關(guān)于合作作文500字合集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的合作作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文500字 篇1
在螞蟻王國(guó)有兩只小螞蟻。一只小螞蟻叫聰聰，他很聰明，但他力氣很小。另一只小螞蟻叫壯壯，他力氣很大，但他很笨。聰聰和壯壯雖然是好朋友，可他們一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，老喜歡比誰的本領(lǐng)大。
一天他們?yōu)榱吮日l的本領(lǐng)大就去找螞蟻國(guó)王。螞蟻國(guó)王想了一會(huì)兒說：“你們明天去樹林里找一樣比自己大的食物帶給我，誰先把找到的食物帶來誰的本領(lǐng)就大�！�
到了第二天，天剛剛亮他們就出發(fā)了。他們到了樹林，就開始尋找食物。小螞蟻聰聰聞了幾下就找到了食物�？墒鞘澄锾�，怎么也搬不動(dòng)。而小螞蟻壯壯無論怎么找也找不到食物。壯壯正著急的到處找食物，忽然看到了正圍著食物轉(zhuǎn)的聰聰。聰聰也看到了壯壯，聰聰大聲喊：“壯壯，快來，我找到食物了！”壯壯跑到聰聰跟前，對(duì)聰聰說：“你這么快就找到了？”聰聰說：“可是太大了，我搬不動(dòng)，我們倆一起把食物搬回去吧！”于是兩只小螞蟻一起把食物帶到了螞蟻國(guó)王的面前，螞蟻國(guó)王故作為難的問：“這是誰的食物呀？”兩只小螞蟻異口同聲的說：“我們倆的！謝謝您讓我們懂得了合作力量大的道理。我們?cè)僖膊槐攘耍 蔽浵亣?guó)王欣慰的笑了。
從此以后所有的小螞蟻都不再比本領(lǐng)了，而是分工合作，共同尋找食物，克服困難。就像我們現(xiàn)在看到的一樣。
合作作文500字 篇2
埃菲爾鐵塔，是世界上最高的塔，比薩斜塔，是世界七大奇跡之一；泉州的東西塔是歷史上最古老的石塔。但是我還是喜歡我們?nèi)莸氖?/p>
今天我們分組做創(chuàng)意模型，我們制作小組選擇的就是泉州的東西塔�？�，我們小組的林瑋澎，正在一個(gè)勁地拼中間那層，只見他把牙簽向一個(gè)胡蘿卜扎了過去，然后又用一個(gè)胡蘿卜丁往牙簽的另一頭靠近，一根牙簽上就有了兩個(gè)胡蘿卜丁，每個(gè)牙簽之間都用胡蘿卜丁做銜接，很快林瑋澎的那層就搭建好了，他樂的合不上嘴。我負(fù)責(zé)地基，我觀察著我的地基，這真的行嗎？我想著。
突然，老師對(duì)我們的對(duì)手第一組的同學(xué)說道：“這是個(gè)人嗎？”“對(duì)，人”，我看到對(duì)方的模型已經(jīng)初見形狀了，我立即拿了胡蘿卜和牙簽動(dòng)手開始加快速度。我先拿起一截被我折斷的牙簽，一個(gè)一個(gè)拼接起來。又拿了一個(gè)小一點(diǎn)的胡蘿卜丁刻上五官后，有用小牙簽固定上去，不一會(huì)，一個(gè)人就從我的巧手中站到了地上。
我又開始固定地基，拿起來往桌子上扔，再拿起來，再扔，反復(fù)了幾次，最后地基一點(diǎn)事都沒有，反而越來越堅(jiān)固。最后是開始組裝的部分，他們幾乎在我的地基上扎滿了牙簽，然后將制作好的每一層樓一個(gè)一個(gè)拼接上去，我也學(xué)著他們，把能拼接的地方扎滿了牙簽，蘿卜塊弄得像刺猬一樣。對(duì)手的只有五層高，我們制作的高度足足是對(duì)手的兩倍高。
我們通過這場(chǎng)比賽懂得了只要合作，一切都不是問題！
合作作文500字 篇3
今天是千里無日，萬里無云、山中無蚊的日子，臨時(shí)決定，去雙髻山爽爽玩了一下午。不知是冷空氣的到來，還是山里特冷，總感覺冷風(fēng)颼颼，已入深冬。
山路八十八彎，彎彎頭暈暈，飄飄忽忽上山頂，還未定神就開始采摘柿子了，滿樹紅紅橙橙的果子，讓人垂涎欲滴，恨不得變身孫悟空，一聲令下，收！統(tǒng)統(tǒng)入袋，嘻，多好。此行好幾個(gè)同學(xué)一起去玩，雖然個(gè)個(gè)都不太愛吃柿子，但都挺享受這過程。
大家分工合作，樂趣無窮，剛開始，啥工具都沒有，可望不可及的`果子此時(shí)和假的差不多。無奈之下，只能爬樹看能否可行。于是…上樹的上樹，接柿球的接柿球，不亦樂乎，趕明兒，都去參加世界杯的足球、籃球賽去，說不定還有意想不到的驚喜！一個(gè)個(gè)接球我可沒本事，可也總不能在樹下發(fā)呆吧，還好小藍(lán)同學(xué)想到用衣服來接招，二人合作抓了衣服四個(gè)角，目標(biāo)放大，投擲者容易多了，很快就有半箱子的果實(shí)了。正在這時(shí)，又一個(gè)同學(xué)自制的竹竿袋拿來了，這下，更熱鬧了，二組樹上樹下人員波波碌碌，很快，樹上的果子慢慢轉(zhuǎn)入地上的箱子了，看著欣喜若狂呢！果真，地上的才叫果子呢，粉粉的黃柿子，整齊地排著隊(duì)，忍不住多拍了幾張照哈，不知名的花、果、菌，也如此漂亮和特別哦。
