《學會合作》讀后感作文500字（通用29篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《學會合作》讀后感作文500字，歡迎大家分享。
《學會合作》讀后感作文500字 篇1
《學會合作》是一篇議論文，主要講述了合作的重要性，并且通過兩個小故事更是體現(xiàn)出了合作是何等的重要!
人們常說：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就�！庇纱丝梢�，合作是一筆非常寶貴的財富。每個人來到世界上，就各自背負著自己的使命，而這些任務都是要靠合作來完成的。所以說，每個人和每個人之間都是相關聯(lián)的�！≡诖髵叱龝r，如果沒有同學們的合作，哪里換得教室的干凈整潔;在制作衣服時，如果沒有工人們的合作，哪里有美麗漂亮的衣服呢;在奏曲時，如果沒有樂手的合作，我們如何聽到那悠揚動聽的交響樂呢……像這樣的例子多的數(shù)都數(shù)不清，一切都需要合作。
我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：有一個人由于生前樂善好施，死后被帶到天堂，他看到天堂的人們正在吃飯，每個人手中都拿著一雙長長的筷子，這人很疑惑：這樣子怎么吃啊?后來他發(fā)現(xiàn)那些人都是用自己的筷子喂別人吃，于是，每個人都吃到了食物。天使為了讓他知道天堂和地獄的差別，便帶他到地獄看看。正好，地獄的人也在吃飯，他們的手中也拿著長筷子，可他們卻自顧自的，一點也不懂得合作。他明白了天使的用意，在天堂過得很好。
看，合作在如今社會是多么重要啊!可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，而且心中要想著別人，想著集體。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功!
《學會合作》讀后感作文500字 篇2
《學會合作》這篇文章是一篇演講稿，主要說明不論從事什么職業(yè)，不論何時何地都離不開與他人合作的道理。作者的主要觀點是：“成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，每個人要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神�！�
課文為了闡明合作的道理，特意舉了兩個例子。一是交響樂團的演奏，二是彩球實驗。一個是為了說明協(xié)作精神的重要，一個是為了說明自我犧牲精神的重要。
在日常生活中，我們又何嘗不是這樣呢?最明顯的例子應該是軍訓了。軍訓結束的時候，總要舉行一次會操表演。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。在場上，每一個同學注意力都要高度集中，心中要想著集體，此時我們共同的目標就是第一名。所以，我們必須按指揮員的口令去做，如果有一位同學注意力不集中而做錯了的話，那么整個班集體就要遭受損失了，這就要求我們必須學會合作。
其次就是值日的時候了。每天早上吃完飯后，值日生就要很辛苦地打掃衛(wèi)生。如果這個時候自己恰好閑著，可以幫助同學一下。失去的是力氣，換來的是友誼。再說，不是有句話說“幫助別人，快樂自己”嗎?
學了這篇文章，今后我們就要學會與他人合作，犧牲一些自己眼前的利益，可以換來一些可貴的東西。所以我們一定要學會合作!
《學會合作》讀后感作文500字 篇3
《學會合作》是一篇演講稿，是以“合作”為主是話題的，其中有兩個發(fā)人深省的故事：百位樂師，隨著指揮官手里的指揮棒，有感情地奏出天籟之音，那悠揚的樂聲流向天宇，也流進人們的心田;另一個故事是在一個實踐活動中，專家讓七個同學在規(guī)定的時間里，用線將瓶中的球取出來，出乎意料的是，那幾個孩子竟在三秒鐘全部完成了，這令全場人都為之震撼，情不自禁地鼓起掌來!
要問這是什么原因，我認為這都歸功于“合作的力量”。樂團有了協(xié)作精神，才能練好每一首曲子，而那群學生正是有了自我犧牲，自我謙讓的精神，才創(chuàng)造出來的奇跡!正如文中所說：“小合作有小成就，大合作就有大成就�！�
當我合上書本的一剎那，我被震住了，立刻思緒萬千，從中我領悟到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，想著集體有團隊精神。
現(xiàn)在的社會充滿了競爭，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為現(xiàn)代人，我們應該學會與別人合作，這樣才能取得更大的成功。才能使我們的生活更美好!在這里，我要說一句：“讓我們學會合作，學會團結，共同締造一個嶄新的時代!”
