【精選】關于合作的作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的關于合作的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關于合作的作文1
“這次領導來我校檢查,人家要好好配合老師,給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時,班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?’’
“我們愛學習!”
其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復習,用優(yōu)異的成績回報母校!
“我們課后讀文學作品,使自己的靈魂得到過濾和升華!
“總之,大家是熱愛學習的。”班主任來了個小結。
這時,領導、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的`肘子:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎么答呀?”
我笑而不答。
很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人,每個人都有自己的看法,”領導打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”
這時,我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領導正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
關于合作的作文2
春天日麗風和,正是放風箏的好季節(jié)。那個星期六早上,我和小蓉在我家附近的空地上看別人放風箏。天上飄著各種各樣的風箏,有飛機﹑孔雀﹑龍……姿態(tài)萬千,五彩繽紛,將天空點綴得十分漂亮。我們多么渴望自己也有一只風箏!
我對小蓉說:”我們去買一只風箏吧!“小蓉深思了一會兒說:”買的不好,咱們自己扎吧!啊弊约鹤龆嗦闊,不如買一只!啊弊约簞邮衷牌饋矶嘤幸馑。別人還會暗暗地稱贊,‘多有創(chuàng)造力呀’!“我眨了眨眼睛,心想,有道理!毙∪,那你開始教我扎吧!啊蹦阆朐鷤什么樣的風箏呢?“我思索了一下,說:”扎一只鴿子的風箏,象征著和平和友誼!啊焙醚,就扎一鴿子的風箏!“小蓉爽快地答應了。
小蓉找來了做風箏的竹條和彩帶等,便開始動手。小蓉當指揮員,我當制作員。我用幾根細竹條,擺成了鴿子的'模型,小蓉幫我用線扎結實,杠架扎好了,就該糊白紙了。我把竹條都抹上了膠水,小蓉幫我細心地把紙糊上。接著,在鴿子的三個角的頂點綁上了三根等長的線,拴上放飛線,一只”鴿子“的風箏扎好了?纯醋龊昧说娘L箏,好像少了什么。于是,我用彩色筆在風箏中間畫了一封代表中國的和平信。小蓉瞧了一下,還一個勁兒地夸耀我有”藝術細胞“呢。小蓉問我說:”自己做的有沒有比買得更有意義?“我大聲地說:”當然有!“
我和小蓉來到空地上,她擎著風箏在前面跑,我拽著放飛線。風箏終于飛上了藍天。它載著我們的理想和夢,越飛越高……我們開心地笑了……
關于合作的作文3
1、單絲不成線,獨木不成林!渍Z
2、三個臭皮匠,頂個諸葛亮!渍Z
3、團結就是力量。——諺語
4、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅韌!踅
5、人是要有幫助的。荷花雖好,也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁,一個好漢要有三個幫!獂xx
6、我不應把我的作品全歸功于自己的智慧,還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物!璧
7、小學生收集關于合作的名言:我們知道個人是微弱的,但是我們也知道整體就是力量。——馬克思
8、萬人操弓,共射一招,招無不中!秴问洗呵铩
9、民齊者強!鳑r
10、唯寬可以容人,唯厚可以載物!π
11、二人同心,其力斷金!兑捉(jīng)》
12、不管努力的目標是什么,不管他干什么,他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要!璧
13、上下同欲者勝!獙O武
14、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量!獖W斯特洛夫斯基
15、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結合在一起,幾乎是萬能的!f伯斯特
16、凡是經(jīng)過考驗的朋友,就應該把他們緊緊地團結在你的周圍!勘葋
17、團結就有力量和智慧,沒有誠意實行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠的'團結!獨W文
