合作的作文經(jīng)典【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的合作的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文 篇1
在人類發(fā)展的發(fā)展的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)便是一個(gè)沉重的話題，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)無(wú)法前進(jìn)。但“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，合作與競(jìng)爭(zhēng)相生相隨。玩過(guò)俄羅斯方塊的人，都明白一個(gè)淺顯的道理：唯有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能到達(dá)頂峰。只有合作，才能于競(jìng)爭(zhēng)中大放異彩。
上帝給予的長(zhǎng)勺，讓人們懂得，合作才能換取生存。誠(chéng)如是，合作等于共贏，合作才有成功的基礎(chǔ)，輝煌的根本。
飛速崛起，中國(guó)這條騰飛的巨龍，向世人展示中國(guó)力量。誰(shuí)能想像幾十年前的中國(guó)仍是百?gòu)U俱興，滿目瘡痍的`景象？從積貧積弱，到如今位居世界第二大經(jīng)濟(jì)體；中國(guó)能夠締造如此奇跡，合作必不可少。與南非各國(guó)的合作，讓中國(guó)重回聯(lián)合國(guó)，盡顯外交成就；重走古絲綢之路，與沿線國(guó)家共享發(fā)展成果，合作共贏，既留有美譽(yù)，也助推發(fā)展。而“人類命運(yùn)共同體”方案的提出，中國(guó)再次交出完美答卷，為世界合作共贏，提出中國(guó)構(gòu)想。中國(guó)以合作通向不盡輝煌！
中國(guó)女排，時(shí)隔十二年，終于再度登上最高點(diǎn)！這個(gè)名字再次響亮世界。而正是女排姑娘們的精誠(chéng)合作，才能讓他們?cè)趶?qiáng)敵面前，所向披靡，在一次次心跳間，起死回生。當(dāng)世界聚焦在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的她們時(shí)，我們知道因?yàn)樗齻兿嘈疟舜�，選擇了合作，互補(bǔ)不足，所以成功自然是水到渠成。而那塊象征勝利的金牌則是最好見(jiàn)證！再摘桂冠，女排以合作披荊斬棘！
合作將力量無(wú)窮放大，反之，卻是會(huì)使人墮入萬(wàn)丈深淵。趙括，可謂深諳用兵之道，要論紙上談兵，無(wú)人能與之比肩�？伤母邭獍�，又中了秦國(guó)的反間計(jì)，不愿意老將廉頗合作，改守為攻。面對(duì)秦將白起的重重圍困，趙括后悔也已是無(wú)濟(jì)于事。最終彈盡糧絕，四十萬(wàn)大軍皆被坑殺。一個(gè)徒有紙上談兵之能，卻不懂得合作的人，最終也只能湮沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中，如蚍蜉撼樹(shù)一般無(wú)力。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。從古至今，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著合作帶給我們的成就與碩果。合作不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟有限，唯有合作才能共鑄輝煌。
大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６儞Q多姿；航海因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕胶６陵P(guān)重要。
因?yàn)橛辛撕献�，成功不再是遙不可及。取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作共贏，輝煌也變得觸手可得！
合作的作文 篇2
前些天，我看了一篇介紹硬幣小魔術(shù)的文章：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，我把手都拍腫了，也沒(méi)能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見(jiàn)鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”
我找來(lái)爸爸，和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來(lái)。經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無(wú)論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來(lái)，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘�！庇谑俏覀�?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來(lái)弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状�，結(jié)果都不太理想。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱就好了，可以直接用它來(lái)粘硬幣�！蔽液鋈混`光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對(duì)爸爸說(shuō)：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問(wèn)題了嗎？”于是，我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“叮當(dāng)”一聲，很容易地掉到瓶子里去了。
這個(gè)問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了——表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的.商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！
經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。
這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？
合作的作文 篇3
每個(gè)人都知道合作的力量是很大的，古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天”。其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”，放學(xué)鈴響了，同學(xué)們紛紛背著書包從學(xué)校離開(kāi)了。今天輪到我和宗佳誠(chéng)、潘秋彤、鄒新悅一起打掃衛(wèi)生。我們一擁而上，一起去搶一塊黑板擦，我第一個(gè)拿到黑板擦，說(shuō)：“我第一個(gè)拿到，你們?nèi)叩匕伞�。潘秋彤說(shuō)：“哼！我是組長(zhǎng)，所有一切都得聽(tīng)我安排！”“憑什么？是我第一個(gè)拿到！”我瞪著潘秋彤說(shuō)：“嘿嘿，粉擦是我的了！”這時(shí)，老師突然來(lái)了，一看鐘，對(duì)著我們訓(xùn)斥說(shuō)：“看看鐘！還剩幾分鐘了？”哇！我一看鐘，竟然還剩下4分鐘！在一片混亂中，我們草草地完成了這次打掃。