《學會合作》讀后感作文500字 篇4
談起合作，大家一定會想起一個故事：天堂和地獄的人同在一起用長達兩米的勺子吃飯。天堂里的人一個盛給另一個吃，每個人吃得很舒服，他們滿面紅光，美滋滋的；而地獄里的人卻很自私，只顧自己吃自己的，可是由于勺柄太長，他們什么也沒有吃到，個個面容憔悴。其實，造成此現(xiàn)象的原因很簡單，就是因為地獄里的人不懂得合作。
合作其實很簡單，就是互相配合，共同把事情做好。
合作成功的事例舉不勝舉：像“桃園三結義”，由于劉備三兄弟懂得合作，所以才取得偉大的成就。自然界也一樣，螞蟻與大青蟲交戰(zhàn)，如果是一群螞蟻，只需短短幾十秒鐘，大青蟲就被俘虜了。而如果是一只螞蟻，則不出十秒，小螞蟻就被壓死了。在弱肉強食的自然界中，也可以看出合作能產生巨大的能量。
我們小學生中“一意孤行”的人很多。他們個個才華橫溢，但往往因為不懂得合作，所以每一次做事都很吃力。俗話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”﹗可見，選擇合作學習的學生效率快，質量好。
是啊，合作必須共同完成呀﹗有許多人，自以為自己“厲害極了”就不愿與別人合作，但做后一定會有一個懲罰降臨給他-那就是失敗。
學會合作，一起攜手打開成功之門。我相信只要我們一步一個腳印，學會合作，那就離成功不遠了。
《學會合作》讀后感作文500字 篇5
最近，我們學習了《學會合作》這篇課文，讀完課文我心中感慨萬千，使我明白了合作的重要性，讓我學會了怎樣合作。
《學會合作》是一篇演講稿，這篇文章主要圍繞了“合作”這個話題來講的。主要講人與人之間的合作的重要，課文中用了兩個具體事例：交響樂團的演奏和彩球實驗，說明了一個很深刻的道理。一個人在這個世界上都不可能是孤立的，都會有朋友、同學、親人，所以說，合作就非常的重要。要怎樣才能合作好，我認為，做事情時，要多幫助別人，大家都要有統(tǒng)一的目標，都要用全力把自己份內的事情做好。并且還有一點，在于別人交往時，要先想著為別人，自己吃點兒虧，如果每個人都自私自利的話，那當然就合作不成了。
我在書上看到這樣一則故事：有一個人由于生前樂善好施，死后被帶到天堂，他看到天堂的人們正在吃飯，每個人手中都拿著一雙長長的筷子，這人很疑惑：這樣子怎么吃啊？后來他發(fā)現(xiàn)那些人都是用自己的筷子喂別人吃，于是，每個人都吃到了食物。天使為了讓他知道天堂和地獄的差別，便帶他到地獄看看。正好，地獄的人也在吃飯，他們的手中也拿著長筷子，可他們卻自顧自的，一點也不懂得合作。他明白了天使的用意，在天堂過得很好。
同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但更是一個需要合作的社會，學會了與別人合作，你就擁有了打開成功之門的鑰匙。
《學會合作》讀后感作文500字 篇6
《學會合作》這篇文章中舉了兩個例子，分別是演奏樂團和模擬逃生實驗。這兩個故事都講了一個道理，第一個是依靠高度統(tǒng)一的目標和為了實現(xiàn)這個目標的協(xié)作精神，第二個是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，而且心中還要想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。
你們知道嗎？自然界中有很多現(xiàn)象常常令我們震撼：在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲是最外層螞蟻用自己的軀體，開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。是的，面對困難，面對災難，唯有團結合作，眾志成城，才能沖出一條活路，這也應證了課文中的第二個啟示。
你們也一定做過科學小實驗吧。有一次，老師讓我們小組四人做小實驗，每個人都準備了幾樣材料。開始實驗了，張翔博和楊晉坤起了小矛盾，實驗就做不成了，我說服了他們，沒多長時間實驗就做成了。今后我們要學會與他人合作，犧牲眼前的一些利益，說不定可以換來一些更可貴的東西，所以我們一定要學會合作！
文章中的幾個事例，使我們明白了合作的重要性。如果人與人之間沒有了合作根本就不會有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學會合作，學會團結，共同締造一個嶄新的時代。
《學會合作》讀后感作文500字 篇7
《學會合作》本文給出了兩個例子，一個是演奏管弦樂，另一個是模擬逃生實驗。這兩個故事都說明了一個事實。首先是依靠高度統(tǒng)一的目標和合作精神來實現(xiàn)這一目標。第二，成功的合作不僅要有一個統(tǒng)一的目標，而且要盡自己最大的努力。此外，它還應該想到他人、集體和自我犧牲的精神。
你知道嗎？自然界中有許多現(xiàn)象經(jīng)常令我們震驚:當野火燃燒時，為了逃離，許多螞蟻迅速聚集在一起，擠在一起，然后像雪球一樣滾動以逃離火焰。燃燒的噼啪聲是最外面的螞蟻用身體探索生存之路時發(fā)出的叫聲。這是絕望的努力和無悔的呼喊。是的，面對困難和災難，只有通過團結、合作和共同努力，一個人才能走出一條道路，這也應該證明文本中的第二個啟示。
你一定也做過一些科學實驗。有一次，老師讓我們四個人做一個小實驗。我們每個人都準備了一些材料。實驗開始了。張和楊金坤有點沖突。這個實驗不可能完成。我說服了他們，不久實驗就完成了。在未來，我們必須學會與他人合作，犧牲一些眼前的利益，也許我們可以交換一些更有價值的東西，所以我們必須學會合作！
