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團(tuán)隊(duì)合作作文

時(shí)間:2022-05-10 12:04:35 合作 我要投稿

有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作作文錦集四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的團(tuán)隊(duì)合作作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作作文錦集四篇

團(tuán)隊(duì)合作作文 篇1

  昨天輪到我做值日生啦,從幾天前就激動(dòng)地等著這一天了,老師說(shuō)要帶的什么東西,我一定會(huì)不折不扣地按要求帶好,要我做的事我也會(huì)很積極地去做好(除了讓我讀拼音的事)。

  早晨和下午放學(xué)后,都要認(rèn)真打掃好自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)。放學(xué)時(shí),媽媽來(lái)接我,我做完自己的事后,跟媽媽商量,想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要大家相互幫忙,要團(tuán)隊(duì)合作,不能自己的事情做完就先走,媽媽答應(yīng)了,于是我就幫我的同桌去拖地,先拿著拖把到水池那邊去洗干凈,然后再開始拖教室門口的走廊,可是我還沒拖幾下,老師看到我還在教室,看著媽媽在等我,就讓我先跟媽媽回家了。

  其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我來(lái)說(shuō),并不陌生,在天才寶貝上課的期間,經(jīng)常是要團(tuán)隊(duì)合作的,所以我也很樂意幫助別人的。

  感悟:我們每個(gè)人必須統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),互相信任、互相協(xié)作,形成一種積極向上,有集體主義觀念,團(tuán)結(jié)有力的工作氛圍。也只有團(tuán)結(jié),才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作,才能把工作做好,完成目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)合作作文 篇2

  周末,我跟隨小記者團(tuán)隊(duì)來(lái)到永旺夢(mèng)樂城的奇樂思參加巧手生花活動(dòng)。

  活動(dòng)開始,“丸子”姐姐向我們介紹了本次活動(dòng)的意義和價(jià)值,提倡我們每個(gè)小朋友都做環(huán)保的好孩子!巴枳印苯憬阒v完,我們大家就開始了我們的“大作”樹葉畫。我畫的內(nèi)容是一只小精靈在野外拽著多啦A夢(mèng)的胡子,多啦A夢(mèng)疼得痛苦大叫。旁邊還有一顆大樹,它是整個(gè)森林最高等級(jí)的長(zhǎng)者,所有的小樹苗都叫它爺爺。大樹爺爺看到小精靈的頑皮哈哈大笑。多啦A夢(mèng)和小精靈我是用蠟筆完成的,大樹爺爺和小樹苗我是用奇樂思提供的枯樹葉和小松果制作的,這樣整幅畫就栩栩如生了。

  最后“丸子”姐姐讓我們團(tuán)隊(duì)合作完成一幅畫,我們組抽到了表達(dá)夏天的一幅畫,通過(guò)激烈的討論和分工合作,我們做了一副“美麗的夏天”的一幅畫。

  通過(guò)這次活動(dòng),我交到了新朋友,也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的美妙。

團(tuán)隊(duì)合作作文 篇3

  近日,我們大班教研組又傳喜訊:在上學(xué)期的平湖市優(yōu)秀教研組材料檢查中,我們教育組的成績(jī)名列前茅,雖然成績(jī)還沒有完成出來(lái),但是這足以是對(duì)我們這幾年工作的肯定。我們教研組由兩位組長(zhǎng)引領(lǐng),組長(zhǎng)戈俊娟,從教20年,平湖市名師。副教研組長(zhǎng)鄧麗君,工作12年是幼兒園學(xué)科帶頭人。兩位組長(zhǎng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)上有自己的特色,在課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ),能運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,獲得了家長(zhǎng)、孩子和同事的好評(píng)。同時(shí)具有較強(qiáng)的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力,富有勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞和全組教師的普遍好評(píng)。