第二天，我們?cè)谡n間商量了一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行表，我被組長(zhǎng)分配到拖地和關(guān)電燈的任務(wù)。放學(xué)了，同學(xué)們又背上了他們的書包，回家了。我們按照計(jì)劃開(kāi)始了打掃。我迅速地跑到教室的前后，把正在旋轉(zhuǎn)的電扇關(guān)掉，又將明亮的電燈關(guān)掉，我又和宗佳誠(chéng)以百米沖刺的`速度掃完了地。我一眼掃過(guò)去，發(fā)現(xiàn)個(gè)子偏矮的鄒新悅，夠不著黑板頂端的漢字，正跳著擦上面的字，我見(jiàn)到同學(xué)有困難，從教室后面跑到好面前，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我心想：個(gè)子高其實(shí)挺好的。鄒新悅說(shuō)：“謝謝，下次你有困難，我也幫助你�！蔽乙粨]手，黑板上的字就消失了。我們又一起不約而同地把椅子翻了下來(lái)。老師來(lái)了，看著我們相互合作的樣子，不禁咧開(kāi)嘴，笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門；合作像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作的作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會(huì)兒，大象伯伯自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我是森林里最重的動(dòng)物，你們誰(shuí)也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”
小老鼠最先聽(tīng)到他的炫耀聲，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我到是要看看�！毙±鲜笠涣餆熕频奶狭寺N翹板，大象一下子把他翹的老高。小老鼠哭了起來(lái)：“哇!哇!”小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了，也跳上來(lái)，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，小白兔和小花貓也來(lái)了，他們說(shuō)：“我們一定能翹起來(lái)的�！�
說(shuō)著，也跳上來(lái)了，大象還是把他們翹的.老高老高。他們都無(wú)濟(jì)于事，狐貍~黑熊~山羊，都來(lái)了說(shuō)：“我們一定能翹得起來(lái)�！比缓笸N翹板上一跳，還是被翹起來(lái)了。森林之王獅子聽(tīng)到了說(shuō)：“我是森林之王獅子，我一上場(chǎng)，一定能把大象翹到天空上去的�！笨墒牵笙筮�是把他們都翹起來(lái)了。
就當(dāng)大家最失望的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，他說(shuō)：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去�！毙±鲜笳f(shuō)：“誰(shuí)都不信，你這么輕�！边�沒(méi)等小老鼠說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來(lái)。
合作的作文 篇5
我有一個(gè)朋友，她長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)中長(zhǎng)，咪咪眼。她是個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子，她很善良，是個(gè)樂(lè)于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節(jié)課上藝術(shù)課，因?yàn)樽蛱焱砩贤娴锰吲d了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見(jiàn)我緊張的'樣子，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我……我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼桑脝�？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來(lái)吧！”“好�。 蔽遗d奮地差點(diǎn)跳起來(lái)。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負(fù)責(zé)捏小老鼠。我呢？我就負(fù)責(zé)畫畫，畫小老鼠的可愛(ài)樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯(cuò)，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過(guò)分工合作后，不一會(huì)兒，新鮮出爐的小老鼠就出來(lái)了。小老鼠可愛(ài)極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛(ài)鼠”，“可愛(ài)鼠”的一來(lái)招來(lái)了不少同學(xué)，老師不但沒(méi)有懲罰我，還表?yè)P(yáng)我和美美合作的“可愛(ài)鼠”非�？蓯�(ài)。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛(ài)鼠”。
合作的作文 篇6
有一天，我學(xué)習(xí)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)呐鷾?zhǔn)和甜甜、叔叔一起去踢球。
我們是十分制，開(kāi)始比賽了，叔叔果然技藝精湛，我們連連失誤，輸了好幾個(gè)球。我們緊急叫停，研究了一下，決定由我做前鋒，甜甜做守門員。比賽繼續(xù)進(jìn)行。哈！這下叔叔嘗到了苦頭，但還是氣勢(shì)兇兇。我們又決定甜甜提拔為中鋒。這回成了一個(gè)堅(jiān)不可摧的防線。我們一去對(duì)抗了一陣，也快結(jié)束了�？蛇�是追不上。因?yàn)榍蛑灰┻^(guò)防線，我們就沒(méi)轍了。沒(méi)辦法，把甜甜也升為前鋒。這回厲害了，可謂排山倒海，勢(shì)如破竹。的.確，我們嘗盡了甜頭，平了�，F(xiàn)在比分是9：9！我降為中鋒。目的是拖延戰(zhàn)爭(zhēng)，我比甜甜厲害一些，所以等我休息夠了，就開(kāi)始大決戰(zhàn)。果然，我休息夠了，還是9：9。位置又換了一下。這下叔叔明顯很累，我乘機(jī)飛起一腳，叔叔沒(méi)守住！耶！我們歡呼起來(lái)，便回家了。
這次小足球賽雖然規(guī)模不大，但我明白了一個(gè)道理：人多力量大。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。所以不管多么弱小，聯(lián)合起來(lái)，也是一股勁敵。
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