關(guān)于合作作文（精選37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于合作作文，希望對大家有所幫助。
合作作文 篇1
我有一位優(yōu)秀的好友，她性格外向，為人落落大方，圓圓的臉上總是展露燦爛的笑容，總能給人帶來慕名的親和感。關(guān)鍵是，她同我一樣也喜愛音樂，我彈鋼琴，她拉小提琴，我倆是一對名副其實(shí)的“琴友”。沒錯，她就是我們小二班的班長——白靜萱同學(xué)。
我倆緣起一次音樂課上，因?yàn)橐魳防蠋熗獬鲇惺聝海审w育老師代為上課，平時沉默寡言的我心中暗自欣喜，心想這回可以大顯才藝了。我自報(bào)奮勇彈了一首曲子《貝多芬G大調(diào)奏鳴曲》，曲樂鏗鏘，余音裊裊，受到了全班同學(xué)的一致喝彩，剛上二年級的我，心中暗暗竊喜。當(dāng)然，同為音樂知音的小白也向我投來了贊許的目光，我倆友誼的小船從此揚(yáng)帆起航。
小白陽光、樂觀，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，平日里也善于廣交結(jié)友，口齒伶俐、思維活躍的她總能給大家?guī)須g樂，對于我這個慎言內(nèi)向的性格真是天作之合。去年春節(jié)前，班里組織新春聯(lián)歡，課間小白突發(fā)靈感跟我說：“欣航，音樂課聯(lián)歡會要出節(jié)目，我有個曲子，你給我做鋼琴伴奏吧，下午我把譜子給你！”我爽快地答應(yīng)：“沒問題！”我認(rèn)真地準(zhǔn)備了兩個晚上，譜子熟記于心。周末，我們約到小白奶奶家，進(jìn)行了一小時的合奏預(yù)演，效果斐然。演出當(dāng)日，憑借我們的默契和共同的努力，小合奏順利完成，仿佛這不是一場普通的演奏，我們?nèi)缤蒙砭S也納金色樂廳，榮耀感油然而生，彼此都樂開了花。
小白自信的言行總能帶給我正能量，和她在一起，共同的喜好總能讓我話題不斷，她敏銳的頭腦讓我佩服，圓嘟嘟的臉上一對開心的小酒窩也讓人時刻愉悅。人之相識，貴在相知；人在相知，貴在知心。我真心享受并珍惜和小白的這份友誼，她是我學(xué)習(xí)生活的親密伙伴！
合作作文 篇2
濃蔭代替了嫩葉，暖日變成了驕陽，聒噪的知了聲驅(qū)走了春天的雨聲，夏天就這樣毫無征兆地和春天接頭了，和我們不期而遇了。
坐在新的教室里，看著新的，夏洛洛覺得一切都是那么陌生，那些熟悉的音容笑貌仿佛定格在了過去六年間的某一刻成為的碎片，久久地珍藏在腦海深處的一隅。她漫無目的地望著窗外，腦子有些暈，這一切都好像夢一樣的不真實(shí)，六年前初入小學(xué)時的情景明明才剛剛過去，轉(zhuǎn)眼的齒輪就把她帶進(jìn)了。原本傻傻地以為小學(xué)安定的生活會這么下去，可是此刻，所有的同學(xué)卻都天各一方。夏洛洛忽然想起了一句話：天下無不散之宴席。說的大概就是這意思吧。
“同學(xué)，走吧�！�
夏洛洛轉(zhuǎn)過頭來，有些迷惑地望著眼前這個，目光一下子落在了她的腰上。天哪，這腰也太細(xì)了吧，看起來只有碗口那么大，難道這就是傳說中的楊柳細(xì)腰？
“走啦走啦，快去打掃衛(wèi)生，朱超峰和林順浩還等著我們呢�！痹撆挥煞终f地拉起夏洛洛就往外跑。
合作作文 篇3
我和妹妹都是一個華板車迷，但是妹妹的速度總是追不上我。有一次，我和妹妹下樓玩滑板車。正巧碰到兩個和我們一樣玩滑板車的雙胞胎兄弟。他們有眼不識泰山說：“我們來比比看哪個隊(duì)速度快，你和她一隊(duì)，我和他一隊(duì)，你看怎樣？”我滿口答應(yīng)。
他們商量了一個對策，兩人共同追擊我。而我們的對策則與他們截然相反。我對妹妹說：“你走那條小路穿過樹林，就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們，OK？”妹妹答應(yīng)了。
我們四個一起出發(fā)，妹妹一下子逃離了現(xiàn)場穿過小路，到了終點(diǎn)。而我們?nèi)齻�則往另一條小路走。當(dāng)中有一個斜板，我一用力就上去了，但他們一個力氣小，一上去就摔，而另一個則是膽小如鼠，不敢上。我猛的一回頭，看到他們老遠(yuǎn)。我折回走大路，一會兒就到終點(diǎn)了，看見了妹妹。我們在那等了他們很長時間才到。
最后他們滿身樹葉的回來了，因?yàn)樗麄冊跇淞至苏伊税胩觳呕貋�。這是我第一次合作。
合作作文 篇4
正當(dāng)我們沉醉在火燒云顏色和形狀的變化時，突然廣播里響起了校長緊張而急切地呼叫：“緊急集合！緊急集合！全校師生五分鐘內(nèi)馬上到操場集合！”
啊，這么緊急？出事了嗎？發(fā)生什么大事了？“快！快！快！”老師急切地催促著。不管三七二十一，丟下書本就向后門沖去。我們以神舟五號的速度來到陽臺，還沒有集合好。我們馬上奔跑著，急速地趕到了第二樓道。突然，二年級的小朋友擋住了我們的光明大道。 “停！……”老師給我們來了個緊急剎車。沒有辦法，只好發(fā)揚(yáng)舍己為人的風(fēng)格讓他們先走一步，誰讓我們是四年級的大哥哥大姐姐呢？急死人啦，如果這時地震來害我們怎么辦？要是樓房突然垮塌怎么辦？老天��！難道你真舍得傷害我幼小的生命？記得上次我只對媽媽撒了一次謊，難道你今天就要來懲罰我，我可不能死，爸媽還等著我中午回去吃魚香肉絲呢！我還要孝敬他們呢！難道這里是我們的絕地？越想越害怕……啊……二年級的小朋友終于穿過了走廊，我們又以火箭似的速度向操場猛沖，生怕再有任何意外和危險發(fā)生。
到了！到了！終于跑到操場上，就連我班的手術(shù)病號祁媛媛也以最快的速度趕到了操場。我看見從四面八方的通道一個個隊(duì)伍就像洪水一樣匯集到操場。同學(xué)們臉色蒼白，似乎心都要跳出來似的。來到操場上，我們一個個氣喘吁吁，站立不穩(wěn)。
突然，廣播聲又響起了，校長興奮地說：“不錯，你們以二分零二十秒的時間趕到了操場，完成了這次安全緊急逃生演練！”
�。≡瓉硎且淮尉o急演練，害得大家一個個都提心吊膽、失魂落魄的，真是虛驚一場！
合作作文 篇5
中國有一句古話，人心齊，泰山移。從這句古話，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無處不在。
在學(xué)校，我們與老師同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)，在社會我們與同事，領(lǐng)導(dǎo)，合作完成工作，在實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家與他的團(tuán)員們，共同合作，解決一個又一個的實(shí)驗(yàn)難題，在醫(yī)院，也需要精誠合作，對病人實(shí)施最正確的醫(yī)學(xué)處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時時刻刻都充斥著不可缺少的作用。
合作與共享有非常密切的關(guān)系，有一個事例就是這樣說明的，在美國一個人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的一致好評，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術(shù)，誰知道他他竟然把這優(yōu)良的南瓜種子分散給各個鄰居！鄰居們驚訝不已，問他，這為什么他說只有這樣做才能使優(yōu)良品種得以傳播不被退化。從這個事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎(chǔ)功效是合作的必然結(jié)果，我們在生活。一定要懂得精誠合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨(dú)有。
其實(shí)，合作與事業(yè)的成功與否也有著密切的關(guān)系，一個人如果只是理論，只是寫的非常好，不懂實(shí)踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會中懂得與他人精誠合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業(yè)上的成功，縱觀古今中外，每一個成功的人不都是懂得合作的人。
所以生活中需要合作，讓我們做一個會合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。
合作作文 篇6
俗話說的好：獨(dú)木不成林，只有千萬棵樹木聯(lián)結(jié)在一起，才能組成茂密的樹林。一花不成春，只有千萬朵春花壓枝頭，才能春色滿園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來的。
