★合作優(yōu)秀作文11篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的合作優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作優(yōu)秀作文1
這一天，春光明媚，萬里無云，天上的小鳥在自由自在地飛翔，風光無限好�？晌铱戳诉@一番美景后，卻怎么也高興不起來。怎么回事呢？其實是美術課老師讓我們做一座橋，可做的時候我只想到了我做好以后老師怎么表揚我，怎么在同學面前展示我做的橋，可真正做的時候，卻是這里粘好了，那兒又倒了，這兒又粘好了，那兒又倒了，看著別人的勞動成果被老師在同學面前展示，當時，我的心里真不是滋味兒。
又是一堂美術課，這堂課的任務依舊是做橋。這時，馬清回過頭來對我說：“陸萍，上次我為了得到老師的表揚，一個人做橋，結果失敗了，我受到了這件事的教訓。這次，我想和你合作，共同完成這座橋！”“好啊，好啊！”我回答道。
于是，就這樣，我們開始做了，我先用鉛筆在紙上溝好了外行輪廓，然后把它剪了下來，再把應該對折的地方都對折好了，馬清便把要粘的地方都粘了起來，然后又開始做橋的樓梯和橋兩旁的扶手，只見認真的把橋兩旁的樓梯折好，放在了一邊，又拿出一張長條卡紙，這時馬清突然變的很凝重，可過了一會又面戴微笑，她把長紙里摳了一排小洞，又拿出另外一張長條卡紙也按部就班的做了起來，原來，她剛才凝重的臉色是不知道怎樣做扶手啊！兩個扶手做好了以后馬清便把扶手和剛才做好的樓梯都粘到了橋上。做完之后，我們發(fā)現(xiàn)橋的顏色似乎太單調(diào)了，于是，又用其它顏色的紙把橋裝飾了一下，又最了一條小船放在了橋下。當我和馬清把橋講臺給老師評分時，老師稱我們兩是“最佳拍當”，這時，我和馬清開心的笑了。
通過這次事情，我深深的明白了：有些事，自己是不可能完成的，只有通過人與人之間的互相合作才能完成�，F(xiàn)在已經(jīng)是21世紀，我們作為現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功！
合作優(yōu)秀作文2
“這些年，一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持什么……”每個人的一生都需要朋友，都需要朋友的幫助，與朋友的合作。只有合作了，團結一心了，才會成功。
記得有一次，學校鼓號隊要去參加比賽。我們二十幾個人，每天留下來訓練，不會的請教會的，每天都這樣練習，會打出節(jié)奏，便開始訓練隊形，最后便是一邊打鼓一邊走隊形。有時走亂了，打亂了，就重新開始。我們打鼓的同學，手上都琪了水泡，吹號的同學的嘴都吹得紅紅的，通極了。后來，我們到蘇州去參加比賽，雖然只得了個三等獎。但是，這是。我們都懂得了，合作使我們勝利了，使我們戰(zhàn)勝了自己心里得自私，讓我們都融進了這個大集體，組成了一個溫暖的大家庭。
還有一次，也是學校樂器組去昆山參加比賽。每天早晨、中午、晚上，二十多個人都留在音樂教室練習。開始由我，揚琴單獨演奏，然后是二胡，最后是伴奏的大提琴、三角鐵等。我們每個人的手，要么生出了老繭，要么破了。我倒還可以，只不過，手腕里疼得厲害。有時候，手疼得厲害，老師幫著揉揉，或者同學之間互相捏幾下，疼稍微好一點，就繼續(xù)。一起演奏是，一演奏就是十幾遍，練一遍就有十幾分鐘。后來，我們?nèi)⒓颖荣�，我們輸了，只得了個安慰獎。但是我們戰(zhàn)勝了我們自己得靈魂，第一次與五年級的同學合作得那么成功，那么愉快。
學校體育隊去蘇州比賽，有時訓練時把腳崴了，跳遠就少一個人，因為沒有替補隊員，老師便去買了藥膏給我們擦。有時訓練百米賽跑時，一不小心沖了出去，便摔倒在地上，膝蓋被泥沙擦破了，痛得站也站不起來，同學們就攙著我們，幫忙擦碘酒、紅藥水。擦碘酒時，痛得不行，大伙兒便安慰著。就這樣，在同學們得互相幫助下，我們倒蘇州體育館得比賽，獲得了多項冠軍，我們歡呼著。眼眶在眼眶里打轉……
合作，會讓我們戰(zhàn)勝自私。合作。每個人都有……
合作優(yōu)秀作文3
俗話說得好，“萬夫一力，天下無敵。”做許多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽，我們代表整個宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場比賽，可是他們在身高方面就明顯占了優(yōu)勢，個個一米五左右，對于我們來說，這就是一個下馬威。一聲哨響后，只見她只輕輕一晃就過了前鋒，后來在一個假動作又過了后衛(wèi)，一個小助跑，大力射門，“砰″球進啦！我們都還沒過中線，球就進啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。
