關(guān)于合作作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的合作作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作作文 篇1
軍訓(xùn)第四天的晚上,我們?nèi)Ee行了一次“緊急集合”,我當(dāng)場(chǎng)受了懲罰。
那是一個(gè)平靜的夜晚,我脫下了軍裝,靜靜地躺在床。由于在軍訓(xùn)日記里,有人寫了晚上要緊急集合,所以我眼睛一直張著,生怕睡著了聽不見集合的信號(hào)?墒沁^了一會(huì)兒,我實(shí)在太困了,就漸漸入睡了。
“啾——啾——啾——”急促而響亮的口哨聲響起,我拼命想坐起身來,但是身體像被灌了鉛似的,一點(diǎn)力氣都沒有。心想:“今天真是一個(gè)可惡的夜晚,連睡覺都不能睡。”這時(shí),我們班的教官拿著手電筒走了進(jìn)來。忽然,胡索瑞打了我一下,我頓時(shí)清醒了起來,連忙手忙腳亂地穿衣服。接著翻下床,發(fā)現(xiàn)皮帶沒系,又迅速地系上。然后我沖出寢室,一腳踏進(jìn)了球鞋,沖下樓去。這一系列動(dòng)作看似一個(gè)步驟也沒有少,但是我忘記了一個(gè)重要的東西——帽子。于是我又沖上樓,看到樓上已經(jīng)空無一人,我才知道我遲到了。
下了樓,我看見伙伴們的衣著也很亂:有的帽子沒拿來,有的辮子也沒有梳,有的竟然連褲子都穿反了……而我也有一顆扣子沒扣,看來還是我好點(diǎn)!
當(dāng)然,遲到也是有懲罰的,我繞著操場(chǎng)跑了十幾圈,累死我了!罰跑完,我還了解了教官的生活,原來教官經(jīng)常要緊急集合呢!緊急集合的速度直接關(guān)系到戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的生命安全,看來我要引起重視,多練習(xí),加快速度,防止忙中丟三落四,才能在“實(shí)戰(zhàn)”中取得好成績。
合作作文 篇2
今天是軍訓(xùn)的最后一天。
上午,全體同學(xué)冒雨進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演。為了各營的集體榮譽(yù),也為了展現(xiàn)小軍人的風(fēng)姿,同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專注,認(rèn)真配合教官的口令,力求將每一個(gè)動(dòng)作做得準(zhǔn)確到位。雖然天空下著小雨,地上滿是積水,然而這絲毫不能阻礙同學(xué)們的熱情,他們精彩的表演贏得了陣陣熱烈的掌聲。
軍姿颯爽,軍歌嘹亮。經(jīng)過幾天刻苦的訓(xùn)練,大家的臉上少了幾分稚氣,多了幾分成熟;少了幾分柔弱,多了幾分堅(jiān)毅。軍訓(xùn),讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L。
離別的時(shí)刻就要到了。每個(gè)人的心中都涌動(dòng)著難言的滋味:是歸心似箭,還是依依難舍?照相機(jī)的咔嚓聲,將一張張純真的笑臉定格成美妙的一瞬。這一瞬,將化為人生最美好的回憶,并且將因歲月淘洗而更加芬芳迷人。一向嚴(yán)厲的教官們?cè)捳Z里竟多了幾分溫情:同學(xué)們,回去要聽老師的話,好好學(xué)習(xí)。連最調(diào)皮的學(xué)生也變得十分聽話:知道!教官們本來已經(jīng)與我們交接過了,卻又不約而同的回到隊(duì)伍跟前:同學(xué)們,讓我再送你們一程。車子啟動(dòng)了。孩子們?cè)谲嚿舷蚪坦贀]手告別。我看到許多孩子的眼中含著淚花,教官的眼眶也有些濕潤別了,可敬可愛的教官們!別了,那片讓我們迷戀的水杉林!還有那林中悠然翩飛的白鷺,那縱橫交錯(cuò)的幽幽小徑你們?cè)谖覀冃闹辛粝旅利惖募粲,也將成為我們成長的見證!