有一天，我實(shí)在是沒事做，只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝打開，把糖放在了離螞蟻家不遠(yuǎn)的地方。沒過多久，一只小螞蟻跑了過來，只見它津津有味地品嘗著糖的味道，這只小螞蟻想把糖搬進(jìn)窩里讓大伙都嘗嘗。可是一只小螞蟻的力量怎么能搬動對它來說龐然大物的糖呢？小螞蟻跑回洞里，我想它是去找救兵來幫忙了吧。果然，過了一會兒，這只小螞蟻率領(lǐng)著一支螞蟻軍隊(duì)出來了，急匆匆地跑到糖旁邊，生怕別的動物搶走了，它們配合地天衣無縫，指揮的指揮，搬糖的搬糖，就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂，“嘿呦嘿呦”地喊著口號搬會了家。
在我們班里，合作的事情太多了，比如有次語文老師讓版報(bào)社的同學(xué)們把版報(bào)分成兩部分，一部分是我的理想，另一部分是我的童年，但這兩部分版報(bào)需要全班同學(xué)合作完成，因?yàn)榇蠹叶家獙懽约旱睦硐牒蛪粝�。版�?bào)社的分工很明確，有的同學(xué)來設(shè)計(jì)，有的同學(xué)來畫畫，有的同學(xué)準(zhǔn)備材料并組織同學(xué)們來寫內(nèi)容，當(dāng)然，大家都非常積極地參加了活動，并且認(rèn)真的寫了內(nèi)容。通過同學(xué)們的合作和努力，我們的版報(bào)終于做好啦！我覺得我們班的版報(bào)是最漂亮的，因?yàn)檫@是我們共同努力的結(jié)果！
生活讓我明白了“人心齊，泰山移”，在困難面前合作力量最大！
合作作文 篇7
眾所周知團(tuán)結(jié)力量大，只要齊心協(xié)力沒有什么事情是不會成功的。
一個陽光明媚的上午，我和爸爸吃好早飯。準(zhǔn)備完成老師布置的寒假作業(yè)：做一個小燈籠。這個作業(yè)我們早就蓄謀已久，已經(jīng)在網(wǎng)上買好了制作燈籠的工具。
我和爸爸滿心歡喜的拿著工具看著說明書，準(zhǔn)備大顯身手。不料我和爸爸研究了半個小時也沒看出個所以然來。終于，堅(jiān)持就是勝利。我和爸爸找到了竅門，搭好了兔子燈的框架。
我又拿起說明書，研究下一步該怎么做。我拿起鐵絲又有些不滿的說：“下一步要把紙粘上去，我們粘鐵絲時用的膠水都一塊一塊的了，我感覺粘不上了！”爸爸將信將疑的拿起來望了幾眼，撓撓頭意味深長的說：“看來只有一個辦法了！”
只見爸爸從房間里拿了一把美工刀出來，開始了他的“好辦法”，他把多出來的膠水用美工刀劃掉。可是，當(dāng)我們把白紙粘上去的時候“刺啦”一下，紙上頓時出現(xiàn)了一個大洞。我們只好乖乖地把凝固住的熱熔膠再次用美工刀割下來，重新做一遍。這一回我們可是小心翼翼，生怕有什么差錯。爸爸搭架子我來弄膠水，兩個人一合作就快多了。
不知不覺，都吃午飯了。我們還是沒有什么成績。
午飯過后，媽媽也加入了我們的“燈籠制作”小組中。媽媽的加入使我們的進(jìn)度越來越快。終于我們完成了兔子燈的外形。細(xì)節(jié)可是難處，我們又一起剪下一條一條的白紙，貼在上面，“小兔子”生動多了。最后我們貼上兔子燈的眼睛。
看著完成的兔子燈，我和爸爸都很有成就感。乍一看，這兔子燈活靈活現(xiàn)，不細(xì)看，都以為是個真的小兔子呢。我們一家人還和兔子燈合影了呢！不得不說，團(tuán)結(jié)力量大。我們一家人一起完成的兔子燈一定是我們最美好的回憶。
合作作文 篇8
“小組展示要分工，合作就像打沖鋒”自高效課堂以來，我們“七彩世界”小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組”的光榮稱號，當(dāng)然，這與我們小組團(tuán)結(jié)合作有著密切的關(guān)系。
記得那還是四年級下學(xué)期的時候，我中隊(duì)第二課堂開展了“古詩積累”活動，平時，每個小組由小組長帶領(lǐng)背古詩，學(xué)期末，要在學(xué)校第二課堂評比中進(jìn)行背誦展示。快到期末展示了，崔老師要求每個小組展示五首不同的古詩，并對我們說：“由小組長組織安排、比一比，看哪些小組展示形式最新穎，最能贏得大家的好評，對獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎勵（多加考評分）。”分，分，學(xué)生的命根！聽罷崔老師的要求，我們組同學(xué)立即圍成一圈，紛紛提出自己的策略：“用拍手歌的方法�！薄袄贤�！”一陣反駁聲�！澳蔷陀锰璧姆健薄皣I！”男生們橫來白眼。“我想”我說道，“用廣播體操，邊做動作邊誦詩！”大家先是一驚，然后用贊嘆的語氣對我說：“這法子好，挺時髦！”這樣就定下一首詩的展示形式。隨后又定了表演展示詩、講解黑板圖畫展示詩、跳跳展示詩，可最后一首怎么展示，我們絞盡腦汁仍無頭緒。這時，我突然看到了放在旁邊的導(dǎo)學(xué)案，上有“理解詩句”一題，便急忙對大家說：“有了，讓兩個同學(xué)，一個誦詩，另一個表演，怎么樣？”話剛說完，大家齊說“好，很新穎！”終于安排好了，這回我們可是全員參與，現(xiàn)在，只是嚴(yán)陣以待了。
終于到了展示那天，我組6位組員齊心協(xié)力，按照預(yù)先計(jì)劃順利完成了展示內(nèi)容，多次贏得“觀眾”掌聲，最后還獲得了古詩背誦第一名呢！如今，雖然我已轉(zhuǎn)到了外地學(xué)習(xí)，可在鋼二路小學(xué)我們團(tuán)結(jié)、快樂學(xué)習(xí)的情景一直讓我難忘。
合作作文 篇9
今天上語文課，林老師跟我們談了合作。林老師微笑著問：“同學(xué)們，你們知道什么時候要合作嗎？”
“比賽的時候�！庇腥似炔患按慕辛顺鰜怼！翱床〉臅r候。”我嘟著嘴說。同學(xué)們七嘴八舌的討論起來。
“好！”林老師笑瞇瞇的說；“其實(shí)啊，我們什么時候都要合作。你們知道我們要和誰合作嗎？”
“掛水的時候要和護(hù)士合作�！蔽覡幹f。
“在家里和父母合作”，朱梓涵微笑著說。
“在學(xué)校要和老師同學(xué)們合作”，馬語霏說。
“對，同學(xué)們說的很好，那我們?yōu)槭裁匆献髂兀俊绷掷蠋熜Σ[瞇的問。
“合作可以讓我們效率更高更快”，朱梓涵搶著說。
“如果沒有了合作，世界將陷入一片混亂，到處都會有矛盾�！鄙蜃榆舱f。
“嗯，很對。”林老師意味深長的說：“如果世界上人人都沒有了合作的態(tài)度，就像沈子懿說的一樣，醫(yī)院里沒有合作，病人和醫(yī)生吵的吵，不利于病人治療。所以合作對人類有多重要�。∧銈兡苤v講合作成功的例子嗎？”
我爭著說：“今年5月份的時候，學(xué)校舉辦了小飛俠運(yùn)動會，其中有一項(xiàng)叫拖輪胎的運(yùn)動項(xiàng)目。我和我的搭檔陳一諾在練習(xí)的時候總是掉繩。很快到了運(yùn)動會，她對我說：‘加油，我們一定能行，不要想與比賽無關(guān)的事。集中精力，盡自己最大的力量就行�！詈笪覀兘K于拿下了第一名！”
沈子懿說：“兒童節(jié)那天我表演的相聲，是雙人的，我們合作的很好，最后全班哄堂大笑�！�
“嗯，說的好�！崩蠋熜Σ[瞇的問；“你們知道關(guān)于合作的名人名言嗎？”
“人心齊，泰山移�！蔽医辛顺鰜�。
“對”，林老師說：“還有三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！�
上完這堂課，我終于明白了“人心齊，泰山移”的道理。
合作作文 篇10
一個人若想成功，免不了與別人去合作。這個道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個的過程中，也不是一帆風(fēng)順的，免不了挫折，而我發(fā)現(xiàn)它起因，就是我做了一件錯事，從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。
在經(jīng)歷了一次考試之后，我們進(jìn)入了同一所初中，同一個班級，不同的是：我名列前茅，他是成績勉強(qiáng)夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發(fā)現(xiàn)他在看書，我非常詫異：他以前從來不看書的，便問他：“今天怎么看起課本來了？”“你別笑，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了，可能還會超過你呦！”見我在笑，他也笑嘻嘻地說�！班�，只要你好好學(xué)，會超過我的。”雖然嘴上這樣說，但我在心里對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。
有一次考試將近，我和他約好在一起復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快，于是也就拼命的學(xué)，在考試前一天晚上，我學(xué)到了凌晨將所有知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了，才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中，我夢見我考試一帆風(fēng)順，每個題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然后重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘表，抓住書包，匆忙的奔向了學(xué)校。
