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合作的作文

時(shí)間:2023-11-18 09:39:25 合作 我要投稿

合作的作文精華[7篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的合作的作文7篇,歡迎大家分享。

合作的作文精華[7篇]

合作的作文 篇1

  一個(gè)陰沉沉的雨天,大街小巷到處濕淋淋的,我有些失落地嘆了一口氣,因?yàn)橄掠,所有的戶外活?dòng)都不能進(jìn)行,我多么希望天氣快點(diǎn)放晴。

  “雨停啦,雨停啦,快點(diǎn)下來(lái)打籃球!”張?jiān)姾囊宦暣蠛埃屛一剡^(guò)神來(lái),我迅速跑下樓,來(lái)到了籃球場(chǎng)。雨果然停了,于是,我們趕緊叫上了所有的小伙伴。不一會(huì)兒,人齊了,大家找到門衛(wèi)室的陳大爺,借了幾把大掃把,把雨水掃到籃球場(chǎng)外,使場(chǎng)內(nèi)保持最干的`環(huán)境。唉,我在家都沒(méi)有這么勤快過(guò)。

  在組隊(duì)環(huán)節(jié)時(shí),我們幾個(gè)女生嘗試著創(chuàng)造一個(gè)“男子不如女”的特別記錄,因此,這場(chǎng)籃球賽的雙方隊(duì)員分為了“男生隊(duì)”和“女生隊(duì)”。

  伴隨著緊張與激動(dòng),一場(chǎng)精彩的雨后籃球比賽開(kāi)始了。

  首先由女生隊(duì)到中圈發(fā)球!按笊らT”張?jiān)姾弥,東張西望,似乎不知應(yīng)該發(fā)給誰(shuí),因?yàn)樗械呐急荒猩鷵踝×恕?/p>

  “5,4,3!”裁判喊著。

  糟糕,只剩下3秒鐘了!我慌了起來(lái),張?jiān)姾幌敕敢?guī),直接把球往她的右側(cè)方無(wú)人處扔了出去,我迅速向球靠近,找準(zhǔn)時(shí)機(jī)身體突然左右一晃,對(duì)攔著我的“大粗管”周凌峰來(lái)了個(gè)“急速轉(zhuǎn)向”,他還沒(méi)回過(guò)神來(lái),我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了球。

  我拿著球,覺(jué)得勝利就在眼前,進(jìn)球太簡(jiǎn)單了!可是,我剛帶球跑兩步,“飛毛腿”高子奧就追了上來(lái)。我見(jiàn)事不妙,將球拋向了“小靈腿”周彤。

  “球王喬丹”劉博文沖上前來(lái),縱身一躍,用雙手接住了籃球,然后傳給早就在我方三分線外埋伏的“擎天柱”李天宇,李天宇帶球進(jìn)了兩分線,跨了兩大步,然后準(zhǔn)備上籃……

  完了,我們的防守出現(xiàn)了漏洞,我感覺(jué)一切都來(lái)不及了。他要“三步上籃”,這是既可以得到兩分、又最漂亮的投籃方式。

  啊——球出界了!原來(lái)是球太滑,李天宇三步上籃時(shí)太心急了,沒(méi)抓緊球,球從他手里滑落下來(lái),又正好被他的腳踢出了界線。哈哈,裝酷裝酷,一塌糊涂!活該!我暗自竊喜。

  輪到我方發(fā)界外球,我抱著球,全場(chǎng)看了看,天助我也,竟然沒(méi)有人擋在我的周圍干擾我發(fā)球,我故意退后了幾步,做出助力傳球的姿勢(shì),假裝要把球扔得很遠(yuǎn)。男生們果然上當(dāng)了,爭(zhēng)先恐后往后退,準(zhǔn)備去阻斷我的長(zhǎng)傳球。我借勢(shì)收力,一個(gè)假動(dòng)作,輕輕地把球丟出去,傳給了突然穿插著向我跑來(lái)的隊(duì)友龔奕文,龔奕文剛接到球,又被“猴子”劉宇奇攔住了,她只好又將球回傳給了我。