灑過汗水,流過淚水,然而我們無怨無悔。因?yàn)槲覀兊氖难砸呀?jīng)融入寶應(yīng)的碧水藍(lán)天,并且將長久回蕩在自己的心底。
合作作文 篇3
合作常常有意外的收獲,因此團(tuán)結(jié)合作是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作會(huì)帶來許多驚喜,我成功地同別人合作過很多次。
我5歲時(shí)曾經(jīng)和爸爸合作完成了一間小木屋。那個(gè)木屋雖然不是真正可以住人的`屋子,可那木屋內(nèi)的一盞小燈卻很明亮,它把木屋的影子永遠(yuǎn)映在我腦中,誰叫它是合作留給我的記憶呢!。
。禋q那時(shí),我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是,有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午,我和爸爸開始了,爸爸先是找來了各種不同的工具和材料等。我呢?和爸爸商量了屋子的外貌,然后去找來了一張紙歪歪扭扭地畫出了小木屋的簡筆畫。爸爸和我準(zhǔn)備好了材料后,爸爸一邊看著簡筆畫,一邊問我做多大,又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會(huì),用筆勾畫出幾條線后,鋸下一小塊木板,然后把一根長方體小木棒給我,叫我拿著它。我拿得緊緊的。接著爸爸把膠水涂在棒上,我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……
過了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱,接著我根據(jù)自己想法,又拿了另一塊小木板,放在四根木柱上方,用鐵釘釘,想把它固定在木柱上,可一錘下去,木柱競(jìng)成了兩半。爸爸見了,就和我一同想辦法,這次我們加粗了木柱,輕輕地放上木板,我拿著釘子,爸爸小心翼翼地釘……
我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問題。到了晚上我們終于做出了一個(gè)雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個(gè)小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。
現(xiàn)在看著那個(gè)小木屋,我體會(huì)到了成功往往需要合作。
六年前的合作,給我?guī)砹藘蓸訓(xùn)|西——興奮、喜悅和耐心。
合作作文 篇4
合作,是一件看似非常難其實(shí)很簡單的事。只要你和你的伙伴一起同心協(xié)力、創(chuàng)造默契,就能獲得一份永久的友誼。
記得有一次,我們班舉辦了一個(gè)“兩人三足”的一場(chǎng)比賽。就是說,兩人把一只腳綁在一起,然后一起走向終點(diǎn)。當(dāng)然,你們還要戰(zhàn)勝別人才是最后的冠軍。老師宣布:你們找好隊(duì)友趕緊練習(xí),三天后我們?cè)诓賵?chǎng)開始比賽。
頓時(shí)我們炸開了鍋,開始找伙伴。我找了我最好的閨蜜——小倩!靶≠,我們?nèi)ゾ毩?xí)吧!”我興奮地說。小倩回答:“好的,我們走吧!”到了操場(chǎng),我們用紅領(lǐng)巾把我們的腳綁上了。我們?cè)囍吡俗撸X得不是很協(xié)調(diào),就說:“我們得喊著口號(hào)來練吧!薄1、2、1、2……”我們喊著口號(hào)練習(xí)著!耙,我們練成了!蔽覀冮_心的大喊。
比賽開始了,我和小倩小聲地念:“1、2、1、2……”我覺得我們落后了,就加快了速度。小倩跟不上摔跤了,我埋怨的說:“哎呀,你怎么這么不小心啊!”“還說呢,要不是你加快速度我才不會(huì)摔倒呢!”小倩不滿的回答。突然,后面的對(duì)手走過來說:“哈,看這兩人在比賽還吵架,真是太沒默契了,這場(chǎng)淘汰肯定是你們先下去!弊詈,小倩說:“我們得振作起來贏得比賽!比缓笪矣1、2、1、2的向終點(diǎn)走去。
最后我們成為了冠軍,我們還是很好的閨蜜。這場(chǎng)比賽告訴了我們合作是多么開心愉快的事,但總會(huì)有點(diǎn)小矛盾,只要你去互相包容就會(huì)把絆腳石變成墊腳石。
合作作文 篇5
又是個(gè)芳香的夏天,到處彌漫著白色的芳香,像有只溫柔的手撫摸著他的臉。他深情得看著這山下的一片百合叢,那是一片迷人的仙境,那朵朵純白的花瓣,是純潔的心靈,總能讓他那么舒心。
突然,天空中像是黑龍吐霧一般瞬間黑暗,可是在他的眼神中確是十分的光明,甚至是光芒萬丈。很顯然,他喜歡這場(chǎng)雨,也可以說是非常期待這場(chǎng)雨的到來,這是他第二次看到雨。至于第一次就是在他沒有生病之前。