文章中的幾個例子讓我們明白了合作的重要性。如果沒有人與人之間的合作，就不會有現(xiàn)在的美好生活。讓我們學會合作，學會團結，共同創(chuàng)造一個新時代。
《學會合作》讀后感作文500字 篇8
今天，我看到了《學會合作》這篇文章，這篇文章是我深受啟發(fā)！就正如書中所說的：“什么是合作？顧名思意，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會可與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙�！笔堑模挥袑W會合作才能把一件大事完成。就像交響樂隊的演奏，不就是靠了合作才能把音樂演奏的那么動聽。
在這篇文章里還有一個小故事，也能說明問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小瓶口里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這個瓶子代表一棟房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一線，聽著哨聲便以最快的速度將球從瓶口中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才花了三秒的時間！在場的人情不自禁的鼓起掌來，那位外國教授連聲說：“真了不起！我在別的地方做這個實驗，都未成功過，都是同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�！�
可見，想要成功就必須要有合作精神，這才是第一。大家一定要學會合作。
《學會合作》讀后感作文500字 篇9
合上課本，回味著剛學過的課文《學會合作》，好象在回味一道美食。
《學會合作》這篇課文主要是以合作為話題。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是工人，就要和工友一起做工，共同完成生產任務；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是白衣天使，就要和同事們一起治病救人……
我們與數(shù)學老師的合作可算是合作的典范了。在上學期期中考試時，我班數(shù)學平均分比對手六（1）班少好幾分。凡事要強的董老師當然不服氣，可不服氣也不行，結果擺在那里。于是老師對工作更認真了。我們的董老師已年過半百，可干勁比誰都大，每天他早早來到學校，認真分析學生學習情況，找出存在的問題，對同學悉心指導……董老師的行為把我們深深地打動了，老師教得認真，我們也學得刻苦。功夫不負有心人，終于，在上學期期末考試時，我們的成績超過對手好幾分，老師滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容，這難道不是合作嗎？
合作是成功的基石，怎樣卓有成效地合作呢？我想需要每個人都具有協(xié)作精神與自我犧牲精神，只有這樣才能有所成就。小合作有小成就，大合作有大成就。就像一首歌唱的那樣：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天……作為一個現(xiàn)代人，應具備合作意識，只有學會合作，才能取得更大的成就。
《學會合作》讀后感作文500字 篇10
《學會合作》這篇文章是一篇演講稿，主要說明不論從事什么職業(yè)，不論何時何地都離不開與他人合作的道理。作者的主要觀點是：“成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，每個人要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神�！�
課文為了闡明合作的道理，特意舉了兩個例子。一是交響樂團的演奏，二是彩球實驗。一個是為了說明協(xié)作精神的重要，一個是為了說明自我犧牲精神的重要。
在日常生活中，我們又何嘗不是這樣呢？最明顯的例子應該是軍訓了。軍訓結束的時候，總要舉行一次會操表演。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。在場上，每一個同學注意力都要高度集中，心中要想著集體，此時我們共同的目標就是第一名。所以，我們必須按指揮員的口令去做，如果有一位同學注意力不集中而做錯了的話，那么整個班集體就要遭受損失了，這就要求我們必須學會合作。
其次就是值日的時候了。每天早上吃完飯后，值日生就要很辛苦地打掃衛(wèi)生。如果這個時候自己恰好閑著，可以幫助同學一下。失去的是力氣，換來的是友誼。再說，不是有句話說“幫助別人，快樂自己”嗎？
學了這篇文章，今后我們就要學會與他人合作，犧牲一些自己眼前的利益，可以換來一些可貴的東西。所以我們一定要學會合作！
《學會合作》讀后感作文500字 篇11
人們常說：“人要要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫�！白詮奈覍W了《學會合作》這篇文章，才真正明白了合作的重要性：不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作。
作者在文章中舉了兩個例子，分別是演奏樂團和彩球實驗。這兩個故事都講了一個道理，我從第一個演奏樂團體會到了：依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的習作精神。而我從另一個事例中又體會到一個道理：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