  進(jìn)攻處處受阻,我皺著眉,咬著牙,心想:“不行,為了勝利,為了證明我們的實(shí)力,我必須加油強(qiáng)攻,拼了!”我首先用“胯下運(yùn)球”躲開(kāi)了李天宇,然后帶球來(lái)到兩分線,可李天宇不依不饒跟上來(lái)“貼身防守”,使我動(dòng)彈不得,我好不容易來(lái)回幾個(gè)假動(dòng)作擺脫防守,突圍投籃,卻因用力過(guò)猛,球被籃筐彈了出去……

  千一發(fā)之時(shí),我方“驚奇隊(duì)長(zhǎng)”周墨一飛沖天,搶下了籃板,飛快地運(yùn)球到了三分線外。此刻,男生們的防守也出現(xiàn)了空檔,只見(jiàn)周墨跳了起來(lái),如白鶴沖天,雙手把球往籃筐上一推,球在空中劃出一道美麗的弧線后打在了籃筐上,滾動(dòng),旋轉(zhuǎn),徘徊……

  我的心提到了嗓子眼:一定要進(jìn),一定要進(jìn)!

  球進(jìn)了!籃筐下面的網(wǎng)子歡快地抖動(dòng)著。我們勝利了!我們擁抱在一起,一起歡呼,一起跳躍,笑聲蕩漾在這片天空之下。

  陽(yáng)光透過(guò)烏云,灑在我們紅通通的臉上,我們的臉就像一朵朵綻開(kāi)的花,我們幸福著,快樂(lè)著……

合作的作文 篇2

  聽(tīng)說(shuō)螞蟻很有團(tuán)結(jié)合作精神,我半信半疑,于是我在家里開(kāi)始尋找螞蟻來(lái)觀察?墒墙(jīng)?吹降奈浵伣裉靺s成了稀有之物,終于我在一個(gè)墻角邊找到了一只螞蟻,我把它放到盒子仔細(xì)觀察。

  我看見(jiàn)螞蟻分為頭、胸、腹三部分,它的六只又細(xì)又長(zhǎng)的腳都長(zhǎng)在胸上,頭上還有一對(duì)觸角可以用來(lái)傳遞信息,還能試探食物的危險(xiǎn)程度呢!偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息,這是我在《百科全書》里面看到的,因?yàn)槲蚁胙芯恳幌挛浵伒?奧秘所以就買了一本。

  為了看它們是否團(tuán)結(jié)合作,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我先找來(lái)一塊餅干然后放在地上,又把那只螞蟻放出來(lái),螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn),就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干,等我要撿起的時(shí)候約四十只螞蟻排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地走到餅干前,開(kāi)始搬運(yùn)這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵,實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我把它放出來(lái),看見(jiàn)有一塊餅干就回去報(bào)告總部,它們使勁搬運(yùn)著,可是餅干絲毫沒(méi)有動(dòng),于是就搖了搖觸角好像在說(shuō):“請(qǐng)快來(lái)增援!辈痪茫芏嗪芏嘀晃浵伨挖s來(lái)了,它們使勁搬運(yùn)著,餅干越推越快,不久就到洞口了。

  你瞧,螞蟻多團(tuán)結(jié)呀!

合作的作文 篇3

  “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”人也一樣,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子。

  在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵,一起御敵,分工合作,才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著時(shí)間的推移,歷史的發(fā)展,合作也變得越來(lái)越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離,促使人類社會(huì)向前邁了一大步,隨著科技的發(fā)展,合作非但沒(méi)有減少,反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品,都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門生產(chǎn)部件,再經(jīng)過(guò)有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定,都是經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的'發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

  生活中處處離不開(kāi)“合作”。每一個(gè)人,都是社會(huì)人,離開(kāi)了社會(huì)這個(gè)集體,便無(wú)法生存。人們的衣食住行,哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢?也許你會(huì)說(shuō),那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎?貌似有理,其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí),盡管使用了別人發(fā)明的斧子,由于無(wú)人合作,他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚;盡管使用了別人發(fā)明的火槍,由于沒(méi)人合作,他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作,能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