考場上，我看向了第一個題，然后注意力怎么都集中不了，總是閉上眼睛睡覺，然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。
……
考試結(jié)束了，我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過事后我得知他早上起來的太遲，沒有進(jìn)考場。我倆見面時苦笑了一下，我們兩個決定，要互相幫助，我?guī)退麑W(xué)習(xí)，他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績！
合作作文 篇11
人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說：“天時不如地利，地利不如人和。”就充分地說明了合作的重要性。
合作開創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個宰相，一個是房玄齡，一個是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國家大事時，房玄齡總能提出自己獨(dú)特的見解，使太宗心悅誠服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來杜如晦，讓他來分析房玄齡的見解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個善于謀略，一個善于決斷，將國家治理得繁榮昌盛，出現(xiàn)了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。
“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣�！睂O權(quán)是這么說的，也是這么做的。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強(qiáng)大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權(quán)和劉備當(dāng)年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫了。
集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時期，項(xiàng)羽和劉邦爭奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個人。項(xiàng)羽本來擁有極為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導(dǎo)致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭的初期雖然處于不利形式，但幸運(yùn)的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。
由此可見，合作是成功的前提，合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀(jì)這個多元化的年代里，競爭固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
合作作文 篇12
俗話說：失敗是成功之母。這次武術(shù)展演讓我懂得了：合作更是成功之父。
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動會開幕式展演，我們每天都要利用大課間的時間進(jìn)行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會以最快的速度沖向訓(xùn)練場地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個這樣大的教室，全校師生在此集會，一點(diǎn)兒也不覺得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長講授動作要領(lǐng)時，大家必須凝神傾聽，才能掌握動作要領(lǐng)，把每個動作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊(duì)形，個個昂首挺胸，目光炯炯，一動不動，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個小動作都會影響整個隊(duì)形，就連我左前方的小吳，平時嬉皮笑臉，此時也一臉嚴(yán)肅，巋然不動。
“咚——咚——咚”音樂的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好像敲在我的心上，我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍，做好每個動作。“哈！”那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿了斗志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過耳邊，賦予我們更大的力量，更強(qiáng)的吶喊，更堅(jiān)定的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個月的時間訓(xùn)練，靠什么獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會合作，這樣才能獲得成功。
合作作文 篇13
有一個故事是這樣的：一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人，同時進(jìn)入了一個廟里。那天晚上風(fēng)雪交加，十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作，只想讓對方先過來。結(jié)果，一個晚上過后，一個人被餓死，一個人被凍死。
這個故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強(qiáng)大的合力，一切都會是強(qiáng)大的、堅(jiān)不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反�。涸谏钪�，我們有過真正的合作嗎？
合作，其含義是：通過正當(dāng)手段共同完成相同目標(biāo)。抄襲、作弊、傳紙條、開后門肯定不是合作。這些不正當(dāng)、不光彩的共同行為，只稱得上是共同做事，至于是不是正面行為？肯定不是！這一點(diǎn)，必須要澄清。
把目光聚焦于戰(zhàn)國時期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也�！卑阉鼈兎g過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而并非是秦國。是啊，如果六國聯(lián)合起來共同抵抗秦國，那么，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它采用了“遠(yuǎn)交近攻”政策，拉攏強(qiáng)國、攻占小國，最終統(tǒng)一天下！
戰(zhàn)爭如此，學(xué)習(xí)已是如此�！昂献鞴糙A”是我們的目標(biāo)，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不為？
但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強(qiáng)化自身，提高文學(xué)素養(yǎng)，將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作，我們要共贏！
We must team work！
合作作文 篇14
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句話充分表達(dá)了合作的重要性。如果每個人都能發(fā)揮自己的長處，合作默契，那我們都是諸葛亮。
這個夏天，酷熱難當(dāng)�？稍贌岬奶煲矒醪蛔∥覉�(bào)名的熱情。幾天前，我看到了一項(xiàng)叫合作的比賽，覺得挺有趣，就報(bào)了個名。規(guī)則很簡單，兩人三足聽過吧？這次是10人11足。我以我在小區(qū)的人脈，很快召集了9人，開始了魔鬼訓(xùn)練。