  這是一支組員奮進(jìn)的充滿正能量的隊(duì)伍,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敬業(yè)熱情、善于鉆研、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體:共有8名教師,平均年齡37歲,全體成員既有青年教師的朝氣蓬勃,又有中年教師的開拓創(chuàng)新。這是一個(gè)積極向上的群體。其中7人幼兒園一級(jí)職稱,4人本科學(xué)歷,一名平湖市名師,二名幼兒園學(xué)科帶頭人,多名幼兒園骨干教師。這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì):組內(nèi)有多位教師是教育90課時(shí)培訓(xùn)課堂展示活動(dòng);鄧麗君老師擔(dān)任了“幼兒園四顆糖教育故事主題論壇”活動(dòng)主持。徐勤麗承擔(dān)了平湖市16課時(shí)市級(jí)展示課;戈俊娟承擔(dān)園級(jí)自彈自唱評(píng)委,接受了了平湖市青藍(lán)工程結(jié)對(duì)活動(dòng),與園外教師結(jié)對(duì),還受邀去小博士幼兒園做課堂引領(lǐng)示范,參加平湖市的“名師指導(dǎo)式”調(diào)研,參加16課時(shí)課堂展示試教的現(xiàn)場(chǎng)討論等。這是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組群:每次活動(dòng)大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)博眾人之長(zhǎng),棄個(gè)人之短,位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,形成了團(tuán)結(jié)、互助、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,這個(gè)學(xué)期組內(nèi)有2名教師教師參加教師16課時(shí)培訓(xùn),2名教師參加平湖市的課題組群活動(dòng),2名教師參加90課時(shí)培訓(xùn),4名教師參加浙江省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

  我們大班教研組在平凡的崗位上又不同尋常地走過(guò)了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,在教育教學(xué)改革的熱潮中磨練著,也成長(zhǎng)著。園長(zhǎng)朱小英蹲點(diǎn)在我們教研組,親臨我們的教學(xué)工作。在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,在全組老師的精心配合下,大家有秩序、有計(jì)劃地開展了公共實(shí)踐課的研討。每次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),大家共同開動(dòng)腦筋,分工合作,在周五研討活動(dòng)中,大家每次都會(huì)做充分的準(zhǔn)備,有的老師承擔(dān)上網(wǎng)查閱資料,會(huì)電腦制作的老師主動(dòng)承擔(dān)媒體制作,有的老師積極動(dòng)腦改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),還有的默默承擔(dān)打印、資料傳送等。每個(gè)人都以主人翁的姿態(tài)投入工作,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,尤其是教研組的研討課,大家都覺得這不是一個(gè)人的課,是大家的課,共同研討,儼然成了一家。各種性格的我們聚集在一起,在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過(guò)多個(gè)輪回的磨合,團(tuán)隊(duì)的各成員揚(yáng)眾人之。雖然忙碌,但她們?cè)诮虒W(xué)和管理上成績(jī)顯著,取得了一定的實(shí)效。

  我們多次被評(píng)為“園優(yōu)秀教研組”,幼兒園給予了精神上與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。我們更以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化推進(jìn)教研組的持續(xù)健康地發(fā)展,為促進(jìn)園新課程改革注入活力,讓孩子們?cè)诶蠋焸兊囊I(lǐng)下?lián)碛袧夂竦?學(xué)科幸福感,一天天地走向美好欣慰的明天。贈(zèng)人玫瑰,手有余香,和諧的團(tuán)體就是互相的奉獻(xiàn)。分享智慧,共享力量,努力在彼此的相提相攜中收獲一顆宏大的心。在執(zhí)著與淡然中堅(jiān)守,即便辛苦,即便挫折,即便目標(biāo)未達(dá),心便可靜,可悅,這是我們每一個(gè)大班教研組人的共同信念。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,精誠(chéng)合作、共生智慧 、打造團(tuán)隊(duì)品質(zhì),向大家展示我們的正能量。

團(tuán)隊(duì)合作作文 篇4

  團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡,把分散的力量集中到一點(diǎn);也是一個(gè)擴(kuò)音器,把微吟變成吶喊,影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再偉大,也離不開團(tuán)體。俗話說(shuō)得好:三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。

  上個(gè)星期,我們班開展了一次“漢字的演變”活動(dòng),這真是一場(chǎng)別開心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺,讓我知道了:團(tuán)結(jié)就是力量,只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié),才能使我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié),才能顯示出我們五(1)班的風(fēng)范。

  這次活動(dòng)中,我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片,李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞,潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。

  回到家,我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景,并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上;而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺(tái)詞,她寫的臺(tái)詞語(yǔ)言是那么的豐富;潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條,拐彎處多為方筆,外形參差不齊,大小不一,她寫的金文的特點(diǎn)則為:豐滿粗肥,外形比甲骨文方正、勻稱,異體字比較多,真是像極了。第二天,我們把各自整理的資料湊到一塊,在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺得我們?nèi)齻(gè)準(zhǔn)備的不充分,內(nèi)容不豐富。我們回到家之后,查缺補(bǔ)漏,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的修改,我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看,老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“這次,真好!蔽覀円哺吲d地笑了。我們?nèi)齻(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮!

  通過(guò)這次的活動(dòng),只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,在考試時(shí)我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了:團(tuán)結(jié)就是力量真好。

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