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[通用]合作的作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的合作的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
合作的作文 篇1
大家都應(yīng)該和許多人合作過吧,我也不例外,但記憶猶新的還是上一次“六一”兒童節(jié)的“兩人三足”比賽,那一次是最快樂的一次合作。
兒童節(jié)那天的游戲有一個(gè)是“兩人三足”比賽,游戲規(guī)則是先兩個(gè)人組成一組,用一條繩子把左邊那個(gè)人的右腳和右邊那個(gè)人的左腳綁在一起,然后兩組同學(xué)一起比賽走十米遠(yuǎn),哪一組先到哪一組就獲勝,還可以得到獎(jiǎng)品。
看著那些玩這個(gè)游戲的`同學(xué)開心的笑容,我躍躍欲試,于是我找來了沐沐,我說:“咱們也來玩一玩吧,說不定可以得到獎(jiǎng)品噢。”沐沐一下子就答應(yīng)了。報(bào)了名,同學(xué)就把我的右腳和沐沐的左腳綁在了一起,我試著走了一步,差點(diǎn)兒摔倒,沐沐對(duì)我說:“等一下你第一步先出右腳,接下來順其自然,我先出左腳,這樣就不會(huì)摔倒了,嗯?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,等旁邊的一組同學(xué)也綁好了腳,游戲就開始了。
“出右腳!”我在心里默念。沐沐小聲念著:“一二一二一二……”我也緊跟著小聲念。這樣子,我突然感覺自己就好像平時(shí)走路一樣,很輕松,一點(diǎn)都不像是比賽?纯聪旅妫液豌邈宓哪_正一左一右地邁著,一點(diǎn)都沒有要摔倒的樣子。差幾步就要到終點(diǎn)了,我們很高興地向終點(diǎn)邁了一大步,要兩三步才能到的終點(diǎn)已經(jīng)到了,我和沐沐興奮地拍了拍手,手還比成“V”字型?春竺妫硪唤M同學(xué)還沒到,他們離終點(diǎn)還有兩三米呢。我和沐沐興高采烈地領(lǐng)取了獎(jiǎng)品,回到了座位上。
這個(gè)比賽看出了我和沐沐的默契,正是因?yàn)橛心醪趴梢院献鞯眠@么好,希望下次還可以和沐沐合作,會(huì)是什么樣子的呢?
合作的作文 篇2
一個(gè)人若想成功,免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個(gè)的過程中,也不是一帆風(fēng)順的,免不了挫折,而我發(fā)現(xiàn)它起因,就是我做了一件錯(cuò)事,從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。
在經(jīng)歷了一次考試之后,我們進(jìn)入了同一所初中,同一個(gè)班級(jí),不同的是:我名列前茅,他是成績(jī)勉強(qiáng)夠的,我們依然是好朋友。有一次我去找他玩,既然發(fā)現(xiàn)他在看書,我非常詫異:他以前從來不看書的,便問他:“今天怎么看起課本來了?”“你別笑,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了,可能還會(huì)超過你呦!”見我在笑,他也笑嘻嘻地說!班,只要你好好學(xué),會(huì)超過我的!彪m然嘴上這樣說,但我在心里對(duì)此嗤之以鼻:想超過我,是不可能的.。
有一次考試將近,我和他約好在一起復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快,于是也就拼命的學(xué),在考試前一天晚上,我學(xué)到了凌晨將所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了,才心滿意足的上床睡覺。在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)見我考試一帆風(fēng)順,每個(gè)題都寫對(duì)了,得了第一名。我高興的跳了起來,然后重重的掉在了地上。原來是夢(mèng)啊,我自言自語,揉了揉惺忪的睡眼,看向了鐘表,抓住書包,匆忙的奔向了學(xué)校。
考場(chǎng)上,我看向了第一個(gè)題,然后注意力怎么都集中不了,總是閉上眼睛睡覺,然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。
……
考試結(jié)束了,我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果,最讓我不能容忍的是他比我考得好,不過事后我得知他早上起來的太遲,沒有進(jìn)考場(chǎng)。我倆見面時(shí)苦笑了一下,我們兩個(gè)決定,要互相幫助,我?guī)退麑W(xué)習(xí),他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信,我們一定會(huì)在下次考試中拿到好成績(jī)!