剛開始，我們信心滿滿，可才走了幾步，就出現(xiàn)了問題。有些人走得快，有些人走得慢，步伐極不協(xié)調(diào)。沒過多久就“全軍覆沒”了。我們重重地摔了下去，互相抱怨著“你走快了！”“明明是你走慢了！”我們站了起來，又試了一次，還是失敗了。大家試了一次又一次，可還是以失敗告終。不能再這樣下去了！我想著。我轉(zhuǎn)過頭來說：“大家別著急，二人同心，其利斷金，我們再試一次，再合作一次，這次我們一起喊拍子，喊一邁左腳，二邁右腳�！痹捯魟偮�，同學(xué)們又都站了起來，準(zhǔn)備再試一次。
我們開始了，整齊地喊著拍子，整齊地走著，也許是喊了拍子的原因，也許是大家找到了方法，我們成功了。當(dāng)跨過終點(diǎn)的那一刻，同學(xué)們都欣喜若狂。我們終于成功了！這時，微風(fēng)向我們吹來，為我們帶走酷夏的炎熱；小草向我們點(diǎn)頭，為我們的'堅(jiān)持合作默契點(diǎn)贊；樹葉沙沙地晃著頭，為我們鼓掌。“金無足赤，人無完人，大家都有短處，但我們通過合作，就能取長補(bǔ)短，合作的能量不可小覷！”我激動的說道。
幾天后，合作比賽開始了，本來勝算滿滿的我們，卻因一個人身體不好，拿了第2名。此時的名次已經(jīng)不重要了，重要的是我們知道了合作的能量很大，合作比賽，明年再見！
合作作文 篇15
合作精神，廣義上講就是幾個人互相協(xié)作完成一項(xiàng)工作。如再深入下去想想，更可以發(fā)現(xiàn)合作精神的重要性，它是完成任何一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。俗話說得好：“一根筷子一折就斷，十根筷子折不斷。”這句話就充分說明了合作精神的重要。
任何重要工作的完成都是合作結(jié)出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力，最終完成了《共產(chǎn)黨宣言》，將人類帶入了歷史的新紀(jì)元。與之相類似的例子是不勝枚舉的。
也許有人會說運(yùn)動員獲得冠軍不是他一個人努力的結(jié)果嗎？其實(shí)正與此相反，運(yùn)動員取得成功不光是運(yùn)動員本身的功勞，還有教練、隊(duì)醫(yī)……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來說吧，她獲得女子體操高低杠的冠軍，在冠軍的背后，凝結(jié)了多少人的汗水。教練辛苦編排的動作，隊(duì)醫(yī)為她做的治療，隊(duì)友們的加油與鼓勵，當(dāng)然還有她本人艱辛的訓(xùn)練，這所有的一切才塑造了這個世界冠軍。
以上這些便是合作的結(jié)果。反之，有的人總是耍弄個人英雄主義，凡事自己一個人做，閉門造車，從不吸取外界的好東西，也從不聽取別人的意見。這樣，他能夠成功嗎？恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。
當(dāng)今社會是競爭的社會，在激烈的競爭中就更需要有合作的精神�，F(xiàn)在不只是人與人之間有合作，國與國之間也存在著合作，比如說中日韓聯(lián)合登山隊(duì)共同攀登珠峰，一些合資企業(yè)的建立，都體現(xiàn)了合作的精神。
總而言之，合作精神好像打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向最終的勝利邁進(jìn)一大步。
人要有合作精神，合作精神必不可少。
讓我們大家手拉著手，共同努力，為把我們的祖國建設(shè)得更加美好而奮斗。
合作作文 篇16
星期五晚上8點(diǎn)鐘我來到了劉安淇家，問了好后。只見劉安淇的爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備出題了。我脫了鞋，趕快坐到沙發(fā)上，看見劉安淇還在吃飯，趙天呈還沒到呢！
劉安淇的爸爸現(xiàn)在正拿著程鉭的歇后語在問我：“劉璐，打個歇后語‘空中布袋——’�！薄笆裁�？”我一臉茫然，叔叔見我答不上來，就特意拿了一個布袋子在空中擺動著�！把b空氣。”我結(jié)結(jié)巴巴地答到�！安粚Γ茄b瘋（風(fēng)）�！蔽乙贿咟c(diǎn)點(diǎn)頭，一邊說：“哦！”“懂了嗎？”叔叔問道“嗯！”接下來是程鉭出字謎了，“半部春秋，是什么？”“是秦！”我脫口而出“對了！劉璐加一分！”……
最后一個是我，我拿著資料快步走上前。我先出了幾個簡單的歇后語：“老虎的屁股——�！薄懊坏谩！壁w天呈說“對了！趙天呈加一分！下面是很難的歇后語，我第一次猜一個也，沒猜著哦！”“第一個：一百斤面蒸一個壽桃——，提示：答案是四個字，浪費(fèi)的費(fèi)是第一個字�！彼麄儾铝撕芫靡矝]猜著，我只好報(bào)答案：“答案是‘費(fèi)物點(diǎn)心’�！薄斑@么難！”趙天呈呻吟到�！暗诙䝼�：一斤面粉攤張餅——，提示：答案是兩個字，你想一斤面粉做一張餅是不是很厚呀！”趙天呈一下子就猜出來了：“是落后（烙厚）�！薄皩α耍 蔽腋吲d地說道。我看程鉭還是零分，就出了一個簡單的歇后語：“小蘇他爹——�！毕氩坏絼蹭亢挖w天呈異口同聲的說：“是老輸（蘇）！”我說：“你們?yōu)槭裁磽尦蹄g的題？”“不好意思！嘻嘻！我們下次不會的�！眲蹭空f……
這次小組合作讓我體會到了小組合作的快樂！而且讓我感到非常非常的快樂！
合作作文 篇17
團(tuán)隊(duì)就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個人再偉大，也離不開團(tuán)體。俗話說得好：三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。
上個星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動，這真是一場別開心目的活動。這次活動讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們每一個人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個班級團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。
這次活動中，我和李瓏兒、潘瀟是一個組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺詞，她寫的臺詞語言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺得我們?nèi)齻�準(zhǔn)備的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過了長時間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻�人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這次，真好�！蔽覀円哺吲d地笑了。我們?nèi)齻�真是“三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。”
通過這次的活動，只有一個團(tuán)結(jié)的班級，我們的學(xué)習(xí)才會進(jìn)步，在考試時我們班的成績在年級上才會名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力量真好。
合作作文 篇18
俗話說：“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大�！蓖高^合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可能是參加一項(xiàng)比賽……上述這些例子，都說明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金�！敝灰梅止ず献鳎闶窃俅蟮睦щy也能克服。
分工合作的道理，不只人類曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的工作……瞧！他們多么團(tuán)結(jié)��！也因此，每只幼蟲得以健康的長大，在寒冬時有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒有相互合作呢？那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會，必定會天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅……由此，我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國家富強(qiáng)起來，讓世界安定下來。
