合作的作文集合15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的合作的作文，歡迎閱讀與收藏。

合作的作文1

　　一滴水滴進(jìn)了廣闊無(wú)垠的大海，一頭新生的小象進(jìn)入了象的家族，飛機(jī)飛向云層的高處與一朵朵“棉花糖”融為一體，世間萬(wàn)物仿佛都可以互相浸潤(rùn)、互相融入。

　　無(wú)法將我的思緒扯離我剛離開(kāi)的泰國(guó)，7日的交流后那點(diǎn)淺薄的感想在我的心頭揮之不去。

　　泰國(guó)有名的便是大皇宮或是說(shuō)建筑風(fēng)格，不像是中國(guó)皇宮內(nèi)建筑樣式的簡(jiǎn)潔，繁復(fù)的瓷片貼花蓋滿了全身、琉璃點(diǎn)綴、金箔貼紙……金碧輝煌但是一點(diǎn)不夸大。何有融合之說(shuō)？19世紀(jì)時(shí)泰國(guó)向中國(guó)進(jìn)口的瓷片、琉璃，向意大利進(jìn)口的14K金馬賽克……由貿(mào)易往來(lái)誕生的歷史建筑，而再融入泰國(guó)的文化，如今帶動(dòng)著旅游業(yè)向全世界傳播的信息，想必是誰(shuí)也不曾料想到的。物質(zhì)上的融合應(yīng)算是世界發(fā)展的表面現(xiàn)象，精神上的融合無(wú)疑是更深一層次的滲透。

　　佛教——不得不提的泰國(guó)文化，中國(guó)佛教講究的是頓悟，所謂“放下屠刀，立地成佛�！�，是大成佛教，是佛教的一支。而泰國(guó)佛教講究修行、參拜，小到星期一到日的佛，大到夏季、雨季、冬季的佛，佛教是他們的一種寄托。本沒(méi)有季節(jié)之神，但教與季節(jié)、氣候相互融合便慢慢轉(zhuǎn)變成了一種風(fēng)俗�！胺稹睙o(wú)非是一種形象，以無(wú)所不能的偉岸身軀站在人們心中，慢慢滲進(jìn)血液，給予人無(wú)窮力量。

　　在科學(xué)是站得住腳去解釋世界、宇宙的今日，“佛教”不可能像中世紀(jì)的黑暗統(tǒng)治一樣而壓迫人心。十五個(gè)國(guó)家的共同聚集，上百份的小型科學(xué)研究報(bào)告，文化秀的載歌載舞、或動(dòng)或靜，無(wú)論是科學(xué)學(xué)術(shù)上的交流或是文化傳統(tǒng)上的融入，仿佛地球真的只是一個(gè)村莊，每個(gè)鎮(zhèn)子里有截然不同的奔放熱情、保守含蓄。

　　就像在一杯水中放入一個(gè)紙團(tuán)，它會(huì)展開(kāi)、破裂、分解，最終融入水中。仿佛找不到蹤跡，卻仍然存在的空氣一般，文化、精神就是這種東西。但決不是化學(xué)反應(yīng)使原本的物質(zhì)消失。將原本舊的村落像按Delete鍵那樣簡(jiǎn)單的刪除，再以日夜不停歇的速度建起越來(lái)越高的大廈，這種急功近利的態(tài)度去模仿西方，用模板雕刻出兩個(gè)甚至更多的水泥森林，大同小異，甚至有文物的非法買(mǎi)賣(mài)，難道文化是可以論斤論兩的么？

　　一切的融合都在保存的基礎(chǔ)之上進(jìn)行著，就像物質(zhì)的守恒定律一樣、將古老的留存下來(lái)進(jìn)行修繕、改造、再利用。有一天復(fù)古不再是一種情懷，而是一種生活狀態(tài)。

合作的作文2

　　豎為經(jīng)，橫為緯，你可否想象一個(gè)不規(guī)則球體以幾十億年的姿態(tài)不停旋轉(zhuǎn)著，23時(shí)56分4秒為一周。地球上的物體跨過(guò)經(jīng)緯分界線，在一個(gè)周期又一個(gè)周期的循環(huán)中漸漸融合著，滲透入彼此的脈絡(luò)。也許這大了點(diǎn)，那么小到原子、離子，也在化學(xué)變化中不斷交融、結(jié)合，最終生成嶄新的物質(zhì)，被人們慢慢熟悉。

　　亙古不變，融合的方式總是多種多樣。

　　歷史回眸

　　早在高科技出現(xiàn)之前，就有這么一群人，渡過(guò)大�；虼┰缴衬�，攀過(guò)高山或行離平原，到達(dá)一個(gè)他們從未到達(dá)的地方。張騫的西域之行，那夢(mèng)中的駝鈴在風(fēng)中輕響，象征著天朝的茶葉與絲綢，越過(guò)漫天黃沙，運(yùn)往周邊國(guó)家。鄭和下西洋，滿載著明朝的“珍貴資料”，橫渡大海，讓無(wú)數(shù)外人見(jiàn)證了中國(guó)的強(qiáng)大。日本幾度派出使臣來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)，阿拉伯人把中國(guó)士兵帶往歐洲教授造紙術(shù)。不只是中國(guó)，甚至當(dāng)英國(guó)從占領(lǐng)了幾百年的殖民地撤出后很久，那個(gè)殖民地還照著英國(guó)的習(xí)俗生活著。

　　在這幾千年中，古人用自己的方式互通交流。是的，這是一種交流。同時(shí)，也是融合。發(fā)明的產(chǎn)生，文化的進(jìn)步，生活的方式，在融合中逐漸產(chǎn)生出自己獨(dú)特的支脈，產(chǎn)生新的生活方式。

　　也許不只是生活方式，從劍橋留學(xué)回來(lái)的徐志摩將西方的浪漫美與中國(guó)的格律美融合在一起，合成了優(yōu)美的新詩(shī)。諸如此類的例子數(shù)不勝數(shù)。于是，我們的生活在融合中變得繽紛多姿，如此多嬌。

　　且看當(dāng)下

　　自近代以來(lái)，隨著高科技的發(fā)展，融合的理念滲入越來(lái)越多的領(lǐng)域。在去年舉辦的世博會(huì)中，這一詞語(yǔ)體現(xiàn)得淋漓盡致。有的館將人文與自然融合在一起，倡導(dǎo)大家全新的生活方式；有的館將科技與生活融合在一起，展現(xiàn)了方便快捷的日常生活；有的館將美食與創(chuàng)意融合在一起，新穎別致的食物造型拉住人們的目光。