下一場來了，我們的側鋒跑過對方的空當，一名同學招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉身，又是精彩的一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現(xiàn)在的比分是1：18，我們的主力也因運動過量而下場，這時大家開始爭吵，甚至動手。就在這時，老師的一個決定令我們震驚，“讓四年級的同學上場。″這次的分是回不來了，干脆讓四年級的同學上場鍛煉，就這樣我們上場了。
上半場結束了，大家仍然沒有銳氣。老師說話了，“我們可以輸，但是一定要打出配合！″這一句話使我們整個球隊發(fā)生的改變，我們總結出了失敗的原因，決定精誠團結，眾人一心，大家學會了傳球、示意、接應，就這樣，我們贏了。
是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個毫無勝算的球隊，這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。
合作優(yōu)秀作文4
人生百態(tài)，豈能事事如愿，倘使我們都屈服在失敗的腳下，不努力拼搏，奮斗，那么成功將會遙不可及；倘使我們將失敗作為墊腳石，堅持不懈，奮斗到底，那么成功將會觸手可及。
失敗之后重新站起就是一種成功。貝多芬在經(jīng)歷了戀人的拋棄，病魔的纏身；甚至在失去了創(chuàng)造音樂最重要的聽力之后，仍然說出：“我要扼住命運的咽喉，決不能倒下”。這要多大的勇氣啊！他還完成了《命運交響曲》這部偉大的佳作，這是一種怎樣的態(tài)度��！在我們的生活中缺少的就是這種勇于拼搏，勇于創(chuàng)新，積極進取的力量，才能成功。
失敗之后笑對生活就是一種成功。張海迪高位截癱，雖無法像正常人一樣從容的走在大街上，卻從不氣餒，用自己堅韌的毅力和堅持不懈的精神笑對生活，并且她自學成材，獲得多個美稱，但她從容不迫，不驕不傲，努力為人民做貢獻。在學習和生活中都會遇到困難導致失敗，只要我們不向失敗屈服，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不驕不傲，從容不迫，那么我們將離成功更近。
失敗之后堅持不懈就是一種成功。愛迪生為使自己的愿望成為現(xiàn)實——照亮世界的每個角落，他嘗試了無數(shù)次，最終發(fā)明了碳絲燈泡，并且還有上千種新發(fā)明，被譽為“發(fā)明大王”。堅持不懈不僅是一種精神，更是取得成功的決定性因素，半途而廢的人只有仰望成功之門，卻無法走進，只要不斷拼搏，堅持不懈，成功之門將會為你而開。
失敗之后吸取教訓就是一種成功。每一個成功的背后，都是經(jīng)歷過無數(shù)的失敗，只有在失敗中吸取教訓，收集經(jīng)驗，才會離成功更近，才有可能取得成功。
在我們的每次考試中，只要分析自己的問題，并且掌握解決的方法，相信自己，就會在下次考試中避免此類錯誤，就會在高考中取得令自己滿意的成績。
失敗是成功之母。雖說“金無赤足，人無完人”，但將失敗作為你的墊腳石，通向成功的彼岸，才是最明智的選擇。選擇捷徑是失敗的做法，并且最后注定會失敗。
合作優(yōu)秀作文5
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說“兄弟齊心，齊力斷金�！币粋�人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標。丹麥天文學家第谷用30年時間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結合，終于引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開天體運動的秘密。沒有合作，哪來的行星運動三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國時期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔任趙國宰相時，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國家的利益，對廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負荊請罪。他們在處理國家事務中精誠合作，是趙國日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒有合作，哪來的國家興旺?