13年前在他剛出生時(shí),醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)他的血小板極少,稍有不慎,就會(huì)血流不止,但幸運(yùn)的是他家很有錢,也許是上帝為他的命運(yùn)感到悲傷所賜給他的。拜此所賜,他13年的歲月都是在一個(gè)房間里度過的,去過的最遠(yuǎn)的地方就是陽臺(tái)。
小巧的他,因?yàn)榻?jīng)常不吃不喝邊的更加的消瘦,他用水亮透明的雙眼看著身旁站著的管家,管家一臉都是慈善,雪白的眉毛下是一對(duì)瞇地小小的眼睛,頭發(fā)十分的光亮,這個(gè)人看起來十分的就是,一身西裝很正式,手里拿著隨時(shí)可能要用到的包,里面幾乎都是藥,但慈愛的管家總會(huì)在里面放上一塊巧克力,真是位十分和善的管家,叫什么?沒有特定的稱呼,但他一直都叫他“伯管家。”
這是他給他取的名。
伯管家似乎看出些什么,微微笑的點(diǎn)了下頭。他高興的露出蘋果一樣甜的微笑,十分的可愛,像是位父母對(duì)孩子露出的,充滿最純的愛的笑容。他興奮地走了出去,仔細(xì)的穿上鞋,慢慢打開門,走了出去。在關(guān)門的時(shí)候伯管家溫柔的說:“安少爺,走慢點(diǎn),把藥箱帶上!薄班,知道了!彼换挪幻Φ拇饝(yīng)了。
他仔細(xì)小心地走到山下,看著那片五顏六色的百合,他興奮不已,他再也抑制不住自己激動(dòng)的心情,跑到花叢邊,看著這美麗的花,綻放開迷人的臉龐,他好像看見了他今生的全部。他一邊把手湊近,一邊問自己:“可以摸的吧?可以的吧?”慢慢地,他的手碰到的了花瓣,滑滑的觸感讓他大為吃驚,漸漸得,吃驚的臉色消失了,更多的則是幸福。
他穿著一條灰色的短褲,綠色的上衣,頭發(fā)很黑,看起來十分的柔軟,水亮的大眼睛下是一張不斷發(fā)出快樂信號(hào)的小嘴。他慢慢地蹲下,沒有人知道他在干什么,也許是在看花,也許是在看花上的雨水,也許只是想湊近了,也許都不是。
這時(shí)走過來一個(gè)穿著白色長裙的大姐姐,看起來有20歲了,長長的頭發(fā)雪亮,像是瀑布從天而降,臉色很燦爛,瘦瘦的,有著天使般的面孔,透過她的眼睛,似乎看得見她溫柔善良的心。
她走到安的身旁問道:“你在干什么?”那聲音很美,也許她是位未出道的歌唱家,“我在數(shù)花蕊。”安回答道,他的聲音并不是那樣的有力,但至少不會(huì)是很脆弱的。“什么花?”“百合!彼驹诎驳纳砼造o靜的看了很久,“小朋友,就你一個(gè)人嗎?”安沒有說什么,只是抬起頭,有警惕的看著她,那人好像明白了什么,有補(bǔ)充道:“我叫香合,韓香合你叫什么?”安沒有說多余的話,只是靜靜地來一句:“安!毕愫纤坪鯇(duì)此很好奇:“安?好奇怪的名字!甭犃讼愫线@么說,安不僅沒有生氣,而且還很開心,雖然他的眼睛還是很嚴(yán)肅,不過嘴巴已經(jīng)自己做出心理反應(yīng)了。這時(shí),香合突然說:“來跳舞吧!卑埠荏@訝,神情變得特別的復(fù)雜,是驚訝,是開心,也許兩者都有吧。
就這樣,他和她成了好朋友,安經(jīng)常請(qǐng)香合來自家玩耍,他變的更加開朗了,話越來越多,多的說不完,但對(duì)于普通人來說這只是日常的一些小事,但對(duì)于安來說一切都是那樣的新鮮。
后來香合很少來了,不知道是為什么,也許是搬家了吧。但后來得知,香合和一個(gè)在另一個(gè)城市的男生結(jié)婚了,雖然安很舍不得香合,但他依然很開心,因?yàn)樗靼琢诵腋!?/p>
他走在百合叢邊,直至山坡的半山腰,安發(fā)現(xiàn)了一朵白百合,“好美啊!卑操潎@道,“但他只有一個(gè)人,不孤獨(dú)嗎?”想到這,安卻笑了。
“不,他不是孤獨(dú)的!焙孟袷巧皆诨卮,好像是花在回答,好像是安在回答。
合作作文 篇6
合作的“翅膀”
氣候宜人的溫哥華海岸,是個(gè)釣螃蟹的好地方。沿著長長的棧橋,站滿了悠閑自在的釣友。他們身后都有一個(gè)小簍子,里面裝著張牙舞爪的野生海蟹。令人感到奇怪的是,每個(gè)簍子都沒有蓋子,就那樣大大方方地露著口,那些剛猛有力、野性十足的螃蟹竟然爬不出來。釣友們個(gè)個(gè)只管盯著蔚藍(lán)的海面,對(duì)身后是否發(fā)生“越獄”事件滿不在乎。
相比氣定神閑的溫哥華釣友,山東東營的蟹農(nóng)則“狼狽”得多。東營位處黃河入?,是養(yǎng)殖黃河大閘蟹的天然寶地。蟹農(nóng)利用淤滯在濕地里的海水,建起高達(dá)40厘米的圍欄,圈養(yǎng)大閘蟹。天時(shí)地利人和三者俱全,蟹農(nóng)理應(yīng)大獲豐收,然而有些蟹農(nóng)卻是年年歉收,令前來指導(dǎo)的技術(shù)員大跌眼鏡——明明撒了兩百只蟹苗,到了秋天竟然只剩幾十只,難道螃蟹飛了不成?