18、單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)!灞救A
19、聰明人與朋友同行,步調總是齊一的!▏V語
20、一致是強有力的,而紛爭易于被征服。——伊索
關于合作的作文4
人生在世,難免要與人相處,其中,合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說:“天時不如地利,地利不如人和。”就充分地說明了合作的重要性。
合作開創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年,唐太宗有兩個宰相,一個是房玄齡,一個是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國家大事時,房玄齡總能提出自己獨特的見解,使太宗心悅誠服,但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷,總不能做出最后的決斷。于是,太宗又叫來杜如晦,讓他來分析房玄齡的見解,最后一起作出判斷,這兩位宰相,一個善于謀略,一個善于決斷,將國家治理得繁榮昌盛,出現(xiàn)了唐朝的“大唐盛世”,他們兩人也被人們美譽為“房謀杜斷”,成為歷的一段美談。
“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。”孫權是這么說的,也是這么做的。東漢末年,曹操率領百萬雄師進攻東吳,在這危急關頭,孫權和劉備聯(lián)手抗曹,諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強大的'軍事力量合作了,二軍主帥的智慧合作了,這種從力到智的合作,曹操焉有不敗之理。但退后一步想,假如孫權和劉備當年不聯(lián)手,也許歷史就得改寫了。
集眾人之力可以得天下,同樣,失眾人之力亦可以失天下。楚漢時期,項羽和劉邦爭奪天下,兩人都是亂世豪杰,但勝利卻只屬于一個人。項羽本來擁有極為有利的形式,但他不注重聚攬人心,導致兵敗烏江,自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭的初期雖然處于不利形式,但幸運的他卻擁有眾多人才的扶助,最終成就了大漢王朝。
由此可見,合作是成功的前提,合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀這個多元化的年代里,競爭固然不可避免,但是合作卻更為重要,只有擁有了合作,我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
關于合作的作文5
某年某月的某一天,我坐在某一處的寒冷角落里,畫圈圈……
其實我想說的是,我愛肆無忌憚地做著去流浪的夢。
我不止一次地手舞足蹈地向身邊的朋友們描繪自己將來的畫面,棉布的白色襯衣,洗得發(fā)白的牛仔褲,如海藻般的黑發(fā)散亂地盤成一個越南髻,背上15L的背包,臉上是滄桑和漠然,不停地行走,行走。在旅途中愛戀,體味人生。就象安妮筆下那些女子般優(yōu)雅而自由地以自己的方式存在于這個世界之中,遠遠地逃離浮華奢靡的都市,在遠離喧囂的凈土上靜靜默默地寫自己喜歡的文字,做自己喜歡做的事。最后以一種決然優(yōu)雅的姿態(tài),從此消失……
很是羨慕浪跡天涯的人們,不管那些行囊有多么沉重,臉上又有多少的滄桑,而身上的衣服又是多么的破舊,他們那些不羈的靈魂,那些時刻在奔走著的腳。生命在旅途中消殆,但也映射出最美麗最純真的光芒;氐匠鞘校麄儏s顯得格格不入。不是因為外表,而是因為靈魂,精神的差異。城市中的人們,呼吸骯臟的空氣,沉迷于奢侈的酒綠燈紅。那些心靈被黑暗吞噬殆盡,與純凈而高貴的靈魂便如同田地之間的不可融洽。于是,他們只有排斥和厭惡。用所有的陰暗將他們所不能抵達的.純白,驅逐至遠方。
某年某月的某一天,我對他說過,我想去敦煌。
某年某月的某一天,我對爸媽說過,我想去新疆。
某年某月的某一天,我對自己說過,我想去流浪。
但是,卻不能像三毛那樣灑脫自如,縱使可以忘記這一份舒適,安逸,也也始終無法放棄那些愛戀和迷茫。在VivienneWestwood之中沉醉。一次又一次假裝忘記要去流浪的念頭。世界于我,只是在天邊開著的一朵寂寞的小白花,穿越過悲傷,在世界盡頭孤傲地綻放。
所以也只能夠,在某年某月的某一天,懷揣所有的那些關于流浪,關于沙漠,關于雪山,關于海洋……的奇特的夢想,躲在寒冷潮濕的小小角落之中,畫著一個又一個無止境的圈圈了。
以蝴蝶翩飛的姿態(tài),起舞,飛翔,堅信,終究能夠達到滄海之彼岸。
關于合作的作文6
“這次領導來我校檢查,大家要好好配合老師,給領導留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時,班主任老師喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?”