從這兩個事例中就可以看出成功的重要性。在日常生活中像這樣的事例多地多。
比如說做實驗，就需要大家的合作才能成功。有一次，老師讓我們四個人一組的去做實驗。每個人都在家準備好幾樣實驗材料。開始做實驗了，大家都拿出早已準備好的材料，大家都一起做實驗，一開始由于有兩個人脾氣不合，就自己做自己的實驗，誰也不幫誰，于是過了很長的時間都沒有成功。我們好不容易的說服了大家，這才合作，沒過多長時間，這個是研究成功了。我們歡呼雀躍。
這說明在日常生活中處處需要合作，一個人學會的與別人合作，也就獲得了打開成功之門的金鑰匙。所以，人們常說：有多大的合作，就有多大的成就。
《學會合作》讀后感作文500字 篇12
“水+鹽=鹽水”。這個題目有一個隱含的意思，就是合作。一個人的能力是有限的，只有團隊合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。
我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發(fā)生各種各樣的接觸。我們是學生，那就要和同學們一起學習，一起生活；我們是工人，就要和同時一起工作，一起完成任務。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見過螞蟻吧！他們搬大食物的時候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會用頭上的小觸角找來更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬眾一心地團結合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走�？矗裎浵佭@樣可貴的團結精神難道不值得我們學習嗎？
大家一定在“六一”舞臺上表演過節(jié)目吧！那在舞臺上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽著統(tǒng)一的音樂，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個個賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時顧全大局，目標統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，想要獲得成功，就要學會合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國家做出貢獻。
《學會合作》讀后感作文500字 篇13
中美合作項目的心得體會一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一眨眼，我已是五年級的學生了。五年級的每個班都得出四個展板，出完了都得展示，這個艱巨的任務，我也參加一起完成。
在完成的過程中，我們每天都留下畫展板。第一步：把紙貼在板子上，這一步關鍵到畫畫，涂顏色，寫字，一開始，我們并不是很團結，所以一直沒弄好。當紙貼好了，第一步就完成了。第二步：畫畫，我們從同學們畫的手抄報中挑出一些美麗的圖案來，把它畫在展板上。第三步：涂顏色，參加的每個同學都認真的一筆一筆地涂。第四步：寫字，老師挑出班里寫字漂亮的同學寫，同學們都很認真。到了最后，同學們把照來的照片貼在展板上，四個展板就畫好了。
過了幾天，開始展示展板。五（1）班的同學上臺展示，他們的題目是：保護環(huán)境。專家告訴他們：保護環(huán)境，要從小事做起，從身邊做起。五（2）班的題目是：交通安全。就這樣，一直一直的輪到了我們班，我們班的題目是：食品安全與我同行。雖然我沒有和他們一起去展示，但我并沒有不開心，看到我們班的同學向大家展示時，我很驕傲，很自豪。
在畫展板時，我體會到了什么是團結，當同學們上臺展示時，我看到同學們回答專家的問題和向大家展示時，我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
《學會合作》讀后感作文500字 篇14
在我的記憶里，那天陽光明媚，萬里無云。我邁著腳步來到了教室里，剛進教室就看到黑板上有一頭小豬，接著我心里產生了一個疑惑：這頭小豬為什么沒有鼻子？
直到上課的時候，老師才說明了情況，原來我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規(guī)則：戴上眼罩，原地轉五圈，然后在貼鼻子。第一次老師讓一個人上去自己貼，只見他轉了五圈，搖搖晃晃地走向講臺。那個同學摸摸這兒，摸摸那兒，就是不知道往哪貼，最后那個同學下定了決心，把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完，同學們就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原來他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來上去的那個同學跟他一樣，居然把鼻子貼到了眼睛上，教室里又是一陣陣笑聲。
兩個同學都沒有成功，于是老師換了規(guī)則：兩個人一起來。第一組兩個人上去，一個貼一個指揮，指揮的同學比貼鼻子的同學還著急，“上上上上�！薄安粚Γ摇偻摇薄板e了，往左一點……”經(jīng)過兩人的努力，小豬的鼻子終于貼正了，這一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，合作的兩個人也興奮地跳了起來。接著第二組的兩個人又上去了，他們配合的更好，快速又準確的貼好了鼻子。這可真是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！�
不知不覺游戲就結束了，但給我留下了深深的思考：為什么一個人貼不對，兩個人卻能貼對呢？我想是因為合作，通過這件事我明白了一個道理：只有合作才能取得勝利。
《學會合作》讀后感作文500字 篇15
古代埃及的一位國王，為了在大臣中倡導合作精神，曾與大臣做過這樣一次實驗：晚間，國王命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當打開第二間屋子時，大臣們驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問國王為什么？國王平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則鉤心斗角，為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想事業(yè)進步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周圍。同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時有發(fā)生。一個重要的原因是：人們在利益面前總是產生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時候，即使勉強合作，也往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，惟其如此，才能描繪出合作的美麗畫卷。
《學會合作》讀后感作文500字 篇16
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。
不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛(wèi)國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為了學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時候，在學習當中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想�！边@說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論是在何時何地，合作都是必須的�，F(xiàn)在是這樣，將來也會是這樣。
《學會合作》讀后感作文500字 篇17
“合作是一種力量，它會讓我們大家成為更好的朋友，也會讓我們一步步走向成功。”
——題記
在一個團隊里，一定要有合作的精神，這樣才會讓我們到達成功的彼岸。在這里，我給大家講一個合作就能成功的故事。
一天，一個人對上帝提出了一個要求：“以后，我總是覺得有一天是會上天堂或下地獄的，請帶我去參觀一下，好嗎？”上帝答應了他的請求。那個人先來到了地獄。
這時候正好是地獄里的人們吃午飯的時候。那個人看到他們的伙食還不錯，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過，那個人看了一會兒，就知道了原因：他們每個人用的都是一把長達一米的勺子，當他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個人又來了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人個個都是吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來啊，他們每一個人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個故事中，我們可以看出：合作的力量是強大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團結一心，成為更好的伙伴！
《學會合作》讀后感作文500字 篇18
金秋十月，正是旅游好時節(jié)，為此，學校組織大家去青龍湖游玩。剛開始是建隊儀式，實在是十分無聊：老師在前滔滔不絕，大家在下罰站，三小時過后，腿都木了。十一點半，活動終于開始了。
第一關（A關），教練讓我們首先要圍成一個圓圈，之后與自己正對面的人握手（用左手），再用右手與另外一個人握手，都弄完了，教練說：“現(xiàn)在，在不松手的前提下，使隊伍重新成為一個半圓”�！迸叮咸彀�，這不可能！”望著里面這比麻花還麻花的二十雙手，我產生了這樣的念頭。
可是，事情的發(fā)展往往出乎我的意料：還沒到五分鐘，我，畢海和宋飛就被分離了出來，更讓我吃驚：工作有條不紊地進行著，一雙雙手從麻花陣中分離了出來。還剩十雙手，九雙手，八雙手……”我在心中想著，數(shù)著，很快大家就成功完成任務了。
之后，在B、C、D、E、F關中，大家屢戰(zhàn)屢勝，并最終取得了第八名的成績�？墒�，究竟是什么使得大家取得勝利的呢？這件東西，是我?guī)缀鯊牟恢匾暤模汉献鳌?/p>
說句實話，我不太重視合作，不是不愿意合作，而是沒人愿意與我合作（小學時）。于是我便漸漸地不重視合作了。但是這回經(jīng)歷了“歡樂英雄”拓展后，我了解了合作的重要性，讓我知道了合作才能成功，讓我們一起，合作創(chuàng)造美好未來。
