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合作的話題作文

時(shí)間:2021-04-01 11:01:41 合作 我要投稿

關(guān)于合作的話題作文(精選10篇)

  相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的話題作文,話題作文具有自由性的特點(diǎn),考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么問題來了,話題作文應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的關(guān)于合作的話題作文(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于合作的話題作文(精選10篇)

  合作的話題作文1

  團(tuán)結(jié)合作是蘊(yùn)含在我們生活當(dāng)中的一則至關(guān)重要的道理。生活中的方方面面實(shí)例告訴我們,凡是不要只顧單槍匹馬,而是要學(xué)會與周圍人協(xié)作共同完成。

  舉例來說,一場籃球賽是5比5,5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關(guān)鍵,往往不是一組的球員當(dāng)中突出的幾個(gè)人物得分超強(qiáng)超多,而是一組球員發(fā)揮都很不錯(cuò),失誤很少,球員團(tuán)結(jié)合作,打球氛圍很好。

  不可否認(rèn),確實(shí)存在一些球員能力很好,個(gè)人技術(shù)高超可以帶動球隊(duì)取勝?墒腔@球最關(guān)鍵還是團(tuán)隊(duì)整個(gè)隊(duì)伍都團(tuán)結(jié)合作,最終戰(zhàn)勝對手。

  團(tuán)結(jié)合作,不僅體現(xiàn)在比賽上,更體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中。就我們學(xué)校而言,學(xué)校的各部門:校長室、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學(xué)生活動中心、食堂、教學(xué)樓等各個(gè)方面無不是相互團(tuán)結(jié)合作,如此才能確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利、穩(wěn)定、良好地開展。

  我們青少年應(yīng)該深入了解團(tuán)結(jié)合作的意義,爭取早日領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)合作的精髓。

  合作的話題作文2

  我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的,世界上有許多事情,只有通過人與人的相互合作才能完成。我也和別人合作過,最令我難忘的就是我和爸爸一起做過一件科技小作品。

  記得在二年級的時(shí)候,老師讓我們做一件小作品。我回到家就大聲宣布:我要做一件小作品。爸爸馬上跑過來,對我說:“雨秋,我來幫你吧!”我還正愁沒有人幫我呢,一聽,我馬上答應(yīng)了。

  我問爸爸:“爸爸,你說我們來做什么東西呢?”“飛機(jī)?坦克?汽車?”爸爸猜著,就是猜不出。聽到這兒,我馬上明白了:“做輪船!”爸爸一聽,豎起了大拇指,說:“那你說說,我們要用什么材料呢?”我一聽,二話沒說,從陽臺哪兒拿出了一個(gè)大箱子,有拿出了剪刀、透明膠、彩紙,這下材料都齊了,可以做了!

  爸爸說:“拿紙來,雨秋,你幫我做一面彩旗,記著上面是方的,下面要可以粘在船的最高處!”說著,爸爸接過我手里的紙版,剪了起來。我拿出一張藍(lán)色的紙,剪了5厘米長,卷成了小卷。我又拿出一張紅色的紙,剪出一面旗子,然后把小方塊粘在小卷上。我剛做完小旗,爸爸已經(jīng)做好了底板,現(xiàn)在他開始做船身,只見爸爸邊剪邊量,一邊對我說:“雨秋,快幫我剪兩個(gè)甲板,長5厘米,寬3厘米!”我說:“好的!”說著,我便做了起來

  終于把船的零件剪好了,開始粘了。我拿好兩個(gè)零件,爸爸小心翼翼地粘著,“哎呀,船的上頭的那塊板還沒做呢!”我驚叫著,爸爸一聽,說:“我們先把船身粘好,然后再做樓板!”“好的!”說著,我們又開始粘起了甲板,我小心地扶著,爸爸也小心地粘著,不一會兒,甲板粘好了。爸爸趕忙剪起了樓板,我就在那兒粘起了高樓,一層,兩層,爸爸剪好了,他已經(jīng)累得滿頭大汗,我急忙用紙巾幫他擦了擦汗。爸爸把我粘好的高樓粘在了船身上,又把樓板粘在了最上端。接著,又把小旗粘在了上面,終于完成了。我開心地笑,這一生,我都不會忘記這一刻。

  一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,這句話說得太好了。通過我和爸爸的合作,我知道了一個(gè)人生道理:小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就不會有成就!