　　這是各個(gè)領(lǐng)域的融合，交匯在一起變成了全新的思維創(chuàng)想。而發(fā)展高科技后，不用再像古人那般跋山涉水，一張輕巧的機(jī)票足以讓你到達(dá)任何能到達(dá)的地方。換而言之，如今的融合速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)古代，人們的接受能力也愈發(fā)增強(qiáng)。

　　所以，事物更新的速度正以幾何級(jí)增長(zhǎng)。但，無(wú)論從古至今，事物都在更新。正如化學(xué)變化那樣，事物在融合后必然會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，這是融合的本質(zhì)。在不斷地融合，不斷地更新之后，社會(huì)得到了發(fā)展，文明得到了進(jìn)步。而清朝的結(jié)局告訴我們，固己守本、閉關(guān)鎖國(guó)最終只能一無(wú)所有。

　　地球不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著，融合，還在繼續(xù)......

合作的作文3

　　數(shù)古今完美融合之最，唯生命與自然之天衣無(wú)縫——題記

　　我們總孜孜不倦地談?wù)撋�命的起源�?wèn)題，仿佛生命是一道題目，總有答案讓我們搜尋。其實(shí)，生命只是愛(ài)的延續(xù)與傳承，傳承著自然母親的血脈，在一條條生物鏈牽絆下，在血與淚的磨合下，生命與自然融合在了一起，盡管過(guò)程是殘酷的，但其猶如天籟一般，使聆聽(tīng)者無(wú)不低下頭來(lái)，獻(xiàn)上無(wú)限的崇敬，領(lǐng)悟她的不可侵犯。

　　一望無(wú)際的麥田形成一片金黃的海洋，一層層麥浪涌向我，讓人不禁要倉(cāng)皇逃走，退回到泥濘的小路，泥土趁機(jī)肆意地涂鴉著我的鞋子，散發(fā)出濕潤(rùn)的秋的芬芳，那麥田旁的一小塊油菜花地，放射出一股耀人的亮黃，映襯著麥浪，給秋帶來(lái)一絲活力，常問(wèn)自己，那是夢(mèng)嗎？不，那一切都是我鮮活的記憶，埋在心底，成了一個(gè)夢(mèng)。在這個(gè)既熟悉又陌生的記憶中，第一次感受到了生命與自然的旋舞；第一次感受到生命與自然合奏的天籟；第一次感受到自然就在我的身邊縈繞；第一次······自然，不需要驚天動(dòng)地的快樂(lè)，沒(méi)有驚世駭俗的悲傷，她用平淡來(lái)給迷失自己的生命以清醒，給痛苦中靈魂以慰藉，生命終將是自然的奇跡之一。

　　但是，即便是這樣圣神的融合，有些人依舊爭(zhēng)先恐后地破壞著，他們吹著響徹天際的號(hào)角，遮蓋了生命的哀號(hào)、自然的咆哮，高舉著發(fā)展的旗幟，掩蓋了生命的血淚。他們大聲疾呼“經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)融合，文化融合”，在他們的眼中，一切都有變?yōu)樨?cái)富的潛質(zhì)，目光中是不是投射出金錢(qián)反射出的如餓狼一般的淫光，總是在不斷地化生命與自然為財(cái)富中樂(lè)此不疲地奔波，他們看似無(wú)比精明，其實(shí)他們只是披著精明外衣的愚人，破壞這種融合，生命再也沒(méi)有寄托，他們也將不復(fù)存在······

　　偶爾，仰望天空，眺望那深厚的、憂郁的藍(lán)，她靜靜地凝視大地，俯視我，我會(huì)眩暈而驚恐，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，羞愧地躲入屋去，或許，那是生命本能地對(duì)自然的敬畏，或許，那是對(duì)自然的愧疚，或許······

　　但愿生命與自然的融合不只是曾經(jīng)；但愿我的記憶永不會(huì)成為一場(chǎng)夢(mèng)；但愿那些人如熱愛(ài)財(cái)富一樣愛(ài)著生命與自然。

　　自然與生命是融合在一起的一團(tuán)謎，失去自然的生命將安置于何處？

合作的作文4

　　融合，是一種途徑。是人與人和諧相處的途徑，是人與自然相生相依的途徑，更是人與時(shí)代共同進(jìn)步，共同發(fā)展的途徑。

　　人與人的融合，最講究的就是“合作”二字。合作對(duì)于當(dāng)今社會(huì)而言與其重要。前不久，我國(guó)自主研發(fā)的“天宮一號(hào)”成功發(fā)射升空，這是我國(guó)建造宇宙空間站的第一步，對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)具有跨時(shí)代的意義。眾所周知，航天事業(yè)是一項(xiàng)高尖端科技事業(yè)，并且十分消耗人力。光是發(fā)射一枚火箭所牽涉到的工作人員又何止十萬(wàn)。如果不是這十多萬(wàn)人精密、細(xì)致的配合，又怎么會(huì)有中國(guó)今天在航天領(lǐng)域的地位呢？要知道，即使是一顆螺絲沒(méi)擰緊，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位的失誤，就很有可能使十多萬(wàn)人的心血功虧一簣。由此可見(jiàn)，合作，對(duì)于今天的中國(guó)所起的作用是巨大而且不可替代的。

　　人與自然的融合所體現(xiàn)的則是“共存”二字。從古至今，人類就和大自然結(jié)下了不解之緣。人們每天的吃、穿、住、行都離不開(kāi)大自然的恩澤。而人與自然和諧共存的思想體現(xiàn)得尤為淋漓盡致的，就莫過(guò)于那些文人騷客們了�！按竽�孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”一代山水田園詩(shī)拍的大家，王維。終日寄情于山水，用清新淡遠(yuǎn)的文筆描繪出一幅幅美麗動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)作。而在一代詩(shī)圣杜甫的眼里，大自然是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉、巍峨。世間萬(wàn)物在大自然面前都只能望洋興嘆。而在大自然的更深處，有一位隱士名叫陶淵明。大自然帶給他的是一種恬靜、悠然、與世無(wú)爭(zhēng)的生活環(huán)境。無(wú)論是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”還是“芳草鮮美，落英繽紛�！倍俭w現(xiàn)了這位隱士超凡脫俗的隱逸之情。古人對(duì)于大自然的愛(ài)無(wú)疑是發(fā)自內(nèi)心的，將大自然視為知己、視為伴侶、視為親人。這種人與自然合二為一的境界，是當(dāng)今人們所無(wú)法理解，更無(wú)法達(dá)到的。