合作的作文 篇3
今天老師布置了一道特殊的作業(yè),是讓我和爸爸媽媽合作完成一件事。我正在想做什么事的時(shí)候,媽媽說:“撈泡菜,怎么樣?”我說:“好。”
然后,我就跟媽媽一起來到了廚房,我先把壇子上面的磚頭取下來,接著再把蓋子打開。這時(shí),媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了碗和筷子。我在旁邊看,我突然看見一個(gè)大泡菜,我對(duì)媽媽說:“這里有個(gè)大泡菜。”媽媽說:“哪里?”我說:“這里!眿寢屭s快順我手指的地方去撈,撈上來的卻是木瓜。
媽媽繼續(xù)撈,這回媽媽看中了一個(gè)泡菜,這真是一個(gè)超大的泡菜。因?yàn)閴永锏睦苯诽嗔耍瑡寢尯ε掳牙苯芬黄饟瞥鰜砹,所以媽媽沒有輕易下手,而把它先留在壇子里。
接著,媽媽叫我把辣椒撈到碗里,我把辣椒撈到碗里之后,媽媽又拿勺子把那個(gè)超大泡菜撈起來,上面的辣椒還是很多,媽媽好不好容易才把那個(gè)超大泡菜撈到上面的辣椒中間。我趕緊去拿筷子,我的有力的'腳步聲把爸爸引過來了,爸爸也跟著拿筷子,我們倆用盡了全力使勁一撬,超大泡菜“呯”地一聲,飛到了半空中,我趕快拿碗去接,幸好接住了。
媽媽稱贊我,爸爸為我鼓掌,我心里頓時(shí)美滋滋的!
合作的作文 篇4
三月叩響了春的大門,百花綻放,嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步,嗅著空氣中陣陣芳香,心情格外舒暢?墒,在這和諧的美景中,一棵枯樹破壞了它們的整體美,讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。
萬物吐綠時(shí),它沒有抽芽,因?yàn)樗纳呀?jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了,因此在燦爛的三月,它是孤獨(dú)的,沒有人青睞它,除了鄙視的目光。
和它一樣被冷落的還有一棵牽;ǎ言诙膽驯е行褋,準(zhǔn)備迎接新的春天?伤鼰o處生長(zhǎng),因?yàn)樗柚鷦e人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助,但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭,嘲諷地說:“什么,借人依靠?這不等于是貶低了我們?你還是別做夢(mèng)了!”牽;ū凰鼈冏I諷得垂下了頭,眼中滿是晶瑩的淚花,不知如何才能找到歸宿。
在絕望時(shí),冥冥中傳來一陣聲音:“到這兒來吧,我愿意和你一起生活!睜颗;ㄈ缤诿C4蠛V凶プ×艘桓让荩鼛еA弱、顫抖的身軀攀上枯樹。
清晨,當(dāng)太陽未露出它的笑臉時(shí),露珠在枯樹上跳躍著,輕輕地將牽牛花從夢(mèng)中喚醒,把天下最純的水給它飲下。當(dāng)太陽的溫暖灑滿大地時(shí),枯樹和牽;ㄒ黄鹆奶臁⒄勑。夜幕降臨,它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠,夢(mèng)中還帶著甜甜的笑。
朝朝暮暮,春在悄悄中離去,昔日嬌艷動(dòng)人的鮮花也凋零了它們最后一片花瓣,那光禿禿的花枝在微風(fēng)中搖曳,分外孤寂;▋簜儾煌5卦{咒著,惡罵著時(shí)光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言,相互扶持,忍受著炎熱的曝曬,不停地相互安慰。同時(shí),它們也是高興的,因?yàn)闋颗L俚娜~子已經(jīng)很茂盛了,并有了花骨朵。它們企盼著牽;ň`放的那一天。
一天早晨,枯樹被一陣幽香喚醒,睜開眼睛——驚住了。
牽;ㄩ_了,那白色夾雜粉紅的花開滿了整個(gè)藤蔓,也開滿了整棵枯樹,它們相視一笑,彼此的眼中注滿了真情。
當(dāng)人們和往常一樣路過此地時(shí),不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了世間的最美,贊嘆中更多的是對(duì)那種合作精神的欽佩。每一個(gè)過路人都不由得對(duì)這幅美景肅然起敬。
