合作話題作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的合作話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作話題作文1
合作,是一種快樂。昨天,我就做了一件有關(guān)合作的事。
昨天晚上,我在表姐家,表姐說她有點(diǎn)餓,想煮方便面,請(qǐng)我與她合作。我們準(zhǔn)備好主料、配料,就忙了起來。表姐把菜根拔掉,然后拿去洗。我呢,把菜刀和砧板洗干凈,就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲!差點(diǎn)切到自已的手了!還好,我用力不大,再加上我眼疾手快,手指頭馬上縮了回來。切好后,我又來了個(gè)“快刀斬亂麻”,使勁地“砍”。在切菜時(shí),我和表姐有說有笑,不亦樂乎!
切好菜后,我們一起把方便面和菜放進(jìn)鍋里,過了一會(huì)兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的方便面,心里甭提多高興!這可是我們倆精心合作的勞動(dòng)成果呀!
合作話題作文2
什么是合作?合作即是團(tuán)結(jié),合作即是力量,合作逆發(fā)出團(tuán)結(jié)的精神。合作,碰撞出智慧的火花。
一個(gè)人總是孤單的,一個(gè)孤單的個(gè)體獨(dú)自生活,獨(dú)自做事,缺少了人生的樂趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場(chǎng)。如果幾個(gè)孤單的人湊合在一起了那么就成了一個(gè)整體,你說,一個(gè)整體能與“孤單”這個(gè)詞連上線嗎?想必大家都聽說過“團(tuán)結(jié)就是力量”故事吧!一個(gè)人就不了的事,幾個(gè)人結(jié)合起來就能把它完成,俗話說得好:“一人難挑千介擔(dān),眾人能移萬座山”所以說人應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。
“一股合作的精神”是僑聲中學(xué)十個(gè)一要求之一。所以僑聲中學(xué)的每一個(gè)人都應(yīng)該心連心,手拉手,團(tuán)結(jié)起來,把僑聲的精神發(fā)揚(yáng)光大!
合作話題作文3
合作是人生中必不可少的一部分,是快樂的一部分。
有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面,我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當(dāng)然條件是,煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開始切西紅柿,煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去,西紅柿就變成了兩半。可氣的是那西紅柿的汁噴了我一褲子!煮好的面我哥怕燙怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法,我用涼水洗了一下手,迅速抓起碗,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把碗放到了桌子上。吃著我們親手做的面,真香!
團(tuán)結(jié)就是的力量,這句話果然不假!
合作話題作文4
小時(shí)候,我并不明白合作是什么?只是迷迷糊糊聽說罷了。不過我今天。
嘗到合作是多么快樂的一件事。
今天,我是第一次嘗到合作的快樂。
中午吃完飯以后,我們便決定去離外婆家不遠(yuǎn)的河里釣魚。舅舅說:“你和你表妹一組,我和你舅媽一組,我們來釣魚比賽,如果你們贏了,初一就帶你們?nèi)ス珗@玩!