　　人與人的融合、人與自然的融合，兩者的前提必然是人與時(shí)代的融合。一個(gè)人也許不能選擇自己所身處的時(shí)代，但他可以與之相融合。著名的科學(xué)家史蒂芬霍金就是這樣一位偉大的人�；艚鹚�罹患重病，但卻通過(guò)各種途徑為這個(gè)時(shí)代作出了無(wú)可替代的貢獻(xiàn)。有人說(shuō)，霍金之所以有今天的成就，是因?yàn)樗�生在了一個(gè)對(duì)的時(shí)代�？晌艺J(rèn)為不然。無(wú)論生活環(huán)境的好壞，也不論科技發(fā)達(dá)的程度，霍金他都一樣能散發(fā)出最耀眼的光芒。因?yàn)樗�就是這樣一位能與時(shí)代完美融合的人。

　　融合，也將成為一種趨勢(shì)。一種人與人、人與自然、人與時(shí)代，合作、共存、互利的必然趨勢(shì)。

合作的作文5

　　把花朵融入森林，它在陽(yáng)光照耀下是否更顯明媚？把愛(ài)融入教育，學(xué)生是否更能茁壯成長(zhǎng)？把文化融入影視，人們?cè)谙�遣的同時(shí)是否也不會(huì)忘記祖國(guó)的文化？

　　早在清末，我們已漸漸學(xué)會(huì)融入西方文化，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)其器，派往留學(xué)生，融合，促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步。戊戌變法，我們學(xué)習(xí)君主立憲制。在100年后的今天，辛亥革命依然被所有人牢記并紀(jì)念，因?yàn)樗鼘W(xué)習(xí)融合西方的先進(jìn)思想，今天的中國(guó)，少不了那時(shí)的融合。

　　融合，拉近了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。如今，有一檔迅速走紅的節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》，它深入社會(huì)底層，給平凡人有舞臺(tái)展示，給他們溫度來(lái)綻放。它受到廣大人民的追捧與關(guān)注，是因?yàn)樗�的娛�?lè)精神，它融合《英國(guó)達(dá)人秀》，打造以“相信夢(mèng)想，相信奇跡”為主題的一檔全新節(jié)目。暫不談那些從小苦練有著高超技藝的表演者，那些生活中默默無(wú)聞，但鼓起勇氣登上舞臺(tái)的參賽者更令人動(dòng)容。第一屆冠軍劉偉，輕盈的腳趾依舊能在黑白琴鍵上彈出動(dòng)人的旋律；第二屆冠軍卓君，以農(nóng)村唯一大學(xué)生的身份走出大山，躍動(dòng)俏皮的舞姿；同甘苦，共患難的夫妻彼此堅(jiān)定的諾言與擁抱。這些畫(huà)面仍浮現(xiàn)在我腦海，揮之不去。融合，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，似乎觸手可及。

　　融合，拉緊了人們心中那根環(huán)保的神經(jīng)。對(duì)于氣候變暖溫室效應(yīng)一系列環(huán)境問(wèn)題，全球各國(guó)正互相溝通采取措施，融合各國(guó)之意見(jiàn)，才能使環(huán)保在每個(gè)人心中扎根，融入每個(gè)人的心中。全球“關(guān)燈一小時(shí)”是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。每個(gè)國(guó)家在它的時(shí)區(qū)暗了一小時(shí)的燈，從地球的東邊到西邊，環(huán)保的理念國(guó)國(guó)傳遞，即使只是一小時(shí)，但它不僅節(jié)約了能源還使環(huán)保種子在人們心中萌芽。

　　融合，是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的發(fā)展，發(fā)展是為了人們更好的生活。融合，使國(guó)家進(jìn)步，是世界發(fā)展。而融合，需要我們虛心學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)西方課堂以樂(lè)傳教，讓緊湊的課程不再枯燥無(wú)味；中國(guó)商人學(xué)習(xí)喬布斯比爾蓋茨，學(xué)會(huì)更好地經(jīng)營(yíng)擴(kuò)大市場(chǎng)。中國(guó)的飛速發(fā)展少不了學(xué)習(xí)西方，少不了融合。但我們還是不能忘記千年流傳下的傳統(tǒng)文化，一個(gè)民族不能失其本，否則還有什么可以為傲的資本。對(duì)于西方的東西，我們總該有所取舍。古今融合，中西合璧。融合的理念已滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域，貫穿人們的思想，就像白云融入天空那般巧妙，也在人們心中生根發(fā)芽。

合作的作文6

　　從漢時(shí)遠(yuǎn)至西域的絲綢之路，再至十七世紀(jì)中國(guó)紅茶風(fēng)靡英倫……這一次次文化交流不無(wú)體現(xiàn)出區(qū)域性的風(fēng)格人文融合。

　　千年來(lái)人類文明的撞擊融合何其妙哉。不論是戰(zhàn)爭(zhēng)、或是傳教士傳播宗教文化、亦或是別國(guó)來(lái)訪使者學(xué)習(xí)治國(guó)之道；不論是羅馬帝國(guó)、秦帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)等等，一次次帝國(guó)的崛起至滅亡都是人類文化的融合。

　　竊以為，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類文明融合的必備條件。奧斯曼的崛起與強(qiáng)盛阻礙了東西方文化的交流與貿(mào)易往來(lái)，使得歐洲人不得不從海上出發(fā)，尋找新航線──這便是世界融合的開(kāi)端。

　　在此之后，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，麥哲倫環(huán)繞地球一周，大航海時(shí)代的冒險(xiǎn)家們開(kāi)辟的不僅僅是一條條新航線，更是為世界融合做出的偉大貢獻(xiàn)！

　　英國(guó)完成工業(yè)革命，此后日不落帝國(guó)的神話就此誕生，歐洲人陷入對(duì)殖民統(tǒng)治的狂熱執(zhí)著。從世界大一統(tǒng)的角度來(lái)看，殖民行為更大大加快了世界融合的步伐。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)市場(chǎng)，明清時(shí)代停止不前的歷史滾輪又將緩緩前進(jìn)……