枯樹支撐著牽牛藤,牽牛花點(diǎn)綴著枯樹——這便是奇跡。
我找回了自信
“歲月在無聲地溜走,終于,采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的`掛歷上,離我們遠(yuǎn)去,那份快樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的,是幻想破滅后的絕望和失落。但,我不甘失敗,我不甘寂寞,我要點(diǎn)燃我的心燭,讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜,讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話,她合上了自己那精美的日記本,小心翼翼地把它放入抽屜里,扣上鎖,同時(shí),也把那份自信埋入心底。
她,一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩,轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里,她知道家里托了很多關(guān)系,花了不少的錢?墒,在這里她沒什么朋友,最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來,她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè),她都有一種莫名的壓抑感,似乎她前面的名字有千萬噸重,壓得她快要窒息了。
她要奮發(fā),她要無愧于所寫下的話,要付之于行動(dòng)。于是,她不再整天空想那些無用的虛幻的東西,為她知道要面對(duì)現(xiàn)實(shí),不能做空想主義者。她上課精力集中,踴躍回答問題,認(rèn)真完成作業(yè)……這一切,她都盡力做得很好。果然,她的成績(jī)有了起色,她的臉上也露出了
久違的笑容。就這樣,她堅(jiān)持著這樣做下去,她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次,她打開自己心愛的日記本,寫道:"人,就像茶葉一樣,只要投入沸騰的生活,點(diǎn)亮心燭,激活自己,就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。"
寫完之后,她又一次合上日記本,把它鎖在抽屜里,同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地,她的成績(jī)直線上升,她也更加自信起來了,也結(jié)交了好多朋友…
她再次翻開日記本,鄭重地寫道:
"人生,一局落子無悔的棋,一場(chǎng)人喧鼓響的戲,一重波濤萬頃的海,我只是一個(gè)平凡的過客,但我自信,我能夠化解心靈的困惑與遲疑,而今,我真的做到了……"ニ就是我。
固然,你我只是一個(gè)平凡的過客,當(dāng)面臨絕望、失意時(shí),一定要點(diǎn)亮心燭,找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
生命的空間
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄,我便脫離了母體,后來又僥幸從鳥嘴中逃脫,跌進(jìn)了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。
石縫間萌發(fā)的生命
一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了我的酣夢(mèng),在暴風(fēng)雨的磨礪中,一個(gè)信念在我心中萌發(fā)了。是的,我
的未來不是夢(mèng),我一定要長(zhǎng)成參天的大樹,成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水,身體變得雍腫不堪,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把我那瘦小的外衣給撐破了,露出了黃色的子葉和柔弱的須根,我拭了一下眉上的汗水,心中無比雀躍,我的生命誕生了!