“我們愛學習!”
其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復習,用優(yōu)異的成績回報母校。”
“我們課后讀文學作品,使自己的靈魂得到過濾和升華!
“總之,大家是熱愛學習的!卑嘀魅卫蠋焷砹藗小結。
這時,領導、校長、班主任老師都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。
“大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎么答呀?”
我笑而不答。
很久。教室里沒人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子,無精打采的。校長的`臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人,每個人都有自己的看法!鳖I導打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是完美,越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”這時,我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼?粗麄兦嗷疑哪,我又笑了。等回過神來,領導正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!
關于合作的作文7
有一個故事是這樣的:一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人,同時進入了一個廟里。那天晚上風雪交加,十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作,只想讓對方先過來。結果,一個晚上過后,一個人被餓死,一個人被凍死。
這個故事是假的,但道理卻不假。沒有合作,一切力量都是空虛無力的。如果有了合作,就會成強大的'合力,一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省:在生活中,我們有過真正的合作嗎?
合作,其含義是:通過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開后門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為,只稱得上是共同做事,至于是不是正面行為?肯定不是!這一點,必須要澄清。
把目光聚焦于戰(zhàn)國時期,史書中就有記載:“滅六國者,六國也,非秦也。”把它們翻譯過來,也就是:消滅六國的人,是他們自己,而并非是秦國。是啊,如果六國聯(lián)合起來共同抵抗秦國,那么,中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明,它采用了“遠交近攻”政策,拉攏強國、攻占小國,最終統(tǒng)一天下!
戰(zhàn)爭如此,學習已是如此!昂献鞴糙A”是我們的目標,無論誰遇到了困難,我們都要幫助他/她,讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時,自己也加深了一次記憶,一舉兩得,何樂而不為?
但是,我們不能盲目幫助,我們必須不斷強化自身,提高文學素養(yǎng),將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有,即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作,我們要共贏!
We must team work!
關于合作的作文8
天時不如地利,地利不如人和。——題記
什么是合作?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》,上面寫道:“合作,就是同心協(xié)力做某事。”言簡意賅,明白之至。
其中合作需要分工。一枚針看起來雖小,但制針的過程卻很復雜?梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋人抽絲,另一個人拉直,第三個人切斷,第四個人削頭,第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個工人,每個工人負責其中的兩三道工序,卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序,或許一天也制造不出一枚針。
其實合作源于誠信。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中,其實都是以合作為基礎的,而這樣的.合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實驗室,布拉頓是一個出色的研究表面現(xiàn)象的實驗物理學家;巴丁是一個固態(tài)物理學家,他善于用理論結構解釋和協(xié)調實驗數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1945年,肖克萊設計了晶體管和有關電路,布拉頓進行相關實驗,卻未發(fā)現(xiàn)預期的電流調制作用。1946年,巴丁提出了表面效應理論,克服了這個困難。1947年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用,1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。
關于合作的確需要分工,它源于誠信,且會產(chǎn)生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。
關于合作的作文9
轉眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天,放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天學校里評比黑板報,我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力。唉!
我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個人影,原來是李老師推車回家。她似乎肴見了我,跑進教室來。我不好意思地說:“李老師,我把出黑板報給忘了,”
李老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報頭:春天的旋律。然后,又自個兒畫了起來。“老師,你……”我不知是感激還是不安,竟哩塞了!霸趺,嫌我的藝術水平低呀!”李老師轉過頭來狡黔地沖我一笑,兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本來沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說,但競一句也沒說出口,我倆配合得很默契,她管繪畫,我管寫字,各司其職。我的字寫歪、寫錯了,她冷不防來一句:“Pay attention(請注意)!”我都被逗笑了。
“呀,糟糕!”原來我大意失荊州,應緊密相連的兩段中間卻被我空了大人的一截,香看辛辛苦苦寫下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來一句:“且慢!闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧!