老師評語：行文流暢，圍繞一個問題進行深入思考并有所獲。
《學會合作》讀后感作文500字 篇19
一年一度的科技節(jié)到了。
陳老師讓我和童樂成等四個男同學做一個由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過大家的深思熟慮后，最終我們一致認為做一個植物大戰(zhàn)僵尸的書架。
放學后，我們幾個三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說說笑笑，不知不覺地來到了童樂成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來，放在桌子上。一開始，大家各管個的，總是喜歡自己的創(chuàng)意，覺得別人的建議有著很明顯的缺點。原來雅雀無聲的場面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽了震耳欲聾，煩都煩得不得了。
“叮嗒!”五點鐘到了，突然，只聽“咚!”的一聲，門被打開了。咦?是誰呢?哦!原來是童樂成的媽媽下班回來了。她看見我們這熱鬧的場面，語重心長地說了一句：“你們要學會合作呀!”剎那，熱鬧的場面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著童樂成媽媽。于是大家決定各自畫一幅設計圖，然后，把它結合成一幅最美的設計圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂成，我和王澤一負責畫植物和僵尸，陳添豪負責剪下我和王澤一畫的植物和僵尸，并把它們粘上去。
過了一個小時左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺得天格外得藍，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因為我學會了合作。
《學會合作》讀后感作文500字 篇20
那天是星期天，天氣非常的好，作業(yè)也做完了，我約了幾個同學去球場打籃球，伙伴們都來了，我們就開始打起球來。
我們分成兩組，其中有一組的伙伴個子不高，搶球時很難搶到，但配合的相當好，你傳給我，我傳給你，很快就進了幾個球，我們幾個雖然個頭高點但配合不好，完全防不住他們的球，他們很輕松的就進了十幾個球。而我們進攻時被他們死死的盯住，盡管我們力氣大，能甩開他們，但不會配合，丟了幾個進攻的好機會，最后我們以6比28的成績大敗給他們。
還有一次我和幾個同學在踢足球，來了幾個六年紀的哥哥叫我們跟他們比賽，我們同意了，比賽開始前，我把自己上次的經(jīng)過告訴了同學，告訴他們要相互配合，他們都同意我的說法，比賽開始了，他們先發(fā)球，同學們按我的方法來了個“夾擊”，讓他們動彈不得，他們看我們小，總以為他們能甩開我們，又不傳球，結果被我們很輕松的把球搶到，我們馬上進攻，你傳給我，我傳給你，使他們都眼花繚亂了，然后趁他們不注意時，來了個直射，球進了。我們開心的跳了起來，可他們不服氣，還要跟我們來一局，這次我們先發(fā)球，一個哥哥上來防守我，我一傳傳給了一個同學，我們還是象上次那樣，你傳給我，我傳給你，讓他們無法阻擋，快接近球門時一個同學飛起一腳，把球踢的高高的飛向球門，那個守門員跳起根本觸不到球，不用說我們又進了。
通過這兩件事情，我不光學會了合作，還懂得了在一個隊伍里相互合作是多么的重要。
《學會合作》讀后感作文500字 篇21
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。
故事說的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見很多人圍著一口大鍋坐著，鍋里面有食物，足夠他們吃的，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長很長，誰都無法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長很長的湯勺，但這兒歡歌笑語，每個人都很快樂。傳教士問上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個快樂，一個悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒有看見，天堂里的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎？
這個故事里明明白白地告訴我們：當今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個人在享受著他人服務的同時，也在向別人提供著服務。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會才能變得越來越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自掃門前雪”，這個社會就會變成冷冰冰的地獄。
在學校里，在生活中，我們應該團結友愛、互相幫助。我們把別的同學放在心里，同學們也自然會把我們記在心中，我們永遠會覺得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會失去所有的朋友，得不到一點兒快樂。
《學會合作》讀后感作文500字 篇22
小熊讀二年級了，但是他總是不愿意跟別人合作。
有一次，上美術課的時候，老師叫大家小組合作，要做一個燈籠，小熊那組的組長說：先自己做一做，最后，在一起說一說，最后在做出一個大燈籠。