合作是一們很重要的課題，而且對我們每個人來說都一樣。記得去年的英語歌謠競賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，雖然練習(xí)時間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會一些個中奧妙了。加油！期望在未來的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
合作作文 篇19
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任老師喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么？”
“我們愛學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢？”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華�！�
“總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的。”班主任老師來了個小結(jié)。
這時，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任老師都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀？”
我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠！”這時，我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪�，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作！
合作作文 篇20
成功必須開始，誠實(shí)與合作是保護(hù)法律的使者。
7—1==0
當(dāng)今社會，健康是人們的首要追求，美麗也是必備條件。天賦和敏捷是每個人都看重的，金錢和榮譽(yù)更不受歡迎。這時候，誠信已經(jīng)被人無情地拋在腦后，于是人們滿懷信心地出發(fā)了。
健康邁著穩(wěn)健的步伐驕傲地大步前進(jìn)。但他在與人交往中不講誠信，被很多人討厭，最后被唾棄。他成了一個跛子，因?yàn)樗睦飰毫艽蟆?/p>
美女牽著貓腳走到街上，人們羨慕的看著她，他卻失身，和別人約會，不準(zhǔn)時到，讓別人在約會地點(diǎn)等雕像。從那以后，再也沒有人想見她，想和她約會了。
天賦和靈巧是很好的搭檔，但失去誠實(shí)后，都發(fā)現(xiàn)對方不真誠，天賦掩蓋了無知，靈巧掩蓋了愚蠢，于是兄弟反目成仇，分道揚(yáng)鑣，一無所獲。
金錢和榮譽(yù)是一對貪得無厭的家伙。錢總覺得不夠胖，榮譽(yù)總覺得不夠高。于是錢用盡一切辦法讓他的口袋一天天膨脹起來，但后來他再也長不胖，成了階下囚，進(jìn)了監(jiān)獄，而榮譽(yù)踩了別人，騎在別人頭上的他，再也長不高了。
由此：7—1==0
而誠實(shí)是負(fù)一！
再看看：窮人和富人
兩個饑餓的乞丐被一個善良的富裕家庭看到，好心地給了他們一根魚竿和一籃子魚。然而其中一個要的是魚竿，另一個要的是魚，要魚的人烤了吃了不久，就在空竹籃旁邊餓死了。想要魚竿的人拿著魚竿走到海邊，忍著饑餓，但是看到大海，他就沒有力氣了。
后來，也有兩個乞丐，他們也從富人那里得到了一根魚竿和一籃子魚。他們一起走到海邊。他們每次都分享一條魚。他們?nèi)チ撕＿�，開始了他們的捕魚生涯。后來，他們釣到了越來越多的魚，賣掉了多余的魚，買了自己的漁船。最后，他們成了那個地區(qū)最富有的漁民。
可見從真誠合作開始=成功！
合作作文 篇21
去年六月，我很開心。本文是對我和父親“天作之合”慶祝母親生日的場景進(jìn)行回顧。
鏡頭1：
“這幾天有什么特別的事情嗎？”吃飯的時候，我媽突然問，好像在考驗(yàn)我們。“我知道前天是兒童節(jié)！”“不，不是。你媽媽今天一定做了一筆大生意�！蹦赣H熱情的臉頓時失去了光澤。我和父親相視一笑�！拔以趺茨芡洠筇焓俏覌寢尩纳�！”哈哈，第一次合作成功了！
鏡頭2：
“爸爸，快點(diǎn)！”“——女兒——，我來也——”爸爸扯起了北京話�！昂俸�，左三掃，右三掃，桌子底下，椅子底下，快掃，我們得快點(diǎn)�！蔽乙贿厭叩匾贿叧��！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)，老婆馬上回來，給她一個驚喜，讓她開心！”爸爸帶著我的聲音唱著說著，卻不知道是什么曲子。我掃地，爸爸拖地；爸爸買菜，我洗菜；我切菜，我爸做菜，我很忙，很容易配合。不一會兒，屋子被打掃得一塵不染，就像是被城市擺了一桌酒席，什么都時不時的擺著。好了，合作成功了，就等著女主角出現(xiàn)吧。
鏡頭3：
“噓，媽媽回來了。爸爸，開始了！”我媽悄悄用鑰匙開了門。天很黑，一支蠟燭從門后走來。“祝你生日快樂，……”我手里拿著蛋糕慢慢向媽媽走去，只看到燭光映在她臉上，媽媽開心地笑了。“給我所有的愛，給我全世界……”燈突然亮了，接著是爸爸的歌聲。爸爸一直是五音不全，更別說對流行音樂一無所知，讓我和媽媽都笑了�？矗�在沾沾自喜地唱歌！這只是合作計(jì)劃之一，——逗媽媽笑！你完了。合作愉快！
在爸爸和我的精心配合下，媽媽過了一個美好的生日�？梢哉f“坐起來尖叫，一家人幸福；開心開心，媽媽也笑了！
合作作文 篇22
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
現(xiàn)代社會，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能在社會上獨(dú)立生活，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹長而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開競爭與合作。
競爭是指兩個或兩個以上的個人或群體在一項(xiàng)活動中相互競爭優(yōu)勢的行為，即雙方為一個目標(biāo)而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個或兩個以上的個人或群體在一項(xiàng)活動中合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為。雙方目的一致，分享成果。
對于比賽，在場的每個人都不會覺得奇怪。沒有中考的競爭，我們不會站在這里。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對話”、“南南合作”就會變成空話；沒有合作，國際空間站的建立將成為泡沫；沒有合作，我們今天仍然會生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。
但是，競爭與合作并不是對立的。有的同學(xué)分的太遠(yuǎn)，有的只談競爭不談合作。別人問他問題，他也不回頭說“我不知道”。他們認(rèn)為解決別人的問題就是給自己培養(yǎng)一個對手，對自己的競爭不利。這樣的人很自私，最終會被社會淘汰。也有人認(rèn)為沒有必要競爭。片面注重合作，導(dǎo)致安于現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取的悲劇狀態(tài)。當(dāng)他還在幸福的家里做夢的時候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競爭與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一出戲，那么競爭就是臺下一雙挑剔的眼睛，合作就是和你一起表演的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，綻放最絢麗的花朵
合作作文 篇23
只有合作，我們才能擁抱成功。俗話說，“同舟共濟(jì)，黎齊破金�！币粋�人的力量太小，只有合作才能擁抱成功。一個人的力量是一艘站在海岸上向前看的船，已經(jīng)可以看到桅桿的尖端，需要風(fēng)浪的推動；一個人的力量就是站在山頂，看著東方明亮的日出，這需要日出的襯托；一個人的力量是一個即將在母親肚子里成型的嬰兒，需要母親的滋養(yǎng)。
合作是成功的燈塔。丹麥天文學(xué)家第谷用了30年的時間，精確地觀測了旅行恒星的位置，積累了大量準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)，但不善于理論思考和科學(xué)整理，未能有重大發(fā)現(xiàn)。在彌留之際，第谷將數(shù)據(jù)交給開普勒，并警告他要根據(jù)這些數(shù)據(jù)編制目錄。第谷的精確觀測結(jié)合開普勒的深刻研究最終導(dǎo)致了行星三定律的發(fā)現(xiàn)，揭示了天體運(yùn)動的秘密。沒有合作，行星運(yùn)動三定律在哪里？