　　言至此，我憶起加西亞的《百年孤獨(dú)》，結(jié)尾寫(xiě)道一個(gè)世家注定一百年的孤獨(dú)。然而，加西亞只不過(guò)是諷刺了世界遺棄了南美洲，將它拋擲世界進(jìn)程之外。我卻覺(jué)得，這百年孤獨(dú)是暫時(shí)的，世界大融合是必然的。

　　現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦曾詮釋過(guò)奧林匹克體育精神，他認(rèn)為體育精神是使人類進(jìn)步、世界融合的一大契機(jī)。隨著時(shí)代變遷，我們不忘一戰(zhàn)、二戰(zhàn)帶給人們慘痛的教訓(xùn)；然而在步入飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，奧林匹克比賽、世界杯又都成為人們新的焦點(diǎn)。中國(guó)人在乒乓賽場(chǎng)上的歡呼、巴西人在足球場(chǎng)上的神勇、美國(guó)人在籃球場(chǎng)上的傳奇……體育競(jìng)技帶給我們又一次激情與熱血，實(shí)質(zhì)上世界早已趨向一個(gè)整體。

　　世界的每一次巨變，我們都看在眼里。喬布斯生前最偉大的一句話：“人活著就是為了改變世界！”他用科技做到了。在這個(gè)電子信息光速發(fā)展的時(shí)代，每一個(gè)人都在為世界融合做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，我們期待著世界再一次新的變革與融合。

　　大仲馬在《基督山伯爵》的結(jié)尾處寫(xiě)道：“人類的智慧離不開(kāi)四個(gè)字：等待、希望！”我們等待、我們希望總有一天，世界將是“平”的！人類文明的融合將達(dá)到巔峰！

合作的作文7

　　今天星期四，時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)到軍校已經(jīng)第四天了，明天就可以回家了，我的心情又是高興，又有點(diǎn)舍不得。軍校生活每天都很緊張，每天都會(huì)發(fā)生一些難忘的事情。昨天晚上的緊急集合，給每個(gè)人來(lái)了個(gè)突然襲擊，讓我們深深地記住了這次前所未有的經(jīng)歷。

　　沒(méi)來(lái)軍訓(xùn)的時(shí)候，我的哥哥就告訴我，一周的軍訓(xùn)有一次緊急集合，會(huì)在星期四晚上，那天你就穿著長(zhǎng)褲睡覺(jué)，這樣緊急集合就不會(huì)來(lái)不及了。所以星期三晚上，應(yīng)該是一個(gè)風(fēng)平浪靜的晚上。

　　“叮鈴鈴！”就寢準(zhǔn)備的鈴聲響起，我們回到寢室，洗漱完畢，換上睡衣，一邊聊天，一邊鋪床，準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)，有人不知哪里來(lái)的小道消息，說(shuō)今天晚上可能要緊急集合，我心想：今天晚上真的有緊急集合，老師肯定會(huì)透露一點(diǎn)的，如果相信小道消息，一直等著緊急集合，萬(wàn)一等不到，一晚上沒(méi)好好睡覺(jué)，明早變成個(gè)熊貓眼，那多冤枉呀！我看到很多人不相信，我也不以為然。

　　在梁老師的督促下，大家都開(kāi)始躺下來(lái)，蓋好被子睡覺(jué)了。寢室里漸漸地安靜下來(lái)了。可是我一下子還睡不著，翻來(lái)覆去，可是越是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，越是覺(jué)得熱，身上都有點(diǎn)出汗了，有點(diǎn)粘粘乎乎的，感覺(jué)被子都被粘在身上了，難受極了！正當(dāng)我折騰來(lái)折騰去的時(shí)候，教官悄悄地走了進(jìn)來(lái)，他小聲地對(duì)我們說(shuō)：“一會(huì)兒緊急集合，先把褲子穿好，大家快一點(diǎn)！”幸虧我還沒(méi)睡著，趕緊找褲子穿上，然后又躺回床上，等待著集合的命令。這時(shí)，我才意識(shí)到，剛才的小道消息原來(lái)是真的，大家誰(shuí)都不敢再松懈了，都緊張地等待著！

　　剛過(guò)了一會(huì)兒，一陣強(qiáng)有力的哨聲就貫穿了所有人的耳朵，我迅速地穿好衣服，隨便整理了一下，把帽子往腦袋上一扔，鞋還沒(méi)整個(gè)穿進(jìn)，便飛也似的沖到了門(mén)外。樓梯上，大家不管三七二十一，拼命往下擠，密密麻麻全是人。來(lái)到操場(chǎng)上，看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都跟小瘋子似的：有些女同學(xué)披著散亂的頭發(fā)：有些人的帽子反過(guò)來(lái)帶了；有些人衣服穿歪了……好玩極了！最后，我們班因?yàn)橛星懊娴男⌒��?zhǔn)備，很多被評(píng)上了優(yōu)秀學(xué)員，真是太高興了！

　　這樣一次突如其來(lái)的緊急集合，真是前所未有，樂(lè)趣無(wú)窮呀！

合作的作文8

　　融合為現(xiàn)世界發(fā)展大趨勢(shì)，融合的理念已滲透每個(gè)領(lǐng)域�？v觀古今，無(wú)論是改朝換代，還是知識(shí)科技，融合的產(chǎn)生是事物客觀發(fā)展的必然結(jié)果。二者“融”之為一體后，才有“合”的理念的產(chǎn)生與強(qiáng)化。

　　中國(guó)五千年的悠久歷史，無(wú)時(shí)不對(duì)摻雜著融合的理念。泰國(guó)的“商鞅變法”之后，泰國(guó)不再是以前的小國(guó)家，經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛，一個(gè)國(guó)家的崛起改變了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七國(guó)的局勢(shì)，中國(guó)的統(tǒng)一就在此拉開(kāi)序幕。再者，幾百年之后，完整的中國(guó)大陸卻包含著不完整的疆域，國(guó)家；這一局勢(shì)也隨著隋朝的出現(xiàn)而改寫(xiě)，三國(guó)兩晉南北朝最終只能成為歷史。國(guó)家的融合，必將是由民族融合，文化融化乃至一種民族精神的融合為一體，構(gòu)成一種新的意識(shí)形態(tài)從而維持著國(guó)家的發(fā)展，在某些方面，也決定著國(guó)家的生死存亡。但在此，國(guó)家融合利必大于弊，就拿現(xiàn)社會(huì)主義的中國(guó)來(lái)說(shuō)，各民族的統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展�，F(xiàn)如今，中國(guó)的世界上的崛起不就是融合理念的最好闡述嘛？