  學(xué)習(xí)也是這樣,“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。孔子尚且說(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞,何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ),但你有縝密的思維;也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆,但你有對(duì)物理的獨(dú)到見(jiàn)解。你們合作,互相幫助,綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎?尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們既要看清自己的弱勢(shì),又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng),我的強(qiáng)項(xiàng),他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來(lái),也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。

合作的作文 篇4

  俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)力量大,其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。

  有一天,小動(dòng)物們?nèi)ヒ巴饨加卧谂郎降穆烦讨行〈题托∩窖蚨己芸诳,因(yàn)樗鼈冎粠Я艘稽c(diǎn)干糧,后來(lái)它們離開(kāi)了團(tuán)隊(duì),去找水,小刺猬往西走,小山羊往南走,走著走著小刺猬看見(jiàn)了一棵蘋果樹(shù),于是它就想了一個(gè)主意——把自己裹成一個(gè)圓球,從上面滾下去,誰(shuí)知力氣不夠大,這時(shí)刺猬坐在樹(shù)旁垂頭喪氣地坐著。這時(shí)它想了一個(gè)辦法,爬到樹(shù)上去摘,小刺猬使勁往上爬想去摘那個(gè)又大又紅的'蘋果,可是,不管怎樣努力都被摔下來(lái)了。小刺猬急壞了這可怎么辦啦?它靈機(jī)一動(dòng),想到了可以用刺往上爬,它立刻行動(dòng)起來(lái),一左一右地如同一個(gè)大肉球在樹(shù)干上緩緩蠕動(dòng)著!鞍!終于爬到上來(lái)了!毙〈题潘闪艘豢跉,伸手去摘果實(shí),一不小心又從樹(shù)上掉了下來(lái)。小刺猬嘴里說(shuō):“我真不辛呀!”這時(shí)小山羊走過(guò)來(lái)了,誰(shuí)知它們吵起來(lái)了,小山羊說(shuō):“刺猬你真傻呀連蘋果一個(gè)都怎不下來(lái)。”小刺猬:“你說(shuō)我笨,那你來(lái)呀!”于是小山羊使出自己最大的力氣,誰(shuí)知小山羊沒(méi)有把蘋果給接住,還摔了一下,于是有一個(gè)過(guò)路的人說(shuō):“做什么事都要團(tuán)結(jié)!庇谑牵〈题f(shuō):“小山羊你來(lái)撞,我來(lái)接!毙∩窖蛲饬。

  于是小山羊一撞就掉了四個(gè)蘋果下來(lái),都沾在了刺猬的身上,接著小山羊又撞了五次,小山羊數(shù)了數(shù)共24個(gè)蘋果,它們每人分12個(gè),它倆開(kāi)開(kāi)心心地吃著蘋果。

  沒(méi)錯(cuò),團(tuán)結(jié)的力量大,團(tuán)結(jié)的力量可真大呀!是無(wú)人可比的。

合作的作文 篇5

  那是一節(jié)手工課,老師讓我們同桌相互合作,做一個(gè)會(huì)動(dòng)的剪影。說(shuō)實(shí)話,讓我跟同桌對(duì)掐,我完全有信心。合作?懸念著呢!

  老師一說(shuō)完,我就一把搶過(guò)手工書,仔細(xì)地看了起來(lái),書上說(shuō)要先在黑卡紙上畫出一個(gè)人頭,我指著同桌的鼻子說(shuō):“嗯,你先在卡紙上畫一個(gè)人頭,其他的,聽(tīng)我指示!”“憑什么是我做?同桌不滿的嚷開(kāi)了。

  “你不做?”我一挑眉,笑瞇瞇地看著他。

  “我做!我做還不成嗎?”同桌真是一個(gè)能屈能伸的大丈夫!

  很快,手偶的頭、手、腿、身體都做好了,同桌伸了一個(gè)懶腰,慢悠悠地說(shuō):“啊!終于做好了!”