合作是成功的基石。戰(zhàn)國時期，藺相如立下許多功勛，使他回到趙國，受到趙國國王的重用。廉頗將軍任趙國丞相時，以功德自傲，非常不服氣，處處刁難。為了國家利益，藺相如處處讓位于廉頗。廉頗明白藺相如的本意后，十分慚愧，親自去丞相府負(fù)荊請罪。他們在處理國家大事上精誠合作，使趙國蒸蒸日上，使襄河成為歷史上有名的故事。沒有合作，一個國家哪里繁榮？
合作是通往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但由于各自的切身利益，不能很好地配合，導(dǎo)致失敗。如果當(dāng)時各國精誠合作，集中兵力、物力、財(cái)力，一定能戰(zhàn)勝秦國。因此，只有合作才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤中綻放；讓成功的春天涌上合作的眼睛；讓成功的山鷹翱翔在合作的藍(lán)天；讓我們在合作中擁抱成功。
安徽省宣城市涇縣丁家橋鎮(zhèn)碧青中學(xué)三年級：張新義
合作作文 篇24
“領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視察，大家要配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任說得垂涎三尺的時候，校長跟著幾個領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)了教室。
“同學(xué)你好！”其中一個向我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好！”我們齊聲回答。
突然，班主任笑了。
“學(xué)生愛什么？”
“我們愛學(xué)習(xí)！”
其實(shí)小a也想說她喜歡畫畫，小b想說他喜歡踢足球。只有班主任盯著我們，沒人回答。校長對著領(lǐng)導(dǎo)笑了笑，滿臉是牙。
“學(xué)生上課喜歡做什么？”
"我們會課后復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績回到母校。"
"我們課后閱讀文學(xué)作品，以過濾和升華我們的靈魂。"
“總之，大家都愛學(xué)習(xí)。”班主任做了總結(jié)。
這時，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦澀。
“你如何看待合作的問題？”同桌碰了碰我的胳膊肘：“老師沒問這個問題，我們也沒排練，怎么回答？”
我只是笑笑，沒有回答。
很久了。教室里沒有回音。班主任像一個枯萎的茄子，無精打采。校長的臉青一塊紫一塊的。
“我相信每個人都不是克隆人，每個人都有自己的看法�！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破了沉默。
我的心敞開著，無論如何我都在努力。
“我們不需要這么統(tǒng)一的答案，也不需要這么無縫的合作。合作是人與人之間溝通的橋梁，需要真誠和努力的溝通。溝通越完美，越虛偽。我們不需要‘完美’，只需要真誠！”這個時候我才不管班主任的瞪眼。看著他們藍(lán)灰色的臉，我又笑了。當(dāng)我清醒過來的時候，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭給我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要與靈魂交流，真誠合作！
合作作文 篇25
畢業(yè)在即，但我忘不了我們的語文老師和我們不成熟卻成功的“合作”…
那天，放學(xué)了。只有我一個人呆在教室里默默嘆息。明天學(xué)校要評黑板報(bào)了，但是我這個民委委員全忘了。我希望上帝派了一個天使下來幫助我，唉！
我正在黑板上閑蕩，這時一個人影從窗戶里閃了出來。原來李小姐正開車回家。她好像看到了我，跑進(jìn)了教室。我不好意思地說：“李先生，我忘了出版黑板報(bào)�！�
李老師沒有回答。她走過來，拿起一支粉筆，給我寫了一個標(biāo)題：春天的旋律。然后我自己畫的�！袄蠋煟恪蔽也恢朗歉屑み�是難過，只是我被梗塞了�！霸趺矗阋詾槲宜囆g(shù)水平低？”李老師轉(zhuǎn)過頭狡黠地對我笑了笑，兩只可愛的角跟她搖了搖。我沉重的心一下子放松了，好像有很多話要說，但一句話也沒說。
我和我配合的很好。她負(fù)責(zé)畫畫，我負(fù)責(zé)寫作。我的字跡歪歪扭扭，寫錯了。她突然說，“注意�。ㄕ堊⒁猓拔冶怀靶α恕！芭�，不！”原來是我大意失荊州，本該緊密相連的兩段中間被我空了�？粗约盒列量嗫鄬懗鰜淼膬啥挝淖郑娴氖怯謿庥旨�。我剛拿起黑板擦擦擦，她又加了一句：“等一下�！蔽矣梅酃P在兩段之間畫了一幅風(fēng)景畫，正好補(bǔ)充了這幅“桂林山水”，配合得天衣無縫。我暗暗贊了一句。她也不謙虛：“嗯，姜還是老的辣�！�
最后，我們完成了，我們欣賞我們的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓沒有耳朵，于是像老同學(xué)一樣問：“李小姐，你找到‘單耳熊貓’了嗎？”她若有所思地看著她的熊貓，每個人都會心地笑了。
在與老師的多次合作中，總覺得這種合作是最難忘、最成功、最真誠的……它突破了師生之間的隔閡，超越了師生之間的代溝，達(dá)到了相信師生之間的依賴和親密的狀態(tài)。
合作作文 篇26
人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開合作。
去年五一長假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導(dǎo)游就帶我們?nèi)ズ由掀鳌?/p>
來到那兒，我們就被分成了兩隊(duì)，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。
一開始大家還有說有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行。可好景不長，河水變得急速起來，我們沿著一個關(guān)口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時，一股大浪撲面而來，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。
我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過了這一截，誰知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉(zhuǎn)。
面對此情景，我哪承受得住，頓時慌亂無主，時間久了，我的眼神中透露出無限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出，我哭了。
而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來，在姨媽的指揮下，我奮力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動，農(nóng)家用竹竿從后面推引我們前進(jìn)。
終于，經(jīng)過我倆驚險而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了！我眼角的淚還沒有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍(lán)，好藍(lán)，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了！”
這真是一次既驚險又令人難忘的合作！
合作作文 篇27
望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時充饑，但不能解決長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以解決長遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能徹底解決生計(jì)問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨(dú)一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉�很多——
周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。