　　國(guó)家的融合，開(kāi)啟的是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但科學(xué)技術(shù)的融合，意味著新時(shí)代的誕生，黑夜中萬(wàn)家燈火的光亮，不正是人類從機(jī)械手工時(shí)代向電汽時(shí)代跨越的最好證明嘛？與此同時(shí)又有多少科學(xué)家為這個(gè)時(shí)代的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)？法拉第的電磁效應(yīng)，愛(ài)迪生的鎢絲燈泡，居里夫人鐳元素的發(fā)現(xiàn)，各領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的融合，最終的目的卻都為了改變世界，而這卓越科學(xué)技術(shù)的提高與科學(xué)領(lǐng)域的探索必定為人類文明開(kāi)辟一個(gè)新篇章。

　　哲學(xué)中提到事物的發(fā)展有利必有弊。而這融合卻也可能釀成民族的文化的一種缺失�，F(xiàn)今發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于發(fā)展中國(guó)家的文化侵入?yún)s不容樂(lè)觀，孩子們看著“洋電影”，吃著“洋快餐”，念著“洋語(yǔ)言”，過(guò)著“洋節(jié)日”，而中國(guó)傳統(tǒng)文化的流失日趨顯著。我們不希望看到快時(shí)代的發(fā)展卻要由文化的喪失作為代價(jià)。這“融”只可“恰到好處”，萬(wàn)萬(wàn)不可“寧濫勿缺”，這“合”才能起到一種催化作用，那融合的意義也就不言而喻了。

　　亞當(dāng)夏娃的融合創(chuàng)造了人類的開(kāi)端，科學(xué)技術(shù)的融合開(kāi)辟了時(shí)代的跨越，國(guó)家民族的統(tǒng)一奠定了社會(huì)的和諧發(fā)展�，F(xiàn)如今世界的不斷融合將是人類的新起點(diǎn)，未來(lái)如何雖無(wú)法預(yù)見(jiàn)，那結(jié)果便是那好的，無(wú)以質(zhì)疑的。

合作的作文9

　　地理課上，老師布置了任務(wù)，課下每?jī)蓚�(gè)人一組制作一個(gè)地球自和公的模型，并在上課時(shí)合作演示。這對(duì)于一直內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的麻煩，因?yàn)槲也粣?ài)交往，別人都很快找到了合作對(duì)象只有我還在猶豫不決。更為不幸的是，班中的人數(shù)是奇數(shù)而不是偶數(shù)，因此，我成了這次活動(dòng)的多余者。

　　放學(xué)后我最后一個(gè)走出教室。在回家的路上，我覺(jué)得路人的喧囂是那么刺耳，以至于我多次用雙手捂住耳朵。一路上，我思緒始終不斷，一直在問(wèn)自己?jiǎn)栴}，為什么我會(huì)這么孤立為什么我得不到溫暖的'友情難道我在這個(gè)世界上是多余的嗎既然是多余的，那我為什么又會(huì)來(lái)到這個(gè)世界呢我的心如翻江倒海一般，不得片刻寧?kù)o。

　　懷著一顆自卑的心，我拖著沉重的步子來(lái)到家門(mén)。開(kāi)門(mén)的是母親，她給了我一個(gè)燦爛的笑容，但此時(shí)的我心情很差，就陰沉著臉進(jìn)門(mén)了。她見(jiàn)我臉色不大好，便問(wèn)道：“你怎么了？”

　　“沒(méi)什么�！蔽矣袣鉄o(wú)力地答道。

　　“飯做好了，先趁熱吃吧，一會(huì)兒還要去上夜自習(xí)�！�

　　我沒(méi)答話，也沒(méi)去吃飯，因?yàn)槲覜](méi)有食欲。于是，我直接向自己的屋子走去。推門(mén)一看，姐姐已在屋里寫(xiě)作業(yè)了。她見(jiàn)我有些不高興，問(wèn)我到底怎么回事。姐姐高我一年級(jí)，由于我和姐姐還是談得來(lái)；的，平時(shí)又住一個(gè)屋子，于是我把事情的來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)。一會(huì)兒，母親給姐姐一打了個(gè)手勢(shì)，示意她出去一下。姐姐出去了，只剩我一個(gè)人在屋里，煩人的思緒又襲上心頭。

　　過(guò)了一會(huì)兒，母親進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“你們班里人數(shù)不合適，這也不怪你。再說(shuō)，如果你有了幫手，也肯定會(huì)有一個(gè)人空出來(lái)，換成誰(shuí)也很不是滋味。你就當(dāng)是幫別人忙了，就算給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)。”原來(lái)，我跟姐姐的談話母親都聽(tīng)到了。聽(tīng)了母親安慰的話語(yǔ)，我的心結(jié)似乎松了一點(diǎn)。是啊，我們班的人數(shù)是奇數(shù)，必然會(huì)有一個(gè)人找不到合作伙伴，而這件事正好由我趕上，也算是天意吧。但因?yàn)樾愿駜?nèi)向而沒(méi)有同學(xué)跟我合作，還是讓我有點(diǎn)郁悶。

　　正在思索時(shí)，姐姐突然從屋外興奮地闖進(jìn)來(lái)，手里拎著一個(gè)小地球儀，很明顯是剛買(mǎi)來(lái)的，倍兒新。姐姐一進(jìn)門(mén)就說(shuō):“小妹，我跟你合作吧!這個(gè)模型我去年做過(guò)，很容易的。”這時(shí)，我想起母親給姐姐打的手勢(shì)，原來(lái)她是要求姐蛆給我準(zhǔn)備模型材料去了。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，母親是多么善解人意�。《�姐姐也能讀出媽媽的手勢(shì)，她們配合得那么默契。我心里一顫，雖然我在學(xué)校失去了與人合作的機(jī)會(huì)，但這濃濃的母女之情、親密的姊妹之情不更是一種極易忽略而又十分密切無(wú)私的合作嗎？

合作的作文10

　　生活就像一首美麗的音樂(lè)。獨(dú)奏和合奏展現(xiàn)出各自的色彩和優(yōu)美的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“我不知道；如果你能讓別人愿意與你合作，無(wú)論你做什么，你都可以無(wú)敵“要演奏好人生的音樂(lè)，你應(yīng)該善于與他人合作。