不屈的生命
當(dāng)我奮力一搏,破石而出的時(shí)候,我知道我在石下所做的努力終于得到了回報(bào),從此我的生命又上升到了一個(gè)新的高度。
四周滿是有棱有角的石礫,我新生的軀體被石棱割得傷痕累累,但是我并沒有屈服,沒有放棄,因?yàn)槟切拍畹挠籽,已?jīng)蘊(yùn)藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。子葉脫落了,又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了,又長(zhǎng)出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘,使我龜裂得像老人們的臉,但是我漸漸茁壯起來了。
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上,高陡的石壁遮擋了陽光,使它只能照射到離我三丈遠(yuǎn)的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人,努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展,我的身軀和手臂越來越長(zhǎng),直到觸摸到陽光,于是我的大半個(gè)身子便懸空了--像半架懸浮的橋。
我那堅(jiān)韌的根須伸向巖層的更深處,為了汲取足夠的維持生命的水,根須便像一張柔韌的網(wǎng),緊緊地纏繞住半個(gè)山頭。正是因?yàn)槿绱,我不怕風(fēng)雨的侵襲,不懼狂風(fēng)的肆虐,不畏暴雪的欺壓,我一直向著陽光在生長(zhǎng),展示著我不屈的生命。
生命的極致
如果你到黃山來,你就會(huì)看到我以勝利者的姿態(tài)挺立在懸崖間。你可能會(huì)贊嘆我的生命是多么不屈與頑強(qiáng),是的,當(dāng)信念在心中扎根之后,當(dāng)你的生命力全部得以釋放的時(shí)候,生命也就達(dá)到了一種極致。--黃山迎客松
眺望
人類在創(chuàng)生之初,就有貪婪的好奇,人們總是不斷追尋,不斷探索,遇到一座高山,就想翻過去看看山的另一面有什么,遇到一層薄紗,就想掀開來,瞅一眼隱藏的秘密。而在無盡的探索中,我們常關(guān)注的是什么,是否已經(jīng)丟失了一些東西?直直地緊盯眼下的雙目,可曾在遠(yuǎn)方眺望過美麗?
牛頓在探索了一生之后,終于歇下腳步,他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的神學(xué),人們都在嘆息,甚至拋棄了他,然而,他真的失去了本真了嗎?真的所謂精神失常了嗎?不!我們不會(huì)相信這些只看重成果獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話,我知道,牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后,已經(jīng)頓悟,宇宙之大,不會(huì)在乎人生自鳴得意的小智慧,越是深入地探索,越是能體會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探,只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小發(fā)明高喊:“我看清了世界!”牛頓探究
上帝,更不是祈求通往天國(guó)的路,他只是在山腳下,眺望山頂美麗的風(fēng)光。
周敦頤有文:“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!边@是中國(guó)人關(guān)于距離美的含蓄表達(dá),難道稱不上精辟嗎?絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見才看得見美?五彩的油畫難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味?精妙的詩句一定要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話才能欣賞?這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了,一定要將細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)嗎?
滾滾紅塵,不盡愛恨情愁,蕓蕓眾生,誰能乘云歸去?與其在俗世間滾爬,不如暢游山巔,共紅日之沉浮。南山下的雛菊,映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉,世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世,無盡的誘惑,金錢,地位,聲名,然而,這些海市蜃樓般的期盼,誰又能真正看得清呢?有時(shí),回頭不顧,在青山外眺望著似云似霧的一切,也是一種勇氣。