釣魚開始了,我們不魚餌系在魚鉤上,然后把魚鉤扔到河里,開始釣魚。過了一會(huì)兒,水里有動(dòng)靜了,便拉了上來果然釣到了一條魚,看看舅舅的水桶里一條魚也沒有釣到。我想我們贏定了,舅舅必須帶我們?nèi)ス珗@了。我們釣到了下午三點(diǎn)鐘。舅舅他們釣到了10條魚。我們釣了11條,比他們多一條,我們贏了。
今天,我終于嘗到了合作的快樂。平時(shí)我從來沒有贏過舅舅。
合作話題作文5
前幾天,媽媽給我買來了中國(guó)地圖的拼圖,剛好二姨帶了表弟騰騰來我家玩,于是我們就一起來玩拼圖游戲。
媽媽先把拼圖給打亂了,讓我們?cè)谑昼娖赐,完成了?jiǎng)勵(lì)大蘋果。我和弟弟合作,先是抓緊把地圖周圍的海水、陸地拼好,再一鼓作氣合作向中間進(jìn)攻。弟弟說:“我找到一塊黑龍江”,我拿過來把它安裝在右上角,那是中國(guó)大公雞的雞頭,接下去就是吉林、遼寧 等等,弟弟報(bào)名字,我來找位置,沿著雞脖子、身子、腳一塊一塊地往下拼。不一會(huì)兒,一只雄赳赳的大公雞就拼好了,仰著頭,翹著尾巴,好像在打鳴叫人起床呢。
我們?cè)谑昼娭畠?nèi)拼好了,啃著甜甜的大蘋果,我們笑得合不攏嘴。
合作話題作文6
在合作中,我們將更加團(tuán)結(jié),合作將使我們理解若干原因。
在體育課上,老師讓我們一個(gè),和“合作”作為游戲的主題。我很榮幸被分到一組呂燕的孩子,因?yàn)檫@個(gè)游戲太多的數(shù)學(xué),她在數(shù)學(xué)非常好。這個(gè)游戲是建立一個(gè)小動(dòng)物的房子,用體操棒,使用穩(wěn)定的三角形車程。
我們開始吧老師一吹口哨,我們就迅速跑到目的地起初,風(fēng)很大我們一次又一次的失敗,變得焦慮不安;ハ嗯懦夂捅г故菦]有用的!蔽覀兪且粋(gè)團(tuán)隊(duì)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作和團(tuán)結(jié),”小燕最后說,在我們的共同幫助下,我們是第一個(gè)完成的我們很高興能一起鼓掌擁抱!
在這個(gè)小游戲中,我們明白:合作,使我們更加團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),應(yīng)該互相支持,不應(yīng)該你責(zé)怪我,我拒絕你。
合作話題作文7
我和妹妹都是一個(gè)華板車迷,但是妹妹的速度總是追不上我。有一次,我和妹妹下樓玩滑板車。正巧碰到兩個(gè)和我們一樣玩滑板車的雙胞胎兄弟。他們有眼不識(shí)泰山說:“我們來比比看哪個(gè)隊(duì)速度快,你和她一隊(duì),我和他一隊(duì),你看怎樣?”我滿口答應(yīng)。
他們商量了一個(gè)對(duì)策,兩人共同追擊我。而我們的對(duì)策則與他們截然相反。我對(duì)妹妹說:“你走那條小路穿過樹林,就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們,OK?”妹妹答應(yīng)了。
我們四個(gè)一起出發(fā),妹妹一下子逃離了現(xiàn)場(chǎng)穿過小路,到了終點(diǎn)。而我們?nèi)齻(gè)則往另一條小路走。當(dāng)中有一個(gè)斜板,我一用力就上去了,但他們一個(gè)力氣小,一上去就摔,而另一個(gè)則是膽小如鼠,不敢上。我猛的一回頭,看到他們老遠(yuǎn)。我折回走大路,一會(huì)兒就到終點(diǎn)了,看見了妹妹。我們?cè)谀堑攘怂麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間才到。
最后他們滿身樹葉的回來了,因?yàn)樗麄冊(cè)跇淞至苏伊税胩觳呕貋怼_@是我第一次合作。
合作話題作文8
“六一”兒童節(jié)前夕,老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,到時(shí)候?yàn)榇蠹冶硌荨?/p>
那天早上,我和我的好朋友仝悅合作,我們排練的是舞蹈,名字叫“快樂的節(jié)日”。課間,我和仝悅一直在拼命的練習(xí),盼望著下午能夠得到老師的夸講。到了下午,我踴躍地舉起手,老師叫到了我的名字,我邀請(qǐng)仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂的節(jié)日”。當(dāng)時(shí),我們兩個(gè)都很緊張,但是,我們還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了舞蹈動(dòng)作。表演過后,老師真的夸講我們了。不用說,我們心里比吃了蜜還甜呢!