合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導致失敗。若各國在當時精誠合作，集中各國兵力，物力和財力，是一定能夠打敗秦國的，所以說擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔;讓我們在合作中擁抱成功。
合作優(yōu)秀作文6
有時候一個人能干出一番大事業(yè)，而在他成功的背后，還有許多人的支持，和人與人之間的成功合作。作為一名中學生，雖然要好好學習，與其他同學競爭，提高自己的學習成績，可是，如果不想他人請教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優(yōu)異的成績的！
一個木桶，是有學多塊模板組成的，在桶里灌上水，這時桶中的水會在一塊塊模板的保護下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會流出來。這個故事告訴我們：想要取得勝利的果實，需要每個人之間的竭力合作，若少了一個人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最后的成功！
今年的5月12日，四川文傳大地震牽動著每一個中國人的心，這份沉重的在南部僅需要四川人民來承擔，還是整個中華民族的責任！一份愛心乘以十三億，可以成為激勵災區(qū)人民的力量；一個災難除以十三億，就會成為一個微不足道的小災難。地震發(fā)生后，全國上下行動起來，捐款捐物，奉獻愛心！人們想盡一切辦法幫助災民，十三億的合作，是災區(qū)人民的困難不斷的變小，十三億人民的合作，是中華兒女化悲痛為力量，眾志成城！十三億人民的合作，使中國成為一只強大的集體，成為一顆璀璨的明珠！
可見，合作對于一個想要成功的人來說是多么的重要！一個集體的發(fā)展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動一個集體不斷的向前發(fā)展！合作，就是無數(shù)位成功人士背后的成功秘訣！合作的力量很大，我們學生之間學會互相合作，互相幫助，就可以建設一支成功的集體！
合作優(yōu)秀作文7
我們的小組叫“什么”小組，這個名字讓人聽了感覺很奇怪吧，其實名字不重要，重要的是組員，我們組是班中最特殊的，因為本組全是男生，是“和尚”組；我們組共有五位男生，下面我就來說說他們（我的隊友）的故事，我的哀樂。
最調(diào)皮的就是劉瀚文了，劉瀚文長的不高也不胖，兩只眼睛很大，一眨一眨的，一看就感覺他很頑皮，事實的確如此：數(shù)學課上經(jīng)常做小動作，有時你提醒他，他就會說：“知道了，知道了，等一會就好�！笨墒牵驮诘纫粫�，候老師已經(jīng)使出殺手锏了——扣分。就這樣本組許多分就流失了。不過他雖然讓本組扣了許多分，但加分也不比扣分少，他在數(shù)學課上十分活躍，他與其他隊友蘇安泰、彭子濤三人組成“精彩幫“，本組大部分分都是他們的努力，記得有一次數(shù)學課上新課，老師提出的全部問題，他們幾乎都舉手，不僅普通發(fā)言有許多，而且還有幾個精彩發(fā)言呢，很厲害吧！
還有一天在上午我們得了3分，結果下午被扣了6分，因為在中午的時候，老師會把作業(yè)發(fā)下來讓我們訂正，可是彭子濤和蘇安泰兩人不見了，不知道去哪了，于是我到找，最后打了上課鈴時他們才回來，下課我問他們作業(yè)訂正好了嗎？他倆真是心連心，異口同聲的說：“早就好了！”我也沒追問了，后來不用說也知道了，老師一查《評價手冊》，他們倆根本沒訂正，他倆一人扣了二分，接著查《補充習題》，這回他倆老師話音剛落就刷的站了起來，一人又被扣了一分。一下子我們組下降了幾個排名，唉，沒辦法！
這真讓我哀樂兩融�。�
合作優(yōu)秀作文8
“合作”是一個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數(shù)千年綿延不息�！昂献鳌毙〉揭灰痪湓�，“合作”大到國家與國家相連。可以說，每個人都曾參與過合作。都感受過合作的力量。我就是其中的一個。