　　我們的學(xué)習(xí)必須與他人合作，才能更有成效。古人說(shuō):"；如果你沒(méi)有朋友獨(dú)自學(xué)習(xí)，你會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)知；在學(xué)習(xí)中，通過(guò)整個(gè)工作過(guò)程，我們互相溝通，互相啟發(fā)，互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作和融入到團(tuán)隊(duì)互助的良好氛圍中，我們可以感受到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)合作的成功喜悅，這將有助于我們形成開(kāi)放、活潑、勇敢等進(jìn)取、外向的良好性格。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人們之間的合作數(shù)據(jù)越來(lái)越廣泛，形式越來(lái)越多樣，范圍越來(lái)越廣。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)和信息量大大增加，社會(huì)分工也變得更加細(xì)化。完成一項(xiàng)任務(wù)必須是共同合作的結(jié)果。可以說(shuō)，21世紀(jì)的贏家將是全面發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取、善于合作的人。

　　合作與競(jìng)爭(zhēng)是孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏進(jìn)取的動(dòng)力。只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)與合作，我們的事業(yè)才能繁榮，我們的經(jīng)濟(jì)才能繁榮，我們的社會(huì)才能進(jìn)步。

　　共同進(jìn)步意味著雙贏，這是競(jìng)爭(zhēng)最夢(mèng)寐以求的結(jié)果。良好的合作，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造雙贏局面。在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,雙方相互鼓勵(lì),相互幫助,相互學(xué)習(xí),人人都能獲得,提高,發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步。

　　我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但我更喜歡合作。足球是一門(mén)藝術(shù)，必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的密切合作才能取勝。

　　我喜歡足球，不僅因?yàn)樗�的精彩和�?qiáng)度，還因?yàn)樗�給了我們合作的啟示。在一場(chǎng)比賽中，11個(gè)人在不同的位置上比賽，但每個(gè)人都必須全力以赴。既然我們想為我們的合作伙伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該抓住合作伙伴為我們自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)伴侶犯了錯(cuò)誤，其他人應(yīng)該彌補(bǔ)而不是責(zé)備它。只有這樣才能贏得比賽。一個(gè)沒(méi)有大明星的球隊(duì)有機(jī)會(huì)擊敗一個(gè)充滿明星的球隊(duì)。如果任何球員只想踢好比賽，而不談?wù)搮f(xié)調(diào)與合作，整個(gè)球隊(duì)都會(huì)輸。那些戰(zhàn)敗的明星球員會(huì)快樂(lè)嗎？合作不僅是一種力量，也是一種財(cái)富。

　　我們合作是因?yàn)樗�讓我們感到安全�?/p>

　　我們合作，因此我們受到鼓舞。

　　我們合作，因?yàn)楹献鳎�我們充滿活力。

　　正因?yàn)槿绱�，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手共進(jìn)、和諧共贏、共同進(jìn)步的世界。

合作的作文11

　　風(fēng)輕輕的吹著，葉沙沙作響，遠(yuǎn)處的天空密布著大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著一場(chǎng)大雨啊!

　　果然，不久后天空便下起了大雨，伴著閃電�！扳忊忊彙�…”一陣悅耳的鈴聲愉快地打響，放學(xué)了。

　　我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著許許多多沒(méi)有帶傘的同學(xué)。有的在抱怨，有的拿著作業(yè)邊做邊等雨停。 我一笑，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”

　　“你什么意思?誰(shuí)會(huì)這么腦殘還帶把傘當(dāng)累贅啊?”一個(gè)男生反駁到。

　　我白了他一眼，淡淡開(kāi)口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個(gè)傻子一樣在這站著傻等!”

　　“你的意思就是說(shuō)我是傻子咯?”那個(gè)男生有些生氣了，眼睛正瞪著我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當(dāng)然是瞪回去了!

　　“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的樣子。

　　“君子動(dòng)口不動(dòng)手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰(shuí)成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著他，想打架是吧，好啊，我陪你!

　　也就是這樣，我們兩個(gè)撕扭在了一起，我的同桌本來(lái)想拉開(kāi)我們兩個(gè)的，可是他真的是無(wú)從下手。其他的同學(xué)都去叫了老師來(lái)，最終，是語(yǔ)文老師分開(kāi)了我們。

　　辦公室里，我正低著頭，不敢看語(yǔ)文老師，畢竟這件事是我錯(cuò)在先。

　　“你知道你哪里錯(cuò)了嗎?”語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，我低著頭，看不見(jiàn)他臉上的表情，但我想想得到，他對(duì)于我是多么的失望。

　　“嗯�！蔽乙晕米影愕穆曇糸_(kāi)口。

　　“那你說(shuō)，你哪里錯(cuò)了?”

　　“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架�！蔽业淖笫志o緊的握著右手，雙手已經(jīng)變得濕潤(rùn)。

　　“嗯，如果你不跟他爭(zhēng)，事情就不會(huì)演變成這樣對(duì)不對(duì)?有時(shí)候，一個(gè)適合的選擇真的很重要。”

　　我抬起頭，語(yǔ)文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無(wú)法理解的，讓我很舒服的眼神。

　　這也是適合吧?“老師，我明白了!”

　　語(yǔ)文老師一笑，“記得，萬(wàn)事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了�！�

　　我走出了辦公室，心中無(wú)比的輕松，是啊，一個(gè)適合的選擇決定了一個(gè)理想的結(jié)果。適合二字，我將永記在心。

合作的作文12

　　一簇簇雪白清淡的百合，種在自己房間的窗臺(tái)上。

　　我時(shí)常望著它發(fā)呆，腦子里能編出各種可笑的想法。但有時(shí)坐在陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)的書(shū)桌前，作業(yè)寫(xiě)累了，就放下沉重的鋼筆，沐浴著陽(yáng)光，吸收著百合的清芬，心曠神怡！有煩惱的人，立刻沒(méi)煩惱了；快樂(lè)的人，甚至更自信了。 花的種類很多，有玫瑰、向日葵、茉莉、紫丁香等等，我最欣賞百合。百合，雖然沒(méi)有玫瑰嬌艷，沒(méi)有茉莉香，但百合也有它獨(dú)特的魅力！它雖然長(zhǎng)得也不怎么樣，白色的花瓣上有些小點(diǎn)點(diǎn)，黃色的花心，還顯得笨笨的。可它能使煩躁的人心靜起來(lái)，它能給房間里增加一份清淡，它也不需要像玫瑰那樣花枝交展，它非常冷靜沉默，給人一種舒適的溫暖。這也是我喜歡百合的其中一種原因。 我常常想，自己要是能變成百合花該多好��！瞧瞧，連我這樣有“多動(dòng)癥”的活潑女孩，只要坐在窗前就能鎮(zhèn)靜下來(lái)。有一次還能坐下一整天。 我聽(tīng)了一個(gè)故事：一個(gè)溫室里，種著驕傲的玫瑰花、溫柔的百合花、暴躁的向日葵等等。有一天，大家都不在溫室的時(shí)候，玫瑰花瞥了一眼百合花用嘲笑的口吻說(shuō)：“喂，你這個(gè)虛弱又腦殘又丑陋的家伙，你敢參加下周的花兒選美比賽嗎？”沒(méi)等百合回答，向日葵又幫著玫瑰說(shuō)：“我看它不敢吧？它怎么丑陋，還能當(dāng)上花族已經(jīng)是最便宜它的是了。