做了這件事情,我明白了:團(tuán)結(jié)起來力量大。
合作話題作文9
今天,老師讓我們四人為一組合作辦一張以“春天”為主題的小報(bào),昨天我們已經(jīng)做了簡(jiǎn)單的分工。
開始做小報(bào)了!我們都拿出了自己的東西,我拿的是我抄的優(yōu)美詞句,石營(yíng)佳拿的是自己畫的風(fēng)景圖、膠板和雙面膠,白朝蕊拿的是優(yōu)秀作文,孫正伍拿的是很多詩句。
我們先比劃了一下,大家認(rèn)為把我們應(yīng)該把準(zhǔn)備的材料都放在了石營(yíng)佳畫的風(fēng)景圖上。首先把白朝蕊的優(yōu)秀作文放在左上角,在把我的詞句放在了中間,然后把孫正伍的詩句放在了右下角,我們最后再用雙面膠把我們準(zhǔn)備的材料粘在計(jì)劃的位置上,然后我們就開始了裝飾我們先用彩筆畫上花,再用孫正午帶的.金色閃光筆畫了太陽,最后用彩色修正帶拉了好幾道裝飾了小報(bào)的四周,我們的小報(bào)完成了。我們看著自己辛苦勞累一上午的成果,大家都很滿意。
看著小報(bào),我自己心里想:我們四個(gè)人中的任何一個(gè)人都不可能獨(dú)自完成這樣的作品。眾多人的智慧一定比一個(gè)人的智慧更有創(chuàng)造性。
合作話題作文10
在日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)隨處可見?梢氤晒Γ搽x不開互信的合作。
在我們班,大家都比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著取得好成績(jī)。這就形成了競(jìng)爭(zhēng)。雖然我是中等生,可和我要好的幾個(gè)小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后,我們就聚集在一起,嘰嘰喳喳,不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案,有時(shí),意見不統(tǒng)一時(shí)還爭(zhēng)論的面紅耳赤。由此可見我們對(duì)成績(jī)的看重,都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)?墒请x開了平時(shí)的合作,在競(jìng)爭(zhēng)中怎可能取得好成績(jī)呢?所以我們幾個(gè)好朋友之間約定,平時(shí)如果誰遇到難題了,我們一定要在一起商量解決。意見實(shí)在統(tǒng)一不了,就去找老師幫忙。這樣,我們幾個(gè)的成績(jī)都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎?
學(xué)習(xí)中,我們只有真誠(chéng)的合作,才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)。希望大家能做到這些。
合作話題作文11
今天老師讓我們合作玩游戲,游戲的名字叫:“兩人三足”。
我和王晶晶是一組,我站在右邊,她站在左邊。老師從包里拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,把我和她的腳綁起來。我和王晶晶準(zhǔn)備好了,老師又從包里拿出秒表,準(zhǔn)備給我們計(jì)時(shí)。只聽“預(yù)備”一聲,我的心緊張地就要跳出來了!老師一喊“開始”,我和王晶晶就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點(diǎn),老師又說:用的時(shí)間是“3秒30”。當(dāng)我聽到時(shí)間是“3秒30”的時(shí)候,我高興地跳了起來!因?yàn)槲覀兪堑谝幻,我和晶晶開心地?fù)肀г诹艘黄。老師和同學(xué)們也都開心地為我們鼓掌。
這個(gè)游戲讓我明白了:合作真美好!