學校要進行朗誦比賽，每個班都要選幾名同學來參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了，心里自然像喝了蜜般甜。星期一，老師發(fā)給我們幾個同學每人一張紙，上面寫的是朗誦的內(nèi)容——三字經(jīng)。我們背熟后就開始排練了。劉老師要我們?nèi)勘骋槐�，但也檢查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動作，讓我們練習一遍。開始了，首先是王天怡獨自讀一遍，老師給她提了意見，要她語速放慢，步子走快一點。王天怡照老師的意思，毛病也改了不少。當我們站成“扇”形時，男孩和女孩對視時總是笑場。這可怎么辦呢？我們想了個辦法：把對面的人看作老師。終于不笑了。當我們排成兩排唱歌時，劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時，她竟然沒有把手反在后面。我想：這要是在比賽時出現(xiàn)這種情況，那就糟了，覺對會顯得不統(tǒng)一。想到這里，我用手輕輕地捅捅她的手腕，希望她把手放好。劉可怡似乎查覺到了什么。馬上把手放好，還對我會心地一笑，好像在對我道謝。
就這樣，在互相關心，互相指出缺點的.日子中，盼來了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。
當然，這次比賽的成功離不開我們幾個同學的合作。要不是我們團結和作，哪來的這第一名呢？
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理，我嗎早已明白�？涩F(xiàn)在我又明白了一個道理：如果離開了合作，人不能生存，也不能生活，更不能成長。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯(lián)合國和亞木經(jīng)合組織，甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……
合作優(yōu)秀作文9
人心齊，泰山移，團結就是力量。在生活中，有許多事情只有團結了，才能成功。只有互相配合、合作，才能把眼前的困難解決掉。
這是一個特殊的中午，我們吃完飯后來到籃球場，原來，五年級六個班要舉行一次盛大的拔河比賽，我不禁暗暗自喜：正好吃完飯，力氣沒地方花，這次可以大顯神威了！哈哈哈。老師把我當成主力，在最前面，這正合我意。只聽一聲令下，雙方便使出了吃奶的力，個個臉漲得通紅，活像一個關公。只見中間的紅領巾一點一點往我們這里移，還差1米，50厘米，30厘米，5厘米，“耶！贏了！”我們班的同學像一群無頭蒼蠅，東跑西跳，可是這只是第一局。只見對手圍成一個圈，好像在談論失敗的原因。第二局開始了，這次卻沒有了先前的神氣，不管怎么拉都沒用，突然，對手們像一群脫韁的野馬，全體同學的身子都往后仰，我們使不上力氣，被對手“踩”在了腳底下。最后一句決勝局，我們班每個同學都摩拳擦掌，用充滿殺機的眼神看著對手，前面兩局已讓我們“元氣大降”，三十六計，走為上策，所以這次要來一個耐久戰(zhàn)，把對手耗到筋疲力竭為止，這也要講究“戰(zhàn)術”的，只見劉老師跑過來說：“你們第一局很團結，可是到了第二局就很得意，你們必須要合作起來，重心往后才能贏，記住了呀，人心齊泰山移，要團結！”我們恍然大悟，雙目炯炯有神的看著對手，對最后一局充滿信心。隨著一聲令下，最后一局開始了，全班同學都拼出了最后一口氣，快了，快了�！耙」蔽覀冊僖淮蔚膭倮�，這場激烈的拔河比賽結束了。
通過這次比賽，讓我懂得了合作力量大，只有合作加團結，才能勝于一切。
合作優(yōu)秀作文10
筆殼、筆芯與筆墨原本是非常好的朋友�？删驮诮裉欤麄儾恢趺吹匕l(fā)生了爭執(zhí)。