  合作的話題作文3

  有一個(gè)故事是這樣的:一個(gè)餓了三天的賣棉被的人和一個(gè)只穿了一件單衣的'賣包子的人,同時(shí)進(jìn)入了一個(gè)廟里。那天晚上風(fēng)雪交加,十分寒冷。他們兩個(gè)人誰都不想主動去合作,只想讓對方先過來。結(jié)果,一個(gè)晚上過后,一個(gè)人被餓死,一個(gè)人被凍死。

  這個(gè)故事是假的,但道理卻不假。沒有合作,一切力量都是空虛無力的。如果有了合作,就會成強(qiáng)大的合力,一切都會是強(qiáng)大的、堅(jiān)不可摧的。這個(gè)諷刺的故事值得我們好好反反。涸谏钪校覀冇羞^真正的合作嗎?

  合作,其含義是:通過正當(dāng)手段共同完成相同目標(biāo)。抄襲、作弊、傳紙條、開后門肯定不是合作。這些不正當(dāng)、不光彩的共同行為,只稱得上是共同做事,至于是不是正面行為?肯定不是!這一點(diǎn),必須要澄清。

  把目光聚焦于戰(zhàn)國時(shí)期,史書中就有記載:“滅六國者,六國也,非秦也!卑阉鼈兎g過來,也就是:消滅六國的人,是他們自己,而并非是秦國。是啊,如果六國聯(lián)合起來共同抵抗秦國,那么,中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明,它采用了“遠(yuǎn)交近攻”政策,拉攏強(qiáng)國、攻占小國,最終統(tǒng)一天下!

  戰(zhàn)爭如此,學(xué)習(xí)已是如此!昂献鞴糙A”是我們的目標(biāo),無論誰遇到了困難,我們都要幫助他/她,讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時(shí),自己也加深了一次記憶,一舉兩得,何樂而不為?

  但是,我們不能盲目幫助,我們必須不斷強(qiáng)化自身,提高文學(xué)素養(yǎng),將自己的知識師傳身授下去。如果一個(gè)人連知識都沒有,即使他再熱心也是白瞎。

  我們要合作,我們要共贏!

  合作的話題作文4

  我們一個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的事情是很少的,但是發(fā)現(xiàn)知識最快捷的方式莫過于小組合作。

  我們班一共有七個(gè)小組,我們是第一組,我們各組都一個(gè)組的口號,我們一組的口號是:一組一組,不當(dāng)后五,站在前線,殲滅二組。

  我們的斗志十分高昂,就在今天上午,老師讓我們一起討論語文書第一單元的口語交際課,叫“手拉手”活動,就是和遠(yuǎn)在外地的小朋友取得聯(lián)系,可以通過哪些方式,還可以讓他們來我們這里參觀。

  一開始,我一點(diǎn)兒頭緒也沒有,老師一說小組合作,我們就開始了,我們七嘴八舌地討論著,各自分享自己的觀點(diǎn)。

  時(shí)間在一分一秒的過去了,我們已經(jīng)說好主體了,就等待修改和加工了,我們都各自提出想跟哪里的小朋友取得聯(lián)系,最后經(jīng)過討論,我們決定采用和貧困山區(qū)的小朋友取得聯(lián)系。

  討論時(shí)間到了,我們組長就抽簽。抽到了第七個(gè)。

  終于輪到我們了,我們走上講臺,按照剛剛安排好的順序流利地說了下來。走下講臺,就覺得心里舒服了。

  果不其然,兄弟齊心,其利斷金。

  合作的話題作文5

  在我的腦海里,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個(gè)人合作勝過于和別人合作的快樂,那就是她—李嘉美。

  雖然,我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾,可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了,所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起,心靈相通,非常默契。

  記得上一次,我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有說有笑的走著。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個(gè)不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地沖了上去,站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn),我小心翼翼地睜開眼,卡車已經(jīng)停住了?墒俏遗c卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙后退幾步,向那位開卡車的大叔鞠了一個(gè)躬,敬了一個(gè)禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉美對了對眼神,都不約而同的笑了。

  現(xiàn)在你們知道了吧!只有我和她的合作,才是最完美無缺的!

