只腳。阿狗生氣地說(shuō)：誰(shuí)是癩皮狗？猴子、鹿和其他動(dòng)物看到他們要打架，匆匆跑過(guò)去。 猴子撓著臉頰說(shuō)：狗哥，就這么小事不用打架，只是開(kāi)玩笑。小鹿拍了拍阿貓的肩膀說(shuō):貓哥，你也是。開(kāi)個(gè)小玩笑會(huì)讓你生氣。經(jīng)過(guò)動(dòng)物們的勸阻，兩人都回家了。

　　回家后，阿貓想，我怎么能對(duì)我很好的朋友說(shuō)呢？明天，一定要向他道歉。狗回家后也想：他會(huì)為一個(gè)問(wèn)題感到驕傲，但也說(shuō)他最好的朋友很愚蠢，我明天必須向他道歉。第二天早上，貓和狗起得很早。早飯后，貓去了狗家，狗去了貓家。兩人在路上相遇，兩人異口同聲地說(shuō)：昨天那是我的錯(cuò)，對(duì)不起。兩人都笑了。他們又成了好朋友。點(diǎn)評(píng)： 新穎的文章構(gòu)思，精致的人物設(shè)計(jì)，合理的故事情節(jié)，連貫的語(yǔ)言對(duì)話，都是為了積極的文章主題服務(wù)，人們應(yīng)該相互理解，團(tuán)結(jié)和友誼。

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