  “做好什么。坎抛鐾瓴坏饺种荒。真傻!”我立即遞給了他兩個(gè)白眼。

  “!不會(huì)吧!”同桌又開(kāi)始哭爹喊娘了。

  “好了,別廢話了!拿針穿線!”我又發(fā)號(hào)施令起來(lái)。

  無(wú)奈的同桌又拿起針來(lái)穿線,針孔只有那么一點(diǎn)點(diǎn)小,同桌怎么也穿不進(jìn)去。我急了,一把搶過(guò)線和針,把線頭貼一貼,穿了進(jìn)去,打了一個(gè)結(jié),一氣呵成。

  “王天陽(yáng)!你好厲害!”同桌開(kāi)始了他拍馬屁神功。

  “當(dāng)然,也不看看我是誰(shuí)!”我的嘴角已經(jīng)長(zhǎng)包了。

  我和同桌一個(gè)拿著卡紙戳洞,一個(gè)用線把手、腳頭、身體連起來(lái),當(dāng)我準(zhǔn)備把腳連起來(lái)的時(shí)候,同學(xué)碰了我一下。

  “哎,咱商量件事情唄!蓖酪荒樥\(chéng)懇,這可是少見(jiàn)的很哪!

  “說(shuō)!”我回答道。

  “我們換一下工作,你戳洞,我連線行不?”他頓了頓,又軟聲軟聲地說(shuō):“也讓我學(xué)學(xué)你連線的高超技藝嗎!”同桌拍馬屁還真不是蓋的,我想了下,便同意了。

  我放下線,耐心的教他,“不對(duì)啦!是從這里傳過(guò)去!”他一開(kāi)始還毛手毛腳的',總是出錯(cuò),但很快就熟練起來(lái)了。那會(huì)動(dòng)的剪紙就快做好了,飄逸的長(zhǎng)發(fā),標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,看著可愛(ài)極了。還別說(shuō),這小子也算心靈手巧了。很快,大功告成了。雖然這紙人手縫歪了,但也差強(qiáng)人意。

  “你看!我做的剪紙實(shí)在是太好看了!”我興奮地拿著剪影在同桌面前炫耀。

  “什么叫你做的?是我們做的!蓖勒驹谝慌,不滿道。

  我伸出右手,同桌也伸出右手,“呯”,我倆一擊掌,齊聲呼呼:“合作成功!”

  真是三只臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。

合作的作文 篇6

  每周的星期三輪到我們這組的小朋友值日。那天放學(xué)以后,我們幾個(gè)就會(huì)先分好工,然后我們就開(kāi)始各做各的工作,有的`掃地、有的擺桌子、有的洗拖把、有的擦黑板……如果誰(shuí)先做完了,就會(huì)幫助那些沒(méi)有做完的小朋友,我們幾個(gè)共同合作當(dāng)好值日生,搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。

  我們生活在這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體真幸福呀!所有的小朋友都要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同合作,為班級(jí)增光,讓我們的班集體充滿愛(ài)心!

合作的作文 篇7

  “合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單,但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量!边@句話就能體現(xiàn)出合作具有驚人的力量。

  合作的力量處處都可見(jiàn)到,大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)……小如生活中各種瑣事,它們的.成功,莫不由合作而成。

  武有廉頗,文有藺相如,文武合作,團(tuán)結(jié)一致,外拒強(qiáng)秦,內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó);今有我國(guó)南極考察隊(duì),隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū),但能通力合作,在極為困難的條件下,團(tuán)結(jié)一心,僅用了四十五天就成就了一番大業(yè)。 在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作,比如同學(xué)之間共同攻克一道難題;所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來(lái)美化班級(jí)面貌. 對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫得不夠生動(dòng),而且精力也不夠多,,我們便二三個(gè)人一組,一起繪制一副漂亮的手抄報(bào),各自分擔(dān)一些任務(wù),不但少了一些任務(wù),而且做得還更有精神了,很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的面前,就連老師也表?yè)P(yáng)了我們的作品。 在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題,我也不例外。每到我遇到難題時(shí),我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué),與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論,很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。

  在體育比賽中,如跳繩拔河等,都需要合作精神,這些比賽中,不是靠一個(gè)人就能取得勝利,而是需要所有參與者來(lái)一起為贏得這場(chǎng)比賽而通力合作。 合作,于己,于人都會(huì)有利而無(wú)一害。如今,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),合作就更重要了,所以我們要時(shí)時(shí)于別人合作。

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