溫哥華的野生螃蟹和山東東營的養(yǎng)殖大閘蟹并無本質(zhì)不同,然而前者“身陷囹圄不能自拔”,后者卻“逃出生天逍遙法外”,這究竟是什么原因造成的呢?
原來,溫哥華的野生螃蟹被扔進(jìn)簍子后,會(huì)豎著身子掙扎,把雙足插在簍子縫里一步步向頂口爬去。其他的螃蟹看到它快要爬到頂口了,立即“猱身而上”,把前者當(dāng)作梯子,意圖踩著它逃走。這些臭脾氣的“蟹老板”們就這樣一個(gè)夾一個(gè)、一個(gè)拖一個(gè),循環(huán)往復(fù)地折磨著,誰也逃不出去。
山東東營的大閘蟹則聰明得多,可能由于養(yǎng)殖共生,它們有著一種與生俱來的合作默契。每當(dāng)晴朗無風(fēng)的夜晚,明月的清輝灑滿蟹池,照亮野地,大閘蟹就會(huì)傾巢出動(dòng),聚集到高達(dá)40厘米的圍欄邊角處。它們?cè)谶@里“商量”一陣子,便開始以驚人的速度“疊羅漢”。個(gè)大的、勁足的在最下邊墊底,后來的往上補(bǔ)充。就這樣一個(gè)摞一個(gè),一層疊一層,等到最上面的螃蟹和圍欄等高,它們立即有條不紊地“越獄”。就這樣,它們幾乎全跑光了。
一己是人,渺小無力,即使費(fèi)盡全力去抗?fàn),也改變不了“牢”底坐穿的平庸命運(yùn);眾人是天,力大無窮,只要團(tuán)結(jié)起集體的智慧,便可沖出一隅,敢教日月?lián)Q新天。當(dāng)你融入群體時(shí),你就會(huì)生出聯(lián)系與合作的“翅膀”,成為那只會(huì)飛的螃蟹。
合作作文 篇7
每個(gè)人,一般來說,做任何事情都需要人們真誠的合作,單靠一個(gè)人去完成時(shí)比較困難的,甚至是不可能的。尤其在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),人與人有著密切的關(guān)聯(lián),獨(dú)自作戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的。再次,要進(jìn)行發(fā)散思維,打開思路,提煉出盡可能多的觀點(diǎn)或中心。作為學(xué)生,我們需要合作,以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí),在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題,就需要?jiǎng)e人來指導(dǎo)一下,這個(gè)過程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們兩個(gè)人交換,每人還是只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個(gè)人交換,每人就有兩種思想!边@說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是問另一個(gè)同學(xué),誰知他也不會(huì),但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù),就很容易地得出了這道題的答案。哲學(xué)上說:“合作就是1十1>2!
小朋友說:“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活,共勞共得,漸漸地長得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開群體,一切靠自己。一個(gè)月后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果依然如此。
這不更能說明人需要合作嗎?
在我的記憶力,在上五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。天氣非常熱,我和妹妹在花園里玩了一上午,回到家里已是汗流浹背,饑腸轆轆。打開冰箱,一點(diǎn)兒吃得也沒有,但我們的肚子就是想跟我們唱反間計(jì),“咕——咕——”……家里沒有人,一個(gè)念頭在我腦子里閃過——對(duì)呀,我們可以自己做……
說做就做,“你洗菜,我切菜”我說到。于是妹妹仔細(xì)的細(xì)菜,我認(rèn)真的切剛剛洗的菜。
“開火”“倒油”。不一會(huì)兒油就叫了起來,好像再說:“熱死我了,熱死我了……”我順著鍋邊,將切好的菜放進(jìn)鍋里,菜好像很高興似的,還給大家跳了一支舞……我拿著鏟子在鍋里鏟來鏟去,“拿鹽”“拿味精”“拿醋”“拿……”不一會(huì)兒,我們的醋熘白菜就成功地做好了。
嘗著自己做的菜,心里又說不出的高興。
合作,是我們這個(gè)社會(huì)上必不可少的。合作能讓我們的關(guān)系密切起來;能讓整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大起來。
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