  合作的話題作文6

  一個(gè)人若想成功,免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個(gè)的過程中,也不是一帆風(fēng)順的,免不了挫折,而我發(fā)現(xiàn)它起因,就是我做了一件錯(cuò)事,從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。

  在經(jīng)歷了一次考試之后,我們進(jìn)入了同一所初中,同一個(gè)班級,不同的是:我名列前茅,他是成績勉強(qiáng)夠的,我們依然是好朋友。有一次我去找他玩,既然發(fā)現(xiàn)他在看書,我非常詫異:他以前從來不看書的,便問他:“今天怎么看起課本來了?”“你別笑,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了,可能還會超過你呦!”見我在笑,他也笑嘻嘻地說!班,只要你好好學(xué),會超過我的。”雖然嘴上這樣說,但我在心里對此嗤之以鼻:想超過我,是不可能的。

  有一次考試將近,我和他約好在一起復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快,于是也就拼命的學(xué),在考試前一天晚上,我學(xué)到了凌晨將所有知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了,才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中,我夢見我考試一帆風(fēng)順,每個(gè)題都寫對了,得了第一名。我高興的跳了起來,然后重重的掉在了地上。原來是夢啊,我自言自語,揉了揉惺忪的睡眼,看向了鐘表,抓住書包,匆忙的奔向了學(xué)校。

  考場上,我看向了第一個(gè)題,然后注意力怎么都集中不了,總是閉上眼睛睡覺,然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。

  考試結(jié)束了,我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果,最讓我不能容忍的是他比我考得好,不過事后我得知他早上起來的太遲,沒有進(jìn)考場。我倆見面時(shí)苦笑了一下,我們兩個(gè)決定,要互相幫助,我?guī)退麑W(xué)習(xí),他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信,我們一定會在下次考試中拿到好成績!

  合作的話題作文7

  俗話說:失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了:合作更是成功之父。

  我們身邊處處有合作。喏,前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動會開幕式展演,我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,這里就需要各位同學(xué)的積極配合,每次大課間集中的鈴聲一響,我們都會以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。

  這是一間大教室,在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室,全校師生在此集會,一點(diǎn)兒也不覺得擁擠,每次集中訓(xùn)練,教練何老師和韓校長講授動作要領(lǐng)時(shí),大家必須凝神傾聽,才能掌握動作要領(lǐng),把每個(gè)動作做到位。

  正式展演的那一天,觀眾的目光一下子集中到我們身上,我們排著整齊的隊(duì)形,個(gè)個(gè)昂首挺胸,目光炯炯,一動不動,大家深知,現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動作都會影響整個(gè)隊(duì)形,就連我左前方的小吳,平時(shí)嬉皮笑臉,此時(shí)也一臉嚴(yán)肅,巋然不動。

  “咚——咚——咚”音樂的節(jié)奏響起,每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上,我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍,做好每個(gè)動作!肮!”那氣勢磅礴的吼聲,震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀,每一拳,每一掌,在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子,咆哮者、揮舞著,聲音里充滿了斗志,充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲,如雷聲一般慣過耳邊,賦予我們更大的力量,更強(qiáng)的吶喊,更堅(jiān)定的意志。

  這次展演很成功,我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練,靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中,我們不僅要不怕失敗,更要學(xué)會合作,這樣才能獲得成功。

  合作的話題作文8

  星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽到上課鈴響了,美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來。老師說:“同學(xué)們,今天我們來用橡皮泥做幾道菜!蓖瑢W(xué)們趕緊拿出橡皮泥開始做。

  一開始同學(xué)們都做的不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子,我用橙色做蝦,她做完了盤子,我把蝦放到盤子上。支嘉懿說:“蝦沒有胡子不好看!彼龓臀野盐r的胡子粘到蝦上,這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個(gè)字。老師看見我們做的這么認(rèn)真,顏色這么豐富多彩,給了我們A+。

  這讓我體會到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的力量才更大。

  合作的話題作文9

  一個(gè)人,縱使才華橫溢、能力超群,如果不能較好地融入社會,不善于跟周圍的人溝通、合作,他就不會在成功的路上走很遠(yuǎn),更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