……
終于人功告成,我們欣賞著自己的“杰作”。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的'熊貓著去,我們都會意地笑了。(初中作文)
在與老師的那么多次合作中,我總覺得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達到師生間相信相依、親密無間的境界。
關于合作的作文10
在學校20xx年個人跳繩比賽圓滿閉幕后,本周體育老師又提出舉辦一場“一帶一”跳繩比賽。這下可好了,班里炸開了鍋,同學們紛紛議論到底該怎樣組隊呢?有些同學想和自己的好朋友一起搭檔,有些又想和跟自己個頭差不多的小伙伴合作,還有的想和跳繩跳得好的種子選手組隊。經(jīng)過反復協(xié)商和來回溝通,全班組隊工作終于確定完畢。我最終選擇的搭檔在體型上與我接近,在身高上也不相上下,并且我倆跳繩水平也是旗鼓相當。耶,一切都是那么的完美。
“一帶一”跳繩比賽最主要比拼的是兩位選手之間合作的默契,這與個人跳繩比賽比拼個人實力完全不同。剛開始練習的時候,我倆的節(jié)奏完全對不上,沒跳幾個就斷了,這讓我們對接下來的正式比賽完全沒了信心。但是功夫不負有心人,經(jīng)過體育課上多次練習和磨合,我倆慢慢找到了一些小技巧,比如一起有節(jié)奏地數(shù)數(shù)并保證節(jié)奏同步,我們從起初的一次連續(xù)12個到50多個、60多個……對我倆而言,這真是質的飛躍,因此也大大增強了對比賽的.信心。
比賽前一天,我們還制定了一個口號:每跳到十個就喊一聲“奧利給”!結果,我們沒跳幾輪就被自己弄得笑岔氣了。這可不行,我們又商量著改了個口號,每跳十個就喊個”到”,這效果還不錯,不僅讓我們知道到底已經(jīng)跳了多少個,還不影響我們正常發(fā)揮,真是一舉兩得。
到了比賽當天,我倆互相給對方打氣,希望能取得好成績。隨著一聲哨響,我們如同平時練習那樣不急不躁,認真數(shù)數(shù),保持節(jié)奏,最終取得了第七名。雖然沒進前五,但我們仍然特別開心,因為相比最初練習的時候,我們已經(jīng)有了特別大的進步。我倆更相信,如果再給我們充分的時間練習,還能取得更好的成績,因為我倆配合越來越默契,就像親姐妹一樣。
這就是合作讓我們收獲的快樂。
關于合作的作文11
今天上語文課,林老師跟我們談了合作。林老師微笑著問:“同學們,你們知道什么時候要合作嗎?”
“比賽的時候。”有人迫不及待的叫了出來!翱床〉臅r候!蔽亦街煺f。同學們七嘴八舌的討論起來。
“好!”林老師笑瞇瞇的說;“其實啊,我們什么時候都要合作。你們知道我們要和誰合作嗎?”
“掛水的時候要和護士合作!蔽覡幹f。
“在家里和父母合作”,朱梓涵微笑著說。
“在學校要和老師同學們合作”,馬語霏說。
“對,同學們說的很好,那我們?yōu)槭裁匆献髂?”林老師笑瞇瞇的問。
“合作可以讓我們效率更高更快”,朱梓涵搶著說。
“如果沒有了合作,世界將陷入一片混亂,到處都會有矛盾!鄙蜃榆舱f。
“嗯,很對。”林老師意味深長的說:“如果世界上人人都沒有了合作的態(tài)度,就像沈子懿說的一樣,醫(yī)院里沒有合作,病人和醫(yī)生吵的吵,不利于病人治療。所以合作對人類有多重要啊!你們能講講合作成功的`例子嗎?”