廉頗負(fù)荊請罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機(jī)會。
日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場成功的商戰(zhàn)。
…………。
是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。
合作作文 篇28
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實(shí)在咱們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。
勞動開始了，瞧！咱們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×�。咱們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時，老師走了過來，說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，咱們馬上就成功了�！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴。將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，咱們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍。”
勞動結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向咱們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作作文 篇29
人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系———合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。
一個美國成功人士說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人�！敝湓捳f的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉隊(duì)中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競爭給了我們表現(xiàn)的機(jī)會。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。
競爭與合作看似很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合，別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補(bǔ)，著樣，我們就真的做到了雙贏！
合作作文 篇30
現(xiàn)在的人常說，當(dāng)今的社會是一個競爭的社會，想要生存就必須學(xué)會競爭。
在很多人的理念中競爭時就不可以合作。其實(shí)不然，人們在競爭中必須善于與自己的對手合作才能有勝利的希望。
在美國南部的某一個州，一位農(nóng)夫很會種南瓜，他的南瓜經(jīng)常在比賽中獲大獎。這位農(nóng)夫獲獎后毫不吝嗇地將種子分送給街坊鄰居。許多人覺得很奇怪，一般人都會怕競爭對手趕上自己，一定會將種子好好保管不讓其他人得到，而他卻恰恰相反。事后人們才明白，在那個家家戶戶田地相連的農(nóng)村，他的做法很明智，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使較差的品種污染了自己優(yōu)良的品種。所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己！”
一個有頭腦的人會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)與對手合作，這樣不但能增強(qiáng)自己的實(shí)力，而且可以進(jìn)一步了解對手。
思想狹隘的人，只看到了表面的利益，將自己的新技術(shù)、新發(fā)明藏著掖著生怕被別人發(fā)現(xiàn)，總是將自己封閉起來不與外界交流。然而，當(dāng)有一天他突然發(fā)現(xiàn)有很多人擁有了更新的技術(shù)，人們早已超越了他時，頓時就覺得驚恐萬分，總以為是別人偷去了他的東西。
一個新事物的出現(xiàn)是需要不斷地去打磨，去挖掘才能使它不斷改進(jìn)從而長盛不衰。如果一直將它窩在懷里不讓人們研究，那么遲早它會變得不起眼。
有時你的對手往往是最了解你的人，他可以清楚地指出你的缺點(diǎn)，給予你改進(jìn)的意見，這些意見往往是最可取的。
想要有一番成就就應(yīng)不拘小節(jié)，不要被眼前小利所迷惑，應(yīng)該將目光放遠(yuǎn)一些，只有看得長遠(yuǎn)才不至于犯致命的錯誤。
在競爭中學(xué)會與對手合作，對他們有幫助，對自己更有益處，同時還可以帶動社會發(fā)展，何樂而不為呢！
合作作文 篇31
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現(xiàn)了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結(jié)為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點(diǎn)亮一盞燈。可以說我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學(xué)會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。更重要的是我學(xué)會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學(xué)海，我愿意與他人合作，共同成功，實(shí)現(xiàn)自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們?yōu)榱俗约旱膲粝電^斗，他們單打獨(dú)斗的時候也只是龍?zhí)�，因�(yàn)樗麄兒献鳎驗(yàn)樗麄兓ハ嗯浜�，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學(xué)校又開始身體素質(zhì)檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅(jiān)持最后一項(xiàng)“800米測試”，當(dāng)黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對歷經(jīng)磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當(dāng)烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結(jié)果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關(guān)，一同獲取成功。只有合作才會雙贏。
合作作文 篇32
說到我的合作經(jīng)歷，那可是說一整天也說不完吧？象是運(yùn)動會的大隊(duì)接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經(jīng)歷，但是說起最難能可貴的，應(yīng)該就是藝文發(fā)表會時和同學(xué)一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。
記得有一次上課，英文老師對我們說：「這次的藝文發(fā)表會，我們班要表演一個英文舞臺劇，希望我們好好表現(xiàn)�！勾蠹衣牭搅硕寂d奮的討論，我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺大家已經(jīng)開始分配起角色和工作。
過了一會兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進(jìn)行時，突然有個人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的工作，原本相親相愛的同學(xué)，竟然為了取得更好的工作，使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經(jīng)過老師動之以情、說之以理的協(xié)調(diào)后，才漸漸恢復(fù)了合諧，大家可以專心致力于自己的準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過每天反覆的練習(xí)后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的舞蹈，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣，大家越演越進(jìn)入劇情，真情一一流露。