　　每年的冠軍都是玫瑰小姐您啊，它肯定會(huì)落選的！”百合并不生氣，它微笑的說(shuō)：“玫瑰、向日葵，我想你們錯(cuò)了，我會(huì)參加這場(chǎng)比賽。不管我多么丑陋單調(diào)，我也是花族的一員，不過(guò)你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我是花族的一員是我生命中最感激的事情，祝你們明天能成功！”這時(shí)主人回來(lái)了，玫瑰和向日葵瞥了一眼百合就不再理睬了。第二天的花兒選美比賽開(kāi)始了！比賽的結(jié)果讓人驚訝不已，簡(jiǎn)單清淡的百合花是今年的冠軍！主持人解釋道：“不用玫瑰那么嬌艷，不用花兒多么美麗，我知道你們都有自己的獨(dú)特魅力！但我們都認(rèn)為百合是最適合當(dāng)冠軍的，因?yàn)樗�清淡和善的性格和外表能讓我們更有靈感，感覺(jué)這是一種從未有過(guò)的舒適，我宣布，今年的“花兒之星”就是百合選手！”玫瑰和向日葵都很羞愧。 聽(tīng)了這個(gè)故事，我決心向百合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的謙虛；學(xué)習(xí)它的清淡；學(xué)習(xí)它的冷靜；學(xué)習(xí)它的和善.....百合真是我心目中獨(dú)有的榜樣！ 下面是我先給百合的一首詩(shī)歌： 百合，感謝你讓我知道人生的真正目標(biāo) 百合，感謝你無(wú)私奉獻(xiàn)清芬給人類 百合，雖然你不如玫瑰般嬌艷 卻是人們心中的好榜樣 百合，看著你白色的花瓣 百合，吸著你獨(dú)有的清芬 讓我領(lǐng)會(huì)到人生的真諦！

合作的作文13

　　融合程璐華融合，集天地之大成，收萬(wàn)世精華于一體�！叭凇奔慈�，“合”乃一，淺到水乳交融，深到生命與生命，“人與自然”的結(jié)合。

　　人們常說(shuō)“人與自然要和諧相處”，這其實(shí)有誤，我們?nèi)羰潜�持這種觀點(diǎn)，終將無(wú)法達(dá)到融合的境界。

　　人是自然中的成員，說(shuō)“人與自然和諧相處”即，就合說(shuō)“語(yǔ)文與學(xué)識(shí)并肩齊行”一樣矛盾。這種思想，給人一種感覺(jué)，人和自然是兩樣?xùn)|西，如同兩種文化，人脫離了自然而活。我們極力追求要融入自然，便成了無(wú)稽之談。

　　回想過(guò)去，春暖花開(kāi)。

　　竹林七賢中的嵇康，阮籍，他們崇尚老莊的“清靜無(wú)為”思想。深居于山林之中，與山雀共舞，與黃鶯同鳴，琴聲與流水共同跳躍，詩(shī)詞與大山共同低吟。他們將思想與生命融進(jìn)了這片山清水秀，那是真正的融合。

　　一次，游客游覽鐘南山，到了傍晚，天邊，緊緊地連著山崖的地方，一片飛鴻，夕陽(yáng)正灼燒這片山林，心里一陣暖意�？粗�晚霞，看著云海縈繞的美景，如同步入天堂，身處仙境。而一旁長(zhǎng)居于山的砍柴老人，則埋頭繼續(xù)走著山路，任憑那游客大呼小叫。

　　是的，習(xí)慣了，老人寄生命于山林。一生了。他習(xí)慣了自然美景，天地變幻。老人，與自然心心相映，不點(diǎn)已自通。

　　這才是真正的融合。

　　如同“你站在橋上看風(fēng)景”，然后，“你妝點(diǎn)了別人的夢(mèng)。”當(dāng)你在觀景時(shí)，寄寓于情，便被別人當(dāng)做了江南水鄉(xiāng)圖中的一點(diǎn)墨色，你也成了風(fēng)景，便與天地相融相合了。

　　現(xiàn)在，我們只是山林的過(guò)客，不是主人，“楊柳岸、曉風(fēng)、殘?jiān)隆敝�，沒(méi)有你我的身影。要想，人能真正與自然相融合，便要拋開(kāi)什么“人與自然”，什么“人與動(dòng)物”，要將自己化成清晨帶著露珠的一棵草，午后陽(yáng)光下耀耀生輝的一朵花，扎根于土地，將自己變成一抹風(fēng)景，把心交給白云，把思想灑入大海。你覺(jué)得身體變得空靈，輕盈，灑脫，變成了正在向空中蒸發(fā)的水珠。你便與自然融合了。

　　你的身體融進(jìn)了天地，大氣澎湃的山川與土地，淺斟低唱的黃雀與夜鶯，不羈桀驁的石崖與潮水，你是其中的一員。

　　曲徑通幽處，禪房花木深；山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心，萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

合作的作文14

　　前天，我放學(xué)回家，剛走到家門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)爸媽又在吵架。我趕忙沖進(jìn)門(mén)去勸阻。爸爸委屈地說(shuō)：“我不小心打翻了你媽媽炒的菜，她說(shuō)我是不喜歡她炒的菜，是有意的。我看她是不想過(guò)日子了……”我媽媽也不示弱：“你爸才不想過(guò)日子呢。他每天晚上都十一、二點(diǎn)才回家，有時(shí)甚至一夜不歸。我看他外頭一定是有人了……”說(shuō)完，一扭頭跑進(jìn)房間痛哭起來(lái)。我爸爸聽(tīng)了也十分生氣，一摔門(mén)就出去了。我和妹妹見(jiàn)了，一時(shí)傻了眼。怎么辦呢？父母吵架，最受傷的就是我們兄妹。我思前想后，爸爸嘛，說(shuō)他有意打翻媽媽炒的菜，真有點(diǎn)委屈了他。他只是平時(shí)有點(diǎn)粗枝大葉。說(shuō)他回來(lái)晚，那是公司的事忙。說(shuō)他外面有人嘛，那更是“栽贓陷害”。我知道，爸爸對(duì)媽媽那真是忠心不二。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，嗯，辦法有了。我想到了一個(gè)一箭雙雕的“歪點(diǎn)子”。