人都會(huì)有追求,也都會(huì)有一探究竟的渴望,然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾,而在遠(yuǎn)處眺望時(shí),你收獲的卻是完美。
合作的作文 篇5
一根筷子容易折,一把筷子難折斷。合作的力量是強(qiáng)大的,越來越懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,我們都要做善于合作的人。
在生活中,有很多事情,是只能合作完成的,比如拔河比賽,籃球,足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,還比如很多團(tuán)體比賽,比如合唱比賽,還有很多人共同完成一幅畫或者共同制作一個(gè)視頻的比賽,都是需要多人合作的,這個(gè)世界上,不合作是不可能的,合作的效率也會(huì)提升很多,大家分工明確,各司其職,合作完成一些事情。
我們明白了合作的重要性,那么怎么合作呢,怎么樣成為一個(gè)善于合作的人呢?首先,我們要有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神與理念,懂得合作于我們而言是很重要,不要總是想著做自己的`事情,把自己置身事外,不與他人溝通合作,活在自己閉塞的小空間里,與他人隔絕。自己做自己的事情確實(shí)是有好處的,不用在意別人的看法和眼光,一切按照自己的想法做事情就可以,但是,只是一個(gè)人做事情有很多不好的壞處,合作是很重要的,要首先有這個(gè)意識(shí)和觀念,積極的去與他人合作。
在與他人合作的過程中,要注意發(fā)揮自己的價(jià)值,不要想著過去渾水摸魚,最后混個(gè)名字在上面就可以。合作,意味著每個(gè)人都要向這個(gè)集體盡一份力,做一些貢獻(xiàn),可以是體力的,可以是腦力的,如果你力氣大,你可以分擔(dān)一些氣力活,比如搬東西,如果你比較有創(chuàng)意,你可以提供一些想法和創(chuàng)意,如果你行動(dòng)力好,你可以負(fù)責(zé)實(shí)施這個(gè)計(jì)劃和項(xiàng)目,如果組織能力好,你可以負(fù)責(zé)管理這個(gè)項(xiàng)目,成為中流砥柱。總之,不能在里面什么事情都不做,別人跟你合作,肯定是覺得你能做一些什么。
合作時(shí),也不要總是覺得心里不平衡,然后做出過激的事情。在合作過程中,難免會(huì)覺得自己做的太多,付出太多,而有些人則好像什么事情都沒有做,這個(gè)時(shí)候,不妨告訴自己,可能別人的付出只是我們沒有看到而已,又或者他即使真的沒有做這么多,也要先跟他和善的交流,來說出心里的想法,或者跟管理人員溝通,指出每個(gè)人都要有自己的事情做。
做一個(gè)善于合作的人吧。
合作的作文 篇6
明天班級(jí)要開家長(zhǎng)的“圓桌會(huì)議”,放學(xué)后,老師讓全班同學(xué)幫忙到教具室去搬桌子和凳子。
因?yàn)樽雷訉?shí)在是太沉重了,一個(gè)人搬不動(dòng)。有同學(xué)說:“干脆把桌子從教具室慢慢拖回班級(jí)吧。”可是,從教具室到教室距離不短,還要爬三層樓梯,用拖的辦法根本行不通;況且,這樣做也很容易損壞桌子。
惟一的辦法只有分工合作。于是,我提議:“我們男同學(xué)四個(gè)人一組,先抬桌子,后搬凳子;女同學(xué)則留在教室把課桌椅挪到墻角。”
開始勞動(dòng)了。大家熱情高漲,樓上樓下循環(huán)作業(yè),男同學(xué)都干得汗流浹背,臉漲得通紅,氣喘吁吁。大家互相勉勵(lì)著:“人心齊,泰山移!辈灰粫(huì)兒,就把10張桌子搬完。
“重量級(jí)”的'桌子搬完后,“輕量級(jí)”的凳子根本不在話下了,我們一人搬一把凳子,只兩個(gè)來回,就結(jié)束戰(zhàn)斗了。
而輕松完成任務(wù)的女同學(xué)們,早就幫助我們把水瓶里的水給裝滿了。勞動(dòng)結(jié)束后,我們打開瓶蓋一飲而盡,感覺比喝飲料還更加過癮。
老師表揚(yáng)了我們,說我們做事又快又好,懂得分工合作。為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,給我們每人發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品,大家高興得一蹦三尺高,快樂洋溢在教室里。
通過這件事情,我們明白了:做事要懂得分工合作,同心協(xié)力,才能事半功倍。
合作的作文 篇7
俗話說:一根筷子容易折,一把筷子難折斷,這句話讓我明白一個(gè)道理一個(gè)人的力量太小,只有擁有團(tuán)結(jié)合作,才能取得成功。
合作就是力量。在生活中,螞蟻只有合作尋路和搬運(yùn)食物,才有生活的幸福。
合作就是快樂。在學(xué)習(xí)中,美術(shù)課上同學(xué)們共同做了一個(gè)個(gè)精美的手工,合作能讓我們收獲燦爛的`笑容。
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