話音剛落，大家就開始做起來了。小熊做好了，就拿去跟別人比，他對同桌說：看你做的那破東西，還不如我好呢！
同桌是小豬，他生氣了，就說：哼！以后再也不跟你合作了！
最后，他們小組連一個好的燈籠都沒做好。他們都怪小熊。
小熊就哭著跑回家找媽媽。媽媽問：怎么啦？兒子。小熊說：我們小組的組員不愿意跟我合作。應該說是你不愿意跟別人合作，媽媽說。媽媽又對小熊說：學會合作從學會贊美開始，你這句話聽過嗎？
小熊說：沒聽過，但我明白他的意思。
媽媽問：那是什么意思？
小熊說：學會合作從學會贊美別人開始，就要贊美別人的作品。
媽媽說：對了，那你就要跟別人合作，對嗎？
小熊說：那好，我明天就去跟組員們道歉。
媽媽說：對了，這才是我的好寶貝！
第二天，小熊把那些話告訴了自己的組員，并且道歉了。組員們都原諒他了。小熊高興極了。
第二次美術課又開始上了，這次小熊不斷地再夸他們做的作品。最后，他們組被評上了全校的優(yōu)秀組！小熊就知道了，做什么事情都要合作。
《學會合作》讀后感作文500字 篇23
一天，鴨媽媽教會了大哥哥小鴨子，然后，鴨媽媽對大哥哥小鴨子說：“大哥哥小鴨子，你是小鴨群里最大的小鴨，再說，你已經(jīng)會游泳了，媽媽出去買菜，你教你的一個弟弟和一個妹妹，好嗎，你肯定能行。”
大哥哥小鴨子說：“好的，謝謝您。”可是，他的心可跳得厲害，因為他怕教不會其他的小鴨子，不過他很有信心。
鴨媽媽出門了，大哥哥小鴨子讓他的弟弟和妹妹坐在他身上，讓他們在身上練習劃水，自己在湖面上游，時不時的往他的弟弟和妹妹身上潑水，讓他們感受羽毛濕著的時候怎樣游泳。
過了一會兒，他的弟弟和妹妹齊聲說：“我們想自己在湖面上試著游游泳�！�
大哥哥小鴨子說：“好啊！”
然后，他在旁邊保護著他的弟弟和妹妹，然后，他的弟弟和妹妹游起泳來了，大哥哥小鴨子說：“你們肯定能行。”大哥哥小鴨子好高興啊，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹游了一會兒泳，鴨媽媽回來了，大哥哥小鴨子的弟弟和妹妹對他說了聲謝謝，大哥哥小鴨子好高興哦！
我覺得，大哥哥小鴨子和她的弟弟妹妹多有禮貌��！
我推薦學會合作從學會贊美開始和學會禮貌從學會道謝開始，因為，我覺得，贊美和道謝是十個學會里最重要的兩個學會了！
推薦理由：這個故事是孩子自己編寫的，故事里的小鴨子非常有禮貌，也懂得對別人的幫助進行道謝，這是最基本的禮貌。
《學會合作》讀后感作文500字 篇24
茫茫人海，緣讓我們相聚在這里，份讓我們組成了一個班集體。在這里，我們有過歡聲笑語，有過爭吵糾紛，初二的我們，應該學會合作，給自己點一盞明燈，度過這來之不易的青春時光。
課堂上的.我們，積極認真，學會合作。有時我們會開小差，但怎么也少不了爭先恐后的發(fā)言。在課堂上，我們積極合作、一起思考，合作能讓我們提高效率，有時我們會有些不耐煩，但只有合作，才能讓我們共同進步。俗話說得好：“三人行，必有我?guī)熝�！”即“三人行”也就是要我們學會討論與合作，學習小組中必定有我的老師。有了合作精神，我們就可以取長補短，精益求精。
在生活中，我們需要合作，學會互相幫助。也許，我們的生活不那么富裕，但至少我們都健康快樂。在生活中，我們應該合作，一起做事，大人們應該一起創(chuàng)業(yè)。人多力量大，只有合作，才能使我們的生活更加美好，才能讓時間更加美麗富饒。
在賽場上，我們需要合作。賽場上的我們一起努力過、一起拼搏過，一起灑過艱辛的汗水，在那足球場上，有過我們的腳印。接力比賽時，我們應該合作；拔河比賽時，我們應該合作。賽場上，我們只有合作，才會取得成功！
初二的我們，應該學會合作；15歲的我們，需要合作。一分耕耘，一分收獲。勤學自求，博學精思。只有合作，才能讓我們取得成功。學會合作，才能讓我們的班集體成為最棒。
學會合作，絕對無敵！
《學會合作》讀后感作文500字 篇25
螞蟻雖然小，但是有自己的尊嚴。你看，其中一個沒什么力量，但是他。嗯，團結的力量是無窮無盡的。
我生活在一個大班級，所以我們應該團結起來�；ハ鄮椭�。我記得我的同學。這是因為我和同學出去玩，看到一只螳螂。他們都搶劫了，然后打架，所以他們變得不團結。
就像小螞蟻，雖然小，但是很能干。因為他們是一個群體。他們是一個非常強大的團體。比如被洪水沖走的地方。但是螞蟻會變成一個扁平的圓圈，母螞蟻會被放在上面，讓它們安全過河。所以只有幾個死了。在這方面，螞蟻非常團結。
還有一次，玉米地里的螞蟻。比如農民收完玉米，我就放火燒了。而螞蟻會變成一個球出去，雖然只有幾只螞蟻死了。但是大多數(shù)螞蟻都活了下來。這再一次說明螞蟻是很團結的。
現(xiàn)在的國慶雖然美好，卻是用很多年前革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團結換來的。如果他們不團結，就不會有今天的幸福生活。因此，我們必須團結一致，打敗所有的敵人。
我們應該團結起來。草雖小，但力量無窮。再難的東西也會被他穿透。正是因為團結的力量是無限的。因此，我們班應該團結起來。
就像一棵草，一朵花，一只小螞蟻，它們看起來很小，但它們有無限的力量。這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
《學會合作》讀后感作文500字 篇26
今年暑假，現(xiàn)代中小學校報小記者培訓學校組織了一次“夏天好好玩，家里好好玩”的夏令營活動。參加夏令營的大部分學生都是小記者班的學生，我有幸參加了這次活動。
夏令營里，我參加了很多活動和比賽，經(jīng)歷了很多事情。印象最深的是“水流長流”的擴張活動。