　　第二天，放學(xué)以后，我立即到超市里去，先買(mǎi)了兩個(gè)爸爸最愛(ài)吃的荷包蛋，然后又買(mǎi)了一盒老家潮汕出的話梅。我剛進(jìn)家門(mén)，爸爸就深深地被荷包蛋的香味吸引：“好香啊，是荷包蛋！”我趁機(jī)說(shuō)：“是啊，這可是媽媽特意為你買(mǎi)的，”我遞過(guò)荷包蛋，說(shuō)“還熱乎著呢……”“啊……，那真得謝謝你媽媽了……”看樣子，爸爸被感動(dòng)了。這時(shí)，他手機(jī)響了，是公司有事。爸爸說(shuō)：“你告訴你媽媽，代我謝謝她，我去去就回來(lái)吃晚飯。

　　六點(diǎn)，媽媽下班回來(lái)了。我立即拿出潮汕話梅，雙手遞給媽媽。媽媽遲疑了一下，問(wèn)：”哪來(lái)的？”“這可是爸爸專門(mén)托人從老家給你買(mǎi)的話梅呢”我說(shuō)�！罢娴�？”媽媽問(wèn)�！斑@還有假！”我斬釘截鐵。媽媽馬上接過(guò)去，靠近鼻子使勁嗅嗅，“嗯，好香……”媽媽美滋滋地進(jìn)廚房了。

　　七點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，就亮起嗓子“老婆大人，你辛苦了！今天我沒(méi)有晚回吧？”媽媽似乎也挺開(kāi)心：“回來(lái)就好。今天是周末，我特意做了幾個(gè)菜，我們?nèi)�家就開(kāi)開(kāi)心心地聚一聚吧……爸爸今天心情特別好，高興地叫道：“陳鋼，陳熹，趕快過(guò)來(lái)，品嘗你媽媽的手藝……”我們一涌而上。爸爸首先夾起一塊西蘭花放進(jìn)媽媽碗里“愿老婆美麗如花！”媽媽也立即夾起一個(gè)白邊紅心的荷包蛋放進(jìn)爸爸碗里“祝老公如日中天！”爸爸立即端起一杯果汁：“來(lái)，為我們合家歡干杯！”“干！”“干……”

　　歡笑聲洋溢在餐廳里……

　　看到爸爸媽媽意外的復(fù)合，全家沉浸在歡樂(lè)之中，我的心里比猶太人抹了蜂蜜的書(shū)頁(yè)還要甜。

合作的作文15

　　八零后的颶風(fēng)已過(guò)，此刻迎來(lái)的是屬于我們九零后的年代。而大家卻對(duì)我們這一代褒貶不一。可我想說(shuō)的是，九零后是最優(yōu)秀的一代。我們有的，不僅僅是個(gè)性我們也在為融合做貢獻(xiàn)。

　　九零后是愛(ài)崗敬業(yè)的，吃苦耐勞是我們的寫(xiě)照。世博和奧運(yùn)，總有我們九零后的身影。那陪伴在奧混火炬手身邊，默默保護(hù)的，是我們九零后：那在世博會(huì)中，用熟練的外語(yǔ)同外國(guó)人交談的，使我們九零后。我們與這個(gè)社會(huì)融合得很棒，并且在融合的同時(shí)，也向世界證明了九零后獨(dú)特卻充滿團(tuán)結(jié)的風(fēng)采。

　　九零后是愛(ài)國(guó)的，在汶川大地震后，災(zāi)情也同樣牽動(dòng)著我們九零后的心。全國(guó)哀悼，縱然我們不能親臨災(zāi)區(qū)去關(guān)心幫助災(zāi)民，但在校園里，我們拉橫幅，發(fā)動(dòng)全校師生捐款。我們努力地想要為受傷的祖國(guó)加油助威。你看，那一張張只能的臉龐下展現(xiàn)的，是我們擔(dān)憂的神情：那一句句青澀的話語(yǔ)中透露的，使我們愛(ài)國(guó)心切的聲音。我們與這個(gè)國(guó)家融合得很棒，并且在融合的過(guò)程中，也向中國(guó)證明了九零后的力量與信念，更證明了我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。

　　當(dāng)然，在融合的過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。由于大部分的九零后是獨(dú)生子女，被父母寵愛(ài)成了溫室里的花朵，集體觀念不強(qiáng)，率真的個(gè)性往往讓我們?nèi)菀椎米锼�人。我們�?jīng)受不住磨難對(duì)我們的錘煉，有些九零后會(huì)出現(xiàn)類似自殺的行為，這點(diǎn)是需要被改正的。我們需要勇敢面對(duì)生活中的磨難，相信總會(huì)有最絢麗的彩虹出現(xiàn)在我們身邊。也請(qǐng)大家相信，在融合在出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)變得很好，我們也在盡力把融合變得更完美。

　　我們九零后，是最優(yōu)秀的一代。我們與原來(lái)唯唯諾諾的學(xué)生不同。我們可以在課堂上與老師談古道今，大談夢(mèng)想。我們可以在操場(chǎng)上灑脫奔放，贏球后自信地繞操場(chǎng)走一圈，這并不是我們的驕傲，而是我們的率真。在穿著打扮上，我們不拘于一格，追求著個(gè)性。這也說(shuō)明了我們思維活躍，敢想敢做。

　　這就是我們九零后，一群努力證明自己優(yōu)秀的孩子。這就是我們九零后，充滿個(gè)性卻總在他人需要幫助的時(shí)候，伸出溫暖而又熱情的雙手。

　　九零后正在積極努力地融合到這個(gè)社會(huì)。正在向中國(guó)，向世人展現(xiàn)九零后真正的風(fēng)采。

　　九零后很棒！會(huì)同這個(gè)社會(huì)融合得很好！因?yàn)槲覀兪浅錆M力量的九零后！

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