我爭著說:“今年5月份的時候,學校舉辦了小飛俠運動會,其中有一項叫拖輪胎的運動項目。我和我的搭檔陳一諾在練習的時候總是掉繩。很快到了運動會,她對我說:‘加油,我們一定能行,不要想與比賽無關的事。集中精力,盡自己最大的力量就行!詈笪覀兘K于拿下了第一名!”
沈子懿說:“兒童節(jié)那天我表演的相聲,是雙人的,我們合作的很好,最后全班哄堂大笑!
“嗯,說的好!崩蠋熜Σ[瞇的問;“你們知道關于合作的名人名言嗎?”
“人心齊,泰山移!蔽医辛顺鰜怼
“對”,林老師說:“還有三個臭皮匠,頂個諸葛亮!
上完這堂課,我終于明白了“人心齊,泰山移”的道理。
關于合作的作文12
“加油,加油,向前爬,加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火,可是就在九溪的山外山拓展訓練營基地內,卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲,和教練那貼心的鼓勵聲。原來,今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里,超越自我,展現(xiàn)自己的能力。
我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的項目。這個項目需要的是團隊的團隊協(xié)作能精神。每次派出一位同學,這位同學必須帶上眼罩,在其他同學的指引下,穿越密密麻麻的紅線,取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然后,就開始了這項活動!跋扰肯,越低越好!币粋高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗,于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快,在我們大家共同的加油和指揮下,他順利過了第一個危險區(qū)!昂,現(xiàn)在慢慢地向右爬。行了!”接著,隊長又不緊不慢地為男同學指路,現(xiàn)在的我們好象就是那位男同學的'眼睛。這時,他不小心拐錯了方向,差點就碰到了線,還好我們大家眼疾手快,幾乎異口同聲地說:“停,停,錯了,是向左。還有手再往里放一點!”一路上,我們一直不停地提醒。俗話說,“萬事開頭難”,終于,第一位同學為我們開了個好頭,成功了!后面的同學也不賴,在大家的互相幫助下,都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項目讓我深深感到了團結協(xié)作的好處真多呀!俗話說得好“眾人齊心,其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協(xié)力,更何況在現(xiàn)實生活中,所以我們同學,朋友之間也要互相幫助,團結一心。要知道,團結的力量是最大的!
接下來還有更精彩的活動在等著我們呢!
關于合作的作文13
合作精神,廣義上講就是幾個人互相協(xié)作完成一項工作。如再深入下去想想,更可以發(fā)現(xiàn)合作精神的重要性,它是完成任何一項工作的基礎。俗話說得好:“一根筷子一折就斷,十根筷子折不斷!边@句話就充分說明了合作精神的重要。
任何重要工作的完成都是合作結出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力,最終完成了《共產(chǎn)黨宣言》,將人類帶入了歷史的新紀元。與之相類似的例子是不勝枚舉的。
也許有人會說運動員獲得冠軍不是他一個人努力的結果嗎?其實正與此相反,運動員取得成功不光是運動員本身的功勞,還有教練、隊醫(yī)……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來說吧,她獲得女子體操高低杠的冠軍,在冠軍的背后,凝結了多少人的汗水。教練辛苦編排的動作,隊醫(yī)為她做的治療,隊友們的加油與鼓勵,當然還有她本人艱辛的訓練,這所有的一切才塑造了這個世界冠軍。
以上這些便是合作的結果。反之,有的人總是耍弄個人英雄主義,凡事自己一個人做,閉門造車,從不吸取外界的好東西,也從不聽取別人的意見。這樣,他能夠成功嗎?恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。