筆殼說：“要你們有什么用啊，一個瘦的跟什么似的，一個又灰不拉嘰的，哪像我花花綠綠又漂亮又健壯！寫出哪么多字都是我的功勞！”聽了這話筆芯與筆墨都不樂意了！
筆芯說：“我哪里瘦了，我這叫苗條，沒有我哪有那么多娟秀的字跡！”
筆墨說：“我這是墨色，哪像你花花綠綠，俗氣。寫那么多字還不都是我的功勞�！�
筆殼、筆芯、筆墨都不停的說自己的好處，將功勞全攬進懷，久爭不下。最后，筆殼提議，讓大家分別在紙上寫字，誰寫的字最好，誰的功勞就最大。
大家都想要證明自己的功勞最大，不愿意服輸，所以大家都積極的開始行動起來。
筆殼率先站在了紙上，他信心滿滿地想著：看他寫出一幅好字還不閃瞎筆芯、筆墨他倆的眼！于是他開始在紙上奮力扭動著身子，準備寫一幅狂草來證明自己的強大。可當他大汗淋漓的轉身觀看時，卻發(fā)現(xiàn)紙上除了一些淺淺的規(guī)則的劃痕什么也沒有，筆殼頓時如泄了氣的皮球一樣，敗下陣來。
筆芯為了不重蹈覆轍，在紙上小心翼翼的扭動著，可因為太瘦了，寫出的僅僅是彎彎曲曲沒有絲毫美感的劃痕，他也不得不敗下陣來。
筆墨更是糟糕，來到紙上他還沒來得及扭動，便趴在紙上起不來了，成了一幅墨水圖。
筆殼、筆芯、筆墨又聚在了一起，都沒有了最開始的趾高氣揚，信心滿滿。他們開始懷念曾經(jīng)在一起工作中寫出的漂亮的字。此時此刻他們徹底明白只有合作才能有最大的力量；只有合作才能使他們自身的價值完全發(fā)揮。
合作優(yōu)秀作文11
一只螞蟻搬不動一粒米粒，一只小狗打不過一群豬，一根樹枝很容易被弄斷??這就是合作的力量。合作對于人類來說也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑著齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我現(xiàn)在想起來還有點興奮呢。
拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了，其實這里面就有分工合作的學問，這一場拔河比賽，我們班有20名同學參加了這個比賽，我們安排力氣較大的同學分別站在隊伍的前后兩端，力氣相對較小的同學站在隊伍的中間，沒參加比賽的同學也沒閑著，他們站在旁邊觀戰(zhàn)，拼命地為我們加油。
我站在比較往后的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助后面的同學，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時是如何合作的，小作者沒有寫出來） “咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個不停，比賽馬上就要開始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨著“噓”一聲哨聲，比賽開始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅持不住了，終于，對方最后一名同學摔倒了，第一局我們勝利了。
我甩甩手走向另一方，比賽開始，可能是因為上次的勝利讓大家被喜悅沖昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學摔倒了，因為失去了兩名隊員的力氣，我們輸了。
我們因為這次的失敗，有些沒有干勁了，而一旁的拉拉隊卻像一塊面包送給了饑餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，于是揮著手臂，跳著腳，扯著喉嚨拼命地為我們加油，“xx班一定贏！”喊聲再次激發(fā)了我們的斗志，為了那些為我們加油助威的人不失望，我們準備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來了，勝利終于偏向我們。 這次比賽，我們贏了，我知道，贏的不僅僅是我一個人，是我們場上20名選手，不，還有那熱情拉拉隊，團結就是力量，合作就是勝利！