  “山羊過獨(dú)木橋”這個(gè)游戲是一個(gè)競爭的游戲,競爭就一定會有輸贏,每個(gè)人都無法預(yù)知自己的結(jié)果。面對這樣的情況,有一種人選擇了這樣做:雙方選手相遇時(shí),互相抱住,轉(zhuǎn)身體換位。是合作讓他們在這場競爭的游戲中全部獲得了勝利。

  在前進(jìn)的旅途中,處處都充滿著競爭,無數(shù)人在競爭中撞得頭破血流,最后的結(jié)果自然是兩敗俱傷。競爭可以激發(fā)人的斗志,激勵人繼續(xù)拼搏。但在競爭的同時(shí)也應(yīng)該注重合作,因?yàn)楹献髂苁估孢_(dá)到最大化!氨娙耸安幕鹧娓摺本褪亲詈玫睦印

  英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過:“沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人,只有永遠(yuǎn)的利益!边@句話或許說的有一點(diǎn)偏執(zhí),但是它反映了這樣一個(gè)道理:在面對共同目的的時(shí)候,應(yīng)該去合作。二戰(zhàn)期間,反法西斯聯(lián)盟的成立,就是最好的事例。面對法西斯的瘋狂報(bào)復(fù),各國人民選擇了合作,共同維護(hù)自身的利益與和平,“人心齊,泰山移”,他們的反抗獲得了最后的勝利。

  一群小螞蟻搬糧和小螞蟻團(tuán)成球滾出火場的故事,也都體現(xiàn)了合作的重要性。我們?nèi)艘惨粯,在這個(gè)復(fù)雜多樣的社會里,只有合作,才能生存下去!皢谓z不成線,獨(dú)木不成林”合作是一種智慧。

  “一個(gè)巴掌拍不響”,在高樓大廈,霓虹絢麗的現(xiàn)代生活中,人與人之間,公司與公司之間越來越注重合作,因?yàn)槲覀兌枷M_(dá)到“雙贏”甚至“多贏”。有一個(gè)合作的伙伴,就有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,人生的道路才會走的更順暢。

  作為一名中學(xué)生,在學(xué)習(xí)中,集體活動中都充滿合作。是合作讓我們獲得了珍貴的友情,是合作讓我們更好的競爭,也是合作讓我們一步步取得了進(jìn)步。競爭與合作是同時(shí)存在的,將競爭與合作相結(jié)合,發(fā)揮出每一個(gè)的優(yōu)點(diǎn),那么,成功還會遠(yuǎn)嗎?

  小小的游戲尚且能體現(xiàn)出合作的重要性,人生的旅途中更是少不了合作。在每個(gè)人的心中種一個(gè)合作的種子,讓它伴著我們的成長,讓它開出燦爛的花,結(jié)出累累的碩果。讓我們學(xué)會合作,擁抱合作,成就你我!

  合作的話題作文10

  我們在哪里都可以發(fā)現(xiàn)合作,在我們班級里就有小組合作,或者兩三個(gè)人一起完成了一件很難完成的事。

  有一次,我們在宿舍里,有一個(gè)人的櫥子打不開了,他很緊張,因?yàn)樽詈笠粋(gè)上床的人要扣分,他趕緊向宿舍長說,只見宿舍長一話不說,就去幫他打開櫥子。

  我也很想這樣,可是,下去了話有可能我就是最后一個(gè),我可不想扣分,還有一次,還有一個(gè)同學(xué),的櫥子打不開,我上去試了試也沒有打開,沒想到四床一等就開了,這么簡單我都不會,可是我還是想把櫥子卡住的同學(xué)。

  有一次,又有一個(gè)同學(xué)的櫥子卡住打不開了,我和十一床飛快的跑過去,我先試了試沒有打開,后來十一床也試了試,也沒有打開,我又試了試,還是沒有打開,我心想;我就不信打不開了,我對十一床說;“我們兩個(gè)一起試一試。”十一床點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們兩個(gè)一人拽地下,一人拽上面,一下子就把櫥子打開了,這就是說明我們合作成功了。

  兩人合作比一個(gè)人合作成功率高。

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