當今社會是競爭的社會,在激烈的競爭中就更需要有合作的'精神,F(xiàn)在不只是人與人之間有合作,國與國之間也存在著合作,比如說中日韓聯(lián)合登山隊共同攀登珠峰,一些合資企業(yè)的建立,都體現(xiàn)了合作的精神。
總而言之,合作精神好像打開勝利之門的鑰匙,有了它,便可以向最終的勝利邁進一大步。
人要有合作精神,合作精神必不可少。
讓我們大家手拉著手,共同努力,為把我們的祖國建設得更加美好而奮斗。
關于合作的作文14
春華秋實,花開花落。正是生命的生生不息,才使我們的世界明媚燦爛,五光十色。因為,生命是自然界最珍貴的財富。
要知道活著,從來都不是一個人的事。正因為如此,每年都有十萬個幸福美滿的家庭陷入痛苦的深淵。那還不都是交通事故惹的禍。
交通事故,一個多么敏感的話題。據(jù)統(tǒng)計,平均每五分鐘有一人死于交通事故,那平均每年有十萬人因事故而死亡。真是車禍猛于虎?吹竭@些令人痛心的數(shù)據(jù),不由得心生感慨:由于有些人交通安全意識淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失在無情的車輪下,當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?然而,交通事故依然是各種事故領域的頭號殺手。
當前,吸毒已成為世界性公害之一。據(jù)統(tǒng)計,我國現(xiàn)有吸毒人員七十九萬,其中,三十五歲以下的青少年則占了70%。正如標語所說的,敲開了毒品的.門,挖好了自己的墳。那是因為吸毒者常共用注射器,很容易感染艾滋病,肝炎等傳染性疾病,且毒品具有成癮性,一旦染上就很難戒除。每當看到網(wǎng)絡上那些吸毒者痛苦不堪的神情,瘦骨嶙峋的軀體,不免讓人震驚、痛心。吸毒的危害已引起了世界各國的重視,國際上把每年的6月26日定為國際禁毒日。近代的中國人民更是刻骨銘心:毒品曾讓我們陷入國家衰落,民族危亡的絕境。我們作為祖國未來的一代新人,更應該牢記歷史,振興中華。
每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,讓我們好好的珍愛生命,善待生命,從我做起,從日常生活小事做起。認真對待每種生命存在的意義和價值。關愛自己,關心別人,熱愛大自然。為營造一個和諧的自然社會環(huán)境而奮斗。
關于合作的作文15
人類從哪里來?這個古老的問題千百年來困惑著人們的心。在很長的一段時間內,不論是東方還是西方,都信奉著這樣的神話:是神創(chuàng)造了人類,認識神的兒女。第一個公開這個謬論說一聲“不”得是英國人達爾文。他宣稱:人類不是上帝創(chuàng)造出來的,人類是生物界優(yōu)勝劣汰的產(chǎn)物。
是競爭造就了人類!
人類產(chǎn)生和發(fā)展的歷史,是一部血淋淋的歷史,其中充滿了競爭。但是光有競爭還是不夠的,更重要的是還要有合作。要知道,競爭應該一步傷害人為前提,以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
今天,我們大可把合作與競爭聯(lián)合起來,合作離不開競爭,競爭離不開合作。有時候,我們的競爭對手也是合作伙伴,要想成就一番大事,必須靠大家的共同努力。
也許大家會說,現(xiàn)在是21世紀,是競爭的社會,真么能合作呢?雖然我們現(xiàn)在的二十一世紀充滿了競爭,但是只有競爭沒有合作,我們今天的生存將會變得傷痕累累。
大家一定聽說過龜兔賽跑的'故事吧。你們知道烏龜最后為什么會贏呢?這是烏龜持之以恒努力的結果,F(xiàn)在是這個故事在經(jīng)濟上被改成“龜兔雙贏理論”,就是龜兔互相合作,在陸地上兔子被烏龜跑到河邊,在河里烏龜馱兔子到彼岸,這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競爭。
一個善于合作的人,往往都具有團隊精神,這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段,競爭也是不可缺少的一份子。競爭使得社會發(fā)展得飛快,是每個國家必須以全身心的投入其中,而合作有讓這些國家共同進步、共同發(fā)展。
朋友,投身競爭是我們無法逃不的命運,讓我們用激情去迎接她吧。合作與競爭相互依存,讓我們在競爭與合作中勇往直前吧。
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