合作話題作文12
“你是不是覺得特色班就是你的游樂園,我告訴你,不是!”我嚴(yán)厲的說道。
在特色班上我又開始訓(xùn)我的徒弟了。在上特色班的時(shí)候,我的一個(gè)徒弟可以讓我訓(xùn)他十幾次,我也是控制不住我自己,本來這節(jié)課應(yīng)該是好好的練習(xí)課,可是被小班們攪的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的,其他大班都去訓(xùn)自己的徒弟,我以為我的徒弟會(huì)看見別的人挨訓(xùn)會(huì)不鬧的,沒想到和我想的恰恰相反,該怎么鬧還是怎么鬧,我就大訓(xùn)了一次他們,“胡皖儷,我們兩個(gè)合作吧!贝档炎幼詈玫膹埢劭蓙砹,什么?跟我合作。我沒有聽錯(cuò)吧?“你教你的徒弟每次教的那么好,也幫我教教唄,我可以幫你管徒弟!蔽蚁耄骸耙彩,這不兩個(gè)問題都解決了!薄昂冒,我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作,我教我的,她管她的,在教我和她的徒弟的時(shí)候,徒弟的學(xué)習(xí)效果果然上升了很多。
合作果然是件好事。
合作話題作文13
我們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的東西很少,但發(fā)現(xiàn)知識(shí)的最快方法是團(tuán)隊(duì)合作。
我們班有七個(gè)小組。我們是第一組。每組的口號(hào)是一組。我們組的口號(hào)是:一組,一組。
我們的士氣是非常高的,就在今天上午,老師讓我們討論的第一個(gè)單元,名為“手拉手”活動(dòng)的語文口語交際課書,是遠(yuǎn)在兒童領(lǐng)域,并取得聯(lián)系,有什么辦法可以也可以讓他們來這里參觀。
一開始,我沒有頭緒,老師說小組在工作,我們開始了,我們互相交談,分享他們的觀點(diǎn)。
時(shí)間以分秒秒的速度流逝。我們已經(jīng)就這個(gè)問題達(dá)成一致,等待修改和處理。我們各自提議在哪里和孩子們聯(lián)系。經(jīng)過討論,我們決定利用山區(qū)貧困地區(qū)的孩子與他們?nèi)〉寐?lián)系。
是時(shí)候談?wù)劻,我們的?duì)長(zhǎng)抽簽了。那是第七個(gè)。
最后輪到我們了,我們走上講臺(tái),根據(jù)剛剛順序排列下來流利。講臺(tái)上,我覺得有點(diǎn)舒服。
果然,兄弟們?cè)谝黄,黃金的好處。
合作話題作文14
我在小學(xué),無論是在外面還是在里面,這給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
我記得有一次,我和同學(xué)去外面野餐。我們帶著所有的工具,買了一些肉和一些蔬菜去野餐。
野餐開始。我們首先找到很快挖灶的好地方。學(xué)生們用手挖,有用鋤頭挖,霸有用棍子......大家都在忙著得不也呼吁音樂。很快,我們都筋疲力盡。好大勁兒,他挖了廚房。我們開始的豬肉。
王義文先生把火燒完,燒了油,把我切的肉丁放進(jìn)鍋里。她在開始前翻了幾下我們對(duì)她的行為感到困惑。結(jié)果火滅了,所以我被迫開始做飯。增明志和夏克看見了,幫我們生了火。然后,曾明志煮了湯,順便把肉煮了。
我們可能沒有顏色和香味,但畢竟,我們做了自己的食物,吃了它。
那天,我們都很開心。因?yàn)槲覀兏惺艿胶献鞯南矏偂?/p>
合作話題作文15
今天,我和爸爸媽媽一起包餃子。
媽媽搟餃子皮,我和爸爸包餃子。餃子包完后,爸爸媽媽和我把它們下到鍋里煮。包好的餃子就像銀色的元寶,在鍋里翻滾。在我們一家三口的通力合作下,一頓香甜可口的飯就做好了。
通過這次包餃子我們一家三口也吸取了一些經(jīng)驗(yàn),就是要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。我準(zhǔn)備下次請(qǐng)親友們,請(qǐng)他們一起去我家包餃子,讓他們也一起嘗一嘗我家包的餃子,也可以吸取一下他們的經(jīng)驗(yàn),也讓他們提一提意見,他們提一個(gè)意見,我們就吸取一個(gè)。我也想吸取吸取朋友的經(jīng)驗(yàn)。這樣,我們家的餃子就越包越好,越包越香了。
另外,我干什么都要像包餃子一樣,取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果我一直像這樣的話,以后我干什么都能越干越好了。
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