“小水長流”活動的內容是將垂直分開的PC管逐一連接，讓一個小球從起點到十幾米外終點的水桶沿管滾動。如果球掉了一半，應該從起點重新開始。聽起來很容易，但實際上很難做到。我們組練了幾次，都因為配合不當失敗了。
時間不多了。輪到我們比賽了。我們組的成員，就像拿著槍一樣，牢牢的抓住一個又一個的PC管，把他們連成一個長長的隊列。球落了下來，順著我們拿著的管子滾了下去，沒有滾到我手里的管子卻掉在了我面前兩個伙伴的管子之間。這似乎是一個糟糕的開始。我們從頭再來，球終于第二次到了我身上。我取下管子，跑到龍的另一端。但是我同學把管子放的太斜，球跑的比我快。管子到之前，球到了，結果可想而知。從跌倒的地方爬起來！我們從頭再來…經(jīng)過我們隊的努力和無數(shù)次嘗試，球終于滾進了桶里。
我忘了這場比賽是哪個隊贏了。但我記得更珍貴的一點：人與人之間只有團結友愛，默契配合如一家人，才能努力取得勝利的果實。
《學會合作》讀后感作文500字 篇27
大家常說“團結協(xié)作，力量大”，但真正能做到團結的又有幾個呢？能做到這一點的，不是擁有大智慧的人類，不是威武的老虎，也不是巨大的大象。它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受傷的蒼蠅正坐在地上休息，這時剛好被幾只出來覓食的螞蟻看到。幾只螞蟻立刻發(fā)起了攻擊，那些螞蟻被它打敗了，急忙趕回山洞�？吹剿麄冏吡�，我不禁惋惜：螞蟻，螞蟻，這只是一只垂死的蒼蠅。你是怎么放棄的？
沒想到，過了一會兒，螞蟻們又怒氣沖沖地出現(xiàn)了。不同的是，它們后面跟著一大群有序的螞蟻。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了！
這一次，他們顯然是有計劃的：螞蟻士兵整齊地排成一行，輪流攻擊大飛。當然，蒼蠅不停地跳起來反擊。后來，它精疲力盡，奄奄一息，再也沒有力氣反擊了。最后螞蟻兵和螞蟻將軍一起沖了上來，有的咬翅膀，有的咬四肢，有的咬蒼蠅。
看完螞蟻大戰(zhàn)，我陷入了沉思：我們人類有高超的智慧，兇猛的老虎有敏捷的技巧，但無論你怎么努力，光靠一個人是不夠的。但是，沒有任何力量的螞蟻都可以打敗一只在它們眼里是怪物的蒼蠅，依靠合作是不容易的。
小螞蟻能這么團結堅強，何況我們人類！如果人類可以像螞蟻一樣團結一致，不怕困難，那還有什么困難是克服不了的？我一定是一個樂于學習，互相幫助，積極進取，共同努力的好學生。
《學會合作》讀后感作文500字 篇28
俗話說“人心和，泰山動”。只要大家團結一致，沒有什么是不可能的。這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。
今天下午，我、戴一凡、劉彤和南林在小花園相遇。劉通建議：“我們玩拔河吧。許馨予和南林一組，我和戴一凡一組�！薄昂玫摹！蔽覀兌纪鈩⑼奶嶙h。劉彤先找了一塊小石頭綁在跳繩上，然后找了一根長長的草繩平放在地上作為“中線”。劉通道：“好吧。拔河比賽現(xiàn)在開始，誰先拿到鵝卵石誰就贏，雙方都不準越線。我站在后面，南林站在前面。
比賽開始的時候，我盡力把繩子拉回來，我盡力往后挪，希望鵝卵石能盡快被南林撿起來。南林也非常配合我。我看到我在使勁往回拉，我也使勁拉繩子，不松手。在我們的團結合作下，小石頭們越過了這條線，向我們這邊“走”去。我用力拉繩子，南林也一點一點地把繩子還給我�？纯磩⑼痛饕环驳慕M織。為了把繩子向他們這邊移動，他們的身體幾乎彎成了兩只蝦。但是，他們顯然有些懈怠。兩人的實力不在一個時間節(jié)點。他們的腳步不禁向前移動。我看到了，它變得更有活力了。原本無聊的手再次充滿了力量，使勁往后拉，終于在我面前拿到了南林的小石頭�！笆前�。南林和我高興得跳了起來。劉通和戴一凡有氣無力地說：“唉，我們輸了�！彼麄冞�互相抱怨沒有用一個“點”。當我完成拔河的時候，我才真正明白什么是團結協(xié)作才是偉大的。
朋友之間互相幫助，互相關心，才能做好每一件事。
《學會合作》讀后感作文500字 篇29
在現(xiàn)今高速發(fā)展的社會里，我們每個人都應該加強與別人的合作。星期四下午的文學社活動時間，老師就和我們玩了一個與合作有關的游戲――心有靈犀一點通。
游戲規(guī)則是這樣的：兩個人為一組，一分鐘時間一個人用手比劃或用說，另一個人猜。不過如果用說就不能說與所猜物品有關的字。為了讓我們先熟悉一下所猜物品，老師先讓我們?yōu)g覽了一下所猜物品，然后游戲就開始了。
首先上場的就是我們班的兩位女生，他們發(fā)揮出了合作精神。就是描述的同學不準確，所以只猜對了四個。但是，比起五一班的小同學我們班還不錯，因為他們只對了一兩個。我想可能是他們太急切了想猜對和另方猜對，所以就慌了手腳，致使成績不好。六三班的表現(xiàn)讓我們?yōu)橹@嘆，同時也讓我捏了把汗。一開始一切都很順利，同學一句話才的同學就能猜出來，說“料事如神”一點都不錯�？蛇^了一會兒，老師為了增加難度，自己拿了一個實物讓比劃的人描述給那位同學猜，猜的同學可能是受了一開始老師的影響，浪費了一些時間比劃的同學急了，他不停地用手抓褲腳，心里很急躁，猜的同學頭腦反應敏捷，最后答對了那道題，總共起來答對了七道題。
看著他們答對了七道題，我也不心甘，趕緊叫我的黃金搭檔一起舉手，可老師沒喊我們上去。不過這節(jié)課還是應了一句話：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。
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