正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，我看到了同學(xué)與同學(xué)之間分工合作、互相幫忙，排除萬難，大家一起犧牲下課、午休時間，馬不停蹄的練習(xí)和制作道具，有難時一起承擔(dān)，有福時一起同享的精神，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧！
合作作文 篇33
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有競爭者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時候，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應(yīng)該有競爭的態(tài)度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
合作作文 篇34
去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一：
“這些天有特別的事嗎”正吃飯時，媽媽忽然問道，似乎是在考我們。“我知道，前天是兒童節(jié)！”“不，不是，今天你媽一定做了個大生意�！眿寢屧瓉頍崆檠笠绲哪樕项D時失去了光彩。我與爸爸相視而笑�！澳哪芡�，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二：
“老爸，你快點(diǎn)呀女兒——，我來也——”
老爸拉起了京腔�！昂龠旰龠�，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時間。”我邊掃地邊唱歌�！翱禳c(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過了我的聲腔，唱說，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個宴會，佳肴時蔬，應(yīng)有盡有。OK，合作成功，只等女主角出場了。
鏡頭三：
“噓，老媽回來了。爸，開場了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一片燭光從房門后射進(jìn)來。
我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容�！鞍褠廴o了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱呢！這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！
合作作文 篇35
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓(xùn)練營基地內(nèi)，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來，今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里，超越自我，展現(xiàn)自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個“穿越紅外線”的項(xiàng)目。這個項(xiàng)目需要的是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué)，這位同學(xué)必須帶上眼罩，在其他同學(xué)的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然后，就開始了這項(xiàng)活動。“先趴下，越低越好�！币粋�高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過了第一個危險區(qū)。“好，現(xiàn)在慢慢地向右爬。行了！”接著，隊(duì)長又不緊不慢地為男同學(xué)指路，現(xiàn)在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時，他不小心拐錯了方向，差點(diǎn)就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說：“停，停，錯了，是向左。還有手再往里放一點(diǎn)！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話說，“萬事開頭難”，終于，第一位同學(xué)為我們開了個好頭，成功了！后面的同學(xué)也不賴，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項(xiàng)目讓我深深感到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處真多呀！俗話說得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協(xié)力，更何況在現(xiàn)實(shí)生活中，所以我們同學(xué)，朋友之間也要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。要知道，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！
接下來還有更精彩的活動在等著我們呢！
合作作文 篇36
在現(xiàn)代社會中，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨(dú)立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。
所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項(xiàng)活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當(dāng)別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最艷麗的花。
合作作文 篇37
春天日麗風(fēng)和，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。那個星期六早上，我和小蓉在我家附近的空地上看別人放風(fēng)箏。天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，有飛機(jī)﹑孔雀﹑龍……姿態(tài)萬千，五彩繽紛，將天空點(diǎn)綴得十分漂亮。我們多么渴望自己也有一只風(fēng)箏啊！
我對小蓉說：”我們?nèi)ベI一只風(fēng)箏吧！“小蓉深思了一會兒說：”買的不好，咱們自己扎吧�！啊弊约鹤龆嗦闊蝗缳I一只。“”自己動手扎，放起來多有意思。別人還會暗暗地稱贊，‘多有創(chuàng)造力呀’！“我眨了眨眼睛，心想，有道理�！毙∪�，那你開始教我扎吧�！啊蹦阆朐鷤�什么樣的風(fēng)箏呢？“我思索了一下，說：”扎一只鴿子的風(fēng)箏，象征著和平和友誼�！啊焙醚�，就扎一鴿子的風(fēng)箏！“小蓉爽快地答應(yīng)了。
小蓉找來了做風(fēng)箏的竹條和彩帶等，便開始動手。小蓉當(dāng)指揮員，我當(dāng)制作員。我用幾根細(xì)竹條，擺成了鴿子的模型，小蓉幫我用線扎結(jié)實(shí)，杠架扎好了，就該糊白紙了。我把竹條都抹上了膠水，小蓉幫我細(xì)心地把紙糊上。接著，在鴿子的三個角的頂點(diǎn)綁上了三根等長的線，拴上放飛線，一只”鴿子“的風(fēng)箏扎好了�？纯醋龊昧说娘L(fēng)箏，好像少了什么。于是，我用彩色筆在風(fēng)箏中間畫了一封代表中國的和平信。小蓉瞧了一下，還一個勁兒地夸耀我有”藝術(shù)細(xì)胞“呢。小蓉問我說：”自己做的有沒有比買得更有意義？“我大聲地說：”當(dāng)然有！“
我和小蓉來到空地上，她擎著風(fēng)箏在前面跑，我拽著放飛線。風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。它載著我們的理想和夢，越飛越高……我們開心地笑了……
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