回到屋外，發(fā)現(xiàn)還有小伙伴們?nèi)ヌ锢镎坦S了。天哪！禾筍怎長(zhǎng)成這樣？就像山中會(huì)割傷手的野竿草，如此如此，漲知識(shí)了，嘻！在回的路上，我還撿了養(yǎng)花石子和松子殼，滿載而歸！
合作作文500字 篇4
一個(gè)人的力量是微不足道的，直有團(tuán)結(jié)起來。力量會(huì)無窮無盡。
有一次老師讓我們，做一個(gè)橋梁。老師讓我們合作，而我卻覺得我一個(gè)人就可以完成。沒有找其他伙伴。我開始做時(shí)有些吃力，但我心里覺得我一個(gè)人就可以完成。不需要?jiǎng)e人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了，做橋的結(jié)構(gòu)和框架。覺得應(yīng)該做一個(gè)拉鎖。我先是把他的大概結(jié)構(gòu)給弄好，然后開始，往上搭我左手拿粘膠，右手固定好框架。都快忙不過來了。在我的堅(jiān)持下，終于把橋梁給做好了。我先是放上一個(gè)橡皮，看看穩(wěn)定不穩(wěn)定。當(dāng)我把橡皮放上之后，橋梁一下就塌了，我非常的傷心。于是我開始了第二次的創(chuàng)造，經(jīng)過我的努力，第二個(gè)橋梁也造好了，我心里非常的期待。也希望這次能成功，可當(dāng)我把橡皮放上之后，橋梁又塌了。我大聲的喊著，這是為什么？旁邊的老師聽到了來和我說，怎么啦？曉明！我對(duì)老師說老師我搭了兩次，可還是沒有成功。老師說，雖然你把橋梁的模型給想好了，但是還缺了一點(diǎn)東西，我問老師什么東西啊？老師說那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成，這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過上兩次的經(jīng)驗(yàn)，我這次抱著十分充足的信心，來完成這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間，我們終于把橋梁給做好了，我還是先把小橡皮放上去，我閉緊雙眼期待成功的到來，當(dāng)我把，眼睛睜開時(shí)。橋梁，安然無樣我們又有了一個(gè)大膽的想法。那就是把石塊放在這個(gè)橋梁上面，當(dāng)把十塊放上的時(shí)候，橋梁還是安然無恙。
這件事上我懂得了合作就是力量，這一深刻的道理。
合作作文500字 篇5
“你看的是什么書？”一個(gè)龐大的臉出現(xiàn)在我頭上，幾乎把照在書上的光全都占為己有了。
“你能不能向旁邊去一去�！币粋�(gè)看書正入迷的人對(duì)于突然從天而降的一塊黑影當(dāng)然是不高興的，至于他剛說了什么，我是一個(gè)字也沒聽見�！澳愕臅懿荒芙栉铱纯�？”什么？我才剛看入迷好不好！“不行！”我的語氣非常堅(jiān)決�！斑@……好吧！”他顯得有些尷尬，我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)只有我是唯一一個(gè)獨(dú)自在看書的人，不禁心里有一種說不出的感覺。
“等一等”我叫住那人，那人停住了，扭頭看了看我，臉上寫滿了疑惑�！耙黄饋砜窗�！”我終于吐出心中的矛盾，他臉上由冬轉(zhuǎn)春，立馬沖了過來，坐下，捧著書，速度快得讓人難以置信。
一開始，我雖然對(duì)書看得很有味，但總覺得時(shí)間太慢了，簡(jiǎn)直比蝸牛還慢，就有些浮躁。現(xiàn)在，他一來，不停地指這指那，“你看，這個(gè)……”我倒也沒不耐煩，反而又進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)書中的黃金屋。
我對(duì)這本書的興趣就像滾雪球，越滾越大，看樣子他也是如此，越看越愛看。兩人一起看書，只要兩人注意力專一，那質(zhì)量只會(huì)更高。
其實(shí)，一起看書，就意味著一起合作，只是不做事的合作。在生活中，許多事都是如此，只要兩人團(tuán)結(jié)一心，就沒